【熱門】初三作文集錦七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
我走過暖春，走過炎夏，走過金秋，走過寒冬……
時間在走，它走，我也走。只是它走的比較快，快如白駒過隙。
我走著，走過城市的喧囂中。
從我家下坡，走到第一條十字路口，車不多，人也一樣。我走在這并不算寬闊的路上，三三兩兩的行人卻讓這條道路顯得空曠無比。記憶突然回到十年前，那時的我還是個五歲的孩子，笑容總是很耀眼，帶著孩童的天真，白嫩的小手左手牽著爸爸右手牽著媽媽，扎進人山人海的街道，買了不少美食，那些美食全都屬于我。記憶被一陣喇叭聲拉扯回來，看著這條街道突然發(fā)現它也曾擁擠過，只不過是帶著童年時喜歡的各種甜膩味道隨著時間流逝，不復存在。我走過十字路口，懷念它的吵鬧，懷念它特有的那份喧囂。
我走著，走過家鄉(xiāng)的美好。
我喜歡回老家。可是，我不喜歡那里的蚊蠅成群、雞糞滿地，不喜歡下雨同樣也不喜歡烈日炎炎。我喜歡和兄弟姐妹一起在鄉(xiāng)間的`小路上撒野，兜里拿著長輩給的零用錢到村頭橋那邊的便利店，買上一袋子的小零食，坐在那個小小的電視機前邊吃邊看�，F在，小路不復存在，取而代之的是高高堤壩，村頭的便利店也搬走了，幼時的玩伴也離開了。我想問問怎么了。爺爺說：因為呀，政府要在這里建水庫了。
我最喜歡的是去街邊的店鋪吃早點。爺爺總會早早地將我叫醒。騎著帶擋風板的小白羊，載著我來到那家賣早點的店。我找好位置坐下，聞著香騰騰的味道，爺爺坐到我的身邊，便會有兩個盤子，一個有一個海蠣餅，另外一個盤子里有兩個。我熟知，那有兩個海蠣餅的盤子便是屬于我的。而現在卻是消失的無影無蹤。在之后，我雖然也有吃過海蠣餅，但也沒有從前那般美味了。
“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經擁有著的一切，轉眼都飄散如煙……”
盡管一切不再是原來的模樣�？晌�，曾經走過。
初三作文 篇2
通往成功彼岸的道路上，我們一路兜兜轉轉，早前的熱情與歡樂早已被眼前迷霧繚繞又布滿荊棘的種種殘害得體無完膚，那洋溢在臉上的微笑，也隨路途的奔波消失殆盡。卻沒有人，在微笑將離之際，挽住一點，留給自己…
記憶由模糊的一片慢慢拼湊，漸漸重疊。記得那天天色有些陰沉，風肆無忌憚撕扯下慢慢枯黃的葉，少傾，透過窗，看到那雨夾雜著雷聲一滴滴的垂落，再由小轉瞬即大，有些猛烈。這樣的天氣，剛好迎合了我當時的心情。看著試卷上鮮紅的叉叉，心里翻騰著巨浪�！澳鞘俏覐土暳撕镁茫φJ真填了好久，為什么還是錯呢”忍著不讓淚珠掉下來，腦中另一個聲音在極力安慰自己，但卻終究還是不爭氣地紅了眼眶。手指不停摩擦著凹凸不平的紅筆畫，看著鄰桌臉上浮現著收到成績的心滿意足，更難受了，偏過頭，看著窗外的雨，收回視線，看著窗上倒映的自己的模樣。不禁感嘆一聲：真丑啊，繃著臉像老太婆一樣，勉強擠出一個笑容，配上眉間的緊蹙，更格格不入了。忽的腦中閃過知心姐姐的勉勵話語。頓悟了，一拍桌子：“對啊，我怎么就為這種小事傷心呢，人家開普勒眼睛失明，經歷了那么多挫折，還不是成為了“天空的立者”。人家貝多芬，雙耳失聰，還不是成為了偉大的作曲家。努力了，還怕做不到嗎“再回頭看看窗，倒映出來的影像已不是沉悶，已煥然一新變得朝氣蓬勃。窗外的天也放晴了，打開窗，微涼的'空氣帶著泥土被沖刷過的清新?lián)涿娑鴣恚性诖翱�，臉上的笑意揮之不去。
天空盡管陰霾，終究還是會蔚藍，云依舊瀟灑地來去。
那些當時感覺熬不過去的憂傷，已成為昔時記憶，我可以肯定它們還在，因為憂傷駐入靈魂，往往比歡樂更深遠，不過，我很感激它們，由于它們沉淀成一種經歷，人會更堅強，更懂得所求寶貝的珍貴。當然，那小心護在心中的真誠，惟有它在，才如光芒搖曳的燈，使人能踩著憂傷鋪墊的路，去尋找燦爛的充滿好運的希望。
“留一點微笑給自己“這種信念一直一直陪伴著我走過任何一道難過的坎。
初三作文 篇3
目標：
1、培養(yǎng)學生感悟生活、體驗生活的能力。
2、訓練學生綜合運用多種表達方法的能力。
重點：寫自己想說的話。
難點：如何選材、組材。
教法：談話法、舉例。
教學過程：
一、導語：
上周同學們寫了一篇文章《走進初三》。大家都寫升入三年級之后半年多時間內的所見、所聞、所感。大部分同學敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實的感受，體現了當今中學生積極向上的精神風貌，也反映了新形勢下中學生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時也突出了初三學生緊張、豐富多彩、充滿競爭、充滿情趣的生活。今天，我們就來對上次的作文進行講評。
二、講評內容：
1、立意：積極向上，充滿豪情。同學們大多數寫初三生活緊張但又富有樂趣，愿意努力學習，爭取考上理想的學校。反映了當今中學生敢于拼搏的精神風貌。
2、選材與組材：大部分學生能夠選典型事例來反映初三生活，或寫老師、或寫同學、或既寫老師有寫同學，也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點中心突出。
金 佳：寫了三位老師上課的不同表現，突出了新老師的特征。
王 迪：集中寫代數老師上課時的場面，幽默和諧。
魏新達：寫自己進入初三的苦與樂。
徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。
劉 丹：著重同學們的表現。
3、文章結構：多數同學能做到首尾呼應，過渡自然，段與段之間注意照應，部分同學運用小標題的形式，新穎同時使文章內容巧妙過渡，又節(jié)省了筆墨。
魏新達：列了三個小標題 “明星”的生活
書海里的“纖夫”
一群“唐吉訶德”
王雙同學列的小標題是“神出鬼沒”的班主任
與眾不同的語文老師
風趣幽默的代數老師
4、關于表達方式：一部分同學能綜合運用多種表達方式，對人物進行必要的.描寫，重點突出。多數同學則是以自己的口吻來敘述，平淡的很，更不用說生動了。
王 樂、楊斐佩：場面描寫好。
李廣潔：開頭；踏入學校大門，我伸了個懶腰走進教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上，剛進入三年級的那股高興勁早已跑到九霄云外了。
三、存在問題：
1、材料組織不當。有的同學全篇象記流水帳，或者是寫成了決心書，無具體內容，空洞無物，中心就更不突出了。如：
2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達自己的意思。
3、錯別字多，病句現象嚴重。
4、書寫不規(guī)范，不會正確使用標點符號。
走進初三
寫作指導：立意：積極向上，充滿豪情 選材與組材：圍繞中心
文章結構新穎巧妙
表達方式：記敘、描寫、議論抒情
初三作文 篇4
淡藍如水的天空飄逸著古意盎然的氣息，點點行人，淙淙細流，風攜著盈袖的暗香，將這一切裹人似畫非畫的長卷之中……
這兒是歷史上有名的瓷都，風兒輕吟，水兒低語，卻也道不盡這一方水土所孕育的精美絕倫的瓷器。故事的主人公一我，就生長在這盈盈河畔。我是這蕓蕓泥土中再普通不過的一塊，我的夙愿是便成為一尊青花瓷，同伴嘲笑我，奚落我，說我白曰做夢，但我并不理會，只是希望自己能更優(yōu)秀點。時間過得好快，幾載輪回堪堪過去，我已被覆蓋在草木之下，時間也過得好慢，夢想依舊還是夢想，遙不可及。
今年的春似乎來得格外的早，冥冥的天空竟也張開了眉眼，我激動得再度緊緊抱住了夢想。
這天，三兩個孩子來到河畔邊嬉戲，他們把泥土和水捏成各種形狀。我被其中年紀較小的一個孩子揪起，一陣撕心裂肺的'痛蔓延至全身，我咬緊牙關，仿佛看見夢想逐漸清晰起來了。我心想，這么多年的努力都是為了夢想，我一定要戰(zhàn)勝自己的怯弱恐懼。
孩子把我?guī)Щ丶抑校仓迷谝粋�托盤里。我好奇地打量著新的一切，心臟劇烈地跳動著，卻是第一次感受到夢想的真實存在。又過了不久，我被一雙布滿繭的手輕輕的拿起來，放在瓷盤上塑形，我的身體火辣辣的疼，我握住雙拳，暗自鼓氣道：一定不能退縮。忽而，身上傳來一股涼意只淡墨色的筆輕輕地為我勾勒出花紋，仿佛受傷后被搽上藥，我感到一絲舒暢。
窗外的梧桐枝上，一只毛毛蟲幾天前剛結了繭，但，這就結束了嗎？我和其他同伴一起被送進窯爐內，望著紅得幾乎透明的爐子，我驀地滋生出一陣恐懼。這，就是最后一步了嗎？我邊想著，本能地想往后挪，但又止住了。不行！我那么多年的努力不就是為了夢想，如今怎能因害怕而退縮呢？怎么能放棄自己的初心呢？我一定要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的內心！我咬緊牙關，闔上眼，回憶著過去多年的隱忍等待，展望著鳳凰涅槃后的重生，任烈焰將我吞噬，任熱浪將我炙烤，我自巋然不動……樹枝上的那只繭搖搖晃晃，里面不安分的小家伙也要拼盡全力了。
一束光透過了繭，也透進窯爐里。蝴蝶鼓翼聲聲，我睜開雙眸，身上紅暈退去，滿眼瓷光閃爍，珠圓玉潤，我和我的小伙伴們都帥呆了。此時語言蒼白，大美難言……善哉，善忍者勝！
初三作文 篇5
一朵花，若開在陡峭的懸崖上，便讓人們覺得這朵花頑強不屈；若是在花園里被悉心培植，則會爭奇斗艷。一個人，若是在人生中能選擇對的、放棄錯的，那么這個人將會有輝煌的未來；若不能選擇對的.，不明辨是非，那么這個人將會碌碌無為。
人生會面臨無數次的選擇，從小里說是一個分叉路口，往大里說是職業(yè)的選擇。愛迪生曾在發(fā)明電燈時選擇過無數種燈絲，最終成功地為世界人民帶來光明。
遇到挫折時，你是否有繼續(xù)向前和止步不前的選擇呢？付出了許多的努力，不繼續(xù)就會前功盡棄；如果繼續(xù)，將會吃到很多苦。
面對失敗時，你能否鼓起勇氣繼續(xù)前行？失敗是成功之母，不可以放棄。面對失敗再次失敗后又會怎樣呢？
雖然在面臨選擇時會有不同的態(tài)度，但只有選擇對的，才不會后悔終生。
一次正確的選擇，才會找到那條屬于自己的路，最后注定輝煌。錯誤的選擇將一事無成，一生碌碌無為。
要認真對待每一次選擇，才會找到那份幸福，那份永恒。
愛迪生曾經說過一句話：“上帝為每個人的靈魂提供了選擇機會，或是擁有真理，或是得到安寧，你可以任選其一，但不能兼而有之�！�
土選擇隨風飄浮就注定被人厭棄，最后還羨慕人類對肥沃土壤的贊美。
花選擇守在溫室里就注定讓人厭煩，最后還向往懸崖上的自由。
人也是如此，若選擇正確的路最后注定是一番成就；若選擇了錯誤的路，終將在世上白走一遭。
初三作文 篇6
我坐在窗邊，靜靜地望著窗外，看見雨水或急促，或緩慢的，沿著玻璃，下墜。漸漸的，雨水打濕了本來干燥的地面，洗凈了本來沾滿灰塵的樹葉，帶著塵土，抱在一起，猛的墜落在地上開來，四分五裂。
慢慢的，雨越下越大，漸漸的鋪滿整個地面，讓地面潮濕起來，也讓這空氣濕潤起來。乒乒乓乓的聲音不絕于耳。我知道，那是雨水打在雨棚上的聲音，我喜歡雨水慢慢的，滴落到樹葉上，那沉悶的一聲“咚”。
在這帶著雨水潮濕的天氣里，我的目光隨著雨水的落下渙散，不知不覺之中，與自己的心交流著�；叵胫@段時間自己的行為，努力，成績，以及結果。我想我一直都不是一個幸運的.人，不能夠不努力就可以學好，不能一般努力就能取得很好的成績，所以我選擇加倍的努力，可是又談何容易，我看著沒太多變化的成績，不知道為什么會有點點委屈，但是，我想吧，如果不努力永遠不知道努力之后會是什么結果，也許是我不夠努力。但我相信，我會越來越努力，不論怎樣，我都想奮斗一次。
也許我的這段話在別人看來還帶著稚嫩，像小孩子過家家一樣。也許我的這段話會給別人一種多愁善感的感覺，但是這卻是我此時最真實的感受。這是我許下的承諾，我想堅持，但我不知道我能夠堅持多久……
但我想要堅持很久，一直堅持，堅持努力，更加努力，一直到，一直到中考，一直到高考……
初三作文 篇7
家園，是早出晚歸的住所，是日夜思念的地方，是精神棲息的殿堂；回，是過程，是情結，回家，在精神迷失與回歸中尋找寄托，在故鄉(xiāng)離別與團聚中體味牽掛。
又一次潸然淚下，又一次思念著故鄉(xiāng)。
走在蜿蜒的羊腸小道上，時不時腦海里閃過那些熟悉而又陌生的畫面，我在記憶里摸索著，回到了那個魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)里那條清澈的小溪還在恣意地流淌著吧，溪水緩緩流動著，魚兒在水中歡快的游著，好不自在。幾個淘氣的孩童在河邊嬉戲，他們用手把水挑起來，你潑我一下、我潑你一下，逗得對方哈哈大笑，有時他們又會跳進河中捉魚，激起一層又一層波浪，他們開心的笑著，笑得很燦爛。
心中的那一泓清泉漾著漣漪，流到了屋后的碧柳。
屋后那柳樹的枝葉簇擁著，是那樣的濃密，輕折一片碧葉捧在手心，它綠得那么純粹，它綠得令人沉醉，不時有幾只鳥在柳枝中穿梭，嘰嘰喳喳的鳴叫著、追逐著。
淚滴滴落在心田，淚眼中模糊的身影那樣親切。
是那正在操勞的伯父，他躬著腰坐在一張小矮凳上，一心一意的`拾著麥穗。風塵和歲月早已在他臉上留下了難以磨滅的印痕，一雙布滿老繭的糙糙的大手，擋也擋不住每日辛勤勞作留下的滄桑。
夢醒了，淚流滿面，思緒戀戀不舍地飛了回來。
我明白了，原來，故鄉(xiāng)一直在我心中，駐守在夢境里。難忘家園！
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