關(guān)于三年級(jí)作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
“太棒了，進(jìn)球了！”你們知道高興地歡呼起來(lái)的那個(gè)人是誰(shuí)嗎？那是我的爸爸，他經(jīng)常穿一身白色的球鞋， 一雙炯炯有神的眼睛。 你們知道我老爸最大的特點(diǎn)是什么嗎？那我告訴你那就是看球賽的時(shí)候，他連眼睛都不會(huì)眨一下，厲害吧！
記得有一次， 我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸在看球賽，在那屋大呼小叫，我十分生氣，便沖向電視機(jī)前把電視關(guān)掉了，于是剛才大呼小叫的老爸變成了沒(méi)精打采的`老爸了，跟丟了魂似的，真受不了。我又把電視電視打開(kāi)了，于是老爸振振有詞的開(kāi)始說(shuō)我了：“電視機(jī)關(guān)了干什么啊,現(xiàn)在打開(kāi)就對(duì)了......”于是我擋住了電視機(jī)，沙發(fā)很軟很有彈力，老爸站在沙發(fā)上向下一蹲， 向上一跳只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，在頭上出現(xiàn)了一個(gè)圓不圓方不方的大包，我笑的肚子都疼了，當(dāng)他摔下來(lái)時(shí)，說(shuō)：“球進(jìn)了�！�
有一次，我和爸爸去看足球賽，球進(jìn)了，他一蹦三尺高，全場(chǎng)的人都在看著他，老爸不好意思的坐下了�？墒悄樕弦廊挥袔追中θ�。
這就是我的球迷老爸。
三年級(jí)作文 篇2
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
--題記
時(shí)間不等人，歲月不饒人。
六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過(guò)，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)的品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)的是珍惜。 六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過(guò)，才發(fā)覺(jué)自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，但是想珍惜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒(méi)法停留了。分離總是來(lái)的那么快，正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)想學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要做的是彌補(bǔ)。
在這六年中，忘記的，做錯(cuò)的事情太多太多，根本讓我無(wú)法想像，所以，我要去彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓我的六年變得更加完美，讓即將畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，彌補(bǔ)空缺，讓我六年的生活變得完整，如果能做的更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三個(gè)要去做的是改變。 哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過(guò)去，看到未來(lái)。然而看到的一切，注定了大雄的`未來(lái)，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來(lái)。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變我所發(fā)生的一切。不讓我的未來(lái)再去注定，因?yàn)�，這樣會(huì)讓我的六年也會(huì)更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿了更多的意外。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一個(gè)要做的，也是最重要的，是我不希望分離。 我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄�，，我的六年小學(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂(lè)，更加值得回憶，我相信，如果沒(méi)有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我希望我的生活比現(xiàn)在更精彩。
三年級(jí)作文 篇3
每次在大街上見(jiàn)到小狗，我都會(huì)不由自主地想起那兩滴震撼我心靈的眼淚。
去年暑假，姑媽家的母狗生了兩只可愛(ài)的小狗。一只是白的，另一只是黃的，我給它們?nèi)×嗣�，白的叫小白，黃的叫小黃。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，便向姑媽索要它們。姑媽同意了，我就抱著它們回家了。第二天起床，我正要喂它們吃早餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們不見(jiàn)了。我問(wèn)了爺爺，才知道它們自己跑回姑媽家了。我沒(méi)有再把它們抱回來(lái)。
今年三月三，我又來(lái)到姑媽家，小黃和小白已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且很強(qiáng)壯。它們比以前更淘氣，更可愛(ài)了。我和它們?cè)谠鹤永镒汾s，玩絨線團(tuán)。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，只見(jiàn)姑爹拿來(lái)一個(gè)編織袋，說(shuō)要把小白和小黃給殺掉了。姑爹先把小黃抓起來(lái)，準(zhǔn)備裝進(jìn)袋子里，再用木棍敲死它。我覺(jué)得好害怕，就躲到不遠(yuǎn)處的角落里。只見(jiàn)小黃“汪、汪、汪”地叫個(gè)不停，不肯往袋子里鉆，拼命想掙脫姑爹的手。
可它那點(diǎn)弱小力量哪敵得過(guò)姑爹的蠻力呢？任憑小黃怎么努力都無(wú)濟(jì)于事，它似乎已經(jīng)明白等待它的結(jié)果是什么，只見(jiàn)它慢慢地閉上眼睛，當(dāng)它再睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看見(jiàn)小黃的眼里流出兩滴眼淚，我的心為之一震，那是兩滴怎樣的`眼淚，求救？無(wú)奈？絕望？我想那應(yīng)該是它哀求主人不要?dú)⑺男盘?hào)吧！我不知道姑爹是否看見(jiàn)那兩滴眼淚，或者看見(jiàn)了也無(wú)動(dòng)于衷，最后小黃還是被姑爹殺了。看到這可怕的畫(huà)面，我兩腿發(fā)軟，在角落默默地流淚！當(dāng)他們?cè)贇⑿“讜r(shí)，我已經(jīng)跑回房間不敢再看了。
狗是最通人性的動(dòng)物，也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩放c主人的感人故事我們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少，現(xiàn)在它更成為孤巢老人的重要伴侶。狗本來(lái)是為我們看家護(hù)院的，但現(xiàn)在卻成為人們餐桌上一道道美味佳肴。那天晚上，看著一桌滿滿的菜，我卻沒(méi)有一點(diǎn)胃口，心中總有一種說(shuō)不出的滋味……
三年級(jí)作文 篇4
上個(gè)星期天，我和爸爸去黃河岸邊的西口古渡廣場(chǎng)上游玩。
這里一片生機(jī)盎然的景象。這里有小學(xué)生，有青年人，還有老人。他們都在玩著自己喜歡的`活動(dòng)。我突然看見(jiàn)幾位大哥哥和大姐姐們?cè)诎l(fā)傳單，呼吁人們愛(ài)護(hù)母親河——黃河。我低頭往河里一看，看到河水不在像以前那么干凈了，河面上漂浮著塑料袋和飲料瓶，還有許多瓜子皮。由于沒(méi)有人清理和打掃黃河水，使得終日漂浮在河面上的樹(shù)葉和垃圾腐爛了，還散發(fā)出一股刺鼻的氣味。
原來(lái)，因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)黃河，還經(jīng)常往河里扔垃圾，黃河兩岸的人們有的還把排水管通到了黃河里，使得黃河變成了這個(gè)樣子。
我希望每個(gè)人都能做到保護(hù)環(huán)境，從我做起，如果這樣，那么，我們的母親河還會(huì)恢復(fù)她那美麗的容顏。
三年級(jí)作文 篇5
“叮咚！叮咚！”我們翹首以盼的游戲課開(kāi)始了，同學(xué)們眉飛色舞、精神抖擻地坐在教室里。今天的內(nèi)容是穿針游戲：一人拿線，一人拿針，兩人相互配合完成。
第一對(duì)上臺(tái)的是鄭壬彬和尹梓鳴，他們胸有成竹、大步流星地走上臺(tái)，尹梓鳴雙手穩(wěn)穩(wěn)地拿著針，并把針眼對(duì)著鄭壬彬，鄭壬彬先用剪刀修修線頭，又小心翼翼地用食指和拇指搓搓線頭，然后雙眼瞪得跟葡萄似的，從容不迫地把線頭慢慢地穿進(jìn)了洞里。好家伙，他們整套動(dòng)作一氣呵成！教室里響起了雷鳴般的掌聲。他倆得意洋洋地笑了，笑得比六月的`太陽(yáng)還燦爛。
第二對(duì)上臺(tái)的是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑緊張兮兮地握著針，可能因?yàn)樘^(guò)緊張，雙手不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)著，越抖動(dòng)他越緊張，憋得臉紅得像熟透的蘋果。再看鄭慧琳，瞪大了雙眼，抿抿嘴，用手搓搓線頭，他們頭碰頭，鄭慧琳聚精會(huì)神地穿線，可線頭像蛇頭似的左鉆鉆，右鉆鉆，就是不進(jìn)針洞里。鄭慧琳換了線頭，搓了又搓，然后像射擊一樣瞇起一只眼睛對(duì)準(zhǔn)針眼，田鴻佑心急如焚地看著線頭，眼珠隨著線頭左晃晃右晃晃，但每次線頭與針都擦肩而過(guò)，他倆毫不氣餒，試了一次又一次，終于功夫不負(fù)有心人，他們成功了，別看穿針是個(gè)小事，也得講究合作喲！
第三對(duì)上臺(tái)的是陳妍卉和王浩東。王浩東拿針，線頭一會(huì)向左，一會(huì)向右，王浩東急得直撓后腦勺，最后，他干脆把線搶過(guò)來(lái)，自己一手拿針一手穿線，可線頭總不聽(tīng)使喚地亂晃，陳妍卉也急得握住王浩東的手，兩人齊心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力，終于成功了！同學(xué)們有的笑得直不起身來(lái)，有的笑得前俯后仰……
在一片歡聲笑語(yǔ)中，穿針活動(dòng)結(jié)束了。“針”難穿，但真快樂(lè)！
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的作文11-10
三年級(jí)的作文10-30
三年級(jí)的作文10-31
三年級(jí)作文11-07
三年級(jí)作文11-07
三年級(jí)作文11-08
快樂(lè)的六一三年級(jí)作文11-09
三年級(jí)的作文07-08
三年級(jí)的作文07-08
三年級(jí)的作文07-10