實(shí)用的二年級(jí)我的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)我的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)我的作文 篇1
媽媽常批評(píng)我粗心大意我總是不服氣，有一天，吃虧了。
爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“這一星期，別給她檢查作業(yè)，讓她養(yǎng)成自己檢查的`習(xí)慣�！毕挛缥一氐郊页猿院群龋�(xiě)作業(yè)了，我隨手一寫(xiě)，就把作業(yè)扔到媽媽那，讓她給我檢查作業(yè)，媽媽看了作業(yè)發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)題，可她并沒(méi)有告訴我。
第二天，老師改了我很多錯(cuò)題，狠狠地批評(píng)了我，我心里很難過(guò)，想：“媽媽給我檢查過(guò)了，可為什么還有錯(cuò)題呢�！苯裉焱砩衔覍�(xiě)完之后還認(rèn)真地檢查了，發(fā)現(xiàn)了這么多錯(cuò)題。
我終于知道了自己的毛病，我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。
二年級(jí)我的作文 篇2
我今年9歲，還是個(gè)小女孩，卻特別期待自己快快長(zhǎng)大。等我到了20歲的時(shí)候，我會(huì)是什么樣子呢？我想一定很漂亮。
我想那時(shí)的我會(huì)是瘦瘦的，高高的個(gè)子，白白的皮膚，穿著一身漂亮的粉色連衣裙。一雙水靈靈的、亮亮的大眼睛，一對(duì)小小的耳朵，一個(gè)小巧玲瓏的'鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我會(huì)很多的特長(zhǎng)，打乒乓球，畫(huà)水粉畫(huà)，彈古箏，一手漂亮的毛筆字……
我考是上了英國(guó)的牛津大學(xué)，學(xué)習(xí)考古，探索人類的奧秘。我還是一名大名鼎鼎的作家，作品《大頭瓜歷險(xiǎn)記》暢銷全球。
我真希望自己快快長(zhǎng)大，看一看自己是不是這個(gè)樣子。
二年級(jí)我的作文 篇3
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就有了一個(gè)新想法：在教室里設(shè)置一個(gè)生物角。因?yàn)槲依硐胫械慕淌也粌H僅窗明幾凈、寬敞明亮，還應(yīng)該有花有草，充滿生氣。我常想，下課了，孩子們看書(shū)的看書(shū)，閑聊的閑聊，還能在教室里看到鮮花綠草，魚(yú)蝦蟹龜該多有趣�。∵@樣一來(lái)，我的教室就更能像個(gè)磁石一樣增加對(duì)孩子們的磁性了！
那天上午放學(xué)時(shí)我公布了這個(gè)想法，果不其然，得到了孩子們的熱烈響應(yīng)。下午，就有3個(gè)孩子從家里帶來(lái)了一盆水仙，一棵小菊花和一株小蘆薈。我把教室前面以前當(dāng)做衛(wèi)生角的'小角落收拾了一下，放上一張木桌，桌上放上了這幾盆綠色的小生命，頓時(shí)給教室增色不少。又過(guò)了一天，孩子們帶來(lái)了一大盆仙人掌，兩只小螃蟹，一只小烏龜，5條小金魚(yú)。但是可惜的是，孩子們拿來(lái)的魚(yú)缸太小了，這5條小金魚(yú)擠在一個(gè)缸里，很快就死去了2條！
我尤其喜歡那只小烏龜。從模樣看是很普通的一種龜，有著褐色的龜殼。由于溫度偏低，它不是很活躍，小腦袋偶爾伸出來(lái)四處看看，很多的時(shí)間就在缸里一動(dòng)不動(dòng)。今天我又親自動(dòng)手，給它洗干凈了半盆沙子。沙子一倒進(jìn)缸里，它立刻興奮了一些，四只小爪子不停地扒啊扒，像是要打一個(gè)洞�？磥�(lái)，教室里孩子們太多了，它好像還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)吵鬧的環(huán)境�。�
為了更好地照顧這些小生命，孩子們又選出了6個(gè)養(yǎng)殖員。這些養(yǎng)殖員們?yōu)榱烁玫赝瓿蛇@個(gè)任務(wù)，又上網(wǎng)收集了小螃蟹、小烏龜、蘆薈、蘭草它們的生活習(xí)性。哈，設(shè)置了小小的生物角，不僅僅美化了教室，還使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，真是一舉幾得啊！
二年級(jí)我的作文 篇4
我們班有一個(gè)“三神”小剛。上課的時(shí)候“三神”會(huì)不知不覺(jué)地睡覺(jué)。下課了，“三神”沖出教室跑去又寬又大的操場(chǎng)。一會(huì)兒去拔花草，一會(huì)兒去踢踢球，一會(huì)兒去玩玩沙池里的沙子，一會(huì)兒像飛騰跳躍的'獅子，一會(huì)兒像活潑亂蹦亂跳的猴子，玩得滿頭大汗。同學(xué)都不敢靠近“三神”，“三神”就像瘋子一樣在學(xué)校里胡作非為。
有很多同學(xué)都說(shuō)小剛有點(diǎn)怪怪的，小美說(shuō)：“小剛你怎么了？”小鋼還是一聲不響。
一到上課的時(shí)候，老師說(shuō)“上課！”全部同學(xué)都站了起來(lái)，只有小鋼一個(gè)人沒(méi)站起來(lái)。同學(xué)大聲地提醒他：“小剛起來(lái)！”這個(gè)聲音可大了。小剛上課時(shí)走神，直到老師教寫(xiě)字還沒(méi)起來(lái)。下課了，小剛立刻像瘋子一樣沖了出去玩。
測(cè)驗(yàn)時(shí)間到了，可是小剛一題也不會(huì)做，上課無(wú)神，下課有神，考試傷神，這就是我們班的“三神”了。唉，他測(cè)驗(yàn)時(shí)，只好抱個(gè)大鴨蛋回家。
二年級(jí)我的作文 篇5
下課的時(shí)候，我沒(méi)有排練我就逃跑了。
三個(gè)強(qiáng)壯的.同學(xué)來(lái)追我，我旁邊還有保護(hù)我的，三個(gè)人追我的時(shí)候，他們都追不到，我就在那里跑，那二個(gè)人拉著我的手在保護(hù)著我。
后來(lái)一群人在追我，我不管是誰(shuí)在追我，我都在跑，因?yàn)槲曳植磺宄钦l(shuí)在拉我。
上課了，我看見(jiàn)唐知言把金一聰弄在地上說(shuō)：“都是你，害得我們不排練。”金一聰扒在地上哈哈大笑，后來(lái)我也笑了。
二年級(jí)我的作文 篇6
今天，王老師表?yè)P(yáng)我了，我非常高興。
我以前課堂紀(jì)律，有時(shí)喜歡和同學(xué)說(shuō)悄悄話，做些小動(dòng)作，經(jīng)常被王老師批評(píng)。
為此，爸爸媽媽可沒(méi)少教育過(guò)我，我也一直在努力改掉這個(gè)壞毛病。
傍晚，爸爸接我回去的時(shí)候，王老師告訴爸爸說(shuō)我最近上課可認(rèn)真，以前的.壞毛病改了很多。
爸爸聽(tīng)到了很高興，我也很開(kāi)心。
當(dāng)然，這只是個(gè)開(kāi)始，以后，我會(huì)做的更好。
二年級(jí)我的作文 篇7
高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像可愛(ài)的西瓜太郎，粗粗的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)嘴角還有兩個(gè)小酒窩呢！
這就是我，一個(gè)可愛(ài)、帥氣的小男孩。
跆拳道是我的`強(qiáng)項(xiàng)，我已經(jīng)練到了藍(lán)帶，非常厲害吧！
有一次，我在跆拳道館里比賽跆拳道的時(shí)候，我得了第一名，教練給我頒獎(jiǎng)，我自豪地伸出雙手接過(guò)獎(jiǎng)杯。
我的理想是長(zhǎng)大幫很多人治病，成為一個(gè)醫(yī)術(shù)很厲害的醫(yī)生。
二年級(jí)我的作文 篇8
我設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的公園。
公園里有一個(gè)高高的亭子，亭子上有一個(gè)寶葫蘆，葫蘆下面有一個(gè)草帽似的涼棚，涼棚下面有幾根柱子，柱子和柱子之間有幾把椅子。但是其中兩根柱子之間沒(méi)有椅子是一行梯子，亭子前面是一個(gè)很大很清的湖，里面有許許多多的.小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪，它們?cè)谇宄旱暮凶杂勺栽诘赜蝸?lái)游去。湖旁邊還有很多柳樹(shù)，柳樹(shù)下面有幾把小木椅，還有一張小木桌，人們可以坐在小木椅上，下象棋來(lái)乘涼。柳樹(shù)前面有幾座高高的大山，大山上有很多很多美麗的鮮花。
我覺(jué)得我自己設(shè)計(jì)的公園非常美麗，你的感覺(jué)是怎么樣的，是不是很好呀？
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