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二年級人物的作文

時(shí)間:2024-10-06 15:11:25 二年級 我要投稿

【實(shí)用】二年級人物的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的二年級人物的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】二年級人物的作文4篇

二年級人物的作文 篇1

  “弟弟,我在這里,嗨!

  “啊呀呀,啊布吉!蔽业牡艿,雖然不會說話,但是,他卻給我們帶來了無窮歡樂。

  我的弟弟一歲了,白白的小臉蛋,肉乎乎的臉,單眼皮,眼睫毛很長。

  在我弟弟一歲零兩個(gè)月的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了弟弟的一個(gè)特長,那就是唱歌,一唱就是好就,我給你表演一下吧,聽好了,哼哼:“啊啊啊,啊啊啊啊!毕仁嵌,再是一聲。

  我弟弟前幾天感冒了,去輸液了,哭了好兇我好傷心。

  我希望我弟弟能天天開心!

二年級人物的作文 篇2

  我的老師是一名校長,她啊看起來很嚴(yán)肅,但并不是,實(shí)際很溫柔。

  她對一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿,但是對我確實(shí)很好,漸漸的,老師對我的學(xué)習(xí)有了很好的感覺,老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務(wù)就是:早午和課前鄰讀,開始,我完全不知道該怎樣管好這個(gè)班級,老師見了利用休息時(shí)間來培養(yǎng)我,最后,我終于學(xué)會了管理班級,在老師的培養(yǎng)下,在我的帶領(lǐng)下我終于把班級管理的井井有條,老師也表揚(yáng)我是一個(gè)能干的學(xué)生。

  老師對我的'笑容就像太陽,就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。

二年級人物的作文 篇3

  她年輕漂亮,修長的身材,烏黑的長發(fā)披在肩頭,白里透紅的臉上總是充滿著親切的`笑容。

  但當(dāng)我們犯錯誤的時(shí)候,她那嚴(yán)厲的表情則讓我們感到慚愧。她那明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒,似乎時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們的對與錯。這雙眼睛曾因我們的不爭氣而流過傷心的淚水,也因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而流露出欣慰的目光。她能寫一手漂亮的好字,還能畫出很逼真的簡筆畫呢!

  你們知道她是誰嗎?她就是可敬的李老師。

二年級人物的作文 篇4

  我有一位可愛的阿姨,她是我媽媽的姐姐!,我們一家都非常的喜歡她,有一次,讓我對她改變了許多!

  有一天,阿姨來我家來玩,可是阿姨的`神情讓我有些驚訝,阿姨怎么會愁眉苦臉的呢?我就走上去問了阿姨!阿姨的話語竟然是這樣:“有人想打我,還想把我殺掉!”當(dāng)場我驚呆了,怎么會這樣?阿姨怎么了!竟然能說出這種話語,我對她改變了,阿姨不像以前的那么溫柔了,不像以前那么的可愛!

  我希望阿姨從惡夢中走出來!別再昏迷下去了!

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