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【精選】五年級優(yōu)秀作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我和龔玉瓊是小學(xué)四年級時候的同班同學(xué)。那時候我和她都在華英學(xué)校讀書。因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)校住宿，又經(jīng)常在一起玩，所以我們成了形影不離的好朋友。
兩年過去了，我常常思念著曾經(jīng)的好友，不知道她現(xiàn)在怎么樣，學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？是不是過的很快樂？是不是越來越漂亮了？每當(dāng)我一想起她，就會回憶起跟她在一起的那段快樂時光。在濃郁的思念縈繞著我的時候，也有一些淡淡的遺憾和深深的自責(zé)流淌在心間。
記得有一天，我們之間發(fā)生了一件十分不愉快的事情。那天，我們做完了作業(yè)，就把自己買的課外書拿出來看。龔玉瓊看完了自己的書便要和我換書看。我正好也看完了，就同意了。我把書遞過去的時候，龔玉瓊不小心，手一滑，把我的書掉在地上的一灘污水中。我一看，剛剛用零花錢買來的新書就這樣被弄得臟兮兮的，就氣不打一處來，隨手也將她的書仍到了地上，氣呼呼的一把抓起書包，頭也不回的走了。我們的友誼也從此破裂了。
后來的一段時間里，我再也沒有理睬她了。每次碰到她，我連看都不看她一眼。幾次發(fā)現(xiàn)她好像要跟我說什么似的，我卻故意走開。
轉(zhuǎn)眼間就到期末了。一天，我準(zhǔn)備回宿舍休息的時候，發(fā)現(xiàn)龔玉瓊一直跟在我后面，手里還拿著本什么書。正在疑惑間，只見她幾步追上我，并擋在我的面前，雙手遞過一本書來。我正不知道她要做什么的時候，她一下把書塞到了我的手里，輕聲對我說：“對不起，上次把你的書弄壞了，是我不對，下學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我特意買了本書送給你，留個紀(jì)念吧。”說完就轉(zhuǎn)身離去了。
我捧著還有些余溫的的書，望著她離去的.背影，想喊她，可是張大了嘴，卻發(fā)不出一個聲音來。我只能看著她越來越朦朧的背影，依稀感到我的眼淚順著臉龐悄然滑落。
我內(nèi)心其實(shí)知道那天發(fā)生的事并不是她的錯，錯的是我�？粗门笥央x去，卻沒有能說上一句道歉的話，內(nèi)心有如刀割般陣陣刺痛，那種感覺真是刻骨銘心。
我再也沒有見到過我曾經(jīng)的好友了。我把她送我的那本書小心翼翼的珍藏起來，每當(dāng)我看到這本書，我就會想起我的好朋友。不知道你現(xiàn)在怎么樣，學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？是不是過的很快樂？是不是越來越漂亮了？你還把我當(dāng)成你的好朋友嗎？
又一次的看到這本書，我不禁輕輕的呼喚著：龔玉瓊，我很想你，你也想我嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇2
自古以來，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。
一個書生的學(xué)業(yè)是否有成就，亦決定著全家人心情變化，或是勞動的積極性，甚至于命運(yùn)。
讀書是發(fā)掘夢想的起點(diǎn)。
儒家的言行是書，這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時刻徘徊在人們的'嘴邊，如“苦海無崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個對我們充滿希望，曾對我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。
書，不單單是課本，資料，或是詩集小說，它無形卻有聲。
我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養(yǎng)道德，提高素質(zhì)。曾經(jīng)，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？
讀書是一種責(zé)任。
這個責(zé)任只有在“非強(qiáng)迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果。
讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂。
愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個責(zé)任的人會說，讀書陶冶著人，給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認(rèn)為讀書是件苦差事。
天下間最美之事莫過于讀書。
古人以詩會友，我們以書會友。
肩負(fù)著讀書的責(zé)任，我們就應(yīng)該堅定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項(xiàng)任務(wù)的引路燈。
讀書的責(zé)任不是一次考試測驗(yàn)就算完成的，它是一個漫長而坎坷多折的歷程，影響著人的一生。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我的同桌長著一雙水汪汪的大眼睛，柳葉一樣的眉毛，她的`身體有點(diǎn)矮，腿很長就是有點(diǎn)瘦。
我們倆從一年級就是好朋友，她今年八歲，她的愛好是唱歌，唱的可動聽了，同時她還是我們的班長呢！
她的學(xué)習(xí)成績很好。英語考試幾乎每次都得一百分。她上課聽講特別認(rèn)真，從來不做小動作，怪不得每次考試都得一百分呢。
她還喜歡幫助他人，比如，你沒有帶鋼筆她就會借你一支。
她就是我的同桌——甄媛媛。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
在人類歷史的長河中，中國用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統(tǒng)一的大國的存在。漢字里蘊(yùn)藏著無窮的奧妙、魅力和想象力，我想，這世界上恐怕沒有哪一種文字可以與漢字相媲美了。它們不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
我驚嘆于漢字的結(jié)構(gòu)，特別復(fù)雜多樣。它的一筆一劃，就猶如琴鍵上的音符，在不同的地方奏出不同聲響的樂曲。我驚嘆于漢字的風(fēng)韻，特別生動形象。比如說一看到“笑”字便感到十分歡快、開心；看到“哭”字便感覺很想流出眼淚�？吹健袄渌焙孟裆l(fā)著一種寒氣，但看到“幽深”，似乎步入人間的仙境，似乎走進(jìn)了森林或?qū)庫o的院落。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間中便走向想象，然后又從這美好的想象中走出。這一切，都是美好的。漢字不如同其他國家的語言，它有著獨(dú)特的性格。
借助這富有魅力的方塊字，許多文學(xué)家們都用此來抒發(fā)自己的情感，所有優(yōu)秀的作品就因此誕生。如果沒有漢字，就不會有現(xiàn)在那些優(yōu)秀的作品，就不會有那些偉大的`文人。
隨著計算機(jī)等電子產(chǎn)品時代的漸漸普及，許多人便淡忘了漢字原有的涵義。在鍵盤上敲打那26個字母，卻忘記了文字的書寫。敲得出來字，卻怎么也書寫不出來，人們似乎散失了對漢字的理解。去年CCTV科教頻道曾播過《中國漢字聽寫大會》，在那里的書寫或許給人們敲響了警鐘，喚醒了人們對用手親自書寫中國方塊字獨(dú)有的情懷，為恢復(fù)它應(yīng)有的魅力而去努力。我們應(yīng)該熱愛文字，善待漢字，對漢字有敬畏之心。
漢字的這種魅力沒有哪一種語言是可以替代的。它永遠(yuǎn)支撐著中國幾千年文明史偉大而不朽的骨骼，無論是過去還是現(xiàn)在，還是未來，文字不會朽去，它會隨著民族的富強(qiáng)，人民的運(yùn)用而變得光彩奪目。
我愛你，漢字！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
話說孔乙己用他那只滿是泥土的手周來咸亨酒店喝了一碗酒，便又用他那只滿是泥的手走回去。
這一晃啊，就N年過去了，粉版上孔乙己的名字已漸漸模糊到不見了，大家也沒有提過他，他那一次離開咸亨酒店竟然毫無音訊了。
這天，魯鎮(zhèn)的碼頭上比平時熱鬧了起來，原來是一位十分有錢的'富商回來看他的故土。他是從小從魯鎮(zhèn)買到別處去，后來自己經(jīng)商發(fā)了財?shù)�。著到�(jīng)]什么看頭，令大伙兒驚奇的是跟著富商后面的那個跛腳的人，衣著華麗，臉色發(fā)亮，身子還有些發(fā)福。大伙兒你看我，我看你，都不大相信，但最終還是忍不住一塊兒說道：孔......乙己？那個跛腳的人眼睛動了一下，又恢復(fù)了平靜。他身邊幾個隨從叫到：亂喊什么？這位是孔子曰，是前面那位老爺?shù)挠H弟弟。前幾年才相認(rèn)的，你們這些草民懂什么？于是大伙兒更驚奇得張大了嘴巴。孔乙己，不，現(xiàn)在是空孔子曰了，望著他們露出不屑的神情，其中一人一時失口說道：孔乙己，你又干起騙人的事了？孔子曰臉色有些變了，望著他們說：胡說！本來就是，就是。不假不假，假呼哉？不假也。便不屑理會他們，自個走了。
次日，孔子曰同他哥哥孔子夫來到了咸亨酒店，掌柜的一看，傻了眼，忙招呼他們進(jìn)隔壁的房子，好酒好菜不停上......
不久，孔子曰同他哥哥走了，聽說，丁舉人也去拜訪過他，向他賠不是，還送了不少銀子......自此，孔乙己又開始聞名了起來，成了人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。他人呢？興許過得不錯吧。
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