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四年級的老師的作文300字

時(shí)間:2024-08-29 13:12:37 四年級 我要投稿
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四年級的老師的作文300字三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字3篇,歡迎大家分享。

四年級的老師的作文300字三篇

四年級的老師的作文300字 篇1

  每個(gè)人都有老師,心中的好老師也不一樣,我心中的好老師就是我的班主任李建芳。她高高的個(gè)子,烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,散發(fā)著青春的氣息和智慧的光芒,笑的時(shí)候嘴角還有兩個(gè)小酒窩,更讓人覺得和藹可親。

  其實(shí)我和老師相處的時(shí)間并不長,因?yàn)槲沂遣疬w轉(zhuǎn)學(xué)過來的。記得有一次上課回答問題,老師叫到了我,我本來膽子就很小,再加上和同學(xué)們不熟悉,臉紅的像蘋果,聲音很小的回答了問題,這時(shí)李老師說:”王藝龍回答的很正確,如果聲音再大點(diǎn)就更好了“,我鼓足勇氣大聲的又把問題回答了一遍,同學(xué)們想起了熱烈的.掌聲。是您的話語鼓勵(lì)了我,從這以后,每堂課我都積極舉手發(fā)言。

  每天放學(xué)時(shí),同學(xué)們都在教室外排隊(duì),有一次我忘記戴羽絨服帽子,是您走到跟前給我戴上,我還看見有好多次您給其他同學(xué)戴過,雖然是很小的事磨痕不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,卻深深的印在了我的腦海里。它包含了您多么深的愛!您不但溫暖了我們的身體,也同時(shí)溫暖了我們的心,老師謝謝您!

  我知道我以后會(huì)有很多老師,但我不會(huì)忘記您,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煟?/p>

四年級的老師的作文300字 篇2

  只要一提最喜歡的老師,全班同學(xué)都會(huì)異口同聲地說:我們的數(shù)學(xué)老師——康濤!究竟康老師有什么魔法讓我們神魂顛倒呢?那就隨我一起來看看吧。

  剛開學(xué)的時(shí)候,我們班來了個(gè)新老師,一看到康老師的眼睛,我們都驚嘆不已:是從清朝穿越來的嗎? 是不是從《甄寰傳》里走出來的雍正皇帝呀?他就是坐時(shí)光機(jī)穿越過來的!不管怎么說,我都認(rèn)為康老師一定像皇帝一樣嚴(yán)厲,上課很死板。

  他給我們上的第一節(jié)課就是如何劃分?jǐn)?shù)級。 他告訴我們,個(gè)級、萬級、億級就分別是一個(gè)人穿的衣服、褲子和鞋子。練習(xí)時(shí)他叫了幾個(gè)同學(xué)到黑板前劃分幾個(gè)九位數(shù)的.數(shù)級。其中一位男同學(xué)把4/5678/9011劃分成:4/56789011。康老師便裝出一種怪聲怪氣的腔調(diào)說:哎呀,叫你穿衣服褲子怎么穿成裙子啦?快改過來,不然殺無赦喲.全班哄堂大笑起來。不料,他在幫另一個(gè)同學(xué)改錯(cuò)時(shí)犯了同樣的錯(cuò)誤,于是,先前那個(gè)穿裙子的男同學(xué)也怪聲怪氣的說:老師,你不也穿了小裙裙嘛!我們又哈哈大笑起來,老師也跟著笑了。

  從此,大家都喜歡上了這位穿裙子的男老師。

  你喜歡我們的老師嗎?如果喜歡,就快來我們四(一)班看看吧,還有更多的歡笑等著你呢。

四年級的老師的作文300字 篇3

  記得在我上幼兒園的時(shí)候,總是不想去,所以動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧,不管怎么哄都不管用。

  有一次,媽媽急著去上班,把我送到幼兒園就走了。我在教室里就開始大哭,老師看我哭的很厲害,所以就過來哄我,可是老師哄了我整整一個(gè)小時(shí),我還沒有安靜下來。直到老師給我們講了一個(gè)笑話之后我才好一點(diǎn)了。

  等到中午該吃午飯的時(shí)候,我又哭了,因?yàn)槲疫不會(huì)拿筷子呢!老師看我不吃飯,就過來問我“你為什么不吃飯呢”?我回答說“因?yàn)槲疫不會(huì)拿筷子呢”。老師聽了以后,好像有點(diǎn)想笑,但是后面就開始喂我吃飯。吃飽后老師就叫我午睡,但因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)開始睡的,所以有一點(diǎn)害怕,因?yàn)榕赃厸]有一個(gè)人呀!

  到下午了,該起床了,可是我還不會(huì)穿衣服呀,于是老師就過來又耐心的幫我穿衣服。由于我穿衣服的時(shí)候總是鬧,老師每次都會(huì)給我放一曲我最愛聽的音樂,這樣我才能安靜下來。

  就這樣一雙溫暖、靈巧的手,把我一直教到了大班。直到我上四年級的`時(shí)候,我還能想到當(dāng)年老師的樣子和照顧我的歲月。

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