【實(shí)用】五年級(jí)快樂(lè)作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
本周的快樂(lè)廚房的主題是魚(yú)。我做的是清蒸桂魚(yú)。
桂魚(yú)魚(yú)身側(cè)偏，北部隆起，身體較厚，頭則是尖尖的。它是一種淡水魚(yú)，它肉質(zhì)細(xì)膩，刺少肉多，其呈瓣?duì)�。它味道鮮美，算是魚(yú)中佳品。唐朝詩(shī)人張志和在《漁歌子》中寫(xiě)下的著名詩(shī)句“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”，說(shuō)的.就是這種魚(yú)。
今天我燒的清蒸桂魚(yú)，需要準(zhǔn)備：桂魚(yú)一條、蔥、姜少許以及料酒。首先將魚(yú)洗干凈（這過(guò)程是媽媽幫助完成的，因?yàn)楣痿~(yú)身上有很多小的硬刺）然后用刀在它背部肉最厚的地方劃上兩刀，在魚(yú)身的兩面都撒上點(diǎn)鹽然后裝盤(pán)，切些生姜絲擺在魚(yú)肚子和魚(yú)身表面上。再把蔥打個(gè)結(jié)塞進(jìn)魚(yú)肚子里，魚(yú)身上也放些蔥段。最后在魚(yú)身上倒上料酒放入蒸鍋里蒸20分鐘左右。魚(yú)熟了之后魚(yú)眼就會(huì)突出來(lái)，然后我用筷子在魚(yú)身上最厚的地方戳一下，能夠輕松地一戳到底就說(shuō)明魚(yú)熟了，可以出鍋了。
我第一個(gè)嘗了一下，咸淡剛好，肉質(zhì)肥美，可惜今天忘記放火腿絲，否則就更加完美了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
有沒(méi)有一種感覺(jué)，像是一陣風(fēng)，飛蕩在無(wú)邊無(wú)際的原野之上；有沒(méi)有一種體驗(yàn)，像是一匹馬，奔馳在無(wú)拘無(wú)束的草原之中；有沒(méi)有一種自由，像是一只鷹，翱翔在湛藍(lán)澄澈的天幕之間。在閱讀一本好書(shū)時(shí)，我就如同原野上飛蕩的一陣風(fēng)，草原中奔馳的一匹馬，天幕間翱翔的一只鷹，帶著無(wú)限的快樂(lè)與滿足。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。只要是好書(shū)，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域，我都會(huì)有或多或少的一些收藏。每每看著家中日以充實(shí)的書(shū)柜，心中都如灌了蜜一般，里里外外都是甜的。我讀書(shū)的范圍極為廣闊，不論是各式各樣的文學(xué)名著，古今中外的詩(shī)詞詩(shī)集，內(nèi)容豐富，青春活力的文學(xué)雜志，還是到老師沒(méi)收，父母嚴(yán)禁的“異想天開(kāi)”的漫畫(huà)，“開(kāi)卷無(wú)益”的言情，我總是來(lái)者不拒，一侓收下。
我的`書(shū)雖然很多，但絕不會(huì)像別人一樣擺放的凌亂不堪，每一本書(shū)都是嚴(yán)格按照類(lèi)別，大小，厚度，顏色等來(lái)仔仔細(xì)細(xì)擺放的，并且我總是每?jī)扇齻�(gè)星期一整理。這樣一來(lái)，書(shū)就自然不會(huì)丟得凌亂不堪，到處都是，家中也自然不會(huì)如同陸游所說(shuō)的‘鳥(niǎo)窩’了。因?yàn)閻?ài)書(shū)籍，所以我也自然的愛(ài)屋及烏的喜歡整理書(shū)籍了。每一處整理書(shū)籍時(shí)，就算是無(wú)比沉悶的心情也會(huì)如同悄然潛入了一絲燦爛明媚的陽(yáng)光一般，變得無(wú)比舒暢。手指細(xì)細(xì)摩挲著手中那厚實(shí)的紙張，輕劃過(guò)那豎直的書(shū)脊，拂平每本書(shū)的每一頁(yè)每一個(gè)皺折，鼻尖輕嗅著書(shū)中的油墨香氣，心，就如同擁有了一種神奇的能量，將每一個(gè)細(xì)胞的歡呼，雀躍都感知的是那么的真實(shí)。書(shū)籍，就這樣輕而易舉的鑲在了我的心靈，烙入了我的靈魂。
又是一個(gè)空氣清新，陽(yáng)光安逸的早晨，我手摯一本《讀友》，身披一片陽(yáng)光靜靜地閱讀，為一個(gè)個(gè)溫暖美好的故事而感懷，陶醉在一處處令人向往的風(fēng)景。我的思緒隨著故事情節(jié)在飄飛，去了哪星光深邃的宇宙深處，去了哪細(xì)雨飄飛的江南小鎮(zhèn)，一會(huì)兒在滿天的紙鳶中飛翔，一會(huì)兒在遍地的葵花中跑過(guò)。時(shí)間，就這樣靜悄悄的定格，歲月靜好，一切如故，伴我身邊的，始終有書(shū)。
書(shū)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記閱讀它時(shí)，那種每一個(gè)毛孔都洋溢著快樂(lè)的感受；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記捧著它時(shí)，那種全身心的巨大的滿足；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)一張張錢(qián)幣在我手中變成一本本飽含真情的書(shū)籍時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)與幸�！�
我想要有一個(gè)簡(jiǎn)單的小世界，里面有天，有云，有陽(yáng)光，有朋友，有父母……最最重要的是﹕有書(shū)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
在生活中，我可能?chē)L遍了任何事情的快樂(lè)，但是令我印象最深的是：助人的快樂(lè)。
那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見(jiàn)我從校門(mén)出來(lái)，連忙帶著我，來(lái)到公共汽車(chē)站，時(shí)間剛好，公共汽車(chē)到了，我和爺爺上了車(chē)。車(chē)上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)來(lái)到了另外一個(gè)汽車(chē)站，這個(gè)汽車(chē)站的.人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛(ài)的小孩。看到這個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì)沒(méi)座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì)有座位坐，但心里就會(huì)多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說(shuō)道：“阿姨，您坐吧，您帶著個(gè)小孩，您還要站著，這么辛苦�！蹦俏话⒁檀鸬溃骸安�，不，你坐，我不需要�！薄翱墒�，您不需要坐，可您的孩子要坐��！”我著急地說(shuō)。阿姨說(shuō)：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂(lè)于助人的孩子�！蹦俏话⒁毯退暮⒆影残牡淖铝恕Ｗ诤竺娴臓敔�，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來(lái)。當(dāng)然，我的心里樂(lè)得像沾了蜜糖。
那一天，我讓座了，一整天心里都樂(lè)滋滋的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門(mén)一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來(lái)。
那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來(lái)整整一天的'軍訓(xùn)，分好組后，我們隨著一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)
始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>
“第一個(gè)動(dòng)作，立正與稍息！”胡教官話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始操練起來(lái)，但沒(méi)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，不是這里錯(cuò)就是那邊錯(cuò)，動(dòng)作顯得那么笨拙，一點(diǎn)都沒(méi)有胡教官做的那么瀟灑自如。接著又教官又指導(dǎo)了下，才稍稍進(jìn)步了點(diǎn)，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，輪到我們來(lái)做時(shí)，卻那么難，我們真是感到慚愧……
“第二個(gè)動(dòng)作，原地踏步！”我們懶懶散散地踏了起來(lái)，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后，大家才認(rèn)真，有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿意的笑臉。
到休息時(shí)間了，教官一改那嚴(yán)肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對(duì)他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺(jué)得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的，下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時(shí)，吃著自己做的“面糊糊”，對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟！
最后一天，我們乘上了大巴后，我在車(chē)子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。
或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
在自己的成長(zhǎng)的歷程中有很多不一樣的快樂(lè)，而這些快樂(lè)有一點(diǎn)相同的：它們都是我成長(zhǎng)的過(guò)程中“蹦”出的絢麗火花，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
6歲的時(shí)候，我什么煩惱都沒(méi)有。記得有一次，我在外面玩皮筋的時(shí)候，媽媽喊我回家吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到，直到天黑了才回家，回家以后還挨罵了，但我仍然很開(kāi)心。7歲的時(shí)候，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先而且還當(dāng)了班長(zhǎng)，那時(shí)候我可快樂(lè)了，連覺(jué)都睡不著。8歲我又當(dāng)了班長(zhǎng)，心里比吃了蜜還甜，高興的臉上像一朵綻開(kāi)的鮮花。9歲，還是我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一樣快樂(lè)。隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我的`知識(shí)越來(lái)越多，我的快樂(lè)也越來(lái)越多。
我的童年很快樂(lè)，但是我最快樂(lè)的時(shí)候是在我6歲那年。有一天，我和朋友們相約做完作業(yè)后到廣場(chǎng)上玩。到了那里后，我問(wèn)一個(gè)朋友：“玩什么游戲呢？”這個(gè)朋友說(shuō)：“玩丟手絹的游戲吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好��！”我們將幾張衛(wèi)生紙搓成一團(tuán)，然后剪刀、石頭、布看誰(shuí)先抓。白嬋劃拳輸了，她先抓。我和其他小朋友圍成一個(gè)圈瞇著眼睛看，白嬋把紙團(tuán)丟在了一個(gè)人的后面。白嬋邊跑邊唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后面，大家不要告訴他……”白嬋把紙團(tuán)丟在了我的后面，我發(fā)現(xiàn)了就去抓她，沒(méi)抓到。于是該我抓了。之后，我們每個(gè)人都抓了一回，直到天黑才回家吃晚飯。那時(shí)候真希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在那快樂(lè)的時(shí)光里��！
快樂(lè)的時(shí)光總是美好的，它幫助我成長(zhǎng)了；我每天都在變化，每天都在成長(zhǎng)，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
讀盡天下書(shū)，是人生的一大樂(lè)事。我敬仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度，妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。所以，讀書(shū)是快樂(lè)的。
總習(xí)慣在周末，自己一個(gè)人坐在后院，捧著幾本書(shū)，與書(shū)中的人物開(kāi)心暢談。書(shū)的種類(lèi)自不必細(xì)究，《三國(guó)》、《水滸》自然很好，散文隨筆又何嘗不可，《封神演義》堪稱(chēng)中國(guó)的神曲；唐詩(shī)宋詞更是博大精深；《紅樓夢(mèng)》背景重重，《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。所以，讀書(shū)是快樂(lè)的。
古人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)只有書(shū)讀多了，你的文章才會(huì)優(yōu)美。在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決定的謀劃，目睹了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，傷心過(guò)，憤怒過(guò)，怨恨過(guò)，暢想過(guò)。讀書(shū)是快樂(lè)的。
古人說(shuō)讀書(shū)有三境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”為第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝藶榈谌�。據(jù)此衡量，我自認(rèn)為不過(guò)第一境。
盼望有一天去那書(shū)中寫(xiě)到的地方，去山清水秀的江南，去白山黑水的.大興安嶺，去百草豐茂、牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……我盼望有一天踏上異國(guó)的征程，去羅馬的噴泉扔一枚鎳幣，許一個(gè)心愿；在古老的競(jìng)技場(chǎng)上感受人與獸的搏擊；在法國(guó)巴黎揭開(kāi)巴黎圣母院的面紗；在圣愛(ài)米安小鎮(zhèn)啜吸葡萄酒香；去美國(guó)的麥迪遜大橋上來(lái)回走一趟；在尼亞加拉大瀑布面前聆聽(tīng)水石相搏；再到埃及，解開(kāi)金字塔之謎。所以說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的。
在我生命的航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，讀書(shū)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。讀書(shū)是快樂(lè)的。
書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀。讀書(shū)真快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
大年三十，是辭舊迎新的時(shí)刻，到處洋溢著春節(jié)的氣息，我和媽媽爸爸一起去奶奶家過(guò)節(jié)。
晚上，我們?nèi)叶几吲d地聚在一起吃團(tuán)圓飯，飯后就坐在電視機(jī)前等待觀看中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，大人們一邊談事情，一邊等待，窗外一陣陣鞭炮聲和焰火打動(dòng)了我。我便纏著舅舅和哥哥去樓下放煙花。
我們到了樓下，找了一塊空地開(kāi)始放，我先拿了‘杜鵑花’給哥哥小心翼翼地點(diǎn)燃后立即開(kāi)出了‘金花’。到處亂竄，一會(huì)兒黃，一會(huì)兒綠。接著舅舅點(diǎn)燃了‘集錦’那火星直沖上天。高高的又灑又落。既像煉鋼爐里的飛舞的鋼花，又像美麗的彩色噴泉，令人賞心悅目。哥哥的'‘纏術(shù)彈’更是奇妙，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒綠，把天空映得如同白晝，最后我們又放了許多煙花，有‘喜迎大地’、‘百年迎春’、個(gè)個(gè)都讓人看了眼花繚亂。這時(shí)左鄰又舍也都在放煙花，像空中灑下滴滴金雨，地面上開(kāi)出了朵朵銀花到處五彩繽紛，歡聲笑語(yǔ)，我高興地拍著跳著、笑著，手掌心拍紅了都不知道。到處充滿著春節(jié)的喜慶。
十二點(diǎn)聲響了，可是鞭炮聲還沒(méi)有平靜下來(lái)，直到黎明，那處夕之夜的幸福之花升在天上，開(kāi)在地上也開(kāi)在我們的心里。
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