【實(shí)用】六年級(jí)的作文錦集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　小時(shí)候的我和現(xiàn)在一樣都有零用錢，但還不到現(xiàn)在的四分之一。其原因是我那時(shí)候不懂珍惜，花起錢來大手大腳。媽媽批評(píng)我的時(shí)候，我也是左耳聽，右耳出，有時(shí)候干脆裝聾作啞。一句忠告也沒記住。

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，老爸的網(wǎng)友“布”叔叔給我送來了一個(gè)儲(chǔ)存罐——一只外形很可愛、憨厚的大鍋牛，我稱它為“美國(guó)鐵鍋�！保�我可喜歡了。媽媽見我如此喜愛，就對(duì)我說：“你若能答對(duì)問題，就把它送給你�！蔽一卮鹫f：“愿洗耳恭聽�！�

　　“這鍋牛有啥作用？”

　　“當(dāng)然是把錢存起來嘍！”

　　媽媽又說：“答得不錯(cuò)，但你一定要用它攢起一分一毫，不能再亂花錢了。”

　　“我知道了！”我興高采烈地回答。

　　從那以后，我就一改常態(tài)，再也不亂花錢了。雖然每次的`零用錢只有一元而已，但我一點(diǎn)也不嫌少，因?yàn)閺拈L(zhǎng)期的存錢習(xí)慣中，我悟出了“海納百川，有容乃大”。我的“小銀行”像大海，一元一元的零用錢像小河，匯集起來便有現(xiàn)在這個(gè)數(shù)量——135元。雖然錢不是那么多，但我看著儲(chǔ)存罐里的錢天天在增加，我高興極了，也從中悟出了一個(gè)道理，“儲(chǔ)存罐”像學(xué)習(xí)一樣，知識(shí)少積成多，我為我的小銀行感到驕傲。

六年級(jí)的作文 篇2

　　李老師，盡管我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng)，可是，您那勉勵(lì)我的眼神，至今，任然讓我難以忘懷。

　　自從進(jìn)入六年級(jí)以后，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直不好，同學(xué)們都鄙視的眼神看著我，讓我的心里非常難過。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。

　　我淚流滿面地正在向前走著。這時(shí)，李老師走了過來，她將我拉到了她的跟前，輕柔的說：“多么粗心啊，就連標(biāo)題也忘寫了。作文的標(biāo)題就是文章的'眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當(dāng)然，你也就被扣十分了。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見您注視著我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著說：“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙，很驕傲的對(duì)身邊的同事說：看，這是我學(xué)生寫的文字！”

　　李老師，我想對(duì)你說，您，一直在鼓勵(lì)著我，您對(duì)我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文一直不咋樣，后來我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語(yǔ)文競(jìng)賽，以前語(yǔ)文競(jìng)賽，從來都沒有我的份，特別是作文，我寫的太一般了。

　　上了六年級(jí)了，我的作文水平有了很大提高，成績(jī)扶搖直上，對(duì)我來說算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現(xiàn)在，我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀，我的心里有一種成就感！

　　李老師，我想對(duì)你說，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對(duì)我說：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步……

　　李老師，您一直在鼓勵(lì)我，當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí)，生活的時(shí)候，你找到了我。你告訴我，鼓勵(lì)我自學(xué)。您說您相信我，我可以自己寫出更好的作文的。

　　李老師，因?yàn)橛辛四�的支持，我開始用所有的時(shí)間去自學(xué)；我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程，您就那么一如既往地支持著我，讓我每走一步，都充滿著信心和快樂。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐著我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙，很驕傲的對(duì)身邊的同事說：“看，這是我學(xué)生寫的文章！”

　　李老師，是您一直的鼓勵(lì)，我才有今天的進(jìn)步……

六年級(jí)的作文 篇3

　　此刻回想起來，我的夢(mèng)想十分搞笑，甚至能夠稱得上滑稽可笑。四、五歲時(shí)，媽媽問我將來長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我好不思考地回答媽媽，我想當(dāng)仙女。起因在于有小朋友用“丹”字組詞，有人組“仙丹”，這便點(diǎn)燃了我的神仙夢(mèng)，癡想著有一天我也一揮衣袖，人間立刻變得五彩繽紛。

　　隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)覺當(dāng)仙女不食人間煙火，那我將來就吃不了那些好吃的東西了，于是不再想當(dāng)仙女。讀的書漸漸多了，我便有了公主夢(mèng)，夢(mèng)想自我會(huì)是美得傾國(guó)傾城的白雪公主；無私奉獻(xiàn)的美人魚；哪怕身世可憐的灰姑娘也行。呵呵，六歲的.我呀，整天對(duì)著小人書發(fā)癡。還買來公主裙，對(duì)著鏡子左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，看有沒有公主的優(yōu)雅舞姿。

　　之后，聽媽媽說博士后是了不起的學(xué)位，將來能有大出息。只要為祖國(guó)研究出什么新產(chǎn)品，為企業(yè)作了大貢獻(xiàn)，為人們有大作為，那就會(huì)有很大一筆研究基金，能夠做自我認(rèn)為有好處的事。再在電視上看了袁隆平、錢學(xué)森、李四光……那時(shí)候的我，發(fā)誓要成為一名科學(xué)家，至于研究什么，那可沒思考，媽媽告訴我先要學(xué)好知識(shí)，只要基礎(chǔ)知識(shí)牢固，將來一切皆有可能。

　　如今，我迷上了一本名叫《偷星九月天》的漫畫書，我開始想當(dāng)設(shè)計(jì)師，我期望我將來能設(shè)計(jì)屬于自我的漫畫，甚至設(shè)計(jì)時(shí)裝、建筑、室內(nèi)裝潢……可我今年八歲了，依然距離我的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)。

　　我不明白我將來會(huì)不會(huì)嘲笑自我此刻的想法，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自我此刻很不靠譜，但有夢(mèng)的人活得才精彩，不管前面的路有多少荊棘，我會(huì)朝著夢(mèng)想而努力的。讓我的夢(mèng)想燦爛如花吧！

六年級(jí)的作文 篇4

　　高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，有一個(gè)啤酒肚，眼睛雖然不大，但炯炯有神，我常常會(huì)說那是審判長(zhǎng)的眼睛。嘿嘿，大家可別笑我這樣說：“因?yàn)檫@雙眼睛嚴(yán)厲起來還真是嚇人，但高興起來也很和藹�！边@就是我家老頑童--我的爺爺。

　　我的爺爺今年58歲了。雖然年齡不小了，但在我看來爺爺一點(diǎn)都不老，在空閑的時(shí)候爺爺會(huì)教教我下象棋、扎馬步、打撲克，所以我很喜歡我家老頑童。爺爺雖然平時(shí)看起來和我們?cè)谝黄鹜�，但在玩的時(shí)候爺爺會(huì)順便教我一些知識(shí)。

　　記得我上中班的.時(shí)候，看見別人玩撲克，我也回家吵著老頑童和我一起玩，爺爺就拿出撲克給了我個(gè)2，他拿出一個(gè)5，問我哪個(gè)是2，哪個(gè)是5，教我識(shí)完數(shù)字后開始教我比大小，當(dāng)時(shí)的我知道哪個(gè)大哪個(gè)小，但是就是分不清大于小于號(hào)，老頑童就教我，我是5大，你是2小，所以我就可以扎你（＜）意思就是小于號(hào)的尖的那面對(duì)著幾就扎你，就這樣我學(xué)會(huì)了“2＜5”“5＞2”，以后我一說大于小于就是一下子明白了。哈哈！這就是我家的老頑童。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候也是學(xué)中有樂的。直到現(xiàn)在，爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)和教育也是很上心的，不管我在學(xué)習(xí)中遇到什么問題我家老頑童就會(huì)用通俗易懂的方法幫我講解，所以老頑童爺爺也是我家最好的家庭老師哦！

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你歲月長(zhǎng)留……”希望時(shí)間走得慢些讓我家老頑童永遠(yuǎn)不要老去！

　　我愛我家的老頑童爺爺！

六年級(jí)的作文 篇5

　　禮物，一個(gè)常見的東西。從小到大，我收到過無數(shù)的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個(gè)地方，有些都還是新的就被扔在一邊。可有那么一件禮物，我始終珍藏著。

　　記得收到禮物的那天我萬分沮喪，那是四年級(jí)的最后一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點(diǎn)都開心不起來。

　　那天早晨，我一進(jìn)教室，就聽見班里的一個(gè)男生吼了一聲：“顧老師要離開我們班了，不教我們了��！”原本沉浸在快樂迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說好要陪我們到六年級(jí)的嗎？她教課教得那么好，為什么要走呢？我嘴里嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”

　　我失落地聽完了畢業(yè)儀式，卻意外地被老師叫進(jìn)了辦公室，我想：準(zhǔn)又是老師叫我去搬本子了�？蓜偟睫k公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終于來了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個(gè)同學(xué)也在顧老師跟前。顧老師說道：“你們應(yīng)該都知道我接下來不教你們了吧？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說道：“你們都是我最喜歡的學(xué)生，這里有幾本本子，送給你們留作紀(jì)念！”我們沒有一個(gè)人接本子，都沉默著。我小聲問了一句：“顧老師您能不能不要離開我們班�。课覀兌忌岵坏媚��！鳖櫪蠋煱驯咀尤�到我們手上，說：“以后還有機(jī)會(huì)見面的.。你們要是想我了，就看看這本本子，里面有我給你們的悄悄話哦�！�

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了。顧老師說：“走吧�！蔽覀円稽c(diǎn)兒不想走，都想和顧老師再說說話。顧老師安慰著我們，最后她在辦公室門口目送我們離開。

　　回到家，我迫不及待地打開了本子，第一頁(yè)上有幾個(gè)熟悉的大字“顧老師永遠(yuǎn)為你們解答哦！”我感動(dòng)極了，心中有許多不舍。

　　從此以后，我每天都會(huì)把這本本子帶在身邊，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)打開本子，看到顧老師寫的字，我仿佛又充滿力量，重新面對(duì)難題。

　　這一來，兩年過去了，聽說顧老師現(xiàn)在在教一年級(jí)。雖然同在一所學(xué)校，可上六年級(jí)的我，功課越來越忙了，只有課余休息時(shí)間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見面、隨時(shí)請(qǐng)教她了。

　　我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，這本本子是最佳禮物，我會(huì)一直珍藏在身邊。

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