【精選】二年級的春天作文合集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的二年級的春天作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級的春天作文 篇1
春姑娘來了，她的步伐留在了世界的每個角落。
春姑娘的步伐留在了花壇里�；▔镩_滿了五顏六色的花朵�？矗∵@花把蝴蝶和蜜蜂引來了，人們紛紛都來欣賞這美麗的花朵。
春姑娘步伐留在了草坪上。草坪里長滿了綠色的青草，草坪變成綠色了，里面長出了許許多多的`小嫩芽來，好象是一張綠色的地毯上有圖畫。
春姑娘的步伐留在了山間的小路上。路的兩旁長滿了綠草和黃色的迎春花。這山間的小路不再是這一種顏色了，它將會變得五彩繽紛。
春天的步伐，有多少人都在期盼著它的到來。
二年級的春天作文 篇2
春天來了，小草發(fā)芽了，小溪叮叮咚咚的唱著歌。兩只天鵝在湖面上嬉戲。
有的小朋友躺在草地上，心想：“真舒服啊”!有的在摘花，心想：“多美麗的花呀”!還有的'在追蝴蝶，心想：“多漂亮的蝴蝶呀”!
小鳥飛過來嘰嘰喳喳的叫著……
多美好的春天啊!多明亮的春天啊!
二年級的春天作文 篇3
春天來了，春天來了!
我和陳鏘策、熊展逸、李析若、項韻茹一起去永強雅林玩。
那里有許多郁金香，紅的、白的、黃的'、紫的。郁金香花開了，紅的像春姑娘的血，白的像皮膚，黃的像橘子，紫的像衣服。
春天真美啊!
二年級的春天作文 篇4
冬天的身軀剛剛離開，但她的腳印依然留在這里。所以，我盼望春天，盼望真正的春天。
當春天到來的時候，小草、小花綠枝嫩芽會為美麗的春天舉行一個悄悄的儀式。不僅要歡迎春天，還要歡迎新的生命。
小草弟弟脫掉黃色的睡衣，穿上碧綠的新衣；小花妹妹穿上各自漂亮的花衣服，競相比美。嫩芽也趕快站在高高的樹尖上，看看有兄弟姐妹落伍的沒。
咦！春天真的來了。冰娃娃害怕地躲到水媽媽的懷抱里，再也不讓水媽媽頂著他玩了。雪孩子也悄悄地離開。大地露出俏麗的'容顏，這，要比我想象中要美麗得多。
“春雨貴如油”大概老天爺也懂得這個道理吧。春天的雨總是淅淅瀝瀝的，妙極了！瞧！一會兒畫頓號，一會兒畫省略號�？磥�，大自然的奇觀美景是一篇永遠也寫不完的文章，只好用省略號來表達。
冬天，我盼望春天的溫和；夏天我盼望春天的美麗；現(xiàn)在，我盼望和春天一起感受。
我愛春天，并贊嘆春天!!
二年級的春天作文 篇5
我愛四季，愛郁郁蔥蔥的夏天，愛碩果累累的秋天，也愛粉妝玉砌的冬天，但我更愛萬紫千紅、百花爭艷的春天。
春天到了，春姑娘揮動著魔棒，飛過山川，越過平原，播下勃勃生機。
溫馨的'春風——生命的使者，輕輕地吹拂著大地，讓睡了一冬的大地睜開了惺忪的睡眼。
綿綿的春雨——生命的甘露，輕輕地灑在沉睡一冬的大地上，滋潤著萬物。這時，大地開始熱鬧喧嘩了。小草鉆出了可愛的腦袋，伸了個懶腰，好奇地張望著；美麗的花朵穿上五彩繽紛的衣裙，展示著自己婀娜的身軀；牽牛花正吹著小喇叭，高興地跳著舞；柳樹梳理著那柔柔的長發(fā)，和著春風輕輕地扭著腰。大地披上了一件綠色的衣裳。所望之處，是一片片令人心醉的綠，在陽光的照耀下更顯青翠、油嫩。
我愛生機勃勃的春天。它不但有迷人的芳香，而且是生命和希望大象征。
二年級的春天作文 篇6
春天來啦！春天來啦！春天的風微微吹動，吹得柳條兒跳起了舞，桃花兒紅了臉。春天的'霧輕輕細細，草兒被喚醒，換上了新裝。春天的雨飄飄灑灑，像千萬條絲線飄下。穿梭的燕子銜著雨絲，織出一副美麗的春天圖畫！
我愛春天！相信小朋友們也一定很喜歡春天哦！
二年級的春天作文 篇7
春天來了，小草偷偷地的從土里鉆出頭來了，嫩嫩的，綠綠的。柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風的吹動下輕輕地搖曳，美麗極了。南方的春燕飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著，象是在贊美春天美麗的風光呢！小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰渣兒歡樂地流淌著，彈起了美妙的.琴聲。
田野穿上了花衣裳，好象小姑娘一樣美麗漂亮，到處是花，到處是草，到處是綠色的生命 。春風如綿，多么柔軟，多么溫暖！春雨如絲，象無盡的彩線，忙碌地為大地繡織鵝黃色的春裝。轟隆隆的春雷，喚醒萬物，迎接春天的洗禮。
春天真美啊，我愛春天！
二年級的春天作文 篇8
春雨落到地上，沙沙的響著。我和哥哥妹妹爭論，春雨是什么顏色的？
哥哥說：春雨應是綠色的，因為春雨落到草地上，草地變綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹也綠了。
我說：不對，春雨是紅色的，因為春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜娟叢中，杜娟花也紅了。
妹妹說：也不對。春雨是黃色的，因為春雨落在油菜花上，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黃了。
春雨聽到了我們說的話，下的更大了，它想讓我們知道，春雨到底是什么顏色的'。
那么，聰明的朋友，你的答案是什么呢？
“春雨落到地上，沙沙的響著。我和哥哥妹妹爭論，春雨是什么顏色的？”設問開篇，既點題，又引起下文，還能引起讀者的閱讀興趣“那么，聰明的朋友，你的答案是什么呢？”同樣以問題作結，首尾呼應，而且，引人遐想，給人留下廣闊的想象空間。
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