有關(guān)六年級(jí)課間十分鐘作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)課間十分鐘作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇1
"叮鈴鈴......"伴隨著清脆的下課鈴,熟悉的火山爆發(fā)聲響起“五、四、三、二、一,”砰,下課啦,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的想要跨過門檻,看著快要踩碎的地板,跨平的門檻,震碎的玻璃,心里不禁打了個(gè)寒顫,真怕他們會(huì)把整個(gè)學(xué)校變成廢墟。隨著時(shí)間的爭(zhēng)分奪秒,人漸漸少了之后,我也下了樓去了后操場(chǎng)。
到了后操場(chǎng)后,我們各自站到了屬于自己的白點(diǎn)上,悅耳的操練聲就這樣響起了,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,不知過了幾分鐘,操練聲結(jié)束了,隨后跑操的'聲音又響了起來,我們一起向后轉(zhuǎn),每每這個(gè)時(shí)候后轉(zhuǎn)后的前兩個(gè)同學(xué)便跑到了我身后,讓我?guī)ш?duì)那響亮的跑操聲像是在提醒我快點(diǎn)跑一樣,竟變得急促起來,我也不太想成為焦點(diǎn),便小步跑了起來,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,跑操的聲音放慢了些,聲音緊接著也小了起來,這正在提醒我們不要再跑了呢!這個(gè)時(shí)候我們便會(huì)停下走起來,走了一圈后便站起了隊(duì),等旁邊的一個(gè)班走完之后,我們便兩個(gè)人一隊(duì)緊跟在他們身后,我們排著隊(duì)走上了樓。
回到班后我便負(fù)責(zé)任的把上節(jié)課老師在黑板上寫的字擦的干干凈凈,拍了下手便回到了座位,我們坐在自己的位置上,有的人正在狼吞虎咽地喝水,有的人正在看下一節(jié)課的書,還有的人在靜靜的等待上課......
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇2
課間十分鐘“丁鈴鈴”……下課鈴聲響了,窗外頓時(shí)喧鬧起來。
而我們班的老師仍然不停地講著,真讓人心急。同學(xué)們不斷地向窗外張望,心早已飛到了教室外。有的男同學(xué)從抽屜里悄悄的拿出沙包,一只腳跨出了坐位外,做出向教室外沖刺的樣子;有幾個(gè)女同學(xué)那著跳皮筋,想下課一起玩;同桌在板凳上不耐煩的扭來扭去,好象椅子上長(zhǎng)滿了刺。同學(xué)們都把眼睛瞪的.大大的,耳朵豎的直直的,等待著老師一聲令下,可是,還在不停的講著,畫著,看來十分鐘又泡湯了。正在這是,老師終于說了聲“:下課”!同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的朝教室外跑去,抓緊時(shí)間玩?zhèn)痛痛快快的,有的趕緊去上衛(wèi)生間。
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,我們又要迎接下一個(gè)上課!下課!真希望下一個(gè)課間十分鐘能完整的給我們利用!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴——”下課鈴仿佛一臺(tái)引爆器。瞬間,人流爆發(fā)。整個(gè)走廊上人山人海。
就在這時(shí),我們班的“開心果”——李凡,闊步走到講臺(tái)上,拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上,拿起掃帚,大聲喊:“同學(xué)們,同學(xué)們,我就是人見人愛,花見花開,車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學(xué)噓聲一片。有的“嘔”的一聲,裝做嘔吐的樣子;有的壞壞地笑著搖搖頭,一臉不屑地看著他;還有的連看都沒看就轉(zhuǎn)聲出門。嘿嘿,做為朋友,我不得不拆你的臺(tái)了。我站起來,一臉譏諷地說:“我看你就是一個(gè)小白臉!泵鎸(duì)我的嘲諷,他面不改色:“誰(shuí)叫我長(zhǎng)得那么白,那么帥,才有某些人在羨慕嫉妒恨!”他一臉陶醉,豪言壯語(yǔ)道:“不過,咱倆都是朋友,我就不跟你斤斤計(jì)較了!薄鞍Γ铱茨愕暮衲樒ひ呀(jīng)無人可比了。”我送給他一個(gè)白眼。“多謝夸獎(jiǎng)!多謝夸獎(jiǎng)!”他雙手抱拳,一臉得意洋洋的樣子。我無語(yǔ),只好在心中鄙視了他無數(shù)次。
李凡甩著一頭黑發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,長(zhǎng)得還挺俊。只見他接著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)小淇來念一首詩(shī)吧!彼麛[出一副紳士的'樣子,幸災(zāi)樂禍地看著我?蓯!不就拆你的臺(tái)嘛,等我下來,我就把你碎尸萬(wàn)斷!無奈在同學(xué)們的“熱情擁護(hù)”下,我迫不得已走上臺(tái),大聲念到:“大春竹,小春竹,魯是一只大春竹。”只見同學(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪,躺地上打滾。我疑惑不解,翻開詩(shī)的背面,竟然還有翻譯“小蠢豬,大蠢豬,我是一只大蠢豬”。我滿臉漲紅,轉(zhuǎn)身正要找他算賬,沒想到一溜煙,他人就已經(jīng)不見了。
“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了,我只好悻悻地離開講臺(tái),并不忘狠狠地瞪了他兩眼。
哦,課間十分鐘,你充滿了歡樂與開心,盡管不乏有些沮喪,但你讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余高興、活潑、陽(yáng)光起來!我期待著每一個(gè)課間十分鐘!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇4
伴著一陣陣?yán)首x聲,一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起,還帶幾句溫柔可親的話:“下課了,緊張的40分鐘結(jié)束了,請(qǐng)同學(xué)們踏出教室眺望天空,下課活動(dòng)吧!”腦細(xì)胞活動(dòng)40分鐘后,拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松,恢復(fù)了舒適、歡樂的自然狀態(tài)。在松弛的目光中,老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間,另一部分神經(jīng)調(diào)動(dòng)起來,終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放,可以盡情跑步,盡情嬉戲,頓時(shí)教室里變得喧鬧起來。 突然,幾個(gè)男生抱著球說,快點(diǎn)下樓打球。不一會(huì)兒好幾個(gè)男生都跟著跑了出去,他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日,直接飛奔了出去。不一會(huì)兒樓道里變得熱鬧起來,教室成了女生的天地,而外面卻是男生的天地。出去看一下吧!突然,外邊傳出“加油!加油!”的聲音,我急忙跑過去,“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來,有幾個(gè)男生在玩陀螺,其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進(jìn)杰幾個(gè)人。他們的陀螺碰撞著,只看他們拉環(huán)——進(jìn)陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方,一拉,陀螺飛到了地上。真是精彩!還有的人在比拔河,是六年級(jí)二班對(duì)五年級(jí)二班。預(yù)備開始,兩個(gè)前鋒拉著,只看他們身體后傾,雙腿“馬”字步,手使勁往后拉。不一會(huì)兒,六年級(jí)二班敗下陣來,五年級(jí)險(xiǎn)勝!真是英雄出少年!
操場(chǎng)傳來了“快傳球,快傳球”聲,原來是我們班鼎鼎大名的原Q(原博濤)大喊著。不一會(huì)兒A隊(duì)勝了B隊(duì)一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊(duì),只見他雙腳一跳,騰空一飛,雙手一蓋。“球進(jìn)了!球進(jìn)了!”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容?焐险n了,我回了教室,看到幾個(gè)女生在玩猜你下輩子會(huì)變什么,大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個(gè)女生在踢毽子,辮子一擺一擺的,猶如蝴蝶。有幾個(gè)男生撇了撇嘴,不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕,心情很快樂還哼著歌。
自然有一些文靜、優(yōu)雅的'女生憑欄凝望,看著這些情景。有的在看書,有的在寫作業(yè),還有的······ 伴著一陣陣?yán)首x聲、清脆悅耳的鈴音,上課了。校園歸于先前的寂靜無聲,大家坐在座位上,等著老師的身影出現(xiàn)在教室門口。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇5
“5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動(dòng)著的鐘表,我在心中默念起來,希望下課的鈴聲能夠快點(diǎn)兒響起來。“!!辩娐暯K于響了起來。
鈴聲響起之際,班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生,便不顧老師還在講臺(tái)上講課,就迅速地從座位上跳起來,想要去別班拉攏人一起打籃球;@球場(chǎng)上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會(huì)兒落到張三手中,一會(huì)兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久,便又被王五耍了手段絆了他一腳,球便從他手中溜走了。王五剛想去接球,球卻早已經(jīng)在溜走的時(shí)候被另一個(gè)人接走了,然后就是朝著球網(wǎng)一投,投進(jìn)了……在操場(chǎng)上踢毽子比賽的激烈程度也不弱于籃球場(chǎng)上多少。毽子本班只有三個(gè),所以同學(xué)們不能同時(shí)玩,一旦毽子落下便會(huì)有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后的去搶,畢竟你玩的多,踢的毽子的個(gè)數(shù)也多。因此,我們便可以看到踢毽子同學(xué)的嘴角總是不禁地上揚(yáng)起來,再加上踢毽子的動(dòng)作,總是這兒跳一下,那兒跳一下,這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”里,你總能看到好幾個(gè)同學(xué)在那追追打打的。一會(huì)兒是你追我,一會(huì)兒是我追你;一會(huì)兒繞著這邊跑,一會(huì)兒朝著那邊追,一旦被追著了,就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢(shì)。那被打者也是非常的.作死,被打的時(shí)候嘴里說著:“我不和你們玩了,再也不玩了!笨蓜偙淮蛲甑暮笠幻,便露出兇狠狠的模樣,好像是在說:“剛才你們誰(shuí)打了我,等著!倍蟊懔ⅠR追著跑了過去,竟是一副要報(bào)仇的樣子……可是才剛追了過去,上課鈴便響了起來。
這課間的十分鐘可真是精彩啊!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴——”隨著一陣鈴響,同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬飛快地跑出教室。
只見走廊上是熱鬧非凡,有的'踢毽子,有的扔沙包,有的跳繩……,只聽見“1,2,3,4……”的數(shù)數(shù)聲,原來走廊那頭王晗、衡瀾心、崔琪瑞在踢毽子,王晗身輕如燕,隨著毽子忽右忽左在不停地奔西跑。毽子在她兩腳間像蝴蝶一樣左右紛飛,毽子絲毫沒有要掉到地上的樣子。
再看教室旁邊走廊的幾個(gè)男生在緊張激烈地玩著扔沙包。攻方王珂凡手拿沙包“嗖”的一聲,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將沙包扔向了守方男生們,他們一會(huì)兒下蹲,一會(huì)兒上跳,一會(huì)兒左閃,一會(huì)兒右躲。一次次攻擊被他們靈巧躲過。正在守方男生沾沾自喜時(shí),功方王珂凡抓住時(shí)機(jī),向守方男生扔去,等守方男生張迅反應(yīng)過來時(shí),那沙包早就砸住了他,他就這樣“壯烈犧牲”了。
看,那邊幾個(gè)女生在跳繩呢。她們有時(shí)雙腳跳,有時(shí)單腳跳,有時(shí)跳花式,有時(shí)跳雙搖……真是花樣百出。
正在同學(xué)們玩得熱火朝天時(shí),“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)了教室,走廊上頓時(shí)安靜起來走廊上空,似乎還洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇7
課間十分鐘,是同學(xué)們養(yǎng)精蓄銳的寶貴時(shí)間,也是相互間交流、娛樂的極好機(jī)會(huì)。
叮鈴鈴!叮鈴鈴!……
“下課了,下課了!”班級(jí)里調(diào)皮的男生還沒等老師走出教室,他們便像小燕子一樣已經(jīng)飛出教室了。但老師又能說什么呢?這是賦予他們自由支配的珍貴時(shí)間。
等老師走出教室后,其余的同學(xué)們便像開閘后噴涌而出的水流,歡笑著從教室里沖了出來,像一股清泉?dú)g快涌動(dòng),蹦跳著穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,跑過一片茂密的香樟樹林,小心翼翼地踮起腳尖,輕聲走過教師辦公室,最后到達(dá)寬闊的`操場(chǎng)。
操場(chǎng)上人山人海,好似一個(gè)菜市場(chǎng)般熱鬧非凡。同學(xué)們做著各種體育鍛煉和游戲活動(dòng)。有的拍皮球,有的跳繩,有的跑步……
今天,操場(chǎng)上有一組跳繩的同學(xué)吸引了許多人圍觀叫好,走近一看原來是小徐和小顧在比賽跳繩呢!只聽裁判一聲令下,兩人便同時(shí)飛快地跳了起來,在一邊助威的同學(xué)扯著嗓子大喊“加油!加油!”我也情不自禁地融入到這個(gè)氛圍當(dāng)中。
比賽結(jié)束了,小徐以每分鐘100個(gè)的數(shù)量戰(zhàn)勝了小顧每分鐘90個(gè)的數(shù)量,小顧不服氣,對(duì)小徐悄悄說:“喂,下個(gè)課間再比兩次,三比二才符合規(guī)矩。我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的!”
“好,我等著!毙⌒煳⑿χ,堅(jiān)定地迎接挑戰(zhàn)。
“叮鈴鈴……”上課預(yù)備鈴聲急促地響了起來,同學(xué)們瞬間像一陣狂風(fēng)一樣沖向教室。雖然課間十分鐘的時(shí)間是短了些,但這也成了我們期盼和珍惜的短暫的快樂時(shí)光。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇8
有生以來,我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內(nèi),有悲傷的,有快樂的,有充實(shí)的,也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中,那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得,那是1個(gè)冬天的下午。第1節(jié)課后,我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室,跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦?不是!你瞧,大家都眉頭緊鎖,哭喪著臉呢!我們以百米沖刺的速度來到校道。咦?車呢?不是說1:30分才走的嗎?明白了嗎?我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師。我們不顧北風(fēng)刺骨,跑到校門口,發(fā)現(xiàn)4個(gè)老師已經(jīng)上了車。老師也看見了我們,10分感動(dòng)地打開窗探出頭伸出手來。我們爭(zhēng)先恐后地涌向車窗,搶著把手中的禮物送給老師們。這時(shí),同學(xué)們心里只有被依依離情,原來想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈,代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師,只見3位女老師勉強(qiáng)擠出1點(diǎn)笑容來,可她們那淚珠早已流到了腮邊,很顯然,她們也很難忍受離別的痛苦,但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師,他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的`。我的心1酸,那不爭(zhēng)氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí),不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因?yàn)閭,每個(gè)字都唱得很吃力、含糊,但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時(shí),上課鈴聲無情地響了,車子也開始啟動(dòng)了。我們隨車跑了幾步,眼睜睜地看著4位老師對(duì)著我們努力的笑,然后埋下頭去;眼睜睜地看著車子遠(yuǎn)去,消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠(yuǎn)去的方向,渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。
這短短的10分鐘,我卻覺得像過了數(shù)萬(wàn)年那么漫長(zhǎng),這短短的10分鐘,在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇9
每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘,固然課間十分鐘是短暫的,但是給我們?cè)鎏砹瞬簧俚纳、歡樂,當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無奈,但不管怎樣,這些課間十分鐘都值得回憶,由于它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時(shí)間,可自從上了六年級(jí)畢業(yè)班,我們的課間十分鐘就經(jīng)常被老師霸占了,你瞧,今天這第一節(jié)課剛下,老師便布置了任務(wù),讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個(gè)成績(jī)掛了紅燈的.同學(xué)。這不,一下課,除了幾個(gè)人出往解決那不得不解決的題目往了,其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那堂而皇之的理由占用了。不僅如此,對(duì)于這寶貴的十分鐘,老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調(diào),這節(jié)課你多占十分鐘,下節(jié)課,我再來。
其中,英語(yǔ)老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴,曾老師就來了。要讓我們背單詞,背熟了才能回家,要讓英語(yǔ)成績(jī)學(xué)習(xí)好的上往領(lǐng)讀,直到會(huì)讀為止。第四節(jié)課上課,老師講新課,腦子昏沉沉的,里面全都是空缺的。新講的內(nèi)容一點(diǎn)也聽不進(jìn)往。由于這樣,每次上英語(yǔ)課前看到英語(yǔ)老師我就躲開,不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時(shí)多么熱鬧的六(三)班,現(xiàn)在在變得那么平靜啊!看著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑臉,我真想到他們班上往。老師,您知不知道課間十分鐘對(duì)我們多么重要,老師,請(qǐng)您“高抬貴手”吧!
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