六年級(jí)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在我們的身邊，有許多人需要我們感恩。我們要誠(chéng)懇地向他們道謝，給他們回報(bào)。正如詩(shī)人所說：“假如我是一棵大樹，我就會(huì)為來來往往的人遮風(fēng)避雨；為烈日炎炎帶來一片陰涼；假如我是一株禾苗，我會(huì)用豐碩的果實(shí)回報(bào)辛勤的農(nóng)民。”
我要感謝父母。是父母給了我生命，讓我有了五彩斑斕的生活。他們含辛茹苦地養(yǎng)育了我，又省吃儉用將所有積蓄供我上學(xué)。父母也是人，他們也有喜怒哀樂，也有理性和溫情的時(shí)候，也有一時(shí)沖動(dòng)給我們?cè)斐梢欢▊χ畷r(shí)，但這并不防礙父母對(duì)我們的摯愛之心。
鮮花感恩雨露，樹木感恩土壤，蒼鷹感恩藍(lán)天，學(xué)生感恩老師。老師是社會(huì)文化和知識(shí)的傳授者。我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的'孩童到心智初開的小學(xué)生，到求知若渴的少年到自由翱翔的成人，這一切的飛躍不得益于老師們辛勤的勞動(dòng)。夜深了，是誰(shuí)在一盞臺(tái)燈下不知疲倦地批改作業(yè)？放假了，是誰(shuí)在廢寢忘食地為學(xué)生備課？是老師。這所做的一切都是為我們能有一個(gè)美好的未來。
讓我們感恩身邊每一個(gè)人，是他們讓你的世界充滿無限精彩，是他們給了你一雙翅膀，讓你展翅飛翔！
六年級(jí)的作文 篇2
知道為什么有點(diǎn)傷感，每一個(gè)選擇總是在演繹著一種新的心情，當(dāng)我踏上回家的航程，當(dāng)我離開那些我曾經(jīng)厭惡的環(huán)繞，當(dāng)我等待著屬于自己的那份期待，當(dāng)我踏上那些自己都不知道的旅程的時(shí)候，我震驚了，因?yàn)橐环菝允�，自己都已�?jīng)無法琢磨。是痛失那些所謂的燦爛和輝煌時(shí)刻，還是自己的那份自尊背后的無奈，都不是？
學(xué)校的日子總會(huì)結(jié)束的，是呀，我們得奮斗了，為我們自己找一份天空，找那一份屬于自己的事業(yè)了，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是低調(diào)的時(shí)候把，因?yàn)楹芏嗪门笥岩鎸?duì)的離別，比如我門···，就用省略號(hào)代替了把我想大家都會(huì)明白的，寫多了那都是眼淚了。有時(shí)候總想把時(shí)間定在某個(gè)快樂的階段，可是那是時(shí)間我們左右不了！
昨天和一個(gè)初中好久不聊的好朋友聊了幾句，她說：你變了，變的很成熟。看到這句話不知道是高興還是怎么啦，心里咯噔了一下下，我說：是時(shí)間摧殘的。呵呵很經(jīng)典吧。
不想讓別人說我成熟，因?yàn)檫@么說，是證明自己長(zhǎng)大了，什么事情就得面對(duì)了，這個(gè)社會(huì)真的很復(fù)雜的，原來這么想是自己還不想步入這個(gè)社會(huì)把，呵呵，可是不行自己已經(jīng)是馬上要工作的人了必須面對(duì)的自己一一逃不掉的；又想讓別人說：你成熟啦！也可能是想要安慰一下自己的心里把。我成熟了我長(zhǎng)大了，我能掙錢了我能養(yǎng)活自己了，能孝敬爸媽了。很矛盾吧。說到這自己一直以來就有一個(gè)心愿，其實(shí)是心愿一直以來就不想公布的，可是現(xiàn)在想好了就因?yàn)槭撬业贸θ?shí)現(xiàn)。我的心愿之一就是：讓我爸媽過最好的日子。有點(diǎn)偏離話題了，轉(zhuǎn)回。
可能是真的長(zhǎng)的了把，要分離了卻如此的難受，一旦分開都要各奔東西了，很難在見面了。我們總是這么說：這一次的.分離是為了下一次的相聚，這么說其實(shí)是自欺欺人吧，為的是安慰一下自己安慰一下要分離的那些朋友們。
經(jīng)歷了好多事情，真的想明白了，沒有愛情我可以活的很好但是沒有朋友是不行的，我就是這樣想的。所以每個(gè)朋友對(duì)我都有不同的意義。我會(huì)珍惜的！永遠(yuǎn)！
想了這么多說了這么多，我是真的大了，大了都覺得時(shí)間過的如此的之快呀！
不管怎樣祝福我那幫子姐妹們兄弟們一切都好！
六年級(jí)的作文 篇3
在現(xiàn)代社會(huì)里，有數(shù)不勝數(shù)的衣服品牌。各種品牌都有自己與眾不同的風(fēng)格，其款式、顏色令我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：做一位出色的設(shè)計(jì)師。
在每一個(gè)大型商場(chǎng)里，都有許多件馳名中外的服裝店。店里的衣服都采用比較鮮艷的顏色、獨(dú)特的款式。但是每條街道上仍有便宜的衣服，其質(zhì)量非常差。但是貧窮的.家庭總愛到這些店鋪買劣質(zhì)的貨品，結(jié)果在冬天里不保暖，容易感冒，還令自己的身體十分不舒服。如果我當(dāng)上了時(shí)裝設(shè)計(jì)師，在羽絨服上我會(huì)選用比較保暖的材料；在裙子、襯衫上我選用比較輕薄的材料……我還會(huì)設(shè)計(jì)特別的圖案，以鮮艷的顏色作背景。讓人們穿上之后，不但覺得非常舒服，還顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。
要想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，不是光靠嘴說就可以的，必須努力練習(xí)繪畫，多參考別人的設(shè)計(jì)。不僅如此，還得經(jīng)常發(fā)揮想象力，這樣才可以設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的服裝。
現(xiàn)在，服裝店不斷更換比以前更舒服、更漂亮、更多功能的衣服。我要努力學(xué)習(xí)，讓大家都喜歡我設(shè)計(jì)的衣服。
六年級(jí)的作文 篇4
今天，蕭山日?qǐng)?bào)小記者的水晶老師請(qǐng)了一位專家來我們班上課。他叫沈老師，還會(huì)變魔術(shù)，我們都非常好奇，迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動(dòng)。
沈老師先拿出一個(gè)燈泡，奇怪的是燈泡在他的手里就能發(fā)出亮光，可是在我們手里怎么弄也不會(huì)亮。老師告訴我們其實(shí)這并不是魔術(shù)，而是有科學(xué)道理的。我們都被吸引住了，覺得好有趣�。�
然后，沈老師又在大屏幕上放出幾張眼睛的圖片，讓大家猜猜這個(gè)眼睛是誰(shuí)的。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有蟒蛇的眼睛，鳥兒的眼睛，還有藍(lán)鯨的'眼睛，大家都猜對(duì)了。
接下來，老師教我們用一塊紗布，一個(gè)小瓶子，還有一個(gè)燒杯，再用一根牛皮筋做一個(gè)有趣的試驗(yàn)。先把燒杯里的水倒進(jìn)小瓶子里，再用紗布包好，然后用牛皮筋扎緊。這時(shí)，把小瓶子倒過來，發(fā)現(xiàn)水不會(huì)倒出來了。老師說這和水的表面張力有關(guān)，就像一個(gè)個(gè)球把紗布的小孔給堵住了。
最后一個(gè)試驗(yàn)是在一個(gè)裝了水的瓶子里，倒進(jìn)紅、黃、藍(lán)幾種顏色。倒入紅色和藍(lán)色之后，發(fā)現(xiàn)還是藍(lán)色。再倒入黃色，發(fā)現(xiàn)黃色漂在藍(lán)色上面。老師告訴我們這和水的密度有關(guān)系。
通過這些有趣的科學(xué)活動(dòng)，我覺得收獲了很多科學(xué)知識(shí)。
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