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四年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2024-11-02 11:50:31 四年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文六篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文六篇

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  分如命學(xué)生和你我長(zhǎng)得一樣,她總為考試考差了而哭成“淚人”,為考好了而開心成“笑人”。

  有一次,數(shù)學(xué)考試,她只考了93分,頓時(shí)臉上烏云密布,她想:怎么辦哪?我回家肯定會(huì)“吃”爸爸媽媽的“炒土豆絲”的……淚珠像斷了線的珍珠,從她的.臉頰上不斷的流了下來。還有一次,語文考試,她考了98。5分。她高興極了!一直笑個(gè)不停!同學(xué)們都以為她得病了呢。一次英語考試,她考了100分,臉上笑開了花。她非常高興,心想:媽媽一定會(huì)用一大堆好話來夸我的。她還笑著告訴我:“何山,告訴你一個(gè)好消息,媽媽要帶我吃肯德基了!”

  “嘻嘻,我考了一百分!”她一邊喃喃自語,一邊蹦著跳著。

  唉,真是“凡人為財(cái)死,學(xué)生為分亡啊!”

  想知道這個(gè)分如命學(xué)生是誰嗎?哈哈!她就是“劉欣悅”。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  我有個(gè)急性子的媽媽。在她的眼里,我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以,我耳邊會(huì)不時(shí)響起媽媽的嘮叨:“快點(diǎn)起床!”“快點(diǎn)去上學(xué)!”“快點(diǎn)做作業(yè)!”“快點(diǎn)睡覺!”……在媽媽“急吼吼”字典里,仿佛每個(gè)動(dòng)詞前都必須加上一個(gè)“快點(diǎn)”!

  媽媽成天的嘮叨,讓我一聽到“快點(diǎn)”兩個(gè)字就感到煩惱之極。其實(shí),我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。

  去年暑假的一個(gè)晚上,我正在做手工小報(bào)。我托著腮幫子苦思冥想:怎樣才能做得跟別人不一樣呢?突然。一個(gè)靈感跳入腦海:“對(duì)呀!打乒乓!這是我暑假里最大的收獲了!”確定了主題后,我就取出畫紙,照著乒乓板的`外形細(xì)摹慢描。不多久,一對(duì)交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意!接著開始涂色,我用老師教過的漸變色原理悉心調(diào)色,這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。

  就在這時(shí),媽媽突然走進(jìn)了我的房間,劈頭蓋臉說了一通:“哎呀,你看看都幾點(diǎn)了,你還睡不睡覺啦?晚睡覺對(duì)身體不好的,快點(diǎn)快點(diǎn),趕緊給我上床去!”看著墻上的鐘,我不得不加快動(dòng)作。可是,由于心浮氣躁,筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線范圍。結(jié)果,原本準(zhǔn)備精雕細(xì)琢的作品,變成了粗制濫造的廢品。我郁悶地看著半途而廢的畫紙,心中不禁哀嘆:“哎,只好明天重畫一幅了!”

  這件事讓我深深體會(huì)到“欲速則不達(dá)”的道理——并不是所有的事情都必須求快,有些事還非得不疾不徐、聚精會(huì)神才能做得好。我也很想說:“媽媽,請(qǐng)別總是催著我,有時(shí)候就讓我慢一點(diǎn)吧!”

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  我已經(jīng)快學(xué)會(huì)打乒乓球了。我先開始是做動(dòng)作,接著學(xué)會(huì)了滑步,交叉步,蛙跳和鴨子步。在打球時(shí)還要注意板形壓低,側(cè)身。打一點(diǎn),兩點(diǎn),三點(diǎn)就是在不同的位置打球,要打到對(duì)面不同的位置上。還有反手球和側(cè)手球,F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了接球,但是發(fā)球還不會(huì),所以我要加倍努力,爭(zhēng)取早點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)球。我顛球最多可以顛58個(gè),我打球最多能打6盆球,我有時(shí)候閑著無聊就會(huì)撿球,拿給教練,這樣幫著教練早點(diǎn)結(jié)束練習(xí)。我雖然學(xué)得慢,但是我感受到了一種打乒乓球的快樂。那些大哥哥大姐姐們打球時(shí)是邊打邊玩,他們技術(shù)比我高,打得速度和標(biāo)準(zhǔn)都比我強(qiáng),還會(huì)打反手和側(cè)手球。而我不會(huì),我要認(rèn)真聽教練的話,越來越靈活,這樣就可以提高技術(shù),在刻苦練習(xí)中找到快樂了。

  乒乓球是種小球,速度很快,要兩個(gè)人在案子上打。通過打乒乓球可以鍛煉我的'手腕,鍛煉我的速度和反應(yīng),也鍛煉我的步伐和提高我的視力。

  希望大家也能多學(xué)學(xué)打乒乓球,視力差的同學(xué)可以去乒乓球館打球鍛煉視力,就不用戴眼鏡了。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  是鷹,就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空;是虎,就應(yīng)該咆哮山林;是豹,就應(yīng)該奔馳如飛;是松,就應(yīng)該傲然挺立;是奇葩,就應(yīng)該綻放異彩。作為人,最重要的,是要有點(diǎn)精神。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!比,要有吃苦耐勞的精神。古有頭懸梁,錐刺股之士,亦有“三千越甲可吞吳”的越王勾踐,若他不能忍受胯下之辱,不能臥薪而眠,飯前嘗膽,又怎能激勵(lì)自己,打敗吳國(guó),重整雄風(fēng)?既然古人可以做到,那我們又有何懼?曾記得一位哲人說過:“要想成為幸福的人,首先要學(xué)會(huì)吃苦。”不錯(cuò),只有學(xué)會(huì)吃苦,才能成為生活的強(qiáng)者,成為幸福之人。朋友,請(qǐng)永遠(yuǎn)記住:“吃得苦中苦,方為人上人!

  “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!比耍写於徽鄣木。縱觀古今中外,歷代偉人都是歷盡磨難,方成就大業(yè)。司馬遷遭受宮刑,仍不折其志,終著《史記》;奧斯特洛夫斯基全身癱瘓,仍不屈不撓詮釋出生命的意義;海倫凱勒雙目失明,仍內(nèi)心充滿光明的著成《假如給我三天光明》……上天是公平的,在給他們崎嶇命運(yùn)的同時(shí),也賜予他們突破命運(yùn)禁錮的鑰匙——挫而不折的精神。朋友,不要抱怨上天的不公,身世的'不幸,要知道,上帝在寵幸一個(gè)人之前,總會(huì)令其遭遇磨難,然后才會(huì)苦盡甘來。在這之中,愚者只會(huì)怨天尤人,唉聲嘆氣,看不透這個(gè)玄機(jī),而智者則會(huì)挫而不折,奮力進(jìn)取,從而通過考驗(yàn),抵達(dá)成功的彼岸,相信你會(huì)選擇智者,唾棄愚者。

  做人很難,但既然我們來到這個(gè)世上,就該活的有價(jià)值,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞愧,能夠一生無悔。值得稱頌的精神很多,但最起碼,人要有其中一點(diǎn)。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

  人們都說謊言有兩種,一種是善意的,一種是真實(shí)的。而我最喜歡善意的謊言,因?yàn)樯埔獾闹e言往往能帶給我們上進(jìn)的力量。而真實(shí)的謊言呢?能帶給我們什么呢?是孤獨(dú),是惡習(xí),是災(zāi)難……

  我曾經(jīng)見證過一次善意的謊言。說謊的主角是一位醫(yī)生,雖然在旁人看來這不足為信,可對(duì)傷者來說,醫(yī)生的話語是一種力量,一種支撐。那是一個(gè)下午,我正和媽媽從人本超市走過,看見一輛救護(hù)車呼嘯而至,停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話的時(shí)候,上前看了個(gè)究竟。

  我看見一個(gè)雙手齊斷,滿身鮮血的小男孩正被醫(yī)護(hù)人員緊急地抬上救護(hù)車。當(dāng)然,原因我們不得而知,可從臉上未干的淚痕可以看出,小男孩一臉驚恐。也許他從來沒有經(jīng)受過這樣的痛苦吧!小男孩哭喊著問一個(gè)身穿白大褂的醫(yī)生:“叔叔,我的雙手能不能再長(zhǎng)出來?我以后還能不能繼續(xù)寫字畫畫?我以后還能不能……”醫(yī)生本想制止小男孩繼續(xù)問話,因?yàn)楹馁M(fèi)過多精力對(duì)失血過多的'小男孩來說未必是好事?煽粗菑?zhí)煺娴哪橗嫞请p明亮的眸子,醫(yī)生含著淚,強(qiáng)顏歡笑,緩緩地說道:“孩子,別急,你的雙手一定可以再長(zhǎng)出來,你也一定還可以畫畫、可以寫字,和別的小朋友一樣!

  大家都知道,那個(gè)小男孩的手不能再長(zhǎng)出來了,但大家知道那個(gè)小男孩一定會(huì)積極配合醫(yī)生的治療,一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去?粗∧泻⒑歪t(yī)生的眼神交流,我們看到了一種力量的傳遞。小男孩是勇敢的,醫(yī)生是偉大的。我被醫(yī)生的這種精神感動(dòng)了。原來,善意的謊言可以傳遞愛的力量。

  我想:我以后也一定要用善意的謊言來幫助別人,而不能用那種真實(shí)的謊言來傷害別人。瞧,謊言的力量真大呀!確切一點(diǎn)說,是善意的謊言力量大。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

  大家一定受到過教訓(xùn),可是什么叫教訓(xùn)呢?教訓(xùn)就是從失敗或錯(cuò)誤中取得認(rèn)識(shí)。我也受過。不少教訓(xùn),令我記憶猶新的事是那一次。

  記得那是寒假的一天,早上我一起床,就坐在沙發(fā)上看電視。也許是今天的電視太精彩了,我看得入了迷,以至于把爸爸給我布置的作業(yè)拋到了九霄云外。但我猛然間又抬表一看,!已經(jīng)兩點(diǎn)半了,爸爸要下班回家了。爸爸給我布置的作文還一字沒動(dòng)呢!爸爸回來可是要批評(píng)的。正當(dāng)我驚慌措施時(shí),眼角無意間瞄到了書架上的《小學(xué)生作文選》。眼前不由得一亮,有了!從作文書上抄一篇不就得了。這樣既可以節(jié)省時(shí)間,又可以得到爸爸的夸獎(jiǎng)。說干就干,我翻開作文書找了一篇有關(guān)《勞動(dòng)的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起來,剛抄完,爸爸就回來了。一進(jìn)門,爸爸就問今天的作業(yè)完成了嗎?我故作輕松地說:“好了,好了。還不是小菜一碟么!卑职致犃嗣业念^說:“這就好,這就好。”

  吃過午飯后,爸爸就開始檢查我的作文。我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳個(gè)不停,就怕爸爸發(fā)現(xiàn)我抄了作文。真是越怕有事越有事,不一會(huì)兒爸爸就皺起了眉頭,好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出乎我的意料,爸爸指著作文嚴(yán)肅地問道:“這篇作文真的是你寫的?聽了爸爸這句話,我緊張極了,頭上冒出了汗珠,心想:是實(shí)話實(shí)說呢?還是再騙爸爸一回。承認(rèn)了怕爸爸罵我,不承認(rèn)有怕爸爸說我不誠(chéng)實(shí)。最后我抱著僥幸的.心理,決定再騙爸爸一回。作文確實(shí)是我寫的,如果我騙你,我就……還沒等我說完,爸爸就打斷了我的話,臉色就更加難看了:“別說了,你的眼睛告訴我你在撒謊,你從來沒有燒過飯,炒過菜,你怎么會(huì)寫得這么詳細(xì)呢,你肯定在騙爸爸。犯了錯(cuò)不要緊,但如果不承認(rèn)那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。你是想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,還是想做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子!甭犃税职值脑,我的臉羞得通紅通紅,低著頭向爸爸說出了實(shí)情。爸爸聽了后并沒有責(zé)怪我,而是輕輕地摸了摸我的頭,慈祥地說:“這才是爸爸的好女兒。你要記。阂粋(gè)人干事要認(rèn)真,做人要誠(chéng)實(shí)。一個(gè)人從小學(xué)會(huì)了撒謊,養(yǎng)成了壞毛病,長(zhǎng)大后也不會(huì)有出息的!蔽倚呃⒌貙(duì)爸爸說:“我以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

  爸爸給我上了一堂生動(dòng)的課,這堂課上,我明白了:干事要認(rèn)真,做人要誠(chéng)實(shí)。

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