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六年級課間十分鐘作文

時間:2024-09-27 13:03:46 六年級 我要投稿

六年級課間十分鐘作文匯總九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的六年級課間十分鐘作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級課間十分鐘作文匯總九篇

六年級課間十分鐘作文 篇1

  “5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動著的鐘表,我在心中默念起來,希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來!岸!,!辩娐暯K于響了起來。

  鈴聲響起之際,班上那幾個調(diào)皮的男生,便不顧老師還在講臺上講課,就迅速地從座位上跳起來,想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中,一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久,便又被王五耍了手段絆了他一腳,球便從他手中溜走了。王五剛想去接球,球卻早已經(jīng)在溜走的時候被另一個人接走了,然后就是朝著球網(wǎng)一投,投進了……在操場上踢毽子比賽的'激烈程度也不弱于籃球場上多少。毽子本班只有三個,所以同學(xué)們不能同時玩,一旦毽子落下便會有好幾個同學(xué)爭先恐后的去搶,畢竟你玩的多,踢的毽子的個數(shù)也多。因此,我們便可以看到踢毽子同學(xué)的嘴角總是不禁地上揚起來,再加上踢毽子的動作,總是這兒跳一下,那兒跳一下,這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”里,你總能看到好幾個同學(xué)在那追追打打的。一會兒是你追我,一會兒是我追你;一會兒繞著這邊跑,一會兒朝著那邊追,一旦被追著了,就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢。那被打者也是非常的作死,被打的時候嘴里說著:“我不和你們玩了,再也不玩了!笨蓜偙淮蛲甑暮笠幻,便露出兇狠狠的模樣,好像是在說:“剛才你們誰打了我,等著!倍蟊懔ⅠR追著跑了過去,竟是一副要報仇的樣子……可是才剛追了過去,上課鈴便響了起來。

  這課間的十分鐘可真是精彩!

六年級課間十分鐘作文 篇2

  伴著一陣陣朗讀聲,一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起,還帶幾句溫柔可親的話:“下課了,緊張的40分鐘結(jié)束了,請同學(xué)們踏出教室眺望天空,下課活動吧!”腦細胞活動40分鐘后,拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松,恢復(fù)了舒適、歡樂的自然狀態(tài)。在松弛的.目光中,老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間,另一部分神經(jīng)調(diào)動起來,終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放,可以盡情跑步,盡情嬉戲,頓時教室里變得喧鬧起來。 突然,幾個男生抱著球說,快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去,他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日,直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來,教室成了女生的天地,而外面卻是男生的天地。出去看一下吧!突然,外邊傳出“加油!加油!”的聲音,我急忙跑過去,“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來,有幾個男生在玩陀螺,其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進杰幾個人。他們的陀螺碰撞著,只看他們拉環(huán)——進陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方,一拉,陀螺飛到了地上。真是精彩!還有的人在比拔河,是六年級二班對五年級二班。預(yù)備開始,兩個前鋒拉著,只看他們身體后傾,雙腿“馬”字步,手使勁往后拉。不一會兒,六年級二班敗下陣來,五年級險勝!真是英雄出少年!

  操場傳來了“快傳球,快傳球”聲,原來是我們班鼎鼎大名的原Q(原博濤)大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊,只見他雙腳一跳,騰空一飛,雙手一蓋。“球進了!球進了!”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容?焐险n了,我回了教室,看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什么,大拇指在她們之間穿梭。

  還有幾個女生在踢毽子,辮子一擺一擺的,猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴,不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕,心情很快樂還哼著歌。

  自然有一些文靜、優(yōu)雅的女生憑欄凝望,看著這些情景。有的在看書,有的在寫作業(yè),還有的······ 伴著一陣陣朗讀聲、清脆悅耳的鈴音,上課了。校園歸于先前的寂靜無聲,大家坐在座位上,等著老師的身影出現(xiàn)在教室門口。

六年級課間十分鐘作文 篇3

  風(fēng)和日麗的早上,老師帶了一些上星期考的試卷說:“各位考得不行!蔽覀兇蟛糠滞瑢W(xué)在心里說:不行就不行呢,反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天,試卷還沒發(fā)。

  終于下課,老師一走,同學(xué)們像從地上撿了百元大鈔那么高興,同學(xué)們?nèi)巳藦目诖锾统鍪謾C,一起結(jié)合打王者。正有的同學(xué)玩得高興,我們班班長出來說:“把手機收起來,要不然就告訴老師!蓖瑢W(xué)們聽見告訴老師,臉上的笑容頓時變僵,他們?yōu)榱伺掳嚅L告訴老師他們玩手機,同學(xué)們一直跟著他,直到上課。

  人群中出現(xiàn)小明的身影,忽然教室里的燈都被關(guān)了,有的同學(xué)開始尖叫,傳入男生耳朵,膽小的男生都躲起來,膽大的男生都去找聲音的來源,還有一些男生都站在原地不動。

  突然,小明不知怎么站在椅子上,還有小紅和小亮,拿起他們的手電筒,指向小明站的地方。小亮將手中的'掃帚扔給小明,小明從口袋拿支鋼筆說:“Leadies and gentlemen,我的表演要開始了!蓖瑢W(xué)們都知道小明是一個音癡,他最大的夢想是成為一名有名的歌手,他的聲音可比女生的尖叫聲強多,他剛唱一首,我們班的玻璃就沒用了!

  大家被他的聲音給嚇暈,上課鈴打了,同學(xué)們都回到位置,小明還在唱,老師問我們干什么,我們?nèi)钢∶,小明臉都被嚇白了。小明整整被?xùn)了一節(jié)課。

六年級課間十分鐘作文 篇4

  叮鈴!下課了,同學(xué)們飛快的跑出教室來到操場,玩起自己喜歡的活動,操場熱鬧極了。

  在教學(xué)樓前有十張乒乓球臺,每張周圍都有許多爭著打乒乓球同學(xué),還不時發(fā)出加油聲,打得可激烈了,同學(xué)們互不相讓,一會兒扣,一會抽,還使出旋轉(zhuǎn)球使對方接不住。有時連老師也跟同學(xué)一分高低呢。后操場有一個沙坑,上面有一些體育器材,同學(xué)愛到那去玩雙杠,一個同學(xué)從這一頭開始,他雙手一撐,然后一個手抓住下一個橫杠,另一個手也接著往下爬,!到了,他真高興,還有些的在玩滑梯和爬云梯等等。有些同學(xué)們特別愛打籃球,只看他們分好組,就開始激烈的.比賽。

  他們都有很好的配合,你傳我,我傳他,防守的同學(xué)也不弱,擋來擋去就不讓對方轉(zhuǎn)球。球從空中飛來,一個同學(xué)一跳抱住球,傳給另一個同學(xué),這個同學(xué)一投不好打到籃框了,他不甘心馬上接住球又一投,進了!他們多高興啊,蹦呀跑呀心中快樂極了,觀看的同學(xué)也高興極了。有些同學(xué)在踢踺子,有的同學(xué)在跳繩,有的在跳皮筋,有的在......,還有一些同學(xué)在操場中間玩貓抓老鼠的游戲呢。課間活動真精彩,它讓我們有更大的精神上好每一節(jié)課。上課鈴響了,操場馬上鴉雀無聲,同學(xué)們都回到教室準備上好這一節(jié)課。

六年級課間十分鐘作文 篇5

  下課了,同學(xué)們興高采烈的來到操場上做游戲。

  你看!同學(xué)們有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丟手絹……頓時,安靜的操場變的熱鬧非凡。

  最有趣的就算是扔沙包了,我和十幾個同學(xué)來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組,每組四個同學(xué)站在中間,四個同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是:兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的'身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命,如果中間的人接著扔來的沙包,就可以增加一條生命,如果被兩邊的人擊中,就會減少一條生命。二組的同學(xué)開始發(fā)“球”了,李若愚同學(xué)一下子就被飛來的“球”擊中了,立刻就被減掉了一條生命,真可惜呀!開場就輸,真叫人不痛快!石亞禹大聲喊:“大伙都留點神,這次只能贏,不能輸!”她這一嗓子還真管用,第二次交鋒,就立刻變了樣,我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳,高興極了!

  緊接著我們和對方交換了角色,“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進攻了,對方的許龍菲動作那么慢,我都有點為她著急。我的雙手一舉,如閃電一般,“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕對方接住,我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去,同學(xué)們上竄下跳,歡呼雀躍,這時上課的鈴聲響了起來,我們只好匆匆收兵,多么叫人留戀的課間十分鐘啊!

六年級課間十分鐘作文 篇6

  上課40分鐘后,就是同學(xué)們最喜歡的時候——下課時間!

  下課了,同學(xué)們拿起了毽子、羽毛球、膠帶。向著教室外面的空地飛奔而去。一些同學(xué)在踢毽子!翱靵恚靵!”“快踢給我,快!”,“到我踢了!边@邊的同學(xué)似乎玩得十分開心,但那邊的“戰(zhàn)爭”貌似也特別激烈!翱次铱蹥!”哦,原來那邊的“戰(zhàn)爭”是一場羽毛球賽呀!只看見甲同學(xué)幾個輕松的扣殺,打得乙同學(xué)落花流水,防不勝防,每次乙費力回擊的球都被甲輕松的`回擊瓦解了,最后輕松贏了比賽。

  咦?那邊為什么這么吵?打架嗎?哦,不是,原來是“足球賽”。幾個同學(xué)在一塊石地板上朝著一個膠布卷踢來踢去,踢進敵方“龍門”算得一分,可全體一起進攻,看打響上課鈴時哪隊分數(shù)多,誰就贏。

  10分鐘后,上課鈴響了,同學(xué)們走回教室繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識?!這就是我們的下課時間,精彩吧。

六年級課間十分鐘作文 篇7

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,下課鈴聲一響,同學(xué)們爭先恐后地擠出教室,到操場上參加自己喜愛的活動。校園里頓時熱鬧非凡。

  校園的東面是籃球場,幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶,玩得多帶勁啊!你瞧,一個大哥哥運著球被其它的幾個隊員團團圍住,只見他靈機一動,一個假動作就甩掉了對手,真讓人佩服!

  南面是健身區(qū),一些小朋友有的在玩單扛,有的在做仰臥起坐,還有的在鐵桿上爬。西面有三臺乒乓球桌,乒乓小將在那揮舞著球拍,他們你推我擋,一個球常常打了十幾個回合還不分勝負,不時傳來歡笑聲。

  “丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動,操場上三五成群一個小組。你瞧,前后兩位密切合作,向中間的`同學(xué)發(fā)動猛攻,中間的同學(xué)上竄下跳,左躲右閃,像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學(xué)砸去,那同學(xué)縱身一躍,躲過了紙球,還沒等他反應(yīng)過來,紙球又從后面襲來。他靈敏地一抬腿,紙球從他的褲腿下“嗖”的鉆了過去。他們沉著氣,開始向另一位同學(xué)“開炮”,接著紙球像永遠打不完的子彈,向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢了,一個接接一個的中彈了。場外發(fā)出了激動的歡呼聲。

  場外圍觀的同學(xué)越來越多,有的為場上的同學(xué)出謀劃策,有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡樂的笑聲中,上課鈴聲響了,同學(xué)們滿面笑容地回到教室,真是快樂的課間十分鐘啊!

六年級課間十分鐘作文 篇8

  每個學(xué)校有不同的課間十分鐘,固然課間十分鐘是短暫的,但是給我們增添了不少的色彩、歡樂,當然有時也會增添幾分傷心與無奈,但不管怎樣,這些課間十分鐘都值得回憶,由于它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。

  “鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間,可自從上了六年級畢業(yè)班,我們的'課間十分鐘就經(jīng)常被老師霸占了,你瞧,今天這第一節(jié)課剛下,老師便布置了任務(wù),讓幾個成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個成績掛了紅燈的同學(xué)。這不,一下課,除了幾個人出往解決那不得不解決的題目往了,其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那堂而皇之的理由占用了。不僅如此,對于這寶貴的十分鐘,老師們還能精心地進行協(xié)調(diào),這節(jié)課你多占十分鐘,下節(jié)課,我再來。

  其中,英語老師最負責(zé)了。課間十分鐘一打鈴,曾老師就來了。要讓我們背單詞,背熟了才能回家,要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上往領(lǐng)讀,直到會讀為止。第四節(jié)課上課,老師講新課,腦子昏沉沉的,里面全都是空缺的。新講的內(nèi)容一點也聽不進往。由于這樣,每次上英語課前看到英語老師我就躲開,不讓老師發(fā)現(xiàn)我。

  平時多么熱鬧的六(三)班,現(xiàn)在在變得那么平靜啊!看著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑臉,我真想到他們班上往。老師,您知不知道課間十分鐘對我們多么重要,老師,請您“高抬貴手”吧!

六年級課間十分鐘作文 篇9

  下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛來到操場,瞬間操場上就變得人聲鼎沸。

  同學(xué)們有的玩扔沙包,有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲,首先由我來介紹游戲的'規(guī)則:游戲開場先有一個同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時邊在同學(xué)之間作切西瓜的動作,當唱到“倆”字時,做動作的同學(xué)手勢落在哪兩個人的中間,哪兩個同學(xué)就要賽跑,贏了的人就有資格去切西瓜,輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落,同學(xué)們就都拉起了手,自然就把我圍到了中間,游戲也就開始了,我清了清嗓子唱起來,“切,切,切西瓜,不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間,他倆二話沒說,立刻就跑了起來,當時,我一直為劉曉飛加油,可是得勝的還是張翰文。

  沒辦法,我只好站到了劉曉飛旁邊,把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我緊張起來,張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間,大聲說了一個“倆”字,我像小兔子一樣沖了出去,一些男同學(xué)也為我加油吶喊,我腳步又加快了好幾倍,像是腳下生了風(fēng)似的,眼看我就要到達終點,不知道是哪一個同學(xué)卻把我給絆了一腳,讓我重重的摔在地上。不過我當時特別勇敢,爬起來又向終點沖去,結(jié)果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學(xué)都在為我鼓掌,我的心里美滋滋的,高興極了!

  上課的鈴聲又響了起來,同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室,但是,我們感覺到今天的課間過得真愉快!

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