實(shí)用的六年級(jí)助人為樂作文集合5篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)助人為樂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)助人為樂作文 篇1
她苗條的身材,適中的個(gè)頭,臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的水汪汪的大眼睛,就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個(gè)微微上揚(yáng)的小鼻子,還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂于助人的同學(xué)。
記得上個(gè)星期二下午,突然刮起了大風(fēng),風(fēng)呼呼地吹著,涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置,大風(fēng)刮進(jìn)了教室,凍得我直哆嗦。不一會(huì)兒,我就打起了噴嚏。我心想:要是有件厚外套穿著該多好啊。最后下課了,張玥走過(guò)來(lái),關(guān)心地問:“于悅,上課時(shí)是你在打噴嚏嗎?”我說(shuō):“是,是啊,這天衣服穿少了,好冷啊!蔽疫呎f(shuō)話邊吸著鼻子,防止鼻涕流下來(lái)。張玥見我凍的這副模樣,主動(dòng)把她的`外套脫下來(lái)給我穿。一股暖流流進(jìn)了我的心田,我的身上也暖洋洋的。我說(shuō):“謝謝你,張玥!睆埆h擺擺手,回到了自我的座位上。
是啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間!
六年級(jí)助人為樂作文 篇2
樂趣,幫助別人就是一種樂趣。母親說(shuō)過(guò):“當(dāng)別人傷心時(shí),要去給予安慰,當(dāng)別人擦掉眼淚,又露出一片笑臉時(shí),那便是你的快樂。
在我心里,每個(gè)人都需要快樂,樂趣……記得有一次,我在老家,那時(shí)候還很小。那年我七歲。一次早晨,我和姐姐妹妹一起出去玩,鄉(xiāng)間的小路雖然沒有城市寬闊,但是比城市少一份濃煙味兒。呼吸新鮮的空氣,聽著樹上小鳥的鳴叫,賞著不知名的小野花,走著……走著……一會(huì)兒,我們來(lái)到了要走上坡的路,因?yàn)槲覀兌枷矚g“先苦后甜”——先爬上坡頂,再?gòu)纳厦嫜刂芟聛?lái),吹著涼風(fēng),那特舒服。但我們走到上坡路的.一半時(shí),看見有一位約五六十歲的老婆婆正雙手抓著車柄往上坡路推車,車上有很多煤炭,是輛三輪車,一開始,我們默默地看著發(fā)呆,后來(lái)回神了。我想著:與其讓老婆婆一個(gè)人在那推車?yán)速M(fèi)時(shí)間,還不如我們幫一把,正好我們也要上坡。我一個(gè)人先跑到車的后面,使勁的往前推,姐姐和妹妹看見我這樣也跑了過(guò)來(lái),(嘻嘻。我先做好榜樣哩)姐姐跟我一樣在后邊。妹妹在側(cè)面,老婆婆看見我們“路見不平拔刀相助”,臉上露出笑容,一邊還不忘地說(shuō):“謝謝你們啊,小朋友!蔽覀儧]再說(shuō)什么,只是使出了吃奶的力氣幫忙推車。車推上坡了,老婆婆臨走時(shí)還說(shuō)一句謝謝,我們幾個(gè)都不好意思了。
幫助別人,快樂自己。生活的樂趣就是幫助別人,大家臉上都洋溢著笑容,這就是我的生活樂趣!
六年級(jí)助人為樂作文 篇3
生活中,什么感覺最好?我感覺是助人為樂。
有一次,朱若涵同學(xué)沒有找到自己的鋼筆,十分著急。我問她:“你怎么了?”她說(shuō):“我的鋼筆丟了,不能寫老師布置的課堂作業(yè)。”我說(shuō):“你為什么不向別人借?”她聽了,更加著急了。她說(shuō):“別人只有一支筆,不愿意借給我!闭媚翘煳?guī)в袃芍т摴P,于是便借給了她一支,她直說(shuō):“謝謝你!”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她笑了,笑的那么燦爛。看到她那么高興,我也覺得心里特別愉快,比吃了蜜還要甜,沒想到,助人為樂的感覺那么爽。
還有一次放學(xué)后,權(quán)家寶同學(xué)顯得六神無(wú)主,我問他:“你怎么了?”他焦急地說(shuō):“我一沒錢,二沒月票,無(wú)法坐車,怎么辦?”我爽快地說(shuō):“我這兒有一元錢,你拿去坐車吧。”權(quán)家寶高興地接過(guò)我給他的`一元錢,直說(shuō):“你真好!”我聽后很高興。
助人為樂如此快樂,可有些人卻非常小氣,我真想對(duì)他們說(shuō):你們快改掉小氣的壞毛病吧,讓助人為樂成為我們的習(xí)慣吧!因?yàn),助人為樂的感覺真好!
六年級(jí)助人為樂作文 篇4
“助人為樂,乃人之美德!笔前!助人為樂是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架,圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷,是我心目中最美的人!
一次美術(shù)課上,老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛!我高高興興地來(lái)到學(xué)校,看見同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃,我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子,唉!真么辦呀!我不知所措,只好厚著臉皮向同學(xué)借,可同學(xué)都沒有多的一雙筷子,我非常失望,心想:美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒什么,可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我,這多么沒面子呀!我還是副班長(zhǎng)呢!我的臉往哪兒擱呀!這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾,是唐麗婷,我又有了一絲希望了,我連忙跑向唐麗婷,微笑著對(duì)她說(shuō):“唐麗婷,你有沒有多的筷子呀?”唐麗婷回答說(shuō):“王家敏,我沒有多的筷子呀,你要干嘛?”我垂頭喪氣的說(shuō):“哦!我沒帶筷子!薄皼]關(guān)系,我可以借你呀!”唐麗婷急忙的說(shuō)!罢娴膯?”我高興地問,“你不是沒有多的筷子嗎?”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話震撼了我,她說(shuō):“你用我的筷子,我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎?”然后拿出她的筷子遞給我,我猶豫了,但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對(duì)她的感謝!她助人為樂的'品質(zhì)深深感動(dòng)了我。
還有一次,我們要寫毛筆字時(shí),一位同學(xué)沒有帶毛筆材料,向唐麗婷借,唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她,而當(dāng)我們寫毛筆字時(shí),我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫。當(dāng)時(shí),我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。
“助人為樂,乃人之美德!笔前。≈藶闃肥且环N非常優(yōu)秀的品質(zhì),唐麗婷就有這種品質(zhì),我會(huì)以她為榜樣,做一個(gè)助人為樂的人!
六年級(jí)助人為樂作文 篇5
我有一個(gè)好朋友,名字叫妍妍,她有一米五了吧,比我高了半頭,有一件事,讓我了解到她是一個(gè)怎樣好的人。
“同學(xué)們,明天我們要測(cè)試了,要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴(yán)肅的說(shuō)。“嗯,知道了老師。”同學(xué)們一起同聲道。
到了第二天,我?guī)еp松的心情進(jìn)了教室,放下書包,拿出考試用的鉛筆、橡皮……,就是不見直尺的影。昨天還看到的,怎么現(xiàn)在就不見了呢?馬上要考試了,我急得面紅耳赤,不爭(zhēng)氣的淚水開始在眼框里打轉(zhuǎn),又怕被同桌發(fā)現(xiàn)把這一“犯罪”行為報(bào)告老師,我可是班里的小隊(duì)長(zhǎng)呀,再找找,不信尺子會(huì)長(zhǎng)腿跑了不成?我可不能當(dāng)“無(wú)尺之徒”。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了,眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái),怎么辦呢?
“喂,你怎么了?剛才就看你不對(duì)勁,,是不是尺子不見了?”“給你”說(shuō)著她從書包里拿出一把非常漂亮的尺子給我。
“你,你用什么呀!我用你手里的那把舊的尺子就可以了!
“不了,我家里還有很多尺子呢,你先用吧”,她笑容滿面地說(shuō)。考試完了再還也不遲,我自言自語(yǔ)道。我用妍妍的尺子,順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方,怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢!
下課后,我跑到她座位上把尺子還給她:“妍妍,還給你,謝謝你在我最危難的時(shí)候幫助了我,你真是一個(gè)助人為樂的人,我要向你學(xué)習(xí)!”可她卻說(shuō):沒什么啦,這天下里,助人為樂的人多了,我做的不算什么!”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說(shuō)。當(dāng)時(shí),我被她的話語(yǔ)感動(dòng)了,她是一個(gè)真正謙虛,助人為樂的人!
事情己經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我仍然記憶憂新,我永遠(yuǎn)也忘不了妍妍,她是一個(gè)助人為樂的人,她有金子一般寶貴的精神和財(cái)富。
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