關(guān)于四年級(jí)的老師的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
小時(shí)候，外婆教我數(shù)數(shù)，她很耐心地用撲克牌教我認(rèn)數(shù)字，我已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該教外婆點(diǎn)什么。
外婆出生在山邊的農(nóng)村，現(xiàn)在到了年逾花甲的年紀(jì)，從小沒有好的條件接觸智能設(shè)備，一盞壽命長(zhǎng)達(dá)三年的白熾燈就已經(jīng)是她家高級(jí)電器了。
現(xiàn)在的生活改善了，為了不要外婆像個(gè)老外一樣，啥也不知道，我打算教教外婆，如何使用智能產(chǎn)品。
首先，我計(jì)劃教她使用智能手機(jī)，不再僅僅只是用電話。媽媽特意送給外婆一部華為的智能手機(jī)。外婆第一眼看到倒扣在那的`手機(jī)，馬上問：“這個(gè)是市場(chǎng)新出的‘銅板盒’嗎？多少錢？是給我的嗎？你瞧！上面粘著假鉆石（其實(shí)是閃光燈），還有一個(gè)正方形眼睛（攝像頭）。上面還有幾個(gè)小孔（放音口），真是與眾不同！哪買的？”我們哭笑不得，說：“這是給你的新手機(jī)，以后讓芽寶教你�！毖繉�，是我的小名，外婆總是很親切地這樣叫我。我開始耐心地教她用這部手機(jī)，她也很認(rèn)真地聽，可怎么也記不住。我嘗試給她一點(diǎn)點(diǎn)地演示，她還是不明白。一次、兩次、三次，直到第七次她終于學(xué)會(huì)了。過了幾天，外婆又在叫我：“芽芽老師，我怎么又忘了怎么用呢？”我只好再教一遍，心里默數(shù)，估計(jì)過兩天又得再問一次。果然，第二天，她又拉著我問：“芽芽老師，我的手機(jī)怎么黑屏呢？”我很無語的回答：“外婆你沒有開機(jī)呀！”“芽芽老師，我的手機(jī)怎么充不進(jìn)電吶？”我看了看她的插頭，說：“外婆你沒有插進(jìn)插頭，怎么能充進(jìn)電呢�！薄把垦坷蠋�，我的手機(jī)怎么沒聲音呢？”“外婆你打靜音了，怎么會(huì)有聲音呢？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外婆總是會(huì)敲敲頭，說：“哦，我忘了！”
接著，我又教她用家里的新智能電視。我先看著她放，手把手教她把機(jī)頂盒打開，看她把遙控器所有開關(guān)全按了一遍。她說“我會(huì)啦！”結(jié)果電視機(jī)稍稍停了一下，就開始“下雨”。外婆馬上叫我過來，“電視機(jī)出啥毛病吶？”我說：“外婆，你怎么把電視機(jī)關(guān)了，只有機(jī)頂盒亮著了�！币淮未谓掏馄�，她總算學(xué)會(huì)啦，對(duì)這個(gè)電視機(jī)好像也勝券在握了。
等外婆真的學(xué)會(huì)了用所有的電器后，我們離開了外婆家回到自己家。卻不時(shí)地接到外婆的：“手機(jī)怎么又不亮了，你們一回去電視機(jī)罷工了�！蔽抑缓靡灰换卮鹚僮饕I(lǐng)，她說：“哦，好啦！好啦！”
你看，外婆的新老師還算稱職吧？其實(shí)老人最需要的是陪伴，是關(guān)心。我們小的時(shí)候她們對(duì)我們非常耐心。等他們一天天老去，我們也要用更多的耐心去回報(bào)她們。我想，這就是愛！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的老師姓王，王老師的頭發(fā)卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的小皮球：她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說話一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的'牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì)彈出一串串俏皮的話；
王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家，真威風(fēng)！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
王老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長(zhǎng)的我們；老師像溫暖的太陽，照耀著我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識(shí)與希望。
當(dāng)我們還是一個(gè)不懂事的小孩時(shí)，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個(gè)詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導(dǎo)我們時(shí)，總是那么細(xì)心和耐心。在我們考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)給予我們鼓勵(lì)；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；在我們煩惱時(shí)，會(huì)與我們一起談心；在我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)讓我們改正……
數(shù)學(xué)算是我的長(zhǎng)項(xiàng)了。但是，就是在這一項(xiàng)里也被老師批評(píng)過。記得有一次隨堂小測(cè)，時(shí)間緊，做得不認(rèn)真，只考了個(gè)良好。老師對(duì)我的成績(jī)也很吃驚。因?yàn)�，我�(guī)缀趺看慰荚嚩际?5分以上的。我沒想到，老師說分?jǐn)?shù)時(shí)，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說了�？衫蠋熯�是自顧自地說下去。
當(dāng)時(shí)，我恨極了老師。但是我不一會(huì)兒就想開了。如果老師不批評(píng)我，我或許還會(huì)散漫下去。我們一有不會(huì)的`題，老師就會(huì)耐心地給我們講，直到我們會(huì)了為止。老師從不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵(lì)他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績(jī)提到了中游。
老師，是我們一輩子的老師，因?yàn)�，老師教我們的知識(shí)可以運(yùn)用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識(shí)，幫助我在人生的路上行得更遠(yuǎn)更好。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領(lǐng)著我們走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，讓我們知識(shí)淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動(dòng)腦，才能成功；她，是我們班級(jí)里的一盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生機(jī)與活力。她就是我們的班主任——張老師。
我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時(shí)嚴(yán)肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時(shí)她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。
張老師還很關(guān)心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去上學(xué)。在上課的時(shí)候，哇·哇·哇的`聲音，打破了教室里的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛(wèi)生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長(zhǎng)去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動(dòng)了！我吃完藥后，感覺好多了。
可是，我的神功又發(fā)作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當(dāng)時(shí)我真想地上有一條縫，然后鉆進(jìn)去。但是老師并沒有抱怨什么，而是溫柔地關(guān)心著我。
老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會(huì)贊同我的說法的。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我最喜歡教我們書法的老師——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師的眼睛很大，想一個(gè)可愛的小娃娃。臉色有些發(fā)黃，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。梳著黑色的'短發(fā)。她最主要的特點(diǎn)就是很負(fù)責(zé)。
記得有一次，學(xué)校舉行書法大比賽！我踴躍的參加了，但是，我報(bào)名的時(shí)間卻超出了學(xué)校的報(bào)名時(shí)間。劉老師并沒有生氣的批評(píng)我，而是和藹可親的對(duì)我說“沒關(guān)系”。說著就把我領(lǐng)到了校長(zhǎng)室。劉老師對(duì)校長(zhǎng)說：“校長(zhǎng)先生，可不可以把書法比賽的報(bào)名時(shí)間再延長(zhǎng)一天呀？”校長(zhǎng)說：“不可以”！但是劉老師沒有放棄，堅(jiān)持對(duì)校長(zhǎng)說：“校長(zhǎng)先生，求求您了，您看，孩子多渴望寫一筆好字呀！”校長(zhǎng)被劉老師那堅(jiān)持的態(tài)度和我那渴望的、并且有些可憐的樣子感動(dòng)了。校長(zhǎng)說：“好吧！”但是這位同學(xué)，你以后可要按時(shí)報(bào)名呀！“我也堅(jiān)定的回答：”是！“
劉老師又把我領(lǐng)回班后，拿出幾張紙，讓我抓緊時(shí)間練習(xí)，剛練習(xí)沒過一會(huì)兒，我手就累了，但是，我想到，劉老師好不容易才讓校長(zhǎng)延長(zhǎng)了一天報(bào)名時(shí)間，我不能辜負(fù)劉老師對(duì)我的期盼，我一定要刻苦的練下去。
最后，我獲得了“一等獎(jiǎng)”，也獲得了“小小書法家”的稱號(hào)。我捧著那精致的證書，眼含著熱淚，想起了我那位書法劉老師，如果，沒有她的話，我就不能獲得“一等獎(jiǎng)”和“小小書法家”的稱號(hào)！
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