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六年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2024-10-29 02:48:22 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)敘事作文集合六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)敘事作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于六年級(jí)敘事作文集合六篇

六年級(jí)敘事作文 篇1

  分享是快樂(lè)的,只有分享,生活才會(huì)多姿多彩,如果您的生活沒(méi)有分享,生活就沒(méi)有了光彩。

  把你的快樂(lè)分享給別人,就是兩份快樂(lè)。把你的`悲傷分享給別人,就減少了一半的悲傷。由此可見(jiàn),生活缺少不了分享。

  今天,老師在課堂上提議:“今天,我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書館’,中午,大家可以從家?guī)⿻綄W(xué)校來(lái),放進(jìn)書柜,和大家一起看!

  聽(tīng)到這消息,大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲知識(shí),又可以體會(huì)到分享的快樂(lè)。我們興高采烈地回到家,拿好書,等待著上學(xué)的時(shí)間。

  2:20到了,小鬧鐘不停地叫著,仿佛在說(shuō):“小主人,應(yīng)該上學(xué)和同學(xué)分享書了!蔽衣(tīng)了以后,立馬跳了起來(lái),背起小書包奔向?qū)W校。

  到學(xué)校,大家早已在教室等待著。上課了,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,在老師的一聲叫喊道:“開(kāi)始!”同學(xué)們蜂擁擠向書柜,我恨不得馬上飛過(guò)去。

  之后,我看到同學(xué)正津津有味地看著我的童話書,我輕輕地走過(guò)去,生怕驚動(dòng)了她。我親切地問(wèn)道:“同學(xué),這本童話書好看不好看?”她笑瞇瞇地說(shuō):“這本童話書很好看,它可以讓我們明白許多道理,這本書要熟讀。聽(tīng)了這話,我心里甜滋滋的,像吃了蜜一樣。

  教室里回蕩著歡樂(lè)的笑聲。

六年級(jí)敘事作文 篇2

  人的一生要做很多事情,有的事情做錯(cuò),有的事情做對(duì)了,有一件,我認(rèn)為我自己做對(duì)了。

  那是一個(gè)炎熱的下午,我正在家里做作業(yè)。突然,一道數(shù)學(xué)題難住了我,我看了一遍題目之后,加上天氣很炎熱,所以腦子里一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,然后,我想起了我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)的,要多讀幾遍題目,我仔仔細(xì)細(xì)的讀完一遍題目后,還是沒(méi)有什么頭緒。然而我腦筋一轉(zhuǎn):“反正爸爸媽媽又不在家,不是可以抄答案嗎?”我以為很聰明的想到,但是,當(dāng)我的手接觸到答案書時(shí),天使和魔鬼跳了出來(lái):天使說(shuō):“不能翻答案,因?yàn)槿绻鸢,下一次遇到不就不?huì)做了嗎?”

  魔鬼說(shuō):“哎呀,不要聽(tīng)天使的,快翻啊,你不是還想出去玩的嗎?不要再猶豫了!”

  聽(tīng)了這話,我的心已經(jīng)快要被魔鬼打動(dòng)了。

  但天使反駁到:“老師一直說(shuō)要誠(chéng)實(shí)守信,難道你連誠(chéng)信的基本原則都忘記了嗎?”

  我左右為難:到底看還是不看呢?最后,經(jīng)過(guò)我的思想斗爭(zhēng),我決定不看,于是,我拿出草稿本一步一步的演算,算了十分鐘,還是在原地轉(zhuǎn)圈——一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。我耐不住性子,又要準(zhǔn)備翻答案了,但當(dāng)我的手翻到答案時(shí),我再一次猶豫了。

  不能看!我又一次開(kāi)始認(rèn)真地演算。十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了我依舊毫無(wú)進(jìn)展。我的手心都急出汗了,我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),腦袋就要想爆了!突然,我靈機(jī)一動(dòng),這一種思路不行就換一種思路吧!終于,在我的不懈努力下,那道題終于算出了答案,我頗有一種成就感。因?yàn),這件事,我做對(duì)了

  人生沒(méi)有十全十美的`,在一生中也許只做幾件對(duì)事,但只要敢于面對(duì),戰(zhàn)勝挫折,克服人生的絆腳石,只細(xì)節(jié)做起,那成功就離你不遠(yuǎn)處。因?yàn)槲易鰧?duì)了。

  我們可以自立。今后的人生是黑是暗,將無(wú)法分辨,但我會(huì)做到:走自己的路,讓別人說(shuō)去。做好自己的選擇,總會(huì)做對(duì)的。

六年級(jí)敘事作文 篇3

  一眨眼的時(shí)間,六年過(guò)去了,我快要畢業(yè)了,我內(nèi)心充滿了對(duì)初中生活的好奇,同時(shí)也充滿了對(duì)小學(xué)生活對(duì)相處了六年的老師,同學(xué),母校的依依不舍,耳邊還回響著上課同學(xué)們的朗朗書聲,下課同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),眼前還回放著同學(xué)們嬉戲打鬧的景象,這小學(xué)生涯還讓我明白了許多。

  還記得六年前的那一天,媽媽帶著滿懷緊張的我走到了昌安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門口,這時(shí),我看到幾座高高屹立的教學(xué)樓出現(xiàn)我眼前,那么莊嚴(yán),在還稚嫩的我的眼中,還有威武的感覺(jué)我不禁被嚇住了,死活不肯進(jìn)去, 仿佛它是一只要吃人的大獅子,一進(jìn)去就會(huì)把人吃掉一樣,后來(lái),我看到有幾個(gè)和我相似年齡的孩子大膽的進(jìn)去了,我頓時(shí)不再害怕,想;他們敢進(jìn),我也不怕。于是也大膽的走進(jìn)了教學(xué)樓,大廳里有一塊黑板,黑板上貼著各自的班級(jí)和路線,我們好不容易看到了我的班級(jí)一四班的路線,便馬上隨著路線的指引走到了一四班教室的門口,我不禁又有了些緊張,在門口一看,看到了一位面目和善的老師,戴著一副粉色邊的眼鏡,高高的鼻梁,那親切的笑容,使原本緊張的我不再害怕,進(jìn)了教室,老師看到了我,便親切地問(wèn)我;小同學(xué),你叫什么名字?;我,我叫史佳琦。;哦,佳琦,你以后就是一四班的一員了,我姓孫,你可以叫我孫老師。;我知道了。媽媽看我和老師相處的不錯(cuò),笑著走了,看到媽媽走了,我又開(kāi)始緊張起來(lái)。老師給我安排了一個(gè)座位,我坐在座位上,旁邊的同學(xué)開(kāi)始對(duì)我問(wèn)東問(wèn)西,我不好意思的回答了,這時(shí)老師讓我們安靜下來(lái),說(shuō)讓我們一個(gè)個(gè)的自我介紹,還要說(shuō)自己的愛(ài)好,我有些害怕了,我根本不敢在這么多不認(rèn)識(shí)的人里站起來(lái)自我介紹,看著前面的`同學(xué)都非常大方的介紹自己,我突然想到了媽媽常說(shuō)的一句話;只要你有勇氣,勇敢地面對(duì)自己,你就能成功。我突然不再害怕,輪到我時(shí),我也大大方方的介紹起來(lái),介紹完之后,頓時(shí)響起了一片掌聲,在我坐下的那一瞬間,我差點(diǎn)高呼;我成功了!

  這件事,雖然已經(jīng)過(guò)去了六年了,但它還是深深的印在了我的腦海中,留下了不可磨滅的印象,它不僅讓我明白了一個(gè)重要的含義,還是我畢業(yè)前最美好的回憶!再見(jiàn)了,我的小學(xué)生涯!

六年級(jí)敘事作文 篇4

  這是一件很久以前的事了,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記??

  一天上午,天氣很好。媽媽去做頭發(fā),我去找朋友玩。有一個(gè)人提議說(shuō):“我們玩捉迷藏吧。”我們集體回答:“好!”

  每個(gè)人都在找地方藏起來(lái),我也不例外。走啊走,我覺(jué)得速度太慢了,要是沒(méi)藏起來(lái)就被抓到了,那該多丟臉啊!我便跑了起來(lái)。我知道他們都會(huì)往巷子里面跑,所以我就往巷子外跑,跑啊跑啊,“啊”!隨著我的一聲慘叫,我的'身體和大地母親來(lái)了一次親密接觸!鞍ミ稀保∥以诘厣辖兄。突然,我感覺(jué)我的胳膊被什么東西給抓了,原來(lái)是一個(gè)陌生的叔叔,他把我扶起來(lái)后就問(wèn):“沒(méi)事吧”?我趕忙把身上的塵土拍掉,就來(lái)不及回答陌生叔叔的話,也來(lái)不及看陌生叔叔的摸樣。陌生叔叔看到我沒(méi)事就走了,

  我還沒(méi)說(shuō)謝謝陌生叔叔就走了。

  沒(méi)多久,朋友找到了我,我對(duì)朋友說(shuō)了這件事,朋友說(shuō):“你太幸運(yùn)了”!

  要是能讓我再見(jiàn)到那個(gè)陌生叔叔,我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”!

六年級(jí)敘事作文 篇5

  提起“智多星”,你以為我又在看《海綿寶寶》了吧,我們家也有一個(gè)“智多星”,她就是我的妹妹。

  妹妹今年五歲了,她一張圓圓的臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,雙眼皮,一笑起來(lái),臉上還嵌著兩個(gè)小酒窩,漂亮極了,她不但調(diào)皮可愛(ài),而且“鬼點(diǎn)子”還特別多。

  有一次,放學(xué)回家,老師布置了十道十以內(nèi)數(shù)的連加或連減題,媽媽把這個(gè)任務(wù)交給了我,我一會(huì)兒功夫,出好了題,妹妹慢悠悠地拿起筆,若有所思地做起來(lái),做著做著,突然,小嘴嘟囔著:“姐姐,這題也太難了吧,我得改一改……”“什么題難住了我親愛(ài)的妹妹?”我一看,不禁哈哈大笑起來(lái),原來(lái)我出的“4—0—0=”妹妹沒(méi)做過(guò),直接改成了“4—1—1=2”,我把題目一說(shuō),全家人也都笑得合不攏嘴。

  還有一次,妹妹非纏著我讓我教她學(xué)英語(yǔ),什么“Good morning!, “Thank you!。妹妹已經(jīng)輕車熟路,隨時(shí)給你說(shuō)一個(gè)半土半英的話,讓你忍俊不禁,這不又站在我跟前要我教英語(yǔ),我只好說(shuō):“好吧,姐姐教給你一句新的——How do you do?”還沒(méi)等我說(shuō)完,妹妹小嘴一抿,拍著自己的肚子說(shuō):“好肚肚,真好笑,還有這英語(yǔ)……”,她這一表演,惹得在場(chǎng)的'人也都笑起來(lái)。以后每次見(jiàn)我就說(shuō):“姐姐,你再教我點(diǎn)好笑的英語(yǔ)吧!”

  這就是我的“智多星”妹妹,全家人的開(kāi)心果。

六年級(jí)敘事作文 篇6

  童年的往事五彩斑斕,但很多事都已忘卻,唯獨(dú)這一件事,讓我記憶猶新。

  那一天,爸爸讓我在周末學(xué)游泳,我懷著激動(dòng)的心情踏上了路程,一路上我滿懷期待,終于到達(dá)了目的地,映入眼簾的美景使我心曠神怡,落日的余暉閃著美麗的光,使天空變成了一幅五彩的圖畫,湛藍(lán)的碧浪波光粼粼,金黃的沙灘反射著太陽(yáng)的光,讓沙灘變得閃閃發(fā)亮,人們?cè)谏碁┥险f(shuō)說(shuō)笑笑,小孩子嬉戲玩耍。海里人頭攢動(dòng),一副熱鬧的`景象。

  我搭完帳篷,換好衣服,穿上游泳服,就奔向了充滿吸引力的大海。

  在海上,爸爸先教我怎樣劃水:“你游的時(shí)候像我這樣,身體盡量水平,腳抬高!闭f(shuō)著,就給我做動(dòng)作,先雙手朝前并攏,胳膊彎曲然后先前伸直,在反手向外劃水。腳像青蛙那樣蹬水就行了。我看著,似乎挺容易的,我便在爸爸的指導(dǎo)下游了起來(lái),我游的時(shí)候手忙腳亂,但在游泳圈的幫助下沒(méi)有沉下去,還向前挪動(dòng)了一段距離,這給了我信心,通過(guò)十幾分鐘的練習(xí)之后,爸爸說(shuō):“你游的還不錯(cuò),但是你要想真正地學(xué)會(huì)游泳,須要脫離游泳圈!蔽衣(tīng)了這話有點(diǎn)猶豫:萬(wàn)一我沉下去怎么辦?萬(wàn)一我抽筋怎么辦?但是看到在一旁的爸爸真切的鼓勵(lì),我便鼓起勇氣要嘗試了,我脫下了游泳圈,開(kāi)始游了,沒(méi)想到我剛一游就不理想,我先是在水里亂劃,手的動(dòng)作規(guī)范了,腳就顧不上了,腳的動(dòng)作規(guī)范了,手又顧不上了,沉了下去,要不是爸爸相救及時(shí),我早就一命嗚呼了。我接著練習(xí),終于,我可以規(guī)范的游泳了,把困擾我多年的難題克服了。

  通過(guò)這件事,讓我闖練了自己,使我明白了闖練的重要性。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“平靜的湖面練不出強(qiáng)悍的水手,和平的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人!庇龅嚼щy,正面迎接,就會(huì)到達(dá)成功的彼岸

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