【精選】四年級(jí)愿望的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)愿望的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)愿望的作文 篇1
童年是一個(gè)多夢(mèng)和愛(ài)幻想的世界，小小的我們都有自己的愿望。
童年，有歡笑、有失望、有傷心、有開心�？偟腵來(lái)說(shuō)，開心和歡笑是最多的，不過(guò)，在這里面，有一些傷心
和失望隱藏在這里，我便有了三個(gè)愿望，這三個(gè)愿望不僅是為我，也是為大家，更是為地球!
第一個(gè)愿望——希望大家愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境！現(xiàn)在人們亂抽煙、亂扔垃圾......所以我們要愛(ài)護(hù)我們的家園！
我第二個(gè)愿望是——我想讓地球爺爺永遠(yuǎn)年輕！因?yàn)榈厍蛞呀?jīng)快被不動(dòng)我們?nèi)祟惲�，地球爺爺老了�?/p>
我最后的一個(gè)愿望是——現(xiàn)在地球已經(jīng)快沒(méi)有水源了！我希望世界是有無(wú)限的水源！其實(shí)，我們不生產(chǎn)“水”，我們只是“水”的搬運(yùn)工！
這就是我的三個(gè)愿望，可能不實(shí)際，但是，我還是在等待這些愿望實(shí)現(xiàn)。我相信大家！也相信地球，我們一定能把地球給救回來(lái)。這樣，我們的童年才會(huì)變得更美好！
四年級(jí)愿望的作文 篇2
盼望著，盼望著，我換同桌的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。你們一定會(huì)問(wèn)，換個(gè)同桌，值得你這樣興奮嗎？
你不知道，我的同學(xué)有多煩。她學(xué)習(xí)成績(jī)不及格，上課時(shí)老愛(ài)用胳膊捅我，害我被老師罵了好幾次呢。還被老師告我媽，受到媽媽的責(zé)怪。下課后，作業(yè)這也不會(huì)那也不懂，像個(gè)麻雀嘰嘰喳喳，問(wèn)我個(gè)不停，煩死了，明明她畫的三八線，她卻硬要占我的一半，霸道極了。最可惡的.是經(jīng)常領(lǐng)一大幫同學(xué)，在我的座位上談天論地，害我有家不能歸。我早就想換個(gè)新同桌了。
現(xiàn)在老師換同桌了，你說(shuō)我能不激動(dòng)嗎？
四年級(jí)愿望的作文 篇3
我，蕓蕓眾生中普通的一員，從第一次接觸畫畫時(shí)，我就有一個(gè)小小的愿望。這個(gè)愿望雖然很小，但我希望這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
我夢(mèng)寐以求的愿望是做一名畫家，欣賞畫作時(shí)覺(jué)得很美，可是畫起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。我是4歲開始學(xué)畫畫的'。剛開始我畫這不好像，畫那也不好像，覺(jué)得畫畫很難，可是在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我對(duì)畫畫的興趣不但沒(méi)減少，反而還增加了許多呢！
記得8歲時(shí)去參加北京市的畫畫比賽，題目是愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在指導(dǎo)教師的幫助下，畫了一幅作品參賽，結(jié)果還在比賽中獲得了名次。當(dāng)時(shí)我高興的不得了！畫畫有難度，但老師說(shuō)過(guò)，畫畫也是需要思考的，該畫多大呀，應(yīng)該突出什么地方呀等等。從此我畫什么都比較好像，比如畫郁金香、荷花、百合花等等。其實(shí)我一直保存著以前畫的一些畫，有恐龍世界、蔬菜、章魚寶寶海底世界等等。
我知道，畫畫雖然有難度，但只要掌握要領(lǐng)，認(rèn)真的畫，我相信一定能畫的很好像�？粗恳荒甑淖髌罚以絹�(lái)越有信心，只要勤學(xué)苦練，我的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
四年級(jí)愿望的作文 篇4
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”一、二年級(jí)的時(shí)候，我的理想無(wú)非就是當(dāng)老師啦，當(dāng)醫(yī)生啦，但是此刻寫這篇作文，卻是想要完成一些愿望、愿望：那就是讓我們的社會(huì)變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數(shù)學(xué)辦公室判完卷子回來(lái)，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“小紅的手機(jī)丟啦，大家快幫忙找找�！薄笆裁矗渴謾C(jī)丟了？”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著她。“李立玩完手機(jī)后，就放在蘇和的'桌子上，但是一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了？”這時(shí)劉老師來(lái)了，大喝一聲：“都落座�！蔽覀兌蓟氐搅宋蛔由�，劉老師也開始解決起了問(wèn)題�！耙婚_始我把手機(jī)借給了李立，之后……”小紅正說(shuō)著，張老師也進(jìn)來(lái)了，兩位老師同時(shí)站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說(shuō)：“好多次說(shuō)過(guò)，不讓帶手機(jī)，不讓帶手機(jī)，可你們聽(tīng)嗎。而且，剛開學(xué)的時(shí)候，我以前聲明過(guò)，如果手機(jī)丟了，我一概不給解決�！薄岸�，我覺(jué)得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上，是很不就應(yīng)的，你們就應(yīng)是單純的，無(wú)瑕的�！蓖瑢W(xué)們互相看著，我相信那目光必須是復(fù)雜的，猜疑的，每個(gè)人心里肯定都在想：我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎樣辦。
我之所以期望社會(huì)變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因?yàn)槿绻覀兊纳钪谐錆M了猜疑，我們的情緒也不會(huì)愉快，所以我更要用我最真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，從每一件小事上做起。
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