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【精選】初三作文集合七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
星期六這天，我提這水果籃站在公交車站里，準(zhǔn)備去奶奶家，艷陽高照，每個(gè)人身上都流著黏膩的汗水，車站里充斥著汗水的臭味，，很多人都在用手扇風(fēng)，抱怨聲此起彼伏：
“這車怎么還沒來��！”
“這天氣可真的是熱死人了！”
正當(dāng)我換了另一只手扇風(fēng)時(shí)，一個(gè)老奶奶拉著一大擔(dān)蘋果擠進(jìn)了車站，大大的水果筐一下子占了不少位子，原本就小的·車站里更是擠得透不過氣，好幾個(gè)人都不滿的看了一眼老奶奶，老奶奶不停地向大家說這對(duì)不起，一邊拉著衣襟擦著滿頭大汗，一邊拉著一個(gè)小女孩，讓她坐到水果筐邊上。
一股熱浪襲來，公交車穩(wěn)穩(wěn)地停在車站前，人們一下子涌到車門前，推的推，擠的擠，我跟在一個(gè)大媽后面，差一點(diǎn)被她的雨傘尾戳到眼睛，突然，“轟”的一聲，不知道是什么東西倒在了地上，我回頭一看，天哪！老奶奶那一筐蘋果盡數(shù)攤倒在地上，一個(gè)個(gè)蘋果在烈日的照耀下，變得金光閃閃，十分誘人！
老奶奶顯然被嚇呆了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，她的小孫女坐在一旁的地上，茫然地吮著手指。
不只是誰先動(dòng)的'手，大伙們都把地上的蘋果撿了起來，老奶奶驚呆了，手忙腳亂地阻止著：“不要拿我的蘋果！”只見拿著雨傘的大媽把手里拿著的幾個(gè)蘋果放回了筐里，轉(zhuǎn)過頭對(duì)大家說：“大家伙們快點(diǎn)啦，不然這蘋果可就成蘋果派了！”不一會(huì)兒，蘋果就完好如初地被放回果筐里，大家伙們相視后會(huì)心一笑，都回到了車上。老奶奶拉著孫女，不停地對(duì)大家表示感謝。
開著空調(diào)的車上果然涼快多了，老奶奶一坐到位子上，就把蘋果一個(gè)個(gè)地分給車上的每一個(gè)人，對(duì)我們說：“吃吧吃吧！這蘋果可甜了，是我自己種的！剛剛要不是你們幫我，我還真不知道怎么辦哩！”
一時(shí)間，車?yán)餆狒[起來了，“咔吧咔吧”啃蘋果的聲音在四面八方響起，大家對(duì)蘋果的甜都贊不絕口，車?yán)锍錆M了歡笑聲……
我看著手里誘人的蘋果，在這炎炎的夏日，竟感到了一絲清涼……
一股熱浪在馬路上散開，公交車駛離了站臺(tái)，帶著歡笑出發(fā)了……
初三作文 篇2
“十五的月亮十六圓……”“十五的月亮照邊關(guān)照在家鄉(xiāng)……”自古以來，人們就和月亮結(jié)下了不解之緣，人們歌頌她，追求她的圓滿。
“月亮的臉在偷偷地改變……”
“月，闕也�！边@是一本兩千年的文學(xué)專著的解釋。闕，就是“缺”的意思。
那解釋使我著迷。
曾國(guó)藩把自己的住處題作“求闕齋”，求缺？為什么？為什么不求完美？我陷入了沉思。
我漸漸愛上了闕的境界。我不再愛花好月圓了嗎？不，不是的。
什么是真正的圓？月亮到底曾經(jīng)真正圓過嗎？人生世上其實(shí)也沒有看過真正圓的東西，一張蔥油餅不夠圓，一枚鎳幣不夠圓，即使是圓規(guī)畫的圓，如果用高度測(cè)量?jī)x器精確測(cè)量也不可能完美無缺。
就算我們承認(rèn)月亮約略的圓光也算圓，它也是“方其圓時(shí)，即其缺時(shí)”。好比如十二點(diǎn)整的鐘聲，當(dāng)你聽到鐘聲時(shí)，已經(jīng)不是十二點(diǎn)了。
花朝日夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花？在初生的.綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里。當(dāng)柔嫩的枝條試探地在大氣舒展手腳時(shí)，花隱在那里。當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時(shí)，花在那里；當(dāng)花瓣怒放時(shí)，花在那里；當(dāng)香消紅黯委地成泥的時(shí)候，花仍在那里；在一場(chǎng)雨疏風(fēng)驟過后只見滿叢綠肥的時(shí)候，花還在那里；當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，花還在那里；甚至當(dāng)果實(shí)深埋地下時(shí)，花還在那里。
或見與不見，花總在那里�；蛴蛉保驴傇谀抢�，不要做一朝的看花人，不要做一夕的賞月人。人生在世哪一刻不美好完整？哪一剎那不該頂禮膜拜感激歡欣呢？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全！”蘇老夫子在千年前就發(fā)出這樣的感慨。人生不可能是完美的，必須留一點(diǎn)缺憾。其實(shí)也是一種美，一種缺撼的美。如果人都太完美了，那么生活不是太單調(diào)了嗎？抱有一種自然的心態(tài)，去欣賞人生的各種美麗的缺撼吧！
因?yàn)槲覀儛圻^圓月，讓我們也愛缺月吧——因?yàn)樗鼈兪峭粋�(gè)月亮��！
初三作文 篇3
長(zhǎng)話短說，開宗明義，我覺得好課得有好味，一堂好的語文課得有三味。
第一味是語文味。一堂好的語文課，首先得有語文味。語文味越濃，課就越好。語文課的最大問題，不是怎么教的問題，而是教什么的問題。語文課的最大悲哀是語文本體的淡化和失落。說句不太中聽的話，不少語文課總是喜歡紅杏出墻、為人作嫁。那么，什么是語文味？語文味就是守住語文本體的一畝三分地。語文的本體是什么？顯然不是語言文字所承載的內(nèi)容，即寫的什么。而是用什么樣的語言形式來承載這些內(nèi)容，即怎么寫的。語文要學(xué)的就是這個(gè)，語文味所指的就是這個(gè)味。具體來說，語文味表現(xiàn)在動(dòng)情誦讀、靜心默讀的讀味，圈點(diǎn)批注、摘抄書作的寫味，品詞品句、咬文嚼字的品味。
第二味是人情味。一堂好的`語文課，必須得有人情味。這里的人情味有著三層意味：一是指語文課要有情趣，枯燥乏味、機(jī)械刻板的語文課注定不受學(xué)生的歡迎，不受學(xué)生歡迎的課能稱為好課嗎？二是指語文課要注重情感熏陶、價(jià)值引領(lǐng)，否則，語文課就會(huì)犯上喪魂落魄癥，淪為空心課；三是指語文課要以人為本，充滿人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生要尊重其人格、理解其需求、賞識(shí)其個(gè)性、激勵(lì)其潛能，真正為學(xué)生的幸福人生奠基。
第三味是書卷味。一堂好的語文課，最好還能有點(diǎn)書卷味。當(dāng)然，這是我的一種個(gè)人偏好，或者說是我的一種風(fēng)格追求。有的語文課，初看時(shí)滿目繁花、流光溢彩，但細(xì)細(xì)體會(huì)，則味同嚼蠟，整個(gè)感覺就是缺乏內(nèi)涵、缺乏品位。有書卷味的語文課，初聽時(shí)可能不覺得怎樣，但往往越嚼越有味道。有書卷味的語文課，充滿濃濃的文化氣息，內(nèi)含豐厚的文化底蘊(yùn)；有書卷味的語文課，儒雅、從容、含蓄、純正；有書卷味的語文課，常常靈氣勃發(fā)、靈光閃現(xiàn)，或在教學(xué)設(shè)計(jì)上別出心裁、或在文本感悟上獨(dú)具慧眼、或在課堂操作上另辟蹊徑�？傊�，有書卷味的語文課是大有嚼頭的語文課。
評(píng)課就是嚼課，好課必能嚼出好味。
有了三味的語文課必是一堂好的語文課。
初三作文 篇4
雛菊怒放，不及你嘴角輕揚(yáng)的角度，星光璀璨，不及你眉目間的辰宇，落葉紛飛，不及你瀟灑一轉(zhuǎn)，這世間萬物佳奇，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一個(gè)你�！}記
你，有著清新的薄荷香，暖暖的笑容，一雙承載著浩瀚星辰的眼睛。你穿著白襯衫，身上泉水般純凈的.氣質(zhì)讓你在人群中不得不顯得格外奪目耀眼。
你，離我很遠(yuǎn)，我們倆如同光粒子和貝塔粒子亦或是雙曲線和漸近線，無限接近，無限相距，無法相交，觸碰不到。盡管如此，仍初心相信，因?yàn)槟�，我�?huì)變得更好。因?yàn)槟銖膩矶疾蛔屛沂�，你也永遠(yuǎn)在那里，光芒萬丈。
你的眼睛像星星一樣，深邃；你的笑容像陽光一樣，亮麗。只要你一笑起來，于我而言，整個(gè)世界都溫暖了，滿滿都是陽光的味道。
不得不承認(rèn)我也是一個(gè)很庸俗的人，一開始關(guān)注你，只是因?yàn)槟愕耐饷�。但后來相識(shí)后，才慢慢發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)仗義正直，謙遜努力的人�！笆加陬佒担萦诓湃A，終于人品”是總結(jié)你最好不過的了。
在我絕望時(shí)，你告訴我：“不管世界曾么糟糕都好，我只希望你可以不被打擾到，我希望你前程繁花似錦，你依舊是那個(gè)十幾歲無比快樂的你�！碑�(dāng)我對(duì)未來感到迷茫，準(zhǔn)備退縮時(shí)，你告訴我：“不管未來是否遍體鱗傷，必須挽起衣袖，帶上堅(jiān)強(qiáng)勇敢去闖�！�
你無論做什么事都特別認(rèn)真，雖是一路風(fēng)雨荊棘。我想向你靠近，只是你在彼岸，我在此岸，卻無將我渡向你的船。于是只能獨(dú)自下水朝你靠近，偷偷的，伴你笑看風(fēng)雨變遷，陪你淺學(xué)處變不禁。
日光偶爾躲進(jìn)烏云背后，路燈不知熬過了多少晝夜開始遇見朝陽黃昏；海邊山河總是悄傖幽邃，空蕩蕩的馬路仍舊是一眼望不到頭的灰色。
你，讓我改變，讓我認(rèn)真，讓我努力。誰說沒有美好的未來？關(guān)于明天的事只有明天才知道，在一切變好之前，我們總是會(huì)經(jīng)歷一些小確喪。不要因?yàn)橐恍╄Υ镁头艞壱欢螆?jiān)持。即使沒有人為你鼓掌，也要自己獨(dú)自一人優(yōu)雅謝幕。
不管我們?cè)?jīng)遇見還是終究錯(cuò)過……
初三作文 篇5
起風(fēng)了。
淡淡的蕭瑟的秋風(fēng)，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹，吹醒了因熬夜補(bǔ)作業(yè)而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風(fēng)，將一股若隱若現(xiàn)的桂花
香送到我身邊，我頓時(shí)清醒過來。
一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著丹桂散發(fā)的芬芳。桂花仍欲開未開，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點(diǎn)點(diǎn)錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。
幾時(shí)未曾聞得這般醉人的.桂花了！只是這一幕似曾相識(shí)似的，仿佛……
那時(shí)你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。
依舊是一個(gè)秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學(xué)的桂樹靜靜地開花了，那幾株桂樹就在我們班窗下，不遺余力地散發(fā)著香味，試圖勾引我們的注意力。一開窗香氣就順著墻爬上來，鉆進(jìn)二樓的教室，鉆進(jìn)每個(gè)人的心里。
秋風(fēng)起兮桂香飄四方，在那些無憂無慮的日子里，我們都干了些什么呢？那個(gè)在小山丘上教我唱歌的詩怡呢？那個(gè)在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個(gè)在老桂樹下偷采花蕊的瑤瑤呢？
為什么我總會(huì)在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動(dòng)像這吹個(gè)不停刮個(gè)沒完的秋風(fēng)，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。
依稀記得畢業(yè)典禮上，除了英語老師帶著我們唱了一首歌，再無其他。沒有揮淚而別的感傷，沒有依依不舍的留戀，就連畢業(yè)前認(rèn)真填寫的同學(xué)錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的水分，在那個(gè)炙熱的夏天蒸發(fā)得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發(fā)生在那個(gè)秋天的一幕幕。
如今秋風(fēng)又起，又一次的告別在即，我們卻誰都不言語，機(jī)械地低著頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個(gè)秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時(shí)惦念？
可嘆我只能“卻道天涼好個(gè)秋”，獨(dú)自潸然淚下！
初三作文 篇6
關(guān)懷，是春日里的一縷和風(fēng)，拂去了我的憂慮。
關(guān)懷，是夏日里的一場(chǎng)大雨，淋濕了我的燥熱。
關(guān)懷，是秋日里的一枚果實(shí)，滋潤(rùn)我的思想。
關(guān)懷，是冬日里的一輪一輪暖陽，溫暖了我的心房。
時(shí)間的車輪滾滾向前，歲月的腳步匆匆而過，我們的青春旅行像一場(chǎng)速跑，白駒過隙，一路雖苦，卻有許多溫暖接踵而至。
友誼·關(guān)懷
有句話說得好，有一個(gè)懂你笑的朋友，不如一個(gè)懂你哭的朋友。
恰好我就是這樣一個(gè)幸運(yùn)的.人，在每次遇到困難的時(shí)候，都是同一個(gè)人認(rèn)真的傾聽我的訴說，認(rèn)真的分析，認(rèn)真的出對(duì)策，有時(shí)看著她一臉認(rèn)真的樣子，就有些忍俊不禁。
我們像一對(duì)雙胞胎，也可以說我們是對(duì)方的一面鏡子，一起哭，一起笑，一起努力，一起成長(zhǎng)。
初三，和友誼一起走過。
母愛·關(guān)懷
天底下贊美母親的話數(shù)不勝數(shù)，無需幾多華麗的詞藻。我的母親就是一株盛開的白連，就是一股淡淡的清茶，就是一盞不滅的油燈。
不知道有多少次，母親陪我做作業(yè)，常坐到深夜，不知道有多少回母親。為我的健康飲食，操碎了心。不知道多少次，母親為了讓我生活更穩(wěn)定，多了幾絲白發(fā)……
母親所做的一切，我從來都看在眼里，記在心里——這是一個(gè)母親為她的孩子所付出的心血。
她就是這樣，母親就是這樣，總是不求回報(bào)的付出著，放學(xué)回家時(shí)喊一聲“媽媽，我回來了！”她必能高興一整天的不惑女性
師恩·關(guān)懷
我們的學(xué)習(xí)生活中，是許多位負(fù)責(zé)任的老師，循循善誘，指點(diǎn)迷津，一程一程的送我們上路的引路人。
想到老師耐心講解的二次函數(shù)，想到老師仔細(xì)傳授寫作的技巧，心中不勝感激。
初三，和師恩一起走過。
作為一名畢業(yè)生，我緊張并努力著，我疲憊奔跑著，從未止步。
初三，和關(guān)懷一起走過。
初三作文 篇7
那是在一年春節(jié)，那一年爸爸回來與我們一起過春節(jié)了。我在歡喜的同時(shí)也記住了爸爸對(duì)我說的一句話。
常年在外的爸爸很少有回來的時(shí)候，很多時(shí)候，我都只能在手機(jī)里與千里外的爸爸說上話。爸爸很忙，忙到每年里都沒有時(shí)間回來與家里人一起過一個(gè)團(tuán)圓的春節(jié)。所以，當(dāng)那一年里爸爸要回來過春節(jié)的時(shí)候，我是歡喜的，家里所有的人都是歡喜的。
爸爸回來的那一天，家里熱熱鬧鬧的。我還記得當(dāng)時(shí)候的我站在屋子里的一頭，怯生生的看著爸爸，我想走上前與爸爸說話，但是我心里卻又害怕。最后還是爸爸瞧著我，朝著我招手的時(shí)候，我這才朝著爸爸走了去。
那天爸爸對(duì)我說了不少話，有些話我已經(jīng)模糊了，但是有些話我還記得清楚，尤其是爸爸對(duì)我說的最后一句話。當(dāng)時(shí)候，我問爸爸什么時(shí)候離開家去外地？又什么時(shí)候回來？爸爸對(duì)我說：“我昨天離開的，明天就會(huì)回來�！�
當(dāng)時(shí)還小的我聽著爸爸這句話，眼睛睜得大大的，全是疑惑。誠(chéng)然，當(dāng)時(shí)候的我并不能明白這句話的意思，只不過，我將這句話記了下來。
很多年過去了，忙碌的爸爸依舊少有回家的時(shí)候。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了爸爸說這句話時(shí)的心情。常年在外的爸爸何嘗不想今天就待在家里，陪伴在家人的`身邊，又何嘗不想在外地的他明天就會(huì)回來。這么些年來，爸爸的辛苦都是一個(gè)人在扛的。消瘦的爸爸用他的雙手支撐起了整個(gè)家。每一次難得有機(jī)會(huì)回來的一趟的爸爸看著我的眼神里都帶著濃濃的父愛，我記得爸爸還喜歡說，我又長(zhǎng)高了。
真希望在今后的時(shí)間里，爸爸能夠一直陪伴在我與家人的身邊。我也希望昨天走的爸爸，明天就會(huì)回來。
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