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二年級的春天作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的二年級的春天作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級的春天作文 篇1
春天到了，許許多多的植物復(fù)蘇了。
桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，太陽僅僅仿佛在向我們招手。許多的.小朋友在草地上玩耍，可高興了。
過了幾天，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，轟隆��！轟隆��！可響了。沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏樂曲，聲音可美了。
有許多小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春天多美�。 �
二年級的春天作文 篇2
春天來了，春天來了！大地上的萬物在綿綿春雨中蘇醒了。
春天來到了公園里。小草探出了頭，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一床綠色的地毯。柳樹發(fā)芽了，在春風中甩著綠色的長辮子。桃花開了，有大紅的，有粉紅色的，像一張張美麗的笑臉。迎春花也開了，黃黃的花朵點綴色著綠色的枝葉。美麗的郁金香有的全開了，像一個個酒杯，有的還是花骨朵，正含苞待放呢！
春天來到了田野上。金黃的油菜花開了，像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯正在忙著插秧苗，他們把秧苗插得整整齊齊的。
春天來到了池塘里。黑黑的'小蝌蚪盡情地游著，它們一會兒鉆到水草里，一會兒又鉆出來，非�？蓯郏∏嗤苓蛇傻亟兄�，好像在說：“春天來了，大家快蘇醒吧！”
春天來到了廣場上。小朋友們脫掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春裝在放風箏呢！一只只風箏在碧藍的天空中飄呀飄，小朋友們別提有多高興了！
我愛這美麗而生機勃勃的的春天！
二年級的春天作文 篇3
在春天里一個晴朗的早晨，太陽婆婆笑瞇瞇地掛在了藍天上，天上的小鳥正在嘰嘰喳喳說話呢!
大樹被春天這個魔法師變的翠綠無比，花兒在春姐姐的`吹拂下笑得多燦爛啊!蝴蝶妹妹在花叢中飛來飛去。
小河在歡快地奔跑著，小魚兒也不甘示弱。
啊!我愛你春天!
二年級的春天作文 篇4
春天來啦！氣候暖和了。藍藍的天空上飄著朵朵白云。遠處的山，近處的'樹林，都被春風吹綠了。一片綠、一片青、一片濃、一片淺、草地變得深綠起來。嫩嫩的、軟軟的小草躺在那里曬太陽，真是舒服極了。小溪的冰水融化了，泉水叮咚。五彩繽紛的花朵競相開放，爭奇斗艷�；▍仓杏袩o數(shù)只蜜蜂飛來飛去忙著采蜜。一場春雨下過，大地變得更加綠油油、清新。小燕子也來趕這場春的盛會，一邊飛，一邊似乎在吟唱一首春天的歌，“小燕子，穿花衣，年年春天來這里�！彼鼈冊谔炜罩凶杂砂肯瑁嵌嗝纯鞓钒�。
孩子們都換了冬裝，穿上了漂亮的毛衣在草地上打滾、嬉戲、踢足球、放風箏。
春天真美麗�。�
二年級的春天作文 篇5
春天是一首歌，能喚醒我心中的快樂，春天到了，萬物復(fù)蘇，一切都變得充滿活力，鳥兒醒了，花兒睡飽了，小河也脫下了厚厚的冰衣，任何動物也從睡意中醒來，一切是那樣讓人著迷。
早晨，一滴滴晨露從鮮綠的葉子上落了下來，小鳥在樹枝上喳喳地唱歌，像是為春天而喝彩，風中帶著一陣陣花香，讓人聞著心情非常舒暢，我走在公園里，公園里可真是讓人感覺舒服，有人正坐在長椅上欣賞著旁邊的花兒，嘴角邊帶著微笑，似乎是因為春天的到來感到開心。綠樹也吐出了新芽，是在為春姑娘梳頭，不能讓春姑娘看著不舒服，小河剛剛脫下棉襖就開始活躍起來了，還在幫忙譜寫著“春之歌”，“叮咚，嘩啦�！毙『拥陌樽嗫烧嬗腥ぃ瑫兓療o窮，風婆婆也來湊個熱鬧，“呼啦、呼啦……”多好聽呀，這時，幾位小弟弟，小妹妹，站在一塊石板上，用他們洪亮的嗓音唱起了“春天在哪里”，這更為春之歌填寫了一首美妙的詞，各種聲音在公園里一躍而起，聽到的人都會覺得春天是多么的美好啊！
春天無處不在，它更在田園風光里，人們懷著快樂的心情來到了鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的空氣多好啊，一眼望去，不經(jīng)意間會讓人想起一首詩中的詞：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”他在田野的小路上，有數(shù)不盡的愉悅，幾只蝴蝶時不時地飛到人們的身旁轉(zhuǎn)悠，似乎在向人們傳達春天的美好，忽然，天空中下起了牛毛細雨，人們撐起一把把傘，在田野中繼續(xù)游蕩，而且絲毫沒有損壞人們的.心情，雨兒滴答，這不是春之歌的第二樂章嗎？一切都沉浸在雨色朦朧中。
春天有寫不完的故事，春天是我們心中最美的季節(jié)，它象征著新一年的到來，讓我們齊聲吶喊：“春天！我愛你！”
二年級的春天作文 篇6
春天來臨，萬物復(fù)蘇。春天總是飄著一絲一縷的清香，而更多的是許多復(fù)雜和甜蜜…
春天是幸福的味道，每一寸地都是會生長似的。農(nóng)民臉上掛著幸福的笑容，稻草嗖嗖地向上生長，爭先恐后地展現(xiàn)自己的魅力；小草褪去了黃色的棉襖，穿上了輕盈的綠紗；遍地的小花爭奇斗艷，一枝枝海棠更加艷紅，猶如涂上了胭脂，還可以看到她嬌羞的容顏。我愛春天的景物，因為他可以帶我到極樂世界一樣。
春天是溫馨的味道，在山上，可以看見一只只風箏在空中風中展翅高飛，而小朋友們那一雙雙稚嫩的小手收起來、起來，頭上頂著一粒粒如同珍珠一般大小的汗水，他們累壞了，不可否認的是，他們也十分喜愛春天帶來的快樂。我愛春天的景物，因為他可以帶我去體會人世間的快樂一樣。
春天是溫暖的味道，早晨幾縷陽光從窗戶透進來，這樣的陽光在我的腳上、手上、床上跳舞，仿佛會給我的'一天帶來能量似的。從屋里出來散步，溫和的陽光籠罩著我，它照進了我的身體，變得暖和、有力了。走在路上伴著陽光，還摻雜著一縷鮮花的清香，啊！這是春天別出心裁地給我配上了一道營養(yǎng)的早餐，而這是獨特的，我從中嘗到了春天的喜悅、春天的溫暖，我愛春天的陽光，因為有了他的照耀，我就會有正能量。
春天是詩意的味道，紛紛揚揚的細雨來了。如同一段段絲綢，進入了我的心房，占據(jù)了我心中的所有位置。站在外面，任雨如何拍打我的身體，腦海里滿是細雨的身影。我愛春天的細雨，因為只有他才能帶著我走進如詩如畫的境界里去。
春天是洋溢著優(yōu)美、柔軟的季節(jié)，我喜歡他的柔和，能夠讓我的心化成一潭湖水，那樣安逸。我喜歡他的優(yōu)美，讓我可以慢慢地體味他的獨特。一只蝴蝶完成了它的蛻變在金色的陽光下，展開了自己美麗的翅膀，在花中飛舞，體味幸福；在風中飛舞，體味溫馨；在雨中飛舞，體味詩意。春天，我愛你獨特的味道，你雖不如夏天的炎熱，不如秋天的涼爽，不如冬天的冷漠，但你就是你，不是其他…
二年級的春天作文 篇7
春天踏著輕快的腳步，來到我們的身旁，春天帶著微笑的春風吹過我們的臉龐，我們脫下厚厚地棉襖奔向大自然，我喜歡春天。
我喜歡春天。果園里的桃樹、梨樹、櫻桃樹……都開花了，漫山遍野的杜鵑花也次第開花，有紅的一片、粉的一片、紫的一片，把沉寂的山坡點綴得花枝招展，花香撲鼻，香飄萬里，把遠方的人都吸引過來了。
我喜歡春天。菜園里也是一片綠色的'海洋，有嫩綠的豆苗、芹菜、兒菜……菠菜也越長越壯實，紫紅色的根配上綠色的葉子可美啦！它們站在春風中歡快地跳舞，好像在說：“春天真美��！”遠處金燦燦的油菜花開滿了一地，就像給大地鋪上了一層金色的地毯。走進一看，油菜花有的還是花骨朵兒，含苞欲放、有的已經(jīng)完全綻放，露出了嫩黃色的花蕊，還引來無數(shù)勤勞的小蜜蜂，讓人們不禁地感嘆“春天真美�。 �
我喜歡春天。竹林里有一群調(diào)皮的小腦袋——竹筍，它們聽到了春雨“沙沙沙”地呼喚聲，都悄悄地睜開了眼，爭先恐后地冒出地面，一個勁地往上長，似乎在告訴我們：“我長得快、我長得高、我長得壯”，可開心了，一個個都不甘示弱呢！
我愛春天，愛它的萬物復(fù)蘇，愛它的姹紫嫣紅，愛它的生機勃勃！
二年級的春天作文 篇8
春天來了，帶著溫暖的陽光來了，帶著柔柔的春風來了，帶著隆隆的春雷來了，帶著綿綿的春雨來了。
春天來了，小草從地下探出青青的腦袋;花兒盡情地開放，黃的迎春花，潔白的玉蘭花，粉紅的'桃花花兒微微地散發(fā)著香氣，引來美麗的蝴蝶翩翩起舞，無數(shù)的蜜蜂在花間忙碌著;春天來了，湖邊的柳樹飄起了嫩綠的長發(fā)，輕輕地從人們的肩頭拂過;春天來了，小燕子飛回來了，冬眠的青蛙蘇醒了，小鴨子在清清的河水里快活地游來游去;春天來了，小朋友們脫掉棉襖，奔向田野，讓風箏飛得高高
萬紫千紅春滿園，春天給人們帶來了無限的生機和希望。
春天多美好，我熱愛春天，熱愛春天里的一切。
二年級的春天作文 篇9
在一個春光明媚的早晨，小鴨歡歡和小雞樂樂決定去郊外找春天，順便給河對岸的小樹澆水，他們挎著小水桶一邊看風景，一邊說說笑笑來到小河邊。
小雞樂樂看到河上的冰已經(jīng)融化了，河水“嘩嘩”地流過，河上一座橋也沒有。小雞擔心地說：“河上沒有橋，我又不會游泳，怎么過河呢？”小鴨一聽忙安慰小雞說：“放心吧，我會游泳，我馱你過河�！庇谑切‰u拿著小水桶坐在小鴨背上，小鴨雙腳用力劃著水，像一艘小船一樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)伛W小雞過了河。到了河對岸，小雞對小鴨說：“謝謝你！”小鴨回答說“不用謝，咱倆是好朋友呀。”
他們興高采烈地繼續(xù)往前走，他們看到郊外的`景色美極了，小草從地下探出頭來，小樹長出嫩綠的葉芽，粉紅的桃花含苞欲放，春天就在大自然中。光顧著欣賞美景了，小鴨一不小心掉進一個大坑里，他又驚又怕，使勁往上跳，可坑太深了，他跳了幾次都沒成功，急得大聲呼救。小雞見了連忙說：“小鴨你別害怕，我一定想辦法救你！”說完小雞就努力想辦法。忽然，小雞看到手里的小水桶，想起了小鴨能浮水，他靈機一動想出一個好辦法。他馬上跑到小河邊，灌滿了一桶水，跑回坑邊把水倒進坑里，然后又去取水。他這樣做了一次又一次，累得滿頭大汗、氣喘吁吁�？永锏乃稽c點升高，慢慢地把小鴨托了起來，當小雞把最后一桶水倒進坑里時，小鴨一下子就跳了出來。
小鴨和小雞緊緊地擁抱在一起。陽光照在他們身上，他們覺得這個春天格外溫暖。
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