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我的五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-10 22:17:52 五年級(jí) 我要投稿

【精選】我的五年級(jí)作文錦集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的五年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】我的五年級(jí)作文錦集7篇

我的五年級(jí)作文 篇1

  理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。

  校園中林木參差,自由地生長(zhǎng)。每年春天,草長(zhǎng)鶯飛,都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里,他們說“見樹如見人”。

  當(dāng)然還有各式的花草,它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中,繽紛的顏料透出自由的芬芳;那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱,有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上,用小眼睛瞅著你,似乎看穿你所有的心事,當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí),它卻一振翅,箭一般射入云霄,把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。

  在學(xué)校里,學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀,有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的.思考、學(xué)習(xí)方法,但更多的知識(shí)來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探索。因此,學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師,而是自己。沒有考試來評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣,只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平,在這樣的學(xué)校里,學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。

  在學(xué)校里,學(xué)生不是孤獨(dú)的,而是不僅可以和同齡人交友,更可以與高年級(jí)同學(xué),甚至老師、園丁、校長(zhǎng)成為朋友,在這里人人平等,相互尊重。

  理想中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹,沒有講臺(tái)上一臉嚴(yán)肅戴著眼鏡的先生和臺(tái)下一個(gè)個(gè)低著頭滿臉郁悶的學(xué)生,沒有上課、下課的鈴聲,沒有學(xué)生年齡的界限,沒有一模一樣的教科書,沒有成績(jī)單,沒有人人都必須參加的考試,沒有一年一變的教改,也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學(xué)!罚?yàn)樗呀?jīng)夠好的了,夠理想的了。

我的五年級(jí)作文 篇2

  我眼中的夏天就是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的小孩子,他高興的時(shí)候,哈哈的大笑著,于是一波一波的熱浪涌向了大地。而當(dāng)他傷心的時(shí)候,他又淚汪汪的大哭著,于是豆大的雨滴就從天空上落了下來。不過,他的傷心也就一下子,很快他就止住了眼淚,然后心情明亮了起來。

  夏天可不就是這樣的一個(gè)小孩子嗎,高興的時(shí)候就手舞足蹈的笑著,笑得開懷,傷心的時(shí)候就哭嚎著,恨不得所有的人都知道他不高興了。

  每年步入夏天的時(shí)候,我都會(huì)搖搖頭嘆息一番。盡管我自己都還是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的小孩,但是在我的眼中,夏天是比我還要小孩的小孩。其實(shí)我最不懂的就是夏天的雨,說下就下,說停就停。讓人摸不著頭腦,還經(jīng)常令人手忙腳亂的。這樣說來,這位名叫夏天的小孩在現(xiàn)實(shí)生活中是要被大人們訓(xùn)罵一番的。

  就拿前幾天的'那一件事吧,原本天氣晴朗,又風(fēng)和日麗的。我與爸爸媽媽一起走在公園里賞景,哪想還沒過多久呢,天空忽的陰霾了起來。正在我隨著爸爸媽媽想找一個(gè)躲雨的地方的時(shí)候,豆大的雨珠直接就從無窮的天空中砸了下來。這可是讓我和爸爸媽媽一陣奔跑,好不容易等到我們找到了一個(gè)躲雨的地方的時(shí)候,這雨又停了。

  我到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)候媽媽跺著腳,說道:“真是一個(gè)不聽話的小孩,得好好的教育一番才行!碑(dāng)時(shí)我還傻乎乎的朝著媽媽問道這是在說誰呢,媽媽直接伸出手指責(zé)我們頭頂又散去了烏云的天空。這一下,我立馬明白了,媽媽這不就是在說夏天是一個(gè)不聽話的小孩嗎。

  現(xiàn)在,我越是長(zhǎng)大,也就越發(fā)的覺得夏天就是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。畢竟我都長(zhǎng)大了,可每年的夏天還是一個(gè)樣,就像沒長(zhǎng)大一樣。

我的五年級(jí)作文 篇3

  我靜靜地來到鏡子前。

  此時(shí)我發(fā)現(xiàn)隨著歲月的流逝,我發(fā)現(xiàn)我懂事多了。以前媽媽經(jīng)常囑咐我我要先做完作業(yè)在去玩耍,可我就是不聽媽媽的勸告,反而覺得您很嘮叨,可是隨著歲月的流逝,我明白了您的一片苦心。

  隨著歲月的流逝,我發(fā)現(xiàn)我不再調(diào)皮了。記得小時(shí)候只要一出去和小伙伴們玩起來,原本“乖乖女”的形象不知到哪去了,衣服也滿是泥土,回到家免不了您的一頓嘮叨,那時(shí)我打眼兒不喜歡您,可隨著歲月的流逝,那嘮叨讓我感覺充滿愛的味道。

  隨著歲月的流逝,我發(fā)現(xiàn)我更自覺了。三年級(jí)的時(shí)候我的作業(yè)原本需要媽媽來催才能完成,有時(shí)侯讀英語也需要媽媽一直看著我,在開小差,您教育我才能一心一意,但只要您一走開,我便又開始開起了小差,您回頭看見我我說:“現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁材!”當(dāng)是我并不理解它的`意思,我還滿不講理的和您頂嘴,您說了我?guī)拙洌晌夷遣粴獾摹敖鸲苟埂毕駭嗔司的珠子掉了下來,隨著歲月的流逝那句話使我懂得了深刻的道理,也牢記在心。

  此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了,我要如媽媽所愿當(dāng)上國(guó)家棟梁!

我的五年級(jí)作文 篇4

  老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;老師就像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí);老師就像園丁,養(yǎng)育我們,辛苦自己。細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,紅紅的小嘴一笑起來露出白白的牙齒,臉上總是顯得那么有光彩。這就是我最喜歡的老師——王老師。

  王老師講課我們非常愛聽。上課時(shí),她總是把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)一一列在黑板上,讓我們?cè)陂喿x課文的`基礎(chǔ)上,進(jìn)行討論和思考,再經(jīng)她一點(diǎn)撥、啟發(fā)和誘導(dǎo),我們對(duì)整篇課文就理解了。當(dāng)我們做完了自主演練或打好基礎(chǔ)后,這一節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)掌握得很牢固了。這樣,用不多的時(shí)間就可以學(xué)會(huì)較多的知識(shí)。有時(shí)我們遇到歷史成語了,她就會(huì)講給我們聽這個(gè)成語故事的來歷,這時(shí)我們聽課的興趣就會(huì)高漲起來,學(xué)習(xí)時(shí)的那種疲勞,就會(huì)煙消云散。課后的王老師平易近人對(duì)我們很關(guān)心和愛護(hù),記得有一次下課時(shí),一個(gè)同學(xué)肚子疼,無精打采地趴在桌上,王老師發(fā)現(xiàn)了,連忙走過來溫柔地摸著她的頭輕輕地說:“肚子疼,是不是很難受?用不用給爸爸打電話?先喝點(diǎn)熱水吧!有時(shí),中午休息時(shí),我們還會(huì)和老師聊天!總喜歡聽一些老師小時(shí)候的事,感覺很好玩!

  老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勤的汗水。老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。最近有一次,我們班的沈承智同學(xué)上體育課揀球,那天正好下著雪,地上有冰,他一下就摔倒了,摔成了腿骨骨折。老師那一天正好有事在外,聽到這消息立刻趕了回來,帶他上了醫(yī)院。后來,老師還特意買了東西去看望他呢!告訴他不要著急落了課程,老師下學(xué)期會(huì)給他補(bǔ)上。老師這么關(guān)心他,搞得我們好羨慕,恨不得自己也骨折,老師也會(huì)這么關(guān)心我們。記得上次考完試后,我們都帶課外書、象棋、圍棋、五子棋、跳棋…我那時(shí)候正好剛跟爸爸學(xué)了象棋,我便跟同學(xué)們下2局,沒想到還1:1平了,我非常高興!我看見還有些同學(xué)在老師桌前和老師下跳棋,我就湊熱鬧,和老師下了一盤。老師下的有規(guī)律,我下的沒規(guī)律,自然就成了手下敗將。

  我愛我的老師!老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地。您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷。是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游。

我的五年級(jí)作文 篇5

  看過《西游記》的同學(xué)應(yīng)該都知道老龍王是住在“水晶宮”吧!可能在不久的將來我們也會(huì)住進(jìn)“水晶宮”呢。

  因?yàn)殛懙厣先丝诩ぴ觯^擁擠,所以人們只能移居水下,在水下建起了一座座“水晶宮”。

  一座“水晶宮”就像一個(gè)社區(qū),里面有:醫(yī)院、學(xué)校、商店和餐廳等其他一些公共設(shè)施。

  “水晶宮”里的食物有一部分是從海洋生物中提取出來的,另一部分是在“水晶宮”里自己繁殖或種植的';每座“水晶宮”都能通過海水發(fā)電,并用一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)來控制整個(gè)“水晶宮”有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn),飲用水是通過一個(gè)巨大的凈化器凈化海水所提供的,氧氣是通過幾個(gè)大型的人造腮來提供的。人們排出的廢氣是有一個(gè)巨大單向放水閥門和一個(gè)廢氣收集器來排放的,人們的生活垃圾是由專門的回收機(jī)構(gòu)來處理的。

  “水晶宮”里的交通十分便利,交通工具全是用水晶制造的“智能潛艇”,你只需告訴它你想去的地方和要到達(dá)的時(shí)間,它就會(huì)載著你準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。而且你不用擔(dān)心“塞車”和“撞車”,因?yàn)樗械摹爸悄軡撏А倍际怯幸慌_(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)來控制的,在同一時(shí)間,同一地點(diǎn)是不會(huì)有兩臺(tái)“智能潛艇”的,所以也不會(huì)撞車和塞車。

  這就是我設(shè)想的水下城市,怎么樣不錯(cuò)吧?

我的五年級(jí)作文 篇6

  今年的年末花街設(shè)在了在我家附近,于是我和幾個(gè)同學(xué)便有了在花街賣氣球的念頭。但因?yàn)榛ń值匿佔(zhàn)悠毡樽饨鸲家獛浊K,不是我們能負(fù)擔(dān)的,所以我們商量后便決定拿著氣球在路邊擺賣。

  上網(wǎng)買氣球,一套只需要七塊錢,我們打算20塊錢賣出去,這就能很賺了。我們買了100多個(gè)。貨很快寄到了,我和幾個(gè)同學(xué)便馬上給氣球充氣并用彩帶綁扎好,使它更美觀以便吸引顧客。一切準(zhǔn)備就緒之后,我們便每人拿著幾個(gè)氣球來到花街;ń秩松饺撕#瑪[賣的商品更是琳瑯滿目,讓人應(yīng)接不暇。我們選好了一個(gè)游客多的位置,便開始售賣。起初,我們都很害羞,不敢開口招攬顧客,只拿著氣球站著等顧客詢問。但過了好一段時(shí)間,都無人問津。一個(gè)前來陪伴的家長(zhǎng)見到這種情況,便對(duì)我們說:“不開口招攬顧客,是很難把氣球買出去的,而且必須要把面子放下來,賣東西并不是什么恥辱的事情,要大膽宣傳自己的產(chǎn)品。”說完,他便馬上大聲吆喝起來:“氣球,20元一個(gè),來來來,不買也過來看看!庇辛思议L(zhǎng)的鼓勵(lì),我們也慢慢克服了害羞心理,跟著大聲叫賣。從我們身邊走過的只有兩種顧客:一種是抬頭挺胸完全不理會(huì)我們;另一種是搖了搖手甩頭就走。就這樣整整一個(gè)下午,我們一個(gè)氣球也沒有買出去。

  到了傍晚,發(fā)現(xiàn)花街上的小孩子越來越多,經(jīng)過我們的一番努力,終于賣出了幾個(gè)。慢慢地我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:幾個(gè)人集中在一起賣,走過來看的顧客也只會(huì)是買其中的一個(gè),一個(gè)一個(gè)地賣,要賣到什么時(shí)候才能賣完呢?于是我們便馬上調(diào)整了銷售策略,我們幾個(gè)兵分兩路,一批在街頭,一批在街尾。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了小技巧:我們只招攬帶有小朋友的顧客,通過吸引小朋友,讓小朋友哄父母為他們買。我們用這個(gè)方法售賣,果然當(dāng)晚就賣出了差不多20個(gè),我們非常開心,也非常有自信很快便可以把我們的氣球賣完了。

  可惜,由于新冠病毒肆虐,我們只擺賣了兩天便不敢出門了,所以總共只賣出了30個(gè)左右的`氣球。但這次的擺賣經(jīng)歷讓我懂得了許多的道理:賺錢真不是一件輕松的事,只有勤勞的付出,才能有所收獲。同時(shí)也讓我深深地體會(huì)到:做事一定要有恒心,要學(xué)會(huì)克服困難,遇到困難不能輕言放棄。

我的五年級(jí)作文 篇7

  說到“敬佩”二字,我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如:關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是,我最敬佩的人是姚老師。

  我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高,但是她有著一雙明亮的大眼睛,這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看,讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦,不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。

  姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí),老師總是提前備好課,把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上,老師講得認(rèn)真,我們也是鴉雀無聲,連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn),總是不顧粉塵的污染,一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容,但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律,只要一聽到一丁點(diǎn)的聲音,老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過頭,捕捉到發(fā)出聲音的地方,眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué),嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗,再也不敢動(dòng)一下。

  姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的`早晨,我一踏進(jìn)教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè);到了午睡時(shí)間,同學(xué)們都睡覺了,只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè),午睡結(jié)束的鈴聲響起,我迷迷糊糊地抬起頭,發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè);傍晚,我們都放學(xué)了,姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè),真是一個(gè)好老師。

  我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好,老師就會(huì)把我叫到身邊,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“千萬不要灰心,下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力!币蠋熯@些話我牢記在心里,這些話成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  姚老師真像我的媽媽一樣,關(guān)心著我們,保護(hù)著我們,在姚老師的班級(jí)里,我每天都過得很快樂。

  姚老師就是我最敬佩的人,我愛我們的班主任姚老師。

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