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初三作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
就在蝸牛跌落的那一刻，也預(yù)示著我的失敗，但我仍堅(jiān)信：跌落的蝸牛也有爬起的時(shí)候！
窗外，雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)世界。天依舊暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿(mǎn)著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。
而，窗內(nèi)，我獨(dú)自坐在課桌旁，望著桌上的.成績(jī)單，一個(gè)又一個(gè)不入眼的分?jǐn)?shù)，如晴天霹靂般襲向我，我絕望了……
失敗，失敗，又是失敗……連續(xù)幾門(mén)的考試失利令我抬不起頭。我整天被圍困在自己設(shè)置的一件滿(mǎn)裝著煩惱與痛苦的屋子里，就像危險(xiǎn)的炸藥塞在彈殼里，想要引爆卻找不到導(dǎo)火線(xiàn)，只好一直壓抑著，逃避著，得不到絲毫的慰藉，只覺(jué)得四面都是失望的目光，嗤笑的聲音，我掙扎，我流淚，我無(wú)奈，始終逃不出這間屋子的封鎖。
“滴滴嗒嗒…”的雨聲打破了我的悲傷，我朝窗外望去，只見(jiàn)黯淡的天空中，大雨如注，近旁的大樹(shù)上，一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)觸角的小家伙正在樹(shù)腳下，慢慢吞吞地，背著重重的殼裹，一步一步地向上爬。雨，從空中瀉下來(lái)，拍打在蝸牛的殼上，風(fēng)，使勁的吹著，席卷著蝸牛，四周一片呼嘯，一切都變得殘忍。摹地，正當(dāng)蝸�？炫赖綐�(shù)中央時(shí)，伴隨“啪”的一聲，蝸牛掉了下去，我的心緊緊的牽住了，原以為蝸牛的生命就如此了結(jié)，可不料，不一會(huì)兒，它又蹣跚地出現(xiàn)在我的視線(xiàn)，一步接著一步，最終爬上了樹(shù)枝上。
看到這，我的心一剎那間，深深的撼動(dòng)了：難道我連蝸牛都不如了？難道成功永不會(huì)垂青于我？難道在這里苦傷心，會(huì)有后悔藥？難道……我暗暗的反問(wèn)著自己，李白的那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！被仨懺谖业亩�。我一定要打起精神，像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印向上前進(jìn)，在最高點(diǎn)乘著樹(shù)葉往前飛，讓陽(yáng)光靜靜地仰望著我，到達(dá)屬于我的一片天。
窗外依舊是風(fēng)雨大作，但我的內(nèi)心去陽(yáng)光明媚，陣陣悸動(dòng)在我內(nèi)心此起彼伏……
初三作文 篇2
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸于少一人�！边@是王維思念親人所寫(xiě)的詩(shī)，但似乎用在我此刻的心情更適當(dāng)！想起三年級(jí)的暑假，和日本的舅舅、表妹一起嬉戲、玩鬧的情景，以及離別時(shí)悲傷的感受，直到現(xiàn)在還深深的刻在我的心頭。
我的舅舅因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，長(zhǎng)期住在日本，每年總會(huì)抽空回北京探親一次。去年舅舅和表妹利用暑假，回來(lái)北京探望許久不見(jiàn)的親朋好友。我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)等了盼呀盼的，終于看見(jiàn)他們倆，望著好久不見(jiàn)的舅舅，我一馬當(dāng)先跑過(guò)去，給舅舅一個(gè)大擁抱，這個(gè)擁抱代表著我對(duì)舅舅的思念和誠(chéng)摯的歡迎。
舅舅來(lái)臺(tái)的這幾天，我們?nèi)液途司恕⒈砻玫接螛?lè)園玩，那天正好是暴雨過(guò)后，人煙稀少，整個(gè)園區(qū)就像是專(zhuān)門(mén)為我們而開(kāi)放的`，不論是云宵飛車(chē)，或是自由落體，還是摩天輪，到哪里玩都不用排隊(duì)，也不限次數(shù)，真是過(guò)癮啊！
接著我們換上泳衣，來(lái)到水上樂(lè)園區(qū)，我很想玩“海碗”，那是要從高高的密閉滑水梯溜下來(lái)，在巨大的碗狀物里和水搏斗，我望著那個(gè)高塔，想著：多刺激�。〉鞘艿侥挲g的限制，一定要有大人陪伴，舅舅自告奮勇的拉著我的手說(shuō)：“走！咱們一起去！”我跟著舅舅，一步接著一步的爬上高塔，一往下看，雙腿不由得顫抖了起來(lái)，舅舅拍著我的肩膀說(shuō)：“別怕，像個(gè)大男孩！”就這樣，救生員奮力一推，我坐在救生圈的后座，溜進(jìn)悶熱的滑水道里，緊張的情緒讓我感覺(jué)到就要窒息了，好久好久怎么樣也吸不到新鮮的空氣，此時(shí)，突然刺眼的陽(yáng)光又出現(xiàn)在天空中，我的救了！但似乎惡運(yùn)還沒(méi)結(jié)束，我們被水沖進(jìn)這個(gè)巨大的碗公里，隨著強(qiáng)烈水流載浮載沉，最后有驚無(wú)險(xiǎn)的到達(dá)終點(diǎn)。
結(jié)束這兩天的歡樂(lè)之旅，舅舅和表妹也要回日本的家了，我們一家人都到機(jī)場(chǎng)送行，說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，我的雙眼朦朧，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，就快要溢出來(lái)了，此時(shí)舅舅給我一個(gè)大擁抱，說(shuō)好明年一定再回來(lái)。但一年過(guò)去了，爽約了，今年的暑假他并沒(méi)有回來(lái)，說(shuō)是機(jī)票訂不到，雖然非常的失望，但我并不生氣，希望舅舅能快樂(lè)工作，生活得更好。
舅舅，我想跟你說(shuō)：“好久不見(jiàn)！你好嗎？”
初三作文 篇3
20xx年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，國(guó)人為之高呼，因?yàn)檫@是零的突破。在獲獎(jiǎng)后莫言直言“驚喜而惶恐”。
莫老對(duì)于獲獎(jiǎng)為什么說(shuō)是“驚喜而惶恐”呢?
莫老的“驚”，是沒(méi)想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己的頭上，因?yàn)樗麖牟粸楂@獎(jiǎng)而寫(xiě)作。
其實(shí)，我們國(guó)人也感到“驚”。不過(guò)，我們的“驚”與莫老的“驚”含義不同。通過(guò)了解，我知道莫老的學(xué)歷只不過(guò)是五年級(jí)。只讀五年級(jí)的莫老能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)娴氖亲屛覀兇蟆绑@”。我們現(xiàn)在的學(xué)生聽(tīng)了有誰(shuí)會(huì)相信呢？如果沒(méi)有莫老先生的例子，恐怕每個(gè)人想都不敢想�？墒钦l(shuí)又能了解莫老站到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)前所受的種種磨難呢？我們的童年是幸福的`，是自由自在的，是無(wú)憂(yōu)的，而莫老的童年卻是忍饑挨餓的，驚恐的，提心吊膽的。如果我們一天不吃飯恐怕就已經(jīng)哭爹喊娘了，而對(duì)于莫老這種情況是他童年時(shí)的常事。在這種情況下他不忘看書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，沒(méi)有書(shū)，干脆讀字典，所以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)又變得于情于理了。
對(duì)于莫老來(lái)說(shuō)能在近億的人群里成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)然是喜事了。有很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格，但為什么偏偏是莫老呢？可以這樣來(lái)說(shuō)親生經(jīng)歷的、刻骨銘心的事跡，感受起來(lái)要比想象的來(lái)得可真、可感、可悟。如果莫老沒(méi)有在當(dāng)時(shí)他們那個(gè)一天能死十八個(gè)人的村里呆過(guò)，如果沒(méi)有周?chē)说氖录�，沒(méi)有當(dāng)時(shí)社會(huì)的碰撞，能有內(nèi)容可寫(xiě)嗎？能有感受體會(huì)嗎？因?yàn)槊總�(gè)人在遇到許多挫折時(shí)或挫折后都希望雨過(guò)天晴，而莫老就體驗(yàn)到了，所以是大“喜”，“喜”的是大獎(jiǎng)落到了他的頭上，這點(diǎn)，我們和他的“喜”是相同的。
獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)當(dāng)然不是一件容易的事，成為獲獎(jiǎng)?wù)吆缶陀谐汕先f(wàn)人的關(guān)注了，做事不可有一點(diǎn)馬虎，要做到完美至極，而且現(xiàn)在的社會(huì)記者的想象力，編造力，可是說(shuō)是很強(qiáng)的。成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得者之后會(huì)有壓抑，對(duì)所行所言都要極度小心，小心加小心，所以莫老說(shuō)“驚恐”。我很佩服莫老的直言。
獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后一定有很多的話(huà)要說(shuō)，莫老只用了五個(gè)字就體現(xiàn)了他內(nèi)心所有的感受，那就是“驚喜而惶恐”，真是含義深刻啊。
初三作文 篇4
一個(gè)人能否飛起來(lái)，并非其他因素，而在于自己的心態(tài)。倘若出生的雄鷹畏懼飛翔，不敢飛向天空，那必定是摔得粉身碎骨；倘若平凡的麻雀因?yàn)闆](méi)有鮮艷奪目的羽毛而不敢飛翔，那又怎會(huì)有屬于自己的一片天；倘若還在牧場(chǎng)的小萊特兄弟沒(méi)有想過(guò)自己要飛起來(lái)，哪里會(huì)有飛機(jī)的出現(xiàn)？
其實(shí)每個(gè)人都能飛起來(lái)，只是每個(gè)人都不敢去想，他們會(huì)否認(rèn)自己能飛起來(lái)的能力，他們也會(huì)擔(dān)心飛起來(lái)后又摔下來(lái)，但如果每個(gè)人都這樣，那片天還會(huì)是蔚藍(lán)的嗎？只要我們心中有一個(gè)美麗的夢(mèng)——“我想……”那我們想飛起來(lái)就不再是夢(mèng)了，因?yàn)槲覀內(nèi)ハ肓�，從此我們的心中便有了“�?mèng)想”這種信念。
但僅僅是有夢(mèng)想就能飛起來(lái)了嗎？大雄想過(guò)要飛起來(lái)，于是哆啦A夢(mèng)的竹蜻蜓讓大雄飛去任何他想去的地方。也許那個(gè)時(shí)候，我們就在想，為什么我們沒(méi)有竹蜻蜓，為什么我們想飛卻飛不起來(lái)？
為什么我們不可以飛起來(lái)呢？那是因?yàn)槲覀儚奈聪脒^(guò)依靠自己的本事飛起來(lái)。我們只想著在生活中如何如何依賴(lài)別人，然后幻想著飛起來(lái)后的生活，可是如果這樣，當(dāng)你找不到可以依賴(lài)的人時(shí)，你就會(huì)摔得很慘，就像大雄離開(kāi)了哆啦A夢(mèng)什么也不是。我們沒(méi)有竹蜻蜓，更沒(méi)有翅膀，可是我們有一雙手，俗話(huà)說(shuō)：“有手樣樣都能有。”那既然如此，為什么我們不能用自己的雙手，憑借自己的力量去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)天空，在這樣的天空里飛翔不比依賴(lài)別人得來(lái)的更安全實(shí)在嗎？想飛就能飛起來(lái)，但在起飛的過(guò)程中我們的雙手必須去拼搏奮斗，這樣我們隱形的翅膀才能帶我們飛翔。
我們小時(shí)候的夢(mèng)想就是能進(jìn)好的學(xué)校讀書(shū)，長(zhǎng)大為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。多么純真樸實(shí)的夢(mèng)想��！當(dāng)我們讀小學(xué)時(shí)便想著初中的生活，中學(xué)時(shí)便想著高中的生活，高中又想著大學(xué)的.生活，大學(xué)又想著畢業(yè)后的生活，以此類(lèi)推，層層遞進(jìn)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著飛起來(lái)后的生活。我們是獨(dú)生子女，全家人的希望都寄托在我們一個(gè)人身上，可是面對(duì)著學(xué)習(xí)上一次次的失敗，生活中的一次次困難，道路上的一次次阻撓，我們又何嘗沒(méi)有過(guò)心灰意冷。但正因?yàn)樽畛醯哪莻�(gè)夢(mèng)想，我們不斷的去闖去拼去克服困難，漸漸的，我們隱形的翅膀顯現(xiàn)出來(lái)，我們的辛勤汗水為我們那無(wú)色的翅膀添上了五彩繽紛的顏色。我們飛起來(lái)了！
我的未來(lái)不是夢(mèng)！努力吧，想飛就一定能飛起來(lái)。
初三作文 篇5
當(dāng)我們上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們被學(xué)習(xí)的壓力壓垮了。每天抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)。我們都認(rèn)為初中會(huì)容易得多，所以我們都渴望初中，并希望六年級(jí)的年齡將很快結(jié)束。然而，直到我們讀完六年級(jí)并進(jìn)入初中，我們才知道什么是“矮化”。在初中，我們就像行尸走肉。我們的身體和心靈以及絢麗但可憐的青春早已被迫學(xué)習(xí)。那些出生的自負(fù)的長(zhǎng)者已經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)了人生的道路，我們必須遵循他們?cè)O(shè)計(jì)的道路。他們每天都很害怕(害怕在學(xué)習(xí)上落在別人后面，不小心在學(xué)業(yè)上失敗，如果他們不小心犯了錯(cuò)誤，會(huì)被老師和父母責(zé)罵)...)每天都被巨大的學(xué)習(xí)壓力壓垮。當(dāng)他考試不及格回家時(shí)，他不得不忍受無(wú)知父母的無(wú)聊責(zé)罵。
每天被迫的只知道讀書(shū)，因?yàn)橹皇锹?tīng)說(shuō)那些長(zhǎng)輩們講過(guò)：“只有讀書(shū)前途才是光明的�！笨墒俏覀儏s如同玻璃上的蒼蠅，前途的確是一片光明，可是卻找不出任何的出路�；蛟S長(zhǎng)輩們會(huì)說(shuō)通過(guò)升學(xué)考試，那就是出路�？墒牵浅雎肺疵馓M窄5了吧。而為了那狹窄的出路我們只能被迫每天在學(xué)校度過(guò)一天中五分之二的時(shí)光，等到冬天的時(shí)候才明白什么叫“起早貪黑”；為了這狹窄的出路，我們只能豁出一切來(lái)拼命，以至不少同學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)出師未捷身先死了（每年中學(xué)生因?qū)W習(xí)不堪重負(fù)而自殺的有不少）。為了這狹窄的出路，我們就得拖著那早已疲憊不堪的身心堅(jiān)守在那書(shū)桌前強(qiáng)看著那枯燥乏味的文字。就這樣我們的身心以及短暫而又如花般的青春都是用來(lái)為那狹窄的出路而讀書(shū)了。
為什么在畢業(yè)前夕，美國(guó)的.學(xué)生在想著怎樣開(kāi)舞會(huì)，而中國(guó)的學(xué)生卻在苦想著如何應(yīng)付考試。沒(méi)錯(cuò)，努力學(xué)習(xí)前途才是光明的。可是學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，長(zhǎng)輩們，你們這樣逼著我們一天在學(xué)校光正課都要上八節(jié)且其間才五分鐘的休息時(shí)間，就連星期六、星期天的上午也要上課。你們只知道學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)的就越好。可是你們卻不知道，這樣長(zhǎng)時(shí)間的逼著我們學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反，只會(huì)讓我們更容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理，只會(huì)讓我們學(xué)生學(xué)會(huì)以舞弊來(lái)欺瞞學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。這樣長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)身與心以及時(shí)間還有什么是屬于我們的。這樣的教育只會(huì)讓我們死讀書(shū)，讀死書(shū)到了最后書(shū)讀死。
所以長(zhǎng)輩們，請(qǐng)你們高抬貴手，不要讓我們那一點(diǎn)少得可憐的時(shí)間全都用在了學(xué)習(xí)上。請(qǐng)多給一點(diǎn)時(shí)間讓我們多休息一會(huì)兒，讓我們多一片自由的空間。我們正值人生的花季，請(qǐng)不要讓我們那么小就背上一個(gè)無(wú)比沉重的包袱。
初三作文 篇6
這個(gè)世界本就是殘酷的，在海洋里只有兩種魚(yú)，吃魚(yú)的魚(yú)，被吃的魚(yú)，如果你不盡力去活著，不力爭(zhēng)上游，就只能是飄在水面的一條死魚(yú)。
我于萬(wàn)籟俱寂中，尋得一絲哲理。我俯視著魚(yú)盆中的魚(yú)，有的'還在蹦跳，還在呼吸；但有的早已浮在水面，我為他們悲哀，他們理應(yīng)在湖海中自由游行，享受活著的樂(lè)趣，怎奈卻被捕魚(yú)之人抓住，伸出邪惡的手掌。
我拿起竹簽，輕捅小魚(yú)，有的在我碰完，一動(dòng)也不動(dòng)，而有的反而愈演愈烈，更加擺動(dòng)著魚(yú)鰭，魚(yú)尾。他們并不懼怕我，他們?cè)诤臀遥退郎駹?zhēng)斗，我再次捅向他們，他們活動(dòng)越來(lái)越激烈，我知道，在這個(gè)血泊中，只要你放棄了，一動(dòng)不動(dòng)了，不再揣著省的希望，你就會(huì)成為下具尸體。
我看到其中一條活魚(yú)，我把他放在一個(gè)大盆中，微波蕩漾，怎料，他游了一會(huì)，就再也不動(dòng)了，我知道他死了，他終究逃不過(guò)死亡，在寧?kù)o的水域里，他忘記了危險(xiǎn)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)，他忘記在血泊中倒下的一具具尸首，所以最終自己也成了尸首。
達(dá)爾文提出物競(jìng)天擇，適者生存，我不敢有異議，但是有的動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們選擇了他人，曾有這么一個(gè)故事，老獵人在草原上看到一只水牛，當(dāng)他舉起槍時(shí)，他發(fā)現(xiàn)母牛沒(méi)有跑走，而是跪了下來(lái)，這使老獵人十分驚訝，但他還是摳動(dòng)了扳機(jī)，他回家后，他剖開(kāi)了牛的肚子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)未成形的牛犢，屠刀掉在了地上，獵人最后沒(méi)有賣(mài)了他，而是把他埋了。
動(dòng)物有人情，但在這個(gè)殘酷的世界，像魚(yú)盆里的魚(yú)，他們都想活，有的強(qiáng)壯的，能茍活一段時(shí)間，而弱的就會(huì)消亡，如果他們合力去弄翻了盆子，想必就會(huì)有逃生的可能吧
愿這個(gè)殘酷的世界，多一份柔情，多一分希望。
初三作文 篇7
你聆聽(tīng)過(guò)嗎?聆聽(tīng)空氣中的歡笑，聆聽(tīng)空氣中的掛念，聆聽(tīng)空氣中的抽噎，聆聽(tīng)空氣中的寂寞.
春天，獨(dú)自一人走在小溪邊，冰雪逐漸融化，星星碎碎的冰碴隨波逐流，去追尋那美麗的地方，它們唱著”叮咚”的歌，笑著走了.剛剛鉆出大地的新綠，左顧右盼，好奇得望著世上的一切，如同剛出生的孩子，對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇，但它們卻總是笑著探究這一切的答案，你聽(tīng)到了嗎?
夏天，喜歡自己坐在草坪上，拔一朵蒲公英，大吹一口氣，如同降落傘的蒲公英在風(fēng)的陪伴下，去尋找新的歸宿，在這艱辛又漫長(zhǎng)的尋找時(shí)光中，它們依舊笑著。風(fēng)帶著它們?nèi)タ创笄澜�，而它們�?huì)選擇自己喜歡的地方定居。花兒在盡力炫耀自己的美麗，用最美的笑容回報(bào)大地賜予它們的養(yǎng)分。那甜美的笑聲，都?jí)阂植蛔∷鼈兊目鞓?lè)，你聽(tīng)到了嗎?
秋天，靜靜坐在秋千上，望著漫天飛舞的落葉。那金黃，火紅的"蝴蝶"們，已經(jīng)完成自己的重任，自己的價(jià)值，笑著躺落于樹(shù)根。成熟的麥子笑得更歡快，因?yàn)樗鼈兊某墒炜梢詭椭S多人，一陣風(fēng)吹過(guò)，農(nóng)田立馬變成金色的海洋，金色的麥浪一陣比一陣高。這個(gè)季節(jié)，金色成為主角，但他們依舊笑的美好，你聽(tīng)到了嗎?
冬天，悄悄望向窗外，潔白的`雪從天而降，裝點(diǎn)著世界。房屋的銀色絨帽，樹(shù)木的銀色棉襖，大地的銀色被褥……雪成了畫(huà)家，瞧著自己的作品，定會(huì)開(kāi)心的笑。然而，孩子們的笑聲也充斥著世界，不知何時(shí)立在家門(mén)口的雪人微笑著，雪人代表了孩子們純真的笑，因?yàn)樗鼈兪呛⒆觽兊淖髌�，也是孩子們的孩子。他們的笑，你�?tīng)到了嗎?
如果你沒(méi)有聽(tīng)到，請(qǐng)你用心靈去聆聽(tīng)。如果你聽(tīng)到了，也請(qǐng)你一起和他們歡笑……
初三作文 篇8
春天一直是我最喜歡的季節(jié)，我在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里看著綠色一點(diǎn)一點(diǎn)滲透在大地之上，看發(fā)芽的新葉，看初放的花朵，然后就是火辣的夏天。這些季節(jié)里有炙熱的陽(yáng)光和純粹的綠色。在一年又一年的時(shí)光里，都會(huì)和我相遇，如期而至。
奶奶家的院子里種了一棵柿子樹(shù)，暑假里回老家的時(shí)候，柿子樹(shù)的葉子已經(jīng)能在正午時(shí)分為大地投下一片陰影了。作為院子里唯一一抹綠色，它顯得格外引人注目。小時(shí)候，我和小伙伴們便常常在樹(shù)下追逐，玩累了就靠在樹(shù)下圍著吃西瓜。我們拽下幾片樹(shù)葉和一根樹(shù)枝編成花環(huán)。童年的記憶融進(jìn)了那綠色之中，奶奶家窗前的那棵柿子樹(shù)，也僅僅在短暫的兩個(gè)月里給我留下深刻的印象。
城市里，窗外又是一番不同的景象。初中時(shí)家住在四層，一共六層樓，一幢一幢的房子整齊排列，距離很近，視野常常局限于狹小的天空。樓下有一顆樹(shù)干粗壯的柳樹(shù)，長(zhǎng)到我家窗戶(hù)前。我在桌前學(xué)習(xí)，柳樹(shù)的葉子隨春風(fēng)搖擺，常�；蝸�(lái)滿(mǎn)眼綠色，提醒我春天的到來(lái)。
傍晚，樓下傳來(lái)孩子們嬉笑打鬧的聲音，我順著那棵柳樹(shù)向下看，就像當(dāng)年在奶奶家，一顆大樹(shù)成為孩子們娛樂(lè)的天地。他們?cè)诰G色的草地上奔跑著。即使已經(jīng)夕陽(yáng)西下也是滿(mǎn)頭大汗，老人們聚在樹(shù)蔭處聊天，賣(mài)奶的大爺騎著自行車(chē)駛過(guò)這一片喧鬧。直到天黑。樹(shù)下一片寂靜，柳樹(shù)在萬(wàn)家燈火前，靜靜地待在夜色中。
這窗外的一點(diǎn)綠色伴隨我度過(guò)了中考，在那些為一場(chǎng)考試奮斗在題海前的日子里，一天一天蔥郁的綠色給了我無(wú)限的希望和力量。
后來(lái)為了方便，我租房子住在可以坐電梯到達(dá)的17層，再也沒(méi)有風(fēng)吹來(lái)的`綠色。也聽(tīng)不見(jiàn)小孩子清脆的聲音，家住的附近全是拔地而起的高樓。附近，還有未完成施工的土地里傳來(lái)轟隆隆的響聲，綠色植物所剩無(wú)幾，我從窗外望過(guò)去的，是有灰色霧霾的天空，土黃色的建筑和遠(yuǎn)處的公路。
“如果再能看見(jiàn)那些綠色該多好”我扭頭時(shí)常常這么想，在高層建筑的樓房里，沒(méi)有了對(duì)于我來(lái)說(shuō)夏天特有的標(biāo)志。那些嫩綠、翠綠、深綠的顏色，只停留在了童年的柿子樹(shù)上。在能與大自然零距離接觸的日子里，大把大把的時(shí)光都在陪著那棵柿子樹(shù)，直到夏天結(jié)束，留給我的禮物依然是一抹綠色。
我從窗戶(hù)上探者往下看，看到冰冷的鋼筋水泥下有一排灌木叢的綠色。我拍下這些景象，稀少的綠色讓我有些興奮。邊看邊回憶看從前的日子。
羅大佑在歌里唱他童年里池塘邊的榕樹(shù)下和叫著夏天的知了。我也用文字記錄那些伴隨我長(zhǎng)大年年不同的綠色。一個(gè)又一個(gè)被綠色裝點(diǎn)過(guò)的盛夏。在我定格在一塊窗戶(hù)外的景象里。
有一天，我又夢(mèng)見(jiàn)，小伙伴在樓下呼喊我的名字叫我出來(lái)玩，我放下如山的作業(yè)沖出門(mén)，好久以后，在溫暖的陽(yáng)光之下。我抬頭看見(jiàn)茂盛的枝葉撐開(kāi)一張大傘，輕輕地遮住頭頂上方的一片天空。
初三作文 篇9
世人總是說(shuō)寂寞難耐是可悲，但在我看來(lái)，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來(lái)孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧?kù)o與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過(guò)，一抹憂(yōu)傷添寂寥。或許身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無(wú)邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才不會(huì)害怕寂寞。
之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無(wú)需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無(wú)的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂(lè)的，無(wú)束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開(kāi)開(kāi)心心地玩樂(lè)，小小的腦袋里只裝滿(mǎn)幻想與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無(wú)與夢(mèng)幻。上課鈴聲打破了我的夢(mèng)，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……
一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。
享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來(lái)；享受在寂寞中審視自我。
晚自修的'喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來(lái)的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂(lè)觀(guān)的喜怒哀樂(lè)也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說(shuō)人生沒(méi)有樂(lè)趣！可以找一種寄托的方式，如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧?kù)o的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？
柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開(kāi)，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉?yáng)似火，萬(wàn)千苦悶無(wú)處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹(shù)楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽(yáng)。
如果說(shuō)人生是首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。
天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過(guò)？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無(wú)邊的寂寞。
世人總是說(shuō)寂寞難耐是可悲，但在我看來(lái)，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來(lái)孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧?kù)o與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過(guò)，一抹憂(yōu)傷添寂寥�；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無(wú)邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才會(huì)不害怕寂寞。
之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無(wú)需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無(wú)的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂(lè)的，無(wú)束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開(kāi)開(kāi)心心地玩樂(lè)，小小的腦袋里只裝滿(mǎn)幻想與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無(wú)與夢(mèng)幻。上課鈴聲打破了我的夢(mèng)，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……
一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。
享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來(lái)；享受在寂寞中審視自我。
晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來(lái)的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂(lè)觀(guān)的喜怒哀樂(lè)也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說(shuō)人生沒(méi)有樂(lè)趣！可以找一種寄托的方式，如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧?kù)o的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？
柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開(kāi)，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉?yáng)似火，萬(wàn)千苦悶無(wú)處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹(shù)楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽(yáng)。
如果說(shuō)人生是首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。
天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過(guò)？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無(wú)邊的寂寞。
初三作文 篇10
真誠(chéng)在字典里的解釋為:真實(shí)，誠(chéng)懇，不虛偽，做人要真誠(chéng)作文。我們每個(gè)人都希望別人以這種態(tài)度來(lái)對(duì)待自己。然而，他在我們每個(gè)人的心中所占有的比例實(shí)在是太小了。每個(gè)人都不一樣.只是自己對(duì)它的利用是多少.一切都自己的手來(lái)把握,控制. 夜幕開(kāi)始降臨了，我一個(gè)人走在回家的路上。
大街上，你我擦肩而過(guò)。佛祖曾說(shuō):五百次的回眸，才換得一次擦肩而過(guò)�？扇缃窨磥�(lái)，上輩子豈不是扭斷了脖子?我暗笑著。 “啊!”我被一個(gè)健壯的青年撞倒在了地上。他馬上又把我拉了起來(lái)。我看著他，似乎感受了他內(nèi)心的急迫與不安。
他開(kāi)口對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，我剛從鄉(xiāng)下來(lái)，錢(qián)包又被人偷了，你能借我些錢(qián)，讓我到朋友家嗎?” 他竟然向我借錢(qián)，他這個(gè)平生與我素不相識(shí)的人竟然向我借錢(qián)。我該怎樣對(duì)待這五百次的回眸呢?媽媽說(shuō):“人世間有許多的欺騙，你千萬(wàn)不能被那些花言巧語(yǔ)所蒙蔽。我茫然了，不知所措。 他在期盼著我的回答。他似乎不敢看我的眼睛，從那瞬間的眼神相遇中，我看到了無(wú)邊的黑暗，哪里是太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有照射過(guò)的角落。但我認(rèn)不相信他在欺騙我，我想我知道了應(yīng)如何對(duì)待這五百次的回眸…… 他拿著錢(qián)消失在了人群當(dāng)中…… 我將電話(huà)卡一次又一次拔出，一次又一次的插入，一次又一次的撥打那個(gè)電話(huà)，電話(huà)里依舊一次又一次傳出那個(gè)聲音:您撥打的是空號(hào)。 我居然被他欺騙了，難道這就是五百次回眸的結(jié)果嗎?
我被騙了,被騙得那樣悲慘,我為自己沒(méi)有聽(tīng)從媽媽當(dāng)時(shí)的話(huà)感到自卑,有為人世間有這樣缺德的人感到無(wú)比的悲憤.我恨透極了.真想把剛才那個(gè)騙子狠罵一頓.但是我不知道他現(xiàn)在人在何方.唉,我 嘆了一口氣,悲著沉重的書(shū)包,回家了. 我喜歡真誠(chéng)，厭惡欺騙。人世間為何要有那么多的欺騙呢?人們?cè)诔錆M(mǎn)真誠(chéng)的社會(huì)中生活，不是很快了嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?難道這樣很快樂(lè)嗎/我真的想不明白,這到底是為了什么,他們這樣做的目的有是是什么.? 真誠(chéng)，人間不能沒(méi)有真誠(chéng)，只可惜他占有的比例太小了…… 真誠(chéng)，你在哪里?我們需要你，我么不能沒(méi)有你……請(qǐng)你出現(xiàn)在每一個(gè)人身上,好嗎?只要你時(shí)時(shí)刻刻在我們社會(huì)上徘徊,我相信我們的人世間不可能會(huì)出現(xiàn)欺騙.它將會(huì)煙消云散 第2篇真誠(chéng)在字典里的解釋為:真實(shí)，誠(chéng)懇，不虛偽。我們每個(gè)人都希望別人以這種態(tài)度來(lái)對(duì)待自己。
然而，他在我們每個(gè)人的心中所占有的比例實(shí)在是太小了。每個(gè)人都不一樣.只是自己對(duì)它的利用是多少.一切都自己的手來(lái)把握,控制. 夜幕開(kāi)始降臨了，我一個(gè)人走在回家的路上。大街上，你我擦肩而過(guò)。佛祖曾說(shuō):五百次的回眸，才換得一次擦肩而過(guò)�？扇缃窨磥�(lái)，上輩子豈不是扭斷了脖子?我暗笑著。
“啊!”我被一個(gè)健壯的青年撞倒在了地上。他馬上又把我拉了起來(lái)。我看著他，似乎感受了他內(nèi)心的急迫與不安。 他開(kāi)口對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，我剛從鄉(xiāng)下來(lái)，錢(qián)包又被人偷了，你能借我些錢(qián)，讓我到朋友家嗎?” 他竟然向我借錢(qián)，他這個(gè)平生與我素不相識(shí)的人竟然向我借錢(qián)。我該怎樣對(duì)待這五百次的回眸呢?
媽媽說(shuō):“人世間有許多的欺騙，你千萬(wàn)不能被那些花言巧語(yǔ)所蒙蔽。我茫然了，不知所措。 他在期盼著我的回答。他似乎不敢看我的眼睛，從那瞬間的眼神相遇中，我看到了無(wú)邊的黑暗，哪里是太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有照射過(guò)的角落。但我認(rèn)不相信他在欺騙我，我想我知道了應(yīng)如何對(duì)待這五百次的回眸…… 他拿著錢(qián)消失在了人群當(dāng)中…… 我將電話(huà)卡一次又一次拔出，一次又一次的插入，一次又一次的撥打那個(gè)電話(huà)，電話(huà)里依舊一次又一次傳出那個(gè)聲音:您撥打的是空號(hào)。 我居然被他欺騙了，難道這就是五百次回眸的結(jié)果嗎?我
被騙了,被騙得那樣悲慘,我為自己沒(méi)有聽(tīng)從媽媽當(dāng)時(shí)的話(huà)感到自卑,有為人世間有這樣缺德的人感到無(wú)比的悲憤.我恨透極了.真想把剛才那個(gè)騙子狠罵一頓.但是我不知道他現(xiàn)在人在何方.唉,我 嘆了一口氣,悲著沉重的書(shū)包,回家了. 我喜歡真誠(chéng)，厭惡欺騙。人世間為何要有那么多的欺騙呢?人們?cè)诔錆M(mǎn)真誠(chéng)的社會(huì)中生活，不是很快了嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?難道這樣很快樂(lè)嗎/我真的想不明白,這到底是為了什么,他們這樣做的目的有是是什么.? 真誠(chéng)，人間不能沒(méi)有真誠(chéng)，只可惜他占有的比例太小了……
真誠(chéng)，你在哪里?我們需要你，我么不能沒(méi)有你……請(qǐng)你出現(xiàn)在每一個(gè)人身上,好嗎?只要你時(shí)時(shí)刻刻在我們社會(huì)上徘徊,我相信我們的'人世間不可能會(huì)出現(xiàn)欺騙.它將會(huì)煙消云散 第3篇假如生活是船,那么真誠(chéng)就是船上的帆;假如生活是無(wú)垠的天空,那么真誠(chéng)就是雨后的彩虹;假如把生活比作鐘表,那么真誠(chéng)就如鐘表上不可缺少的時(shí)針,指引你生活的方向;假如生活是一臺(tái)機(jī)器,真誠(chéng)就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī),是你生活前進(jìn)的動(dòng)力。 真誠(chéng)有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！钡淖饔茫拖裢粞笾杏幸凰逸喆�。真誠(chéng)也有使一株枯草起死回生的作用，就像黑暗中有束陽(yáng)光，生活中有個(gè)向?qū)А?/p>
無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該擁有真誠(chéng)。用真誠(chéng)的陽(yáng)光支起一片麗日晴空。每個(gè)人的一生即有喜悅，歡樂(lè)與追求，也有憂(yōu)愁寂寞與失落，然而，我們不能只享受晴空麗日的溫暖而忘了烏云翻滾的寒流，即使虎嘯雷鳴，滄海橫流，大地顫抖也不必就失去生活的信心，因?yàn)槿松姓嬲\(chéng)相伴，人生有真誠(chéng)相陪。 當(dāng)越來(lái)越多的高樓大廈，鋼筋圍墻將人們隔開(kāi)后，當(dāng)越來(lái)越多的名利占據(jù)了人們的整個(gè)身心后，當(dāng)我們不斷的發(fā)覺(jué)夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)不協(xié)調(diào)之后，當(dāng)我們那份如清水的學(xué)子心境再也不能清如往昔的時(shí)候，我們不得不感嘆，這個(gè)世界越來(lái)越需要真誠(chéng)。廣場(chǎng)上林立的廣告牌下依然進(jìn)行著人們熱衷的討價(jià)還價(jià)，小販們的吆喝聲在竭力掩蓋著部分假冒偽劣產(chǎn)品，讀到的文章只不過(guò) 是表皮的宣泄，而根本無(wú)內(nèi)在的真誠(chéng)，諸如此類(lèi)現(xiàn)象更是激發(fā)我們渴望真誠(chéng)呼喚真誠(chéng)。 我們每個(gè)人都同樣呼喚真誠(chéng)，向往真誠(chéng)，崇拜真誠(chéng)。摘掉虛偽的面具，換上真誠(chéng)面孔即發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠(chéng)，同時(shí)把真誠(chéng)的陽(yáng)光灑遍人間!
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