二年級(jí)荷花的作文

時(shí)間：2024-08-17 03:12:56 二年級(jí) 我要投稿

精選二年級(jí)荷花的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)荷花的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選二年級(jí)荷花的作文5篇

二年級(jí)荷花的作文篇1

　　這幾天我學(xué)了語文課本第三課《荷花》，這喚起了我在荷塘邊賞花的情景。

　　萬物之中，我最喜愛花。我見過的花很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花;有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有最重要的`位置。

　　寒假里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我同爸爸媽媽一起去旅游，見到了一大片的荷花池。清晨，我踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，信步來到荷花池邊，靜靜地觀賞著剛剛睡醒的荷花。

　　走近池邊，一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊漂亮的綠地毯。走近看去，凈是又大又厚的荷葉。有的大如圓盤，有的像一個(gè)小蝶子，還有的則像一把小雨傘。荷葉，碧綠的顏色，像翠綠一般的溫厚，呈露著盎然的生機(jī)。有的漂浮在碧波蕩漾的水面上，流轉(zhuǎn)著滿盤的圓潤(rùn);有的一枝獨(dú)秀直挺在空中，撐起一傘的瀟灑。一片片，一層層，像是給池塘穿上了一件漂亮的碧綠色的衣裳。

　　清風(fēng)拂來，荷葉和花瓣上，水珠滾滾，晶瑩剔透。風(fēng)停了，水珠由小聚大，越發(fā)晶亮了。這生機(jī)勃勃的荷花，令我心曠神怡。

　　這真是一次難忘的旅行，讓我記憶猶新。

二年級(jí)荷花的作文篇2

　　“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代詩(shī)人楊萬里寫的詩(shī)句，其實(shí)我也很喜歡荷花。

　　夏天，正是荷花飄香的季節(jié)。

　　我站在池邊眺望遠(yuǎn)方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個(gè)大圓盤。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時(shí)候，荷葉還能當(dāng)一頂遮光的帽子。

　　仔細(xì)一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開的花朵更是美麗�；ㄖ杏幸粋€(gè)小舞臺(tái)，旁邊有著數(shù)不清的花蕊，就像小精靈演出的舞臺(tái)，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個(gè)害羞的小姑娘還不敢向觀眾問好。一陣微風(fēng)吹過，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態(tài)，就像個(gè)舞蹈家！

　　雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風(fēng)吹過，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個(gè)沐浴過的仙女！

　　荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當(dāng)傘，蓮籍可以當(dāng)作涼菜，你說荷花是不是遍身是寶�。�

　　我喜歡那給人們帶來香氣的.荷花，是它點(diǎn)綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那傲視污泥，學(xué)習(xí)它那不為自己，把自己的一切都貢獻(xiàn)給人類的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。

二年級(jí)荷花的作文篇3

　　今天，剛下過雨，媽媽帶我去觀看“開封首屆荷花藝術(shù)節(jié)”。本屆荷花展展出品種豐富，共有荷花十大景點(diǎn)，特別是“林蔭荷風(fēng)、童子戲荷、詩(shī)路花雨、蛙鳴荷韻、醉飲香荷五個(gè)景點(diǎn)最吸引我，花色各異姿態(tài)萬千，已把七月的鐵塔公園裝扮得荷葉田田、蓮香陣陣，為市民提供一處賞荷、休閑的好去處。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋朝詩(shī)人揚(yáng)萬里的詠荷佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。

　　我來到池塘邊看荷花，荷花的花瓣紅里透白，美麗極了!荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地?fù)纬鏊�，還有的好象在一起談話。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上有幾顆晶瑩透亮的小水珠在滾來滾去，忽而東，忽而西，我用手輕輕的一碰又滾進(jìn)池里。

　　我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的`荷花，因?yàn)橛辛怂阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，也美化了人們的生活。