實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小鳥(niǎo)的好朋友是大樹(shù)，蜜蜂的好朋友是花朵，青蛙的好朋友是荷葉，魚(yú)的好朋友是水，綿羊的好朋友是草……它們都有自己的好朋友，而人類的好朋友是不僅是人，還有書(shū)。
記得媽媽常常給我講我小時(shí)候的故事，媽媽說(shuō)：“你小時(shí)候只要拿到書(shū)就咬咬啃啃，好像要把所有的'知識(shí)全都吞進(jìn)肚子里，漸漸我長(zhǎng)大了，嘴里咿咿呀呀的讀著，眼睛認(rèn)真地盯在書(shū)上，一頁(yè)一頁(yè)的翻來(lái)覆去的認(rèn)真看，眼里似乎充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，雖然聽(tīng)大人這么講，我相信從那時(shí)起我已經(jīng)喜歡上書(shū)了。
上學(xué)了，書(shū)漸漸的多了，知識(shí)量也豐富起來(lái)了，這時(shí)的書(shū)就像一架充滿知識(shí)的飛機(jī)，帶我去遨游浩瀚的宇宙，也像一把鑰匙幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
書(shū)像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它帶我去了恐龍世界和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代還帶我去來(lái)了童話世界那里有英俊瀟灑的王子，溫柔賢惠的公主，聰明機(jī)靈的一休，可憐巴巴的丑小鴨，丑小鴨帶我領(lǐng)略了每個(gè)人只要努力都會(huì)變成白天鵝。
書(shū)像一位導(dǎo)游帶我去了埃及的金字塔，帶我去了美麗的九寨溝……還去了古隆中，還帶我去了法國(guó)的埃菲爾鐵塔、北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城、神圣的故宮、峰巒雄偉的泰山……
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)傳遞給我們了知識(shí)；書(shū)豐富了我們的精神；書(shū)給了我們正能量；書(shū)是通往成功的大門(mén)的必經(jīng)之路。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
Hello！大家好，我是一只10歲的小虎鯨，其實(shí)我的正是姓名叫逆戟鯨。人們也叫我殺人鯨。其實(shí)我們沒(méi)有那么兇啊，我們?cè)诖蠛＠镄郧閮春荩稍谒屦^里就溫順可愛(ài)，還成了“明星”呢！
我們分布在世界各大洋，這就是我們令人矚目的地方，南極和北極更是我們的旅游勝地，知道為什么我們能去那么冷的地方嗎？不知道？那我就把這個(gè)小秘密告訴你們吧。我們提問(wèn)時(shí)保持36度恒定不變的。但你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儫崃可l(fā)速度是空氣中的兩倍，所以我們得產(chǎn)生更多的熱量，我們皮下有一層厚厚的脂肪層，他們就像一件外衣一樣，給我們保暖。在我們前脂和背鰭以及為片上沒(méi)有脂肪層，但在這之中穿行著一些血管網(wǎng)，形成一個(gè)熱交換系統(tǒng)。這里的`溫度和周圍水溫一樣高，是冷的，我的血液經(jīng)過(guò)這些地方就會(huì)變冷，當(dāng)血液離開(kāi)這些地方時(shí)，就會(huì)變冷，當(dāng)血液離開(kāi)這些地方時(shí)，就會(huì)被從心臟流出到這些部位的動(dòng)脈血熱量加溫，這樣既可以防止體內(nèi)能量喪失，又能向周圍水環(huán)境擴(kuò)散體內(nèi)多余的熱量。
啊嗚�。。∥覄偛趴煲幻鼏韬袅�，我去換氣了。有人問(wèn)：你不是和牛羊一樣用肺呼吸的嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸的，我們的祖先原本是生活在陸地上的，和牛羊的祖先一樣，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我們又到靠近陸地的淺海生活，又過(guò)了很久很久，我們的前肢和尾巴變成了鰭，成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
我們吃一些鯊魚(yú)，烏賊，海獸，大魚(yú)為食物有時(shí)我們回去吃長(zhǎng)須鯨，那味道正鮮美。
我可不能透露太多秘密哦，拜拜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
愿望是展翅飛翔的動(dòng)力，是永不停歇的馬達(dá)，是美妙無(wú)比的向往。
人人都有愿望，而我的愿望是一個(gè)神圣的職業(yè)，它被稱之為“白衣天使”。他們從死神中奪回一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命，讓多少患上癌癥的人得以存活。是的，我的愿望就是當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生是治愈病人，讓他們恢復(fù)健康，幸福生活的人;他們是與死神作斗爭(zhēng)的人;是對(duì)人類健康做貢獻(xiàn)的人。醫(yī)生用非常敬業(yè)的精神為病人減輕傷痛，救死扶傷。在病人失去光明、暗天無(wú)日的世界里托起一顆光芒、溫暖、希望的太陽(yáng)。是他們黑暗路上的一只燈籠 ;是他們寒冷夜里溫暖的火爐;是在他們處于絕境時(shí)伸出的一只援助之手。
每年都有成千上萬(wàn)的人死于癌癥和一些極為罕見(jiàn)的病，這些病例有些因無(wú)法找到合適的醫(yī)術(shù)治療而耽誤時(shí)間失去了生命。所以，要想救回這一個(gè)個(gè)寶貴的生命，就需要好的醫(yī)術(shù)，好的醫(yī)術(shù)來(lái)自于好的醫(yī)生，想要當(dāng)一名好醫(yī)生，需要的'是知識(shí)、愛(ài)心、決心、勇氣和毅力。而要具備這些，就應(yīng)該從小認(rèn)真讀書(shū)，培養(yǎng)高尚的品德修養(yǎng)，鍛煉頑強(qiáng)的意志力和不畏困難的勇氣。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名敬職敬業(yè)的醫(yī)生，真心為人們治病，而不是為了所謂的利益弄虛作假，拿生命做籌碼。
愿望的石，敲出星星之火;愿望是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;愿望的燈，照亮夜行的路;愿望是路，引你走向黎明!
每個(gè)人都愿望，讓我們共用努力，向著自己那美好的愿望而堅(jiān)持而奮斗吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我想有一支神筆，為需要幫助的人們做一些力所能及的`事。
今天早上，我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就隨便從書(shū)架上拿了一了一本書(shū)，坐在床上看�？粗粗退恕Ｔ趬�(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小女孩長(zhǎng)得非常漂亮，但因?yàn)橄律韽男埣膊荒茏呗贰Ｎ叶嗝聪牒退覒�，但是這樣他怎能夠站起來(lái)呢？我很傷心，就回家了。到了家里我還是時(shí)刻想著這個(gè)小女孩，于是我就告訴媽媽，我要出門(mén)去找那個(gè)小女孩。我邊走邊找，突然我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶摔倒了，我快速跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，老奶奶再三的向我致謝，我連忙說(shuō)：“不用謝！”老奶奶說(shuō)：“好孩子，為了感謝你的好意，我送給你一支神筆�！蔽衣�(tīng)了老奶奶的話，連忙感謝她，就拿著神筆走了。
我找到剛才那個(gè)小女孩，好不容易才找到她，原來(lái)他藏在一個(gè)角落里哭泣。我問(wèn)：“你哭什么？”“我的腿殘疾了，我永遠(yuǎn)的變成了一個(gè)殘疾人�！蔽艺f(shuō)：“不用怕！”邊說(shuō)，我便遞給女孩神筆，“給自己畫(huà)一條腿吧！”女孩拿住神筆，三下五除二的畫(huà)成了！小女孩的腿好了，我們兩個(gè)拉起手，一起嬉戲。
“醒醒。”這時(shí)，我聽(tīng)到有人叫我，一聽(tīng)才知道是媽媽，唉，原來(lái)是在做夢(mèng)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
鴿子，大家都很熟悉！它有尖尖的嘴，一對(duì)小小的眼睛嵌在腦袋兩邊，潔白的羽毛，如雪一般······
我家就有兩只可愛(ài)的小鴿子。一只鴿子的羽毛是灰色的，脖子上有一圈白色的毛，兩只小爪子在胸脯的下方；另一只則全身是白色，兩只紅紅的小眼睛嵌在腦袋兩邊，全身一點(diǎn)雜色都沒(méi)有···· ··
每天放學(xué)回家的時(shí)候，我總要去和它們玩兒去逗逗它們。有時(shí)侯，我喂它們食，它們見(jiàn)了，就很快的跑過(guò)來(lái)吃。它們吃食的樣子可有趣呢！我把食放在手上，它們見(jiàn)了，就好像見(jiàn)了什么新大陸一樣 ，急忙跑過(guò)來(lái)，低下頭，啄我手上的食，我總覺(jué)得手上癢癢的`，可好玩呢！它們用那尖尖的嘴啄我手上的食，吃食時(shí)，還能聽(tīng)見(jiàn)它們啄食時(shí)發(fā)出的“吧吧”聲呢！有時(shí)侯，我和它們玩游戲，我躲起來(lái)， 可還不到5分鐘，它們就找到我了，那時(shí)，我會(huì)撫摸著它們的頭說(shuō)：“你們真聰明！”輪到我逮的時(shí)候，我總要花個(gè)6、7分鐘才能找到它們；有時(shí)，它們因貪玩受了傷，我細(xì)心的幫它們包扎傷口，它們?nèi)?著疼痛，讓我把傷口包扎好。等到包完后，它們會(huì)張開(kāi)小嘴，仿佛高興地笑了起來(lái)，笑得是那么高興，那么開(kāi)心！有時(shí)它們會(huì)撲動(dòng)著翅膀，張開(kāi)小嘴叫，叫聲好像是優(yōu)美的交響樂(lè)，那么動(dòng)聽(tīng)····· ·
現(xiàn)在，它們倆雖然不在了，可我還是會(huì)想起以前和它們?cè)谝黄鹗悄强鞓?lè)的情景。
我愛(ài)你，可愛(ài)的小鴿子！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
秋天，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)繁忙的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)，同樣也是一個(gè)歡快的季節(jié)！
窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，風(fēng)兒吹過(guò)，感到一絲涼意——夏天正悄悄地離去；樹(shù)葉偷偷變紅，然后漸漸飄落；莊稼被收割，水果被采摘……秋天的腳步慢慢地近了。
秋林是最美不過(guò)的。
每逢秋天，當(dāng)銀杏葉黃了的時(shí)候，我都會(huì)去高教園區(qū)看銀杏。黃色的銀杏葉，有一些飄落到地上，給銀杏邊上的小路鋪了一層柔軟的金黃色“地毯”。小路邊的草地上也有不少。我們用手捧起許多銀杏葉拋向空中，像下了一場(chǎng)“黃金雨”！我還會(huì)從那兒選出幾片特別精致、完整的'銀杏葉，像一把把金黃的小扇子。玩累了，我們就躺在柔軟的草地上，那種癢癢的但又舒適的感覺(jué)十分愜意！
秋葉飄落，鋪滿林間的小徑，美得讓人沉醉。
秋風(fēng)又有一種獨(dú)特的韻味！
秋風(fēng)的涼爽與夏風(fēng)的悶熱截然不同，陣陣秋風(fēng)為我們送來(lái)絲絲涼意。
秋風(fēng)不僅給予我們涼爽，而且還帶著一包“染色劑”。每當(dāng)它掠過(guò)田野，就將稻田里的麥子、稻子等谷物染成黃色；掠過(guò)果園，就將果園里的果實(shí)染成各種顏色，像蘋(píng)果的綠色、石榴的紅色、梨子和香蕉的黃色；掠過(guò)山林，就將樹(shù)葉染成黃、紅、棕各種顏色……
秋天是美麗的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是歡快的季節(jié)。經(jīng)歷了春之蓬勃，夏之繁盛，人們便愛(ài)上了秋——
愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野……
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