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精選五年級快樂的童年作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的五年級快樂的童年作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級快樂的童年作文 篇1
說起童年的樂事仔細(xì)想一想還是有很多。我來寫一件。
小時(shí)候去太太家玩,外面突然下起了太陽雨,當(dāng)時(shí)正好是夏天并且弟弟也在太太家和我玩。
我和弟弟坐在門前,一伸手就碰見了綿綿細(xì)雨!坝晔菬岬!”弟弟說!皩ρ剑 蔽艺f,“因?yàn)槭窍奶,所以雨是熱的!?/p>
我跑到了雨中,仿佛在洗澡,弟弟也學(xué)著我跑到了雨中,弟弟笑著說:“真好玩!”媽媽看了并沒有阻止我們!皩氊悅儭眿寢屨f,“頭發(fā)濕了會感冒,帶上防雨帽就不怕了!蔽液偷艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭。
我和弟弟開心極了,我們一會兒手牽手并肩而行,一會兒蹦蹦跳跳!坝曛新介_心嗎?”媽媽問。我們看見大人們已經(jīng)都站在門口看著我們,我們姐弟倆玩得更起勁了,弟弟興高采烈地說:“姐姐,轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈!”
我們身子相對,手拉手,一起轉(zhuǎn)圈。一圈、兩圈、三圈……到了第七圈的.時(shí)候,我和弟弟同時(shí)放開了手,我們兩個(gè)人跌跌撞撞,突然我們坐到了地上,異口同聲地說:“好暈!”大人們已經(jīng)笑得前仰后合了。
這件事讓我有了一個(gè)快樂的童年記憶!
五年級快樂的童年作文 篇2
我們這一代的孩子有著巨大的財(cái)富那就是我們身處在快樂的世界里,擁有快樂、幸福的生活。
有一次,我和爸爸到表姐家的果園去摘蘋果,看見樹上的紅蘋果高高地掛在綠葉的樹上,像一個(gè)個(gè)小燈籠,饞得我直流口水,不等爸爸搬來梯子,我馬上和表姐一起像猴子似的連抓帶爬,幾下子便上了樹,
我腳踩著一根樹枝上,伸手去摘一個(gè)紅彤彤的大蘋果。突然,“喀嚓”
一聲,這根樹枝支撐不了我的整個(gè)身體的重量,斷了,把我摔了個(gè)四腳朝天,表姐在樹上哈哈大笑,可我根本顧不了疼痛,拍了拍身上的泥土,又爬了上去,這次我抱著主枝干,伸手去摘。等爸爸從果園的草棚里搬來梯子時(shí),我已經(jīng)坐在枝丫上開始吃蘋果了。
還有一次,我和表姐來到小河邊玩耍。這里到處是綠茸茸的小草,草里夾著一些蘭色的'、紫色的、鵝黃色的野花,像一塊毯鋪在河邊。瞧!河里許多小魚正悠哉游哉,或沉或浮的游來游去,一會兒露出圓腦袋,一會兒露出小尾巴,像是在捉迷藏。有一條金色的小魚,眼睛圓鼓鼓的,張開的小嘴就像一年級的小朋友念拼音的字母“o”,有趣極了!
童年的快樂周而復(fù)始,我也隨著這些快樂一天天長大。如今,我就要離開這童年的小舟了,但是,童年的快樂將是我記憶長河中最亮的星星。
五年級快樂的童年作文 篇3
一天晚上,我和姐姐吃完晚飯后,一起去樓底下的公園玩。
我們看到了小花、小草、蝴蝶、蜻蜓等許多東西。“這是什么季節(jié)呀?”我問姐姐。姐姐說:“你看看周圍就知道了!蔽覀冃^(qū)的.樹非常綠,游泳池的水也非常清澈。這里有許多小朋友帶著游泳圈在游泳。女孩穿著游泳衣,男孩穿著游泳褲在游泳池中游來游去。女孩象一只只美人魚,男孩象一只只小蝌蚪。
游泳池附近還有一個(gè)幼兒園。我曾經(jīng)去里面玩。那里有許多漂亮的玩具。幼兒園的老師也特別和藹可親。
瞧,我的童年多快樂。
五年級快樂的童年作文 篇4
我的童年是幸福、快樂、無憂無慮的,發(fā)生了許多有趣的事情,至今我都記憶猶新。
記得那年我六歲,周末的夜晚,天空掛滿了亮晶晶的星星,地上灑滿了明亮的月光。我和小伙伴們在小區(qū)的游樂場里玩“老鼠偷油”的游戲!袄鲜笸涤汀钡挠螒蛞(guī)則是:一個(gè)人扮“貓”,其他人都扮“老鼠”,規(guī)定一個(gè)地方是“老鼠洞”,一個(gè)地方是“油”,“老鼠”必須偷“油”,否則就會餓死,“貓”負(fù)責(zé)保護(hù)“油”不被“老鼠”偷走,抓住“老鼠”就由被抓住的“老鼠”扮“貓”,但是“貓”不能進(jìn)“老鼠洞”抓“老鼠”。那天玩的很開心,不斷有小伙伴加入進(jìn)來,我們的笑聲久久地回蕩在夜空中。
小時(shí)候我還經(jīng)常帶小伙伴到家里來玩,玩過家家,給洋娃娃換不同的衣服,給洋娃娃做飯吃。有時(shí)捏橡皮泥,一會兒捏小人,一會兒捏生活用品,一會兒捏食物,捏出來的'東西活靈活現(xiàn)。
到了夏天,我就和小伙伴們?nèi)バ^(qū)的游泳池游泳,我們在按摩池里享受水流的按摩,可舒服了。到了淺水區(qū),就一起嬉水,打水仗,看誰潛水時(shí)間長,看誰游的遠(yuǎn)。
我還喜歡下跳棋,在家里經(jīng)常和爸爸媽媽下,剛開始他們讓著我,慢慢的我的水平提高了,不要他們讓我還能和他們打個(gè)平手呢。
我特別喜歡看書,尤其喜歡看兒童小說,我閑著的時(shí)候總會從書柜里抽出一本書來看,看得津津有味。周末有空還會去書城看書,那里經(jīng)常會有很多小朋友和我一樣看書。
我的童年真快樂!
五年級快樂的童年作文 篇5
我的童年趣事,就像一個(gè)個(gè)腳印,有深有淺,印在我人生的道路上。今天,就讓我來給你們介紹介紹吧!
小時(shí)候,我非常想做一位成功的商人,因?yàn)樯倘速嵙隋X,可以買許許多多東西,比如:漂亮的衣服、好玩的玩具、美味的零食……于是,我忍痛割愛,從存錢罐中取出錢,買了些小玩意兒,帶到學(xué)校去做“小買賣”。
一下課,我就如一陣風(fēng)迅速從書包里掏出那些花花綠綠的小玩意兒,有發(fā)夾、筆、本子……我嘴里還一邊吆喝著:“大家快來看看,快來看,這里有許多新奇的小玩意兒:發(fā)夾能讓你美得像公主;筆十分實(shí)用,而且外形美觀新奇;本子質(zhì)量十分好,你可以放心使用!
我心里想:要是遇到土豪,坑他一大筆,我就發(fā)財(cái)了。
有一次,一個(gè)同學(xué)帶了二十塊錢來我這兒買筆,我想一直狡猾的`狐貍,眼珠一轉(zhuǎn),心想:我一定要坑這個(gè)同學(xué)一把。我沒有透露底價(jià),不慌不忙地伸出三個(gè)手指頭,說:“這個(gè)價(jià)。”同學(xué)開心地說:“太好了,只要三塊錢!”我連忙說:“誰跟你說只要三塊錢,后面加個(gè)零!蓖瑢W(xué)頓時(shí)變了臉,試探著問:“二十塊錢,行嗎?”我猶豫一下,不耐煩地?cái)[擺手,說:“行行行,真是便宜你了。”其實(shí),那個(gè)筆根本就值不了那么多錢。
同學(xué)們知道后,紛紛說我是黑心商家,幸好那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了,不然我就慘了。
我的童年是快樂的,那些趣事兒,就像一顆顆璀璨的明珠,藏在我的記憶中。
五年級快樂的童年作文 篇6
我的童年有時(shí)無趣,可,長大后又覺得,這是無比快樂的事。
日出時(shí),三個(gè)背影在夕陽下緩緩移動,我與鄰居家玩得很好的哥哥去打棗,當(dāng)時(shí)起床很早,因?yàn)樵诶霞摇?/p>
我們移動腳步,去對面村子打棗吃,印象中,那是個(gè)高高的,像人一樣苗條的大紅棗樹。走了好久,看見一棵櫻花樹,我們便知道就快到了。
我們走到那棵大紅棗樹,紅棗點(diǎn)綴在枝葉間,密密麻麻的,著實(shí)誘人。用鐵棒向上一揮,“嘩啦——”棗像雨點(diǎn)一樣從頭上砸了下來。婆婆來了,用木棍揮,追著我們滿村跑,袋子里的棗也是震啊震的,好不容易跑到了后山村,離北邊就剩一個(gè)村了,我們又跑了滿村,最終,我們成功地掉到了一個(gè)泥坑里,黑成一團(tuán)。婆婆沒看見,氣沖沖的去了后山村。而泥坑里的`我們相對一笑,露出白白的虎牙四顆門牙……
我們慢慢走回去,媽媽在后院洗衣服,我們從后院的墻上翻過去,各回各家洗澡了,而我被舅舅抓住。我們相互看了一會,笑了。舅舅豎出食指放在嘴上,指了指后門,我從那爬進(jìn)去沖涼水去了。
我們?nèi)齻(gè)湊一塊,翻了翻各自的包,還有好多,我們相互擊拳,回家吃棗了。童年,鉆狗洞,打棗等事一去不還了。
那時(shí)夕陽下,婆婆還在追呢吧!
五年級快樂的童年作文 篇7
童年,是回味無窮的,有快樂,有傷心,當(dāng)然了,也有很多收獲。
小時(shí)候,一次小號課上,因?yàn)槲仪皟芍苌瞬∪绷艘恍┱n,再加上自己身體不舒服,所以我練得比較少。這次來上課,我心里七上八下的,總擔(dān)心自己吹不好。
果不其然,我剛吹了兩下,老師就笑瞇瞇地看著我說:“你這幾天沒有練習(xí)吧?”“您怎么知道的?”我疑惑地看著老師。“俗話說一天不練自己知道,兩天不練老師知道,三天不練觀眾知道!崩蠋熋业念^,語重心長的說:“吹小號是靠運(yùn)氣和嘴唇的控制力,如果我們不勤加練習(xí)的`話,嘴唇的控制力就差,運(yùn)氣不自如,小號自然就吹不好!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
以前不管是學(xué)習(xí)新曲子,還是練習(xí)舊曲子,我都能吹得很好,不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣,因?yàn)槲夷軋?jiān)持練習(xí)。那天,我明顯覺得自己嘴唇?jīng)]勁,控制不好氣息,吹出來的音色和音質(zhì)都不太好。老師笑笑說:“沒關(guān)系,我們只要知道自己的不足,下一次一定要改正就行了!
這節(jié)課,我聽得特別認(rèn)真,也練得特別用心。我下定決心:做任何事情都要全力以赴,堅(jiān)持不懈,同時(shí)認(rèn)真對待,只有這樣我們才能離成功越來越近。這節(jié)課,我明白了很多,也收獲了很多。
有收獲的童年真快樂!
五年級快樂的童年作文 篇8
隨著年齡的增長,童年漸漸遠(yuǎn)去?蓛簳r(shí)的一些趣事,至今回憶起來依然那么地清晰。在我的童年里,有許多童年趣事值得我回憶。其中有一件事是吹泡泡。那時(shí),我還是很小的時(shí)候,我在院子里吹泡泡。我先把管子放到瓶子里蘸上水,然后用嘴巴吹,只見泡泡一個(gè)一個(gè)地從管子的另一頭飛出來了。它們在空中飄呀飄呀,身上的.顏色不停地變化著,可漂亮了!我吹呀吹呀,泡泡越來越多了,它們圍在我的身邊,大的像氣球,像蘋果,小的像葡萄,像媽媽買回來的圓眼,還像我家小狗的小眼睛呢……,為什么泡泡上都好像有座小彩虹呢?為什么泡泡上會有那么多的顏色呢我奇怪地問媽媽,媽媽說,那是太陽公公送給它們的彩衣。我仰起頭看了看太陽公公,多想它也能送我這樣一件漂亮的彩衣呀。
突然,我家可愛地小狗嘴搖著尾巴走過來,一個(gè)個(gè)大大的泡泡飄呀飄呀,飄到了它的鼻子上,它驚恐地用嘴去咬,可是,泡泡卻不見了。它生氣地吼了兩聲,往屋里走去。這時(shí),一個(gè)很大的泡泡落到它的尾巴上,突然又炸開了,可小狗卻一點(diǎn)都不知道,真好玩呀!我使盡的吹,泡泡越來越多,一個(gè)接著一個(gè),小狗使勁的追,結(jié)果一個(gè)都沒有追到。我看它已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)恕了,眼睛瞪著我,嘴巴里嗚嗚地叫著。它好象在生氣的告訴我,"別玩了,我累死了。"我就笑著對它說:"好了,不玩了,這次就饒了你吧。"
直到現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我都忍俊不禁笑出聲來,F(xiàn)在回想起來,這是件多么有趣的事情呀!
五年級快樂的童年作文 篇9
童年是詩,童年是歌,童年是夢。童年是彩色的,是快樂的,是令人回味的。童年猶如沙灘上的一粒粒沙子,金燦燦,亮閃閃。今天我將為你奉獻(xiàn)出其中一粒最大最亮的。
記得有一次,在家無聊,便纏著媽媽去市場買回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來玩。我喊來家中也有這個(gè)玩具的伙伴,興高采烈地來到空地上。我擰開管子頂端的蓋子,抽出藏在管子中的一根棒,它由兩個(gè)小棒拼在一起,中間有一層薄薄的膜,膜上沾著一些液體。我迫不及待地深吸一口氣,鼓起腮幫子,用嘴對準(zhǔn)棒,慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進(jìn)膜,膜鼓起了了,變成了一個(gè)個(gè)圓球。哇,真多啊!那一個(gè)個(gè)小圓球在外力的推動下,離開了膜,飛向天空,在空中翩翩起舞,真好看!有的兩個(gè)連在一起,像兩個(gè)好朋友在空中漫步;有的幾個(gè)一橫排,好像是一串串糖葫蘆;它們都穿著一件五彩的衣服,邊上是深藍(lán)的`,中間是黃色的,或者是各種顏色夾雜著的……瞧,我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起,好像兩個(gè)鬧了矛盾的人在打架呢,忽然,它們合二為一了,哈哈,又變成好朋友了,多有趣。
“看,我的泡泡多大。 薄拔业呐菖蒿w得多高!”小伙伴們大聲叫著。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著滿滿的快樂,在天地間自由地飛著。一只小鳥飛過,泡泡碎了,但它的快樂傳遞給了鳥兒,鳥兒飛得更快樂了;一個(gè)泡泡飛到花朵上,花朵感染到了泡泡的快樂,開放得更艷麗了……這快樂不斷地傳遞著,延伸著,周圍的一切似乎都沉浸在快樂里了。
泡泡帶著快樂,帶著期待,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……
快樂的童年猶如這美麗的泡泡,將永駐我心。
五年級快樂的童年作文 篇10
我的童年是一首歌,我無憂無慮的唱著;我的童年是一艘船,載著我駛向成功的彼岸;我的童年是一朵花,天真爛漫的開放著;我的童年似湖水,粼粼水波,開心地蕩漾著;我的童年像星空閃爍著的星星,現(xiàn)在,我就選一顆星星摘下來告訴你吧!
歲月是無情的,它帶走了我的憂愁,卻把快樂留在了我的身邊,就像這件事——考試得了一百分。那天,我懷著十分緊張的心情進(jìn)了教室,考試開始了,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們一會兒抓耳撓腮,一會兒哀聲嘆氣,而我卻不以為然,東瞧瞧,西看看,還時(shí)不時(shí)的不由自主的哼起小曲來?纪暝嚭笪矣志o張起來:考砸了怎么辦?一種不祥的預(yù)感油然而生,我料定自己這次是泥菩薩過河——自身難保了!鞍l(fā)試卷了!”老師的.一句話更令我忐忑不安,我居然沒發(fā)到試卷!是不是要請家長?是不是要抄卷子?……一大堆疑問在我的腦子里不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。“沒有拿到試卷的是一百分!崩蠋煹倪@句話讓我心里的石頭落了下來,剛才的疑問早被我拋到九霄云外去了。
回到家,我迫不及待地告訴了媽媽,媽媽聽后,只是鼓勵我“莫驕傲”,爸爸使勁地拍了拍我的腦袋告訴我“要謙虛”。第二天,老師表揚(yáng)了我,我心里比吃了蜜還甜。同學(xué)們又是羨慕,又是嫉妒。
我的童年是一支筆,我用這支筆,播下了種,施了肥,開了花,結(jié)了果,成就了我的文筆。
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