六年級寫人的作文

時間：2024-07-21 01:41:51 六年級我要投稿

有關(guān)六年級寫人的作文集合7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級寫人的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)六年級寫人的作文集合7篇

六年級寫人的作文篇1

　　在日常生活中，我們會遇到形形色色的人，有的只是一面之緣，擦肩而過;有的卻能深深地印在我的腦海里成為好朋友，我就有這么一好友，他叫馬玉林。

　　我和馬玉林的相識也是很偶然，記得剛上一年級時，我沒有一個很熟悉的同學(xué)，自己性格又很內(nèi)向，不愿意和陌生的同伴交流，自己經(jīng)常感覺很孤單，記得有一天我在校園的操場上獨(dú)自默默地走著，忽然看見在操場的一角也有一個和我差不多的同學(xué)在那里，他半蹲著在那里，感覺哪里不舒服似的，一種好奇一種想幫幫他的心態(tài)催促這我急走了幾步，走進(jìn)一看，是一個長的不算高大魁梧的同學(xué)，但是十分秀氣，臉白白凈凈的，眼睛炯炯有神，“你怎么了，哪里不舒服啊�！蔽艺f。他抬起頭看了看我，“我鼻子流鼻血了”他用很柔弱的聲音說。這時不知哪里來了一股無名的力量，我拉著他就奔向水房，用清水幫他把鼻子沖了沖，血止住了，洗去了臉上的血漬，然后我扶著讓他坐一會，別動， “謝謝你啊，我叫馬玉林，是一年級的新生”他還是喏喏地說，“我叫戴魯斌，也是一年級的新生”我們就這樣認(rèn)識了，就這樣成為好朋友了。

　　經(jīng)過一段時間的相處我們相互了解了，其實(shí)馬玉林是個很調(diào)皮的小伙伴，記得有一天我在校園里玩，看見馬玉林狂奔著奔向男廁所，看到后我還獨(dú)自竊喜呢，這小子又拉急了吧?我一轉(zhuǎn)頭看到后面還有一個女同學(xué)在追他啊，看到好友被追，我怎么能不不管啊，怎么回事啊，我大聲喊道：“馬玉林，怎么了。”“快跑，母老虎打我”他氣喘吁吁地邊跑邊說，后來才知道，原來是馬玉林揪一女生的辮子，人家不愿意，他還說人家是母老虎，人家能不追他嗎?這都是很久以前的事了，現(xiàn)在的'馬玉林變化可大了，變得成熟了，變得愛幫助別人了，前幾天的一件事，就很好的證明了這一點(diǎn)，前幾天的一場小雨把路面變得很濕滑，課間我和馬玉林去廁所時，他還時不時的提醒我，下樓梯的時候注意，別摔跤啊，多細(xì)心啊!當(dāng)我們經(jīng)過操場時，看到一些低年級的小同學(xué)還是毫無顧忌的在打鬧，馬玉林看到后以一個大哥哥的口氣訓(xùn)斥他們一頓，“地上多滑啊，還打鬧，摔倒了摔壞了，怎么辦啊”小同學(xué)們看到“威猛”的我倆后，灰溜溜的會教室了。這就是我的好朋友馬玉林，一直在成長的馬玉林。

　　擁有這樣一個好同學(xué)好朋友，我很知足。在以后的生活學(xué)習(xí)中我們會相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步，會珍惜我們的友誼，讓我們的友誼一直這樣持續(xù)下去。

六年級寫人的作文篇2

　　今天的天氣真是變化無常！

　　剛剛到校的時候，還是陽光明媚，可放學(xué)了，卻下起了傾盆大雨，雨就像倒下來似的，越下越大。母親準(zhǔn)時來接我，可只有一件雨披怎么辦呢？來時媽媽太急了，只帶了一件雨披，真是個急性子！母親毫不猶豫地讓給我，說：“你還小，容易著涼，快穿上吧！”一股暖流頓時涌上心來，那原來冰涼的身子一下子變得暖和了。路上，風(fēng)“嘩嘩”地吹著，路旁的大樹猛烈地?fù)u晃起來，好像在嘲笑我的自私，竟不給母親披上。如果這時在家里，風(fēng)準(zhǔn)會把窗戶吹得嘩拉拉直響。

　　母親的身子像一只落湯雞，衣服就像被水沖過似的。她還不時問我冷不冷，并用水摸摸我的'背，看看濕不濕。這時我仿佛看到了一個帶著光環(huán)的天使，她說：“母愛真?zhèn)ゴ螅銘?yīng)該把雨披讓給母親！”我對母親說：“您是長輩，我應(yīng)該把雨披讓給你，老師都是這樣說的�！蹦赣H說：“曉遲長大了，懂事了！沒關(guān)系，媽媽不冷，你穿著吧”！這時太陽重新露出了笑臉，仿佛通過了母愛關(guān)。它自己也覺得非常內(nèi)疚，好像在給我賠禮道歉。我再看看媽媽的模樣，鼻子上有圓圓的水珠，頭發(fā)上全是雨水，跟打水仗沒什么兩樣，非常慘。

　　母愛是偉大的，我們不要欺騙母親，也不要傷害母親。好好學(xué)習(xí)，讓母親高興，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽嗽S多，我們應(yīng)該也要為母親付出許多。

六年級寫人的作文篇3

　　如果，有人問：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，你最喜歡哪一種顏色?”我回毫不猶豫地答道：“都喜歡�！币�?yàn)�，我就有這樣的一群“七彩”同學(xué)!

　　綠色——鄧妍妤

　　綠色是活潑，幽默的象征。鄧妍妤就是這樣的一個人。記得有一次，放晚學(xué)時，我們在班門口站隊(duì)時。她一臉嚴(yán)肅地走過來，對我說：“譚睿，我告訴你一件事!”“什么事?”我緊張地問道。“我練過氣功，可以把別人氣死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大聲的笑了出來。

　　藍(lán)色——吳悅

　　藍(lán)色是天真無邪、善良的象征。吳悅就是這樣的一個小女孩。記得有一次上學(xué)時候。我來得早了點(diǎn)，看到吳悅在門口等著，就跑了過去喊了她一聲。她回過頭看了我一下，跑過來說：“譚睿，借我一元錢。”“干嗎?”我疑惑不解的問道。“借我�！薄昂冒�!”她拿著錢向校門口走過去。原來，門口有一位老人在乞討。她把一元錢放在老人面前的碗里。

　　黃色——黃政

　　黃色是機(jī)智、勇敢的象征。黃政就是這樣的一個男生。記得六年級上學(xué)期，我和他做同桌。胡老師讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》寫著寫著，我就快寫完了，突然蹦出了一只“攔路虎”。這一題我絞盡腦汁也沒想出來，只好問他。他耐心的給我講解，直到我聽懂為止。

　　還有紫色優(yōu)雅的王琪，粉色可愛的向長瑩，黑色認(rèn)真的'肖美林。

　　啊!因?yàn)檫@些七彩同學(xué)，讓我的生活變得多姿的多彩。

六年級寫人的作文篇4

　　我敬佩的人要說我敬佩的人，那當(dāng)然是我的好朋友蔡禎啦！她個子不高，那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。

　　一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡禎還在專心地解著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我們時而思考，時而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來，可蔡禎卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數(shù)學(xué)練習(xí)本，苦苦思索著，我有點(diǎn)納悶，心想：都算出來了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過去，奇怪地問：“怎么啦，‘?dāng)r路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡禎就像沒聽見似的，依然埋著頭，在草稿本上畫著，寫著，看她那副認(rèn)真勁兒，我只好坐在一旁等她。

　　只見她時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，托著下巴思索，時而畫畫草稿，時而又寫寫算算，一個個、一群群的阿拉伯?dāng)?shù)字爬滿了草稿本…… “滴答，滴答”，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。蔡禎的臉上不知何時出現(xiàn)了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可她全然不顧，仍然認(rèn)真地寫呀，算呀，一會兒量量線段，一會兒寫寫草稿，筆不停地?fù)]舞著，算式寫了一段又一段，方程列了一行又一行……

　　突然，蔡禎從座位上跳起來，歡呼著：“算出來啦！第二種解法也算出來啦！”啊，原來她在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見蔡禎眼里閃動著光，那是喜悅、激動的光！這時，我的`臉紅了，羞愧地低下了頭。

　　這就是我的好朋友——蔡禎，一個勇于創(chuàng)新的好朋友，一個值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……

六年級寫人的作文篇5

　　小時候，我常�？措娨暲锏娜嗽着＃�(dāng)我看到牛不肯走時或掙扎時總是不以為然的認(rèn)為：這是它們的命，可是，一件事讓我改變了這個看法。

　　那次，是個農(nóng)夫要宰一頭母牛，那頭牛在知道厄運(yùn)將要降臨在自己身上時，它沒有走也沒掙扎，令人吃驚的是，它跪下了，農(nóng)夫十分感動，但為了整個農(nóng)場，他還是把母牛、那是他最心愛的母牛茉莉殺了，當(dāng)茉莉死之前竟生下了一只小牛，農(nóng)夫后悔極了，但他的.后悔再也換不回茉莉的生命了，回想當(dāng)初茉莉死前那淚流滿面，向農(nóng)夫跪下是為了什么呀？是為了自己的生命嗎？還是為了不被宰殺嗎？

　　不是，不是，不是�。�！它為了那一只小牛，為了那一個小生命，它的孩子呀！多么高尚的母愛呀，在孩子遇到危險時，哪一個母親不會盡全力來保護(hù)自己的孩子呢？！

　　從此，我認(rèn)為母愛是這個世界上最高尚，最純真的情感，它是一顆全宇宙最大的水晶，完美無瑕，晶瑩剔透，是全世界獨(dú)一無二的感情，它超越了世間所有的親情，超越時空，穿梭在未來。

　　現(xiàn)在社會有多少人懂母親放在口袋怕掉，含在嘴里怕化的感覺呢？大家請與我一同說一聲：“媽媽，我愛你�！�

六年級寫人的作文篇6

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵斐沙砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長過程中，您濃濃的師愛一直使我縈繞于心，我忘不了您——徐老師。

　　記得我剛上您的'課時膽子特別小，上課會回答的問題也不敢舉手，生怕自己答錯會被同學(xué)笑話，可您仿佛看出了我的心思，就放下手中的書，對大家說：“你們不要怕自己站起來回答錯，你舉手了，我就能知道哪些人是動過腦筋的�！爱�(dāng)時聽完您的這句話后，我只要一想出答案就會舉手，當(dāng)我回答問題后，有時您會表揚(yáng)我一下，而有事則會對我綻放出您那燦爛的微笑，這使我心里美滋滋的。

　　您不僅鼓勵我們，還非常的關(guān)心我們。要是我們班有一個同學(xué)遲到了，您總會著急的讓同學(xué)打電話去問問怎么了;要是有一個同學(xué)生病了，您總會及時打電話給他們的家長，有時找不到家長，您也會自己帶他們?nèi)メt(yī)院，不管有多忙；要是天氣突然轉(zhuǎn)涼了，您也不會忘記問上一句：“你們冷不冷，要不要打電話叫家長多送幾件衣服來；要是體育課我們把衣服弄濕了，您也會提醒我們把里面的衣服換掉……這樣的事還有很多很多，您對待我們就像對待自己的孩子那樣。可我們卻不懂事，總是惹你生氣。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋�，您就像一盞燈，為我們照亮了前方的路；您就像一根蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人。徐老師您高貴的容貌、無私奉獻(xiàn)的精神深深的印在了我的心中，我忘不了您！

　　這篇寫老師的記敘文，深情回憶了徐老師鼓勵、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的兩件事，結(jié)尾直抒胸臆，真切地表達(dá)了對老師的贊美、感激之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。

六年級寫人的作文篇7

　　人們說：“朋友就是與你互訴心聲的人，也可以說之為知音�！笨晌业倪@位朋友，在我的印象中，他既是能讓我捧腹大笑的人，也是能讓我這個性情平和的人發(fā)發(fā)彪的。

　　他嗎！長得不算很“出眾”，一對很粗、又稍短一些的腿，上面是他肥胖又偉岸的身軀，那偉岸的身軀上托著一個很結(jié)實(shí)、好像沒有脖子是的腦袋，大體一看他的臉，最醒目的就是那嘴巴——里面名列前茅的大門（板）牙了！嘴巴上有個一看就軟塌塌的.圓鼻子，摸起來更軟！你仔細(xì)看，眼睛在那兒，這是一雙老鼠眼，里面白眼球和黑眼球的比是7∶3。往他頭上一看，會讓你想到一個十分松散又雜亂被潑上黑墨的鳥窩……整體來看，這是一個很善良憨厚的人。在現(xiàn)實(shí)中，他可虧了這幅“帥氣”的長相了！下面由我來介紹這個朋友給你們認(rèn)識！說完以下幾條事例，你會愛死他的。

　　事例一：在星期五的那天下午放學(xué)時，我和他在等公交車，真是太好了，沒等多差少年宮事件就來了一輛綠色的公交車，我們一擁而上，那場景可是壯觀呀！放心，我沒這么做，我在后面等待他們上車，當(dāng)然我也上了車，擔(dān)心書包把我墜死時，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)兩個靠在一起的座位，我跑了過去，連忙坐在了外面，把千斤墜（書包）放在里面�？蛇@時，他一扭一扭的過來，一邊扭著屁股一邊唱：“朋友就該互幫互助……”這聲音就是傳說中的“獅吼功”嗎？那“美妙”的歌聲“聲振林木，響遏行云”�。≈車娜硕枷蛭彝秮砹水悩拥难凵�，看他還在那兒不停地唱，不停地扭！不行了，我要噴飯了！我連忙把書包拿起來，他臉上露出了笑容，笑容里有著兩顆“潔白”的板牙。轉(zhuǎn)眼之間，他就鉆了進(jìn)去。我說：“人要臉，樹要皮，電線桿子要水泥，你要什么？”他卻說：“樹不要皮必死無疑，人不要臉天下無敵嗎！”看，這貨都說自己不要臉，我真服了。唉，要不是在公交車上，我早就海扁他了！真是讓我又好笑，又好氣！

　　事例二：讓我來和你說一件更勁爆的事兒吧！對！就是那次！那一次可把我笑壞了！記得有一天，我們抄小路去學(xué)校，正當(dāng)走到一半時，他說：“這里很僻靜，會不會有狗呀，我可害怕狗啊……”過了不久，果然來了三四只小狗，我心里就一轉(zhuǎn)個兒，心想：這個烏鴉嘴，該讓他吃點(diǎn)兒虧了。于是我若無其事的向?qū)W校走去，只留下他一人在哪兒，而他卻像呆了一樣，過了半天才緩過來，馬上轉(zhuǎn)過身去，繞路走了。我隨后丟下一句話：奇葩慢走！唉，這人，天不怕地不怕，怎么會被可愛的小狗嚇到呢？我禁不住哈哈大笑起來。于是乎，我因這件事笑了整整一個下午

　　這就是我的朋友，這就是得瑟，奇葩的他，他就是這么一個讓人猜不透的奇怪生物。不好他來找我了，媽，說我不在家��！

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