四年級的老師的作文

時間：2024-08-29 05:10:04 四年級我要投稿

實用的四年級的老師的作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的四年級的老師的作文3篇

四年級的老師的作文篇1

　　明天就是教師節(jié)了，我提前祝老師節(jié)日快樂！

　　我的翟老師是一位優(yōu)秀的`老師，一位認(rèn)真心細(xì)的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。我的老師教我們學(xué)到了很多好的知識，懂得了好多道理，我們非常喜歡上翟老師的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我想對翟老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您。”

四年級的老師的作文篇2

　　今天是9月1日開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情踏進(jìn)校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任，結(jié)果沒想到是新來的男老師。

　　第一節(jié)課是語文課。從門口走進(jìn)來一個男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的.姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風(fēng)趣。

　　我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語文成績一定會有所提高，語文課堂也會變得更加活躍有趣。

四年級的老師的作文篇3

　　從一年級到四年級，我有好幾位老師，但給我印象最深的是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師中等身材，長著一副圓圓的的臉，腦袋很大，好像裝著用不完的智慧。王老師額頭又寬又亮，就像一尊佛像。我們都親切地稱他大頭老師。

　　王老師對我們要求很嚴(yán)格，我們有一點點怕他。他的眼睛就像監(jiān)控探頭，我們的一舉一動都逃不過他的視線。在數(shù)學(xué)課上，只要有同學(xué)做小動作，說話，都會被王老師掃描到。王老師對我們的計算要求更嚴(yán)格，平時作業(yè)計算錯一題要罰十題。上學(xué)期我被罰過幾次，為了避免被罰，我只好每天讀多練一篇速算。沒想到，期末學(xué)校速算大賽我的了三等獎。我很開心。有了王老師得“嚴(yán)”，才有我速算獲獎的“樂”��！

　　王老師講課很生動。他就像一個魔法師，把枯燥的數(shù)字變生動有趣。上數(shù)學(xué)課，就像進(jìn)入了一個奇妙的數(shù)學(xué)世界。數(shù)學(xué)課程中有許多抽象的概念，王老師就讓我們到生活實踐中去體驗，例如，學(xué)習(xí)重量，王老師讓我們到超市自己去找250克，500克，1000克的物品，自己記一記，拎一拎。學(xué)習(xí)長度，王老師讓我們自己用腳步度量操場一圈的長度，公交路線一站的長度。學(xué)習(xí)幾何，王老師讓我們從身邊的物品去發(fā)現(xiàn)各種圖形，等等。這樣，不僅容易理解數(shù)學(xué)概念，還很好玩。

　　王老師平時就像我們的一個大朋友。王老師從來不吝惜他的贊揚和鼓勵，在學(xué)習(xí)中，只要我們有進(jìn)步，哪怕一點點，都會得到王老師稱贊。他的`獎勵很特別，各種卡片，名人格言還有QQ群里的點贊，等等。以前，每當(dāng)發(fā)下試卷，公布成績時，我總是十五個吊桶打水—七上八下�，F(xiàn)在我再也不怕了，因為王老師在每次的試卷上都會有評語，幫我們分析試卷，給我們鼓勵。就算是沒考好，每當(dāng)看到這些溫暖的話語，我也能振作起來，覺得自己應(yīng)該加倍努力。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們都把他當(dāng)做自己的朋友。我喜歡我的大頭老師。

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