【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我家有個(gè)可愛的小鬧鐘，那是我老爸從日本特地給我?guī)Щ貋淼�。我一看，鬧鐘的外形像一只憨態(tài)可掬的小豬，再仔細(xì)一瞧，喲！樣子還真像一個(gè)滾圓的小球呢！它的顏色是半紅半百合色的，眼睛彎成了月牙形，似乎在對(duì)我眨眼、微笑呢！而紅色象征著熱情，奮發(fā)向上；粉色，象征著吉祥美好。還有一點(diǎn)，我的小鬧鐘頂上有兩個(gè)奇特的機(jī)關(guān)，只要把按鈕向右慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，再放手，鬧鐘鈴聲就會(huì)震響起來，真是讓人震耳欲聾！
小鬧鐘里有著同其他鬧鐘一樣不可缺少的零件，那就是時(shí)針、分針和秒針。這三樣?xùn)|西不能缺少一個(gè)，否則便不能運(yùn)行，他們就像是三個(gè)親兄弟！
小鬧鐘是我最親密和友好的伙伴了。它和我天天在一起，形影不離！別看它小而又是一個(gè)工具，其實(shí)這個(gè)小小的鬧鐘給我在生活中帶來了無窮的快樂、方便！不信，且聽我說來！
每當(dāng)我早上要上學(xué)時(shí)，我只會(huì)躺在穿上，打著呼嚕，做著自己安穩(wěn)的美夢(mèng)，連上學(xué)都不曉得起床！是它——鬧鐘，我的.小伙伴，馬不停蹄的響著，直到把我從睡夢(mèng)中喚醒，否則回一個(gè)勁兒地叫喚：“小主人，快快起床呀，馬上要遲到了！”盡管我總會(huì)厲聲罵道：“死鬧鐘！再吵就把你給扔了！”可他卻沉默無聲，繼續(xù)做著它該做的任務(wù)。
小鬧鐘，這個(gè)在人們眼里不起眼的工具，其實(shí)給我們生活帶來了很多好處。更重要的是，小鬧鐘有著我們很多人都沒有的精神和氣質(zhì)——堅(jiān)持不懈、永不停步的精神與毅力！
五年級(jí)的作文 篇2
也是一塊石頭，它生來就不美，不僅顏色繚亂，皮膚也坑坑洼洼，無人憐愛�？墒撬撵`美，從不驕傲。
某天，不知誰將它扔進(jìn)靠海的石堆，從此，它就長年受著海水地沖刷。雖然被海水沖得又涼又疼，可它從不哀怨，從不畏懼，因?yàn)樗鼒?jiān)信，只要?dú)v經(jīng)磨難，終會(huì)有美麗結(jié)果。過了百年，這顆丑陋的石頭，終究有了如玉般溫潤平滑的`外表……在絢爛陽光的照射下，顯得格外耀眼……
有怎樣的心態(tài)就有怎樣的結(jié)果。
五年級(jí)的作文 篇3
新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣犝f 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯(cuò)了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的'語文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對(duì)我說 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師��！
五年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是環(huán)山小學(xué)附近的一條小河，大家都把我稱作南門河。
幾年前，我是一條清澈見底的小河，那時(shí)人們是多么喜歡我呀！我的外衣是由一朵朵碧綠的浮萍織成的，外衣的花紋——水葫蘆開出一朵朵稚嫩的小白花，可愛極了。我的淺水區(qū)里經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)小伙子卷起長長的褲角摸著泥螺，看著他們甜甜的笑臉，我的心中似乎也是甜甜的。岸邊還有幾個(gè)年輕的小姑娘在清洗臟衣服，先拿起衣服搓一搓，雙手前后擺動(dòng)，反復(fù)做著這個(gè)動(dòng)作，再攤開，浸在我的懷抱里，一朵朵水花輕盈飛起，可美了！河水的.小精靈——小魚一會(huì)兒聚攏來，一會(huì)兒散開來，仿佛在跳著水中花樣游，逗我們玩兒呢！人越來越多了，歡笑聲和談話聲越大，我沉浸在歡聲笑語里……我是多么幸福，多么快樂，充滿生機(jī)��！歡聲笑語和美麗的我成了玉環(huán)一道亮麗的風(fēng)景線！
而現(xiàn)在呢？人們的經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)了，再也不會(huì)重視我了，我也不是以前那個(gè)惹人喜愛的南門河了。人們用垃圾無情地毀滅我的容貌，把廢水注入我的皮膚，簡直把我當(dāng)成了垃圾堆，讓我漸漸失去了往日的青春面貌，再?zèng)]有往日的歡聲笑語，水生植物也一棵棵離我而去，更不用說小魚了。特別是炎熱的夏天，超強(qiáng)的紫外線射在我身上，更是散發(fā)出一種令人惡心的臭味！人們也是捂著鼻子匆匆走開。我哭泣，我傷心，可又有誰能知道呢？
人類��！不要傷害我們，破壞環(huán)境了。不然，你們繼續(xù)做這種錯(cuò)誤的行為，就是一點(diǎn)一點(diǎn)地破壞自己的生命。地球只有一個(gè)，讓我們和諧共存，行嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
書是我的朋友。我愛讀書，在讀的各類書中，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書之一，也是讓我感受最深、受益最大的一本書。
《魯濱遜漂流記》一書，是著名作家笛福的代表作，主要講了主人公魯濱遜，因愛冒險(xiǎn)，出海遇難，漂流到荒無人煙的小島上，他在島上克服了重重困難，經(jīng)歷了常人難以忍受的痛苦，堅(jiān)持在荒島上生活了28年，最后回到了他家鄉(xiāng)的故事。
這篇文章的字里行間，展示了魯濱遜的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和不怕困難的精神。他的一言一行告訴我們：當(dāng)意外來臨時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，并且用一顆積極樂觀的心去看世界，堅(jiān)信明天美好的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，要敢于自立自救，不向?yàn)?zāi)難低頭；而不是畏懼、逃避、消沉、怨天尤人。因?yàn)橹挥胁晃菲D險(xiǎn)的人，才能看到最美的風(fēng)景。只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能享受到冒險(xiǎn)樂趣。
書是知識(shí)的.源泉。老師曾經(jīng)告訴我，看的書越多，從書中明白的道理就越多，我們成長過程中走的彎路就會(huì)越少。魯濱遜堅(jiān)毅的性格和英雄本色，就是我學(xué)習(xí)生活中的榜樣。
以后，我會(huì)做一個(gè)不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。學(xué)習(xí)上不懂就問，不會(huì)背的英語單詞堅(jiān)持天天背，直到把英語成績趕上來；在家里幫父母做力所能及的事，鍛煉自己的意志。因?yàn)�，�?dāng)軍人的表哥曾告訴我，只有一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能挑戰(zhàn)一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前；才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人，才能為國爭光。
書是我的朋友，我愛讀書，書是我成長過程中不可少的好伙伴；也是我實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的指路明燈。
五年級(jí)的作文 篇6
下午的美術(shù)課，我們都在認(rèn)真地畫畫，坐在我后面的劉云飛和史芃博嘰嘰喳喳地聊著天。突然史芃博對(duì)我說：“唐睿琪，你的衣服，肩膀上破了�！蔽彝Ｏ率种械乃使P，扭頭一看，原來是線開了，它正敞著口像是對(duì)我笑著，我好尷尬呀！為了緩解我的不好意思，我開玩笑地說：“哦，那是ufo留下的紀(jì)念”。“ufo？那你有沒有把ufo拍下來？”史芃博也和我開著玩笑說。我說：“來不及了，ufo向我要根線，可是我沒帶，只好從我肩膀上抽下一根線，由于急著回家，他連聲謝謝也沒來得說，所以我的`衣服上就留下這個(gè)‘紀(jì)念’�！�
“哈哈”，周圍的同學(xué)都被我倆的談話逗樂了，都沉浸在歡樂的氛圍中。
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