【精選】四年級有趣的作文17篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的【精選】四年級有趣的作文17篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級有趣的作文 1

　　我們學(xué)校里的新鮮事可多了，想知道嗎？請聽我慢慢道來。

　　“哇，好漂亮！”這是這學(xué)期開學(xué)走進我們學(xué)校的幾乎所有人驚呼。的確，我們學(xué)校今年的變化非常大，學(xué)校被打扮的十分漂亮。首先最大的變化是教室內(nèi)外的墻壁。一、二年級教室里外的墻壁都被刷成粉紅色，三、四年級的墻壁被刷成了綠色，五、六年級的墻壁被刷成了黃色。不同年級的學(xué)生坐在這些不同顏色墻壁的教室里，學(xué)生們心里別提有多激動了！以前我們只能看到統(tǒng)一的白色墻壁，氣氛很是沉悶，而現(xiàn)在卻大不相同了！這些五彩的顏色給我們的校園增添了活力，也讓我們學(xué)生感到興奮。我們真的好高興有了這樣的變化！

　　其次，是我們學(xué)校的活動區(qū)的變化。我們的活動區(qū)的墻壁上一改往日的風(fēng)貌，活動區(qū)的墻壁被分成幾個大的板塊:歷史上的今天、百草園、小眼睛大世界。歷史上的今天這個板塊是由我們?nèi)�校的學(xué)生分配任務(wù)，共同收集了歷史上在同一天發(fā)生的歷史上的重大事件，然后記錄下來，放在一個個小抽屜里，下課后學(xué)生可以翻閱。百草園這個板塊主要是用來介紹地球上的各種各樣的植物，我們可以通過它了解到各種各樣的植物的特征，這些都大大地豐富了我們的課外知識。小眼睛大世界板塊是由一個放大鏡和許多圖片組成的，課間休息的時候，我們可以通過放大鏡看里面的圖片，這些圖片中有的是世界上著名的建筑物，有的是世界各地的'美麗的城市風(fēng)景。通過這個板塊，我們不出校園就可以了解到外面的世界，開拓了我們的視野。五六年級的活動區(qū)里有涼亭，柱子上刻的是《弟子規(guī)》，涼亭里有木凳，學(xué)生們可以在這里讀書休息。還可以讀一讀弟子規(guī)，這樣弟子規(guī)的內(nèi)容不知不覺就記住了，真是一件一舉兩得的事情�。�

　　從教室向前走，在學(xué)校大門的右邊，你會看到我們上課間操和體育課的操場也發(fā)生了喜人的變化，現(xiàn)在，操場上增添了許多暫新的各種各樣的健身器材，我們在學(xué)習(xí)之余可以來這里強身健體。操場的地面被鋪成了紅白相間的塑膠跑道，同學(xué)們在上體育課的時候可以在這里盡情地鍛煉，我們現(xiàn)在在操場上跑步再也不怕被摔傷了。

　　操場四周的圍墻也有了新的面貌，它們被愛好繪畫的同學(xué)們穿上了新衣服，我們把它叫作涂鴉墻，我們學(xué)校的版畫可是全國赫赫有名的��！全國首屆“同根同源共譜華章”少兒小版畫作品展頒獎晚會今年是在我們學(xué)校舉行的呢！所以，操場四周的圍墻可漂亮了！

　　學(xué)校的最前面，也就是走進大門口的地方，這學(xué)期還增添了噴泉，噴泉的設(shè)計可奇怪了！她的造型是三本書，里面還有水呢！在噴泉的中央立著一條金魚和海豚，從他們的嘴里還吐出可愛的水花呢！我們學(xué)校的新鮮事簡直說不完。

　　我們學(xué)校很美很有趣很新鮮吧！

　　四年級有趣的作文 2

　　夕陽西下，微風(fēng)吹過美麗的校園，周末即將來臨，每個同學(xué)都露出了喜悅的光芒。然而，老師卻給我們布置了一個奇怪的作業(yè)，那就是手工制作“雞蛋撞地球”。奇怪，為什么要做“雞蛋撞地球”？我百思不得其解，左思右想也想不出什么名堂來。原來是學(xué)校要搞“科技節(jié)”了，我?guī)е�好奇和喜悅開始了“雞蛋撞地球”的制作。

　　第二天一大早，我和爸爸一起買來了好多材料，有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線、小降落傘等，真是應(yīng)有盡有。開始制作了，我先用木筷整整齊齊地做成一個三角架，用塑料繩將他們緊緊地綁好，接著把雞蛋塞進媽媽編織的蛋套里，再用毛線把蛋套和三腳架固定在一起，然后在下面加上三根鋼絲。最后，在蛋的三面加上一層吸管，還有要把三個小降落傘跟三腳架連在一起，這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠，摸也摸不夠，無比的喜愛它。好幾次，我站在沙發(fā)上，一松手，降落傘瞬間打開，起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去，又減少了震動，可蛋還是會搖動，這時在它旁邊的吸管就起到了防護的作用。我覺得，有了這樣完美的三重防護，一定可以讓雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地落到地面�？墒俏液雎粤艘稽c，那就是“風(fēng)”。

　　到了星期一中午，老師讓我們拿好自己的作品排隊去四樓實驗。我們先到內(nèi)花園做實驗。在下面已經(jīng)有一部分人來接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面，把雞蛋放到中間；有的弄了一個六邊形的東西，把蛋放在里邊；有的像一個火箭，竟把蛋裝在氣球里；還有的'竟然做成了一個“粽子”形狀……真是各有各的特點啊。開始試驗了，我把降落傘一放，還是和以前一樣，降落傘瞬間打開了，我的作品就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒等我看好，它就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诘厣狭�。我急忙下樓去看，雞蛋居然完好無損，我興奮的一蹦三尺高。不過老師又說：“這次不算，因為下面是草坪，我們到水泥地去比�！庇谑俏�?guī)е�心愛的小作品，走向老師那里。這里風(fēng)可真大，涼絲絲的。實驗又開始了，我還是和平常一樣隨意的松了手，可是意外發(fā)生了。我的小作品竟然往左邊大樹飛去，夾在了樹叢中紋絲不動。我失望地自言自語：“真是太糟了！”

　　雖然我的實驗失敗了，但是我也體會到了，在科學(xué)的道路上困難重重，但我們也要認真面對它。

　　四年級有趣的作文 3

　　星期天媽媽打算帶我去錦繡川釣魚，我聽了高興得一蹦三尺高。

　　我和媽媽放好車子，走了很遠一段路才到釣魚池那里。我們挑了一跟藍色的魚竿，我一手拿著魚食，找了一個放著一小盆水的地方坐下來。然后，拿出一點點魚食，揉成米粒大小的樣子，把他勾在魚鉤上慢慢地放進水里。一會兒，我看到魚鉤動了一下，我心里一慌，趕緊挑起魚竿一看，哎，沒想到不僅沒有釣到魚，反而魚食被魚叼走給吃下去了。我心里頓時沒了希望，釣魚這么難呀。這時，媽媽走過來說：“孩子，釣魚是需要耐心的，你連這點耐心都沒有，這不是向困難低頭嗎？”媽媽的話使我又有了勇氣，我又振作起來試了幾次，結(jié)果魚食都被魚吃了，不過我并沒有氣餒，而是一直在堅持，終于，我一提魚竿，一條魚馬上被我“鉤”了上來，我趕緊把這條魚放到水盆里，我仔細觀察了一下這條魚。它的.魚鰭和魚尾巴都是白色的，剩下的地方都是紅色的，美麗極了。這條魚使我信心大增，讓我迫不及待的想釣上第二條魚來，我就又釣了一會兒，可是，非常遺憾，我沒釣上第二條魚來，但是我還是很高興，因為我已經(jīng)釣上一條魚來了。

　　這次釣魚讓我懂得了做什么事情都要有耐心。

　　四年級有趣的作文 4

　　老師在門口晃了一圈，走進教室拿出一個機器人，神秘的說：“這是一個新阪的的機器人�！蔽覀兌挤浅ｓ@訝——老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？這可讓大家產(chǎn)生了小小的疑問。

　　機器人高29厘米，是銀白色哦！它的頭扁扁的，頭頂是淺藍色的，整個腦袋像UFO。在后腦勺有兩根紅色的天線，像金針菇似的穩(wěn)穩(wěn)地里在那兒。兩個黑色的圓球成了它的眼睛，顯得機敏又有靈氣。腦袋下面是一個圓鼓鼓的將軍肚，大肚皮上還有一個紅色的`開關(guān)，是用來控制機器人的。兩只扳手似的手直挺挺的伸著，像要隨時準備作戰(zhàn)一樣。而機器人的腳卻是兩個滑輪，看起來很健壯�？墒撬�一直冷冰冰的像是沒有感情。

　　老師說要讓我們見識見識它的本領(lǐng)，教室了頓時像開了鍋似的沸騰了起來。只要輕輕用手按一下肚皮上的紅色開關(guān)，機器人居然奶聲奶氣地做起了自我介紹，接著在桌子上慢慢的滑動，笨拙地翻著跟斗，隨著音樂扭動著腰肢。我們津津有味的看著，還不時向老師提著問：“它還會做什么？”“能當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？”“會種莊稼嗎？”。

　　老師點點頭，微笑著說：“孩子們，相信未來的機器人就在你們的手中�！闭娴膯�？我想一定會的，未來的機器人會等著我們團聚呢！

　　四年級有趣的作文 5

　　今天下午，我和薛任孜、丫丫一起玩標點符號游戲，薛任孜說：“三個人玩會搞糊涂的，我們分組玩，誰的動作做錯了，誰就要跟丫丫玩一次”。丫丫同意了。我和薛任孜玩著玩著，忽然間我做錯了一個動作，我只好遵守游戲規(guī)則和丫丫玩，贏了丫丫后我又跟薛任孜玩，薛任孜也錯了一個動作，我哈哈大笑！但是我心里為剛才自己輸?shù)腵形象也感覺很倒霉。我覺得薛任孜說話不算數(shù)，她說誰錯了跟丫丫玩一次，她們已經(jīng)玩了好幾次了，玩了又玩玩了又玩，我都感覺有點不耐煩了，就忍不住跟薛任孜說，你不是說玩一次的嗎，怎么還在玩，薛任孜沒理我。這時，爸爸來接我了，爸爸問薛任孜：“今天是你媽媽接還是爸爸來接你啊？”薛任孜也沒理爸爸，我有點生氣了：“我爸爸叫你為什么不理他？”這時薛任孜才跟我們搭起了話，我們剛到了陽臺，薛任孜媽媽就來了。

　　我心里想明天我要跟薛任孜、丫丫玩?zhèn)�夠，不要做錯動作了。

　　四年級有趣的作文 6

　　“液體塔”的實驗需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長玻璃杯。實驗之前，大家都迫不及待。

　　終于開始了。我小心翼翼地從紙杯里拿出糖漿，但我不時加快腳步，生怕被搶先。拿到糖漿后，我輕輕地把它交給我的團隊成員，慢慢地把它倒進沿著長玻璃杯壁的長玻璃杯里。

　　我又上去拿甘油，沒想到其他同學(xué)蜂擁而至。我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。我拿著紙杯，上去拿甘油，把紙杯拿到桌子上。我們沒有葡萄汁，然后用其他材料，真的很忙。說到食用油，我們更害怕粗心大意，害怕一不小心，就失去了之前所有的`成就。

　　直到最后一項，——酒精順利倒入杯中，我們才松了一口氣。等了一兩分鐘，“液體塔”就成功完工了！我們都歡呼起來�！耙后w塔”真的是五顏六色！白如雪，綠如玉，黃如金，仿佛這是一座真正的彩云寶塔。

　　這個實驗沒意思嗎？

　　四年級有趣的作文 7

　　我今天參加一個萬圣節(jié)活動，里面有兩個游戲很有趣。第一個游戲是“保齡球”，先是別的組，然后才是我們組，我想去參加，果然到我參加了，但是我只投了兩個保齡球，目前投的最多就是三個了，過了一會兒，還有很多組都開始了，可是都沒有比過我們組。最后只剩一組，他們竟然有一個人一下得了四分，這可是最高記錄呀！我就很想也像他們一樣，但是已經(jīng)過去了，也沒法倒退了。

　　第二個有趣的.游戲是“抖動身體游戲”，我一開始想“抖動身體”，什么什么東西呢，原來是老師在腰上系個繩子，上面再掛一個南瓜袋子，里面又有了很多糖果，抖動那個南瓜袋子，讓糖果都抖掉，抖掉的全都是你的了，但這次我沒搶住，我很失望。但是很多同學(xué)弄到了很多糖果，我也比較開心。

　　四年級有趣的作文 8

　　又是一個難得的星期天。清晨的陽光灑滿了小區(qū)，心情格外舒暢，我約上了幾個好朋友在小區(qū)里跳長繩。

　　找到一個寬闊的地方，安排好跳繩規(guī)則后，舞繩的舞繩，跳繩的.跳繩，好不熱鬧。

　　我排在第三個，前面的伙伴跳進去不是摔倒，就是被繩絆倒。一會兒輪到了我，緊張得冒出一兩滴冷汗，身體一前一后微微搖動，心里還不停地打著節(jié)拍，后面的人在催促：“快點��！”我才不管，不到時刻，就不動。就在這時，我鼓起勇氣，三、二、一，走，我閉上眼睛，向前跑去�！斑�！跑過了�！蔽议_心地叫了起來。

　　慢慢地，我不再害怕了。每當該我跳時，我睜開眼睛，大膽跳過去。經(jīng)過幾個回合，我想試試連跳。于是，當?shù)诙�個人在跳時，我馬上跑了進去，成功了，我暗自竊喜�！罢鎱柡ρ�！加油！”其他人連聲夸我。1、2、3…。搖繩的幫我們數(shù)著跳的個數(shù)，不一會兒我們順利地跳到20個，大家為我們鼓起了掌。

　　“嘻嘻！”跳長繩真有趣。

　　四年級有趣的作文 9

　　早上，我正在寫作業(yè)時，遇到了不會的題，就著急地用筆在頭上撓一撓，我剛要寫時，紙就硬生生地粘在了筆上。這是怎么回事？我想：紙為什么會粘在筆上呢？我想來想去都找不到答案，腦海中還是有許多問號。沒過多久，紙就落在了地上，我趕忙把紙折成了一大團。但是這次卻沒有吸起來。為什么一小片紙能粘在摩擦過的'筆上，而大紙團不行呢？我想。

　　我把大紙團和小片紙拿到媽媽面前說：“為什么小紙片能粘到筆上，而大紙團卻不能？難道這是個魔法？”媽媽笑著對我說：“這不是什么魔法，而是自然現(xiàn)象�！薄澳谴蠹垐F不能粘，而小紙片能沾上的原因是什么呢？”“因為小紙片比較輕，而大紙團比較重，所以才不會被粘住，筆在頭上摩擦?xí)r，會產(chǎn)生靜電�！眿寢屝χ�說。

　　原來，生活中有那么多令人好奇的現(xiàn)象呀！

　　四年級有趣的作文 10

　　中午12點，我準備了兩顆糖，把糖敲碎，旁邊灑上一層牛奶，放在空地上。

　　過了10分鐘，我發(fā)現(xiàn)空地上有兩個“小不點”在慢慢向食物移來，仔細一看，它們就是螞蟻，我立馬觀察它們，它們又黑又小，全身分為頭、胸、腹三個部分，還有三對足，一對觸角。

　　螞蟻搬食物真是一件趣事！瞧，它們用觸角傳遞信息，就這樣把信息傳遞出去。它們從石縫里鉆出來，從草叢里爬出來，三五成群，整整齊齊地連成一條線，像一支訓(xùn)練有素的軍隊，一個接著一個，始終朝一個方向前進。我拿起一根小枝，將排列整齊的螞蟻打亂，讓它們“潰不成軍”。在幾秒鐘的動亂之后，它們又立即重新組織好了隊伍，真是讓我驚嘆。螞蟻們先用自己微小的鉗子把糖末舉起來，然后放到瘦弱的背上，最后扛著糖末走。我情不自禁地喊：“加油，加油！”雖然，一路上糖掉了好幾次，但是它們還是不肯輕易放棄，我真佩服它們的`勇氣。

　　我喜歡螞蟻，更喜歡螞蟻的精神！

　　四年級有趣的作文 11

　　今天，顧老師和我們做了一個有趣的實驗，這個實驗叫——雞蛋浮起來了。

　　只見顧老師拿出了一枚雞蛋，一袋鹽，一雙筷子還有一個杯子。突然，我腦袋里出現(xiàn)了三個問號：老師為什么要拿這些東西？這些東西又有什么用？是用來炒雞蛋的嗎？同學(xué)們也七嘴八舌地議論起來，從老師口中，我才知道了，我們今天要做讓雞蛋漂浮在水面上的.實驗。

　　老師左手捏住一枚雞蛋，右手拿一杯清水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，然后用筷子攪拌了一下。雞蛋非常平靜，它像一位熟練的潛水員，一下子潛入了水底。它又像頑皮的孩子，把自己的東西掉進了水底，正在水中尋找呢。

　　老師先放了少量鹽，雞蛋紋絲不動，抓著水底不放，仿佛說：“讓我浮上來，想得太美了！到明年也別想讓我浮上來�！崩蠋煼哦嘁稽c鹽，雞蛋像沒了力氣似的，它慢慢地松開了手，浮出了水面。

　　這個實驗真好玩！

　　四年級有趣的作文 12

　　每當我想起四歲半那年發(fā)生的一件事，我就會哈哈大笑。

　　那是一個星期六，媽媽買了兩袋糖。我問：“媽媽，你買的什么?”我高興得想：等媽媽走了，我要吃一口，嘗嘗好吃嗎。媽媽終于走了，我趕緊把糖拿出來，吃了一口，“啊!真甜!”媽媽回來了，我不敢再吃了。媽媽可能是發(fā)現(xiàn)了，就把糖藏了起來。

　　一次，媽媽又走了。我找來找去，“啊，終于找到啦!”我高興地跳了起來。我拿到糖，立刻吃了一大口�！把�，好咸哪!”我連忙往外吐。媽媽回來了，看見我手里拿著鹽袋子，地上吐著鹽，就什么都明白了，哭笑不得地說：“我的傻女兒，那是鹽不是糖�！蔽彝弁鄞罂奁饋怼� 媽媽看見我哭，立刻塞給我一塊糖，我又破涕為笑。

　　啊!童年真是一個美好的夢，是最快樂的`時候，一旦過去了，就永遠回不去了。

　　四年級有趣的作文 13

　　寒假里，我搜集了許多春聯(lián)，有通用聯(lián)、漁區(qū)用聯(lián)、僑鄉(xiāng)用聯(lián)，還用部隊、軍屬用聯(lián)、機關(guān)用聯(lián)和郵電用聯(lián)……這些春聯(lián)，讀起來非常押韻，比如“造林至上千重嶺，筑壩橫阻萬清波”不僅押韻，還時刻提醒著我們要植樹造林，修橋筑壩，保護環(huán)境。

　　通用聯(lián)都是我們平常在家里貼的，如“春回大地千峰秀，日暖神州萬木榮”表達了一個美好的祝福。學(xué)校用聯(lián)也很多，如“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇作園丁”說出了老師為了培養(yǎng)下一代的辛苦。還有工礦用聯(lián)，體現(xiàn)了各個行業(yè)人們的辛苦勞動，如“企業(yè)自主干群意氣奮發(fā)，質(zhì)量優(yōu)先生產(chǎn)捷報頻傳”。

　　春聯(lián)各式各樣，象征著我們中國文化的博大、深遠。春聯(lián)充滿了吉祥、團圓、安樂、幸福的'美好之詞，正是這些樸素的詞語，用一種艷艷的紅和一種深深的黑傳達出一個平民對生活的小小祈求：平安、幸福、如意、豐收。 這紅紅的紙，黑黑的字，送走了一個又一個舊歲，迎來了一個又一個新年。

　　四年級有趣的作文 14

　　我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則：一個人在墻上用手指寫王字，其他人開始向?qū)懽秩丝拷�。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。

　　“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室后，我和幾個小伙伴來到操場上準備玩寫王字游戲。游戲開始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經(jīng)跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的'時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。

　　我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。

　　四年級有趣的作文 15

　　上課了，老師帶來了好多小紙片，我們都想知道是干什么的。于是老師說：“這是一個很有趣的游戲——寫紙條組句子�！�

　　老師講了游戲規(guī)則：每人發(fā)三張紙條，上面分別寫人物、地點、干什么。開始寫紙條了，教室里安靜地連一根針掉到地上都能聽見。有的同學(xué)撓著頭思考，有的同學(xué)伸長脖子想看看別的同學(xué)在寫什么，還有的同學(xué)已經(jīng)都快寫好了。

　　大家寫完后，都統(tǒng)一放進三個紙杯里。老師請三名同學(xué)上臺抽紙條，把紙條內(nèi)容組成句子。緊張的時刻來了，第一個同學(xué)先把杯子搖了搖，精心的'挑選了一個，第二個同學(xué)用手在紙杯里攪了攪，下定決心拿出一個，第三個同學(xué)直接拿出一張紙條，一看就是個急性子。大家都很期待，他們分別讀出“光頭強”“在森林里”“唱歌”聽完，大家都爆發(fā)出一陣陣笑聲，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的爬在桌子底下笑。

　　游戲結(jié)束了，大家還是在笑著，好像不離開教室就停不下來一樣。

　　四年級有趣的作文 16

　　上課鈴已經(jīng)打響，而這節(jié)課又是一次乏味的作文課。突然，教室里鴉雀無聲，原來是代老師來了。

　　只見代老師在口袋摸了摸，故作神秘的問：“今天上什么課呢？”我一愣，上什么課，你難道不知道？突然，代老師從口袋里掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那么寬，長嘛，嗯......應(yīng)該有15cm左右吧。

　　代老師兩手捏著這條卡紙的兩端，用右手順時針旋轉(zhuǎn)180度，再用膠水接了起來�，F(xiàn)在的卡紙像一個美麗的手環(huán)。代老師賣了賣關(guān)子說：“如果我拿剪刀從中間剪開會怎么樣呢？”只見，剪刀迫不及待的工作起來，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的'胃口停下了，臺下沸騰了起來，有的說快剪呀；有的說不要剪；還有的說一定會斷......

　　這時，章超然大搖大擺的走上來，代老師俯下身子，在他耳旁說了幾句悄悄話。他拿起剪刀。

　　四年級有趣的作文 17

　　“一二三……加油！”操場上傳來歡呼聲，他們在干什么呢？哦，原來是我們班與一班拔河比賽呢！

　　游戲前，班長給大家介紹了游戲規(guī)則，在長繩子中間綁上一個標志。只要標志進入哪方區(qū)域，這方就獲勝。我們?nèi)�班商量了一下對策，決定讓力氣最大的大壯站前面。開始熱身了！我們一會兒下蹲，一會兒起立，快累死了，終于“都——”，口哨聲響起，比賽開始，我們抓起繩子，一個勁兒地往我們這方拉，喊著口號，“一二三……”，大壯眼睛死死的盯著前面的繩子，眉毛豎了起來，嘴巴變成了0的形狀，這時他使了吃奶的勁，我們也使出全身力氣，終于經(jīng)過千辛萬苦，在同學(xué)們的加油聲中，我們班勝利了！只見對面一班同學(xué)唉聲嘆氣，一松手，“啪”的.一聲，我們班同學(xué)倒在了地上，又一片笑聲，太有趣啦！

　　這次比賽讓我明白了團結(jié)的力量。

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