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精選三年級樹的作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級樹的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級樹的作文 篇1
窗外那一棵粗壯的皂角樹一直在記憶中挺立。
春日里，它長出了新葉，放眼望去，映入眼簾的是大片大片的新綠。龐大的身軀占據(jù)了窗外大部分的空白，那稚嫩的新綠給人帶來的是春的氣息。春風(fēng)一吹，你就開始搖擺著，微笑著，蓬松著。
夏日里，濃密的枝葉為過往的鄉(xiāng)親提供了寬大的蔭庇，這時(shí)候即使是隔著窗，蟬兒的鳴叫也能清晰可聞。隱隱約約間，我又發(fā)現(xiàn)了藏在你頭頂?shù)哪莻�鳥窩。烈日當(dāng)頭，我蜷在屋內(nèi)納涼；你立在窗外，昂首挺胸，枝葉越發(fā)茂盛。
秋日里，密密麻麻的皂角掛在枝頭�！芭尽保质且粋�落地，等候已久的孩童將它拾起，高興地飛奔離去。不久，隨風(fēng)飄落的'就是蝶般飛舞的葉，無聲無息。
冬日里，刺骨的寒風(fēng)將路人吹進(jìn)了家里。你依舊佇立，冰天雪地，毛發(fā)漸稀，更加引人注目的，正是那依然古樸的鳥窩。白雪飄落，你唯有沉默。
又是一個春秋，那樹依然在那里。
三年級樹的作文 篇2
有一天，李老師拿來了一把干枯的樹枝給插到了一瓶水里。我想：李老師真奇怪，干枯的樹枝和人一樣，死了就不能再活過來了，難道李老師不懂嗎？不過我又想起，上一次老師把葉子種進(jìn)土里就能發(fā)芽。這樣的話，我覺得李老師沒有什么事情不成功的.。所以我只能管住自己這張小嘴了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)那干枯枝上長了許多嫩綠的小葉子，一片一片長在干枯枝上。這干枯枝不是枯萎了，怎么就長葉子了呢？難道這是科學(xué)問題？聽老師說：〞它剛泡進(jìn)水里時(shí)，它那個時(shí)候其實(shí)也有葉子，只是它們水量不足，卷起來了�，F(xiàn)在水量足了，所以它們的葉子就展開了。〞
接著，又過了一周，正好就是今天。星期一早上我來到了教室，眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)枯樹枝開花了！它的花非常引人注意，因?yàn)樗幕伾欠奂t色的，在教室里格外鮮艷。真沒想到一棵普通的枯樹枝居然能開出這么漂亮的花，簡直是奇跡！
我發(fā)現(xiàn)，在生活中還有更多的奧秘，我們要動手親自試一試才能找到答案。
三年級樹的作文 篇3
這片小葉榕葉看起來亮晶晶的，紋路不就是很清晰。像融化進(jìn)那深綠色里一樣。此時(shí)摸起來滑滑的，就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來澀澀的，有點(diǎn)發(fā)麻。在眾多的樹葉中，它并不就是最美麗的，但它卻就是最獨(dú)特的。因?yàn)槠渌鼧淙~都枯黃了，只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時(shí)，從樹上“飛”下一片樹葉，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過一看，原先就是黃楊葉。黃楊葉形狀就是橢圓形的，顏色變化十分搞笑。黃楊葉先就是淡綠色，幾陣秋風(fēng)吹過，又變成了深綠色。最后，黃楊葉干枯了，葉片也向中間卷起來，就像葉寶寶在給自我取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香，它在生命結(jié)束時(shí)也要把清香留在人間，這使我十分感動。
在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形，像孩子的手掌。突出的紋路，就像孩子的掌紋，可愛極了。
秋天的樹葉不像春天的'樹葉那么嫩綠，不像夏天的樹葉那么翠綠，此時(shí)它要多一點(diǎn)成熟。但秋天的樹葉給秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。
三年級樹的作文 篇4
又是一個秋天，紅葉漫天飛舞，幾片寒風(fēng)又帶走了幾片落葉．靠在那棵小樹上，忍受冷風(fēng)的襲擊，一輛輛公交車卷土而來又卷土而去，身邊的人們來來往往、忙忙碌碌。
“這種車踩離合掛擋再踩油門就能走，還有一種車直接掛擋踩油門就能走。”一個沉穩(wěn)的聲音傳來，是位女士。
“那我就更要當(dāng)賽車手了！”這清脆的聲音使我注意到這對母子�！邦^腦簡單的人才會有你這樣的想法�！�
“律師！律師，就喜歡律師，律師有什么好，掙錢那么辛苦。賽車手勝一場比賽就好幾萬呢！”
“博士后是什么？媽媽”
“學(xué)問最高的人。”
“那愛迪生呢？他發(fā)明了燈泡，博士后比他都聰明？”
“那是因?yàn)閻鄣仙嗫嚆@研，不單是學(xué)問高低。”
“我不用鉆研也能夠發(fā)明！”．
“你呀，就愛吹牛皮！走吧車來了�！�
那對母子上了公交車，走了。一團(tuán)紅葉也跟隨汽車一起駛走，留給我的僅是對那段對話的聯(lián)想和落下的三倆片葉子．
不由得我聯(lián)想起自己，兒時(shí)的我，是否也曾像這個一、二年級的孩子一樣，天真、幼稚、充滿幻想。幼時(shí)的鏡頭在眼前閃過，令我感到了從未有過的幸福，心里暖暖的。在這匆匆而過的日子里，人們會經(jīng)�！胺啠ё约鹤哌^的時(shí)光，特別是對童年的回憶與留戀。
“那我就更要當(dāng)賽車手了！”那個清脆的聲音又在我耳畔響起。“賽車手”對于這個孩子來講是多么“遠(yuǎn)大”的理想。幼時(shí)的我也是伴隨著這樣的`奇思幻想漸漸長大的，卻不知哪個理想能最終實(shí)現(xiàn)，但我確信，我只要有制造理想的思維，就一定能創(chuàng)造奇跡，一定能實(shí)現(xiàn)理想。
一陣?yán)滹L(fēng)吹在臉上，把我從思緒中拉了回來。秋天被比喻成金色的，是因?yàn)榍锾焓菭N爛的、收獲的季節(jié)，秋天收獲果實(shí)，我們收獲記憶。
我喜歡秋天，更喜歡看秋天的落葉，仿佛帶走了陳舊的記憶，等待著新鮮事物的到來。秋天帶給人期盼，我盼望著自己的成長，去實(shí)現(xiàn)自己一個個美好的理想。
已是下午五點(diǎn)，彩霞映在西方的天空上，小樹還陪伴著我，在不停地?fù)P撒自己火紅的葉，像是在展示自己華麗的衣衫．
初秋的夜，冰冷的天，落葉歸根，等待又一個秋的到來，伴隨著一年年的秋天，我們一點(diǎn)點(diǎn)的長大，但幼時(shí)的錄影帶會在我的腦海中不停地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動．．．
三年級樹的作文 篇5
在我們一實(shí)小旁邊，有一條街，叫做垂柳街。這條街為什么叫垂柳街呢？因?yàn)檫@條街有許多柳樹。
春天的時(shí)候，柳樹長滿了翠綠色的葉子，好像碧玉一樣。柳樹還長柳絮呢，柳絮落下來的.時(shí)候好像下雪一樣。這時(shí)，我想起了一句詩：柳巷還飛絮，春余幾許時(shí)。
夏天的時(shí)候，學(xué)校里陽光明媚，垂柳街竟然沒有一絲陽光！因?yàn)榇沽值牧鴺浞浅Ｃ�，陽光都被柳樹擋住了。走在柳樹下，特別涼爽。
柳樹的生命力特別強(qiáng)。如果你砍下一個枝條，把它種到泥土里，澆點(diǎn)水，到了春天，他就會長出一棵柳樹！
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