關(guān)于六年級作文錦集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
夏日的雨，性子急，不管來去，都要亂吼一番，生怕別人不認(rèn)得他。完事以后，便卸下黑沉的外套回家去。他退場了，鳥兒、蟲兒，才敢露出面來，太陽一點一點跳出來，給冰冷的世界一點暖意。人們并不討厭雨，但更喜愛陽光。
沉悶的一切都在雨后靈動起來了�？油莶黄降男÷肥俏业淖類�，一個個滿滿溢溢，像極了一個個小鏡子。遇見個大點的，一腳下去，水花濺起來，透著陽光是七彩的。
這邊農(nóng)民看著黑棕色的土地，綻開了樸實的笑容；那邊觀賞泉水的人因為水位上漲而興奮；還有孩子不知疲倦的叫喊打鬧……一切的一切，都充滿著活力。
雨后的夜晚，寧靜得不像話。這種天氣，最適合多愁善感。翻開書，目光在李清照的名字上久久不能離開。一位青春韶華的妙女，一位出生在烽火亂世的奇女子。你就像夏日的雨，豪情壯志的吶喊“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。你就像雨后的天，輕柔纏綿的`低吟“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；你又像雨后的一陣清風(fēng)，凄涼悲傷地訴說“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你，是雨最好的代表。給這個城市每個聒噪的心里注入了一劑鎮(zhèn)定劑。
夏日的雨后，究竟是怎樣的？是靈動的？寧靜的？還是多愁善感的？我無從知道。我只知道，夏日的雨后是美好的。
最美不過夏日的雨后。最愛不過夏日的雨后。
六年級作文 篇2
新的一年又來到了，家家戶戶都充滿著幸福的味道，充滿著團(tuán)圓的味道，更是充滿著家的味道。
早晨，我隨著一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲而醒了。一眼望去，家里好像穿上了一件紅衣服。窗戶上貼著各種各樣的紅窗花，墻壁上貼著上聯(lián)是“五福臨門千秋盛”，下聯(lián)是“八方進(jìn)寶萬代昌”，橫批是“招財進(jìn)寶”。
中午，桌上擺著各種誘人撲鼻的菜肴：紅燒魚、糖醋排骨、豬腳、炒雞、年糕等等要知道這可是團(tuán)圓飯。一家人圍在圓桌上開開心心的吃著飯，是多么幸福�。∥覀兤匠？蓻]吃這么好吃的菜。到了這一天，我們就狼吞虎咽地吃起來。
晚上到了，這是我們最期待的一刻。大人們看春晚，我們小孩玩我們最喜歡玩的——煙花。
煙花有各式各類的。有火箭類，有小禮花，有旋轉(zhuǎn)類……拿著蠟燭去點燃這些煙花，五彩繽紛的煙花也就飛上了天，呈現(xiàn)出各種各樣不同的圖案。
大人們看春晚看得津津有味，理所當(dāng)然的.，我們小孩也收到了最愛的紅包。
這天晚上，我們小孩精神也很好，守歲也能收到晚上十二點。這也意味著我們又長大了一歲。一邊吃著醋拌餃子，一邊看著春晚，多么美妙�。√焐系臒熁ㄒ惨粋�個升上了天空。
這正如王安石詩人所說的：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”��！
六年級作文 篇3
我家的魚缸養(yǎng)著兩只小烏龜。我平時對烏龜不太喜歡。可是今天的事卻把我深深地吸引住了，使我對烏龜產(chǎn)生了。
早上，爸爸從街上習(xí)回了一群小魚兒，給我的兩只寶貝的小烏龜，這兩只烏龜同時叨住一條小魚的兩端各不放，它們各不相讓，拼命地往自己的肚里吞，，真像一場激烈的拔河比賽。不一會兒小魚被小烏龜們分成兩半，由于用力過猛，兩只小烏龜都跌個四腳朝天，它們用長脖子撐起來整個身體。小烏龜吃完小魚后，它把頭，四肢和尾巴縮硬殼內(nèi)，不由有些沮喪。
我仔細(xì)地看起來，這兩小烏龜長約有三厘米，寬約有兩厘米，龜殼是深綠色的，背殼和底殼是連在一起的。過了好一會兒，小烏龜終于把四肢伸出硬殼外，我輕輕地走到小烏龜旁邊，看起它來。它腿上有片片甲，有點像蛇的身子。它的腳趾分三節(jié)，趾節(jié)不長，但頂端很圓，像被人截一段似的。瞧，小烏龜把腦袋也伸出來了，圓圓的，像頭。腦袋邊上有一圈厚厚的褐色的皮，上面有點點黃斑，像戴著的花圍巾。它的腦袋上有兩個像針眼似的鼻孔，一張不易被發(fā)現(xiàn)的小嘴吧和一對圓圓的小眼睛，它的'眼睛上下各有一條帶，這大概是它的眼皮了吧！
小烏龜主要吃飲料和肉絲。我把一些飼料放進(jìn)水里，小龜們地仰起頭來，向瞧瞧，沒有危險，就抬起頭張開小嘴巴，向著飼料猛撲過。它一口咬住，吞下；吞不下，就用"手"把飼料撲出來。
小烏龜呼吸的時候，用針眼似的眼睛向四周瞧，沒有危險，就飛快地向上游，四肢不斷地向后撲動，抬起小小的頭，用細(xì)小的鼻孔透露在水面上吸新鮮的空氣。
小烏龜游泳時，它們用前腿向左右兩邊向前撲，后腿向后撲。別看烏龜爬行非常緩慢，它也是游泳……
六年級作文 篇4
只要看到我那顆剛剛補好的牙的時候，我就會想起今天下午補牙的時候，那痛苦的一幕……
我自小就有很多蛀牙，好在現(xiàn)在都把牙換完了，沒有忍受蛀牙的疼痛，可是誰知，最里面的`牙居然蛀掉了，于是，媽媽帶我去北侖口腔醫(yī)院補牙。
到了醫(yī)院，我的心就像小鹿怦怦直跳，媽媽看見我這樣子，安慰我說：“先讓醫(yī)生檢查一下，勇敢點。”我的心也沒有這么緊張了。走上前一看，治療房里擺滿了各種各樣的工具，有鑷子、鉆子、鏡子……我又開始緊張起來。輪到我了，醫(yī)生讓我躺在椅子上，并張開嘴，他拿了個小鏡子往我嘴里照了照，說：“這兩顆牙已經(jīng)蛀了，該補一補�！彪m然這次不是我第一次補牙，可是我忐忑的心依然難以放下，我心里不斷的喊著：“救命呀，我不要補牙！”可是醫(yī)生已經(jīng)開工了。
我緊張得閉上了眼睛，只聽得見鉆子“嗞——嗞”地響，十分不舒服，簡直令人毛骨悚然，護(hù)士拿著水管子輕輕地在我嘴里清洗，我覺得嘴里涼嗖嗖的，這種感覺簡直不能用言語表達(dá)。我嘴巴張的大大的，無法合攏。我覺得時間過得好慢好慢……這種感覺持續(xù)了好久，停住了，醫(yī)生讓我漱漱口，我不由自主地去舔了一下那顆牙，我發(fā)現(xiàn)，它被鉆了一顆大洞！緊接著，他馬上來鉆我右邊的牙齒，媽媽在一旁看著我，感覺都不忍直視。我只好忍著那刺耳的聲音和牙齒那奇怪的感覺。我渾身發(fā)抖，我摸摸后背，全都濕透了。我心里不斷給自己打氣：加油！你是最棒的！再忍一會兒，再忍一會兒……
牙終于鉆完了，接下來就要開始補牙了。我看見醫(yī)生拿出像牙膏一樣的東西，輕輕擠出一點，放在鉤子上，然后塞到我牙齒的洞里。醫(yī)生做的很小心，很細(xì)致，一點兒也不馬虎，我頓時就松了一口氣。不一會兒，左邊就補完了。我用舌頭舔了舔，簡直跟真牙沒有什么區(qū)別！所以醫(yī)生在補右邊大牙的時候，我就放松下來。之后，醫(yī)生用磨牙刀把剛補完的牙齒磨平，根本辨別不出哪里是牙，那里是補的牙。我們不得不承認(rèn)這位醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超啊！
補牙終于結(jié)束了，也讓我有了一個教訓(xùn)：一定要保護(hù)好牙齒，愛護(hù)好口腔衛(wèi)生。我們不要忽視每一次刷牙，因為牙齒關(guān)系到我們的身體健康。如果你們不想落到我這個下場的話，就好好保護(hù)牙齒，讓牙齒健康堅固，潔白如玉。
六年級作文 篇5
每次讀《丑小鴨》，我都會有一番體會，今天上課學(xué)習(xí)了這篇文章，才真正是被小鴨的不屈不撓自信樂觀所折服。
細(xì)想起來，我就像是生活中的丑小鴨，沒有美麗的外表，卻擁有一顆善良美好，有追求的心。以前，我也曾像小鴨一樣，因為外表的缺點被人嘲笑。但我是堅強的，我始終堅信一句話：“人不是因美麗而可愛，而是因可愛而美麗�！�
現(xiàn)在我終于由丑小鴨變成了白天鵝，因為我用優(yōu)異的成績換來了一聲聲稱贊，而不再是那一句句的嘲諷，譏笑．
在依舊如昔的陽光下，我走進(jìn)了中學(xué)的`校門，大志、夢想、理想 、抱負(fù)，在風(fēng)和日麗的天空中，盡情弛騁與遨游；從今天起，不再徘徊 、等待，像小鴨一樣，挺起胸膛，證實自己！總有一天，我會變成一只美麗的“白天鵝” ！
六年級作文 篇6
勞動節(jié)當(dāng)天，爸爸、媽媽和姐姐帶著我去金龍寺森林國家公園玩。公園位于甘井子區(qū)營城子鎮(zhèn)，以前我從沒去過，所以我非常高興，非常興奮。公園內(nèi)有很多山，進(jìn)山的路就在山谷之間，彎彎曲曲，一眼望不到頭。
我們一邊玩耍一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一條小溪從山腳流過，溪水很清澈，有一群小蝌蚪在游泳，我拿喝完的可樂瓶灌滿溪水，往臉上一貼，哇！涼快極了！我們來到知青點，那里有很多石桌、石凳子，我們在那里休息了一會，吃點隨身帶的食品。附近有個射擊場，不時傳來“呯呯”的聲音，我跑過去一看，有人拿著步槍在打靶，可那是大人們玩的游戲，不讓小孩子靠近，我想：“如果我是一名軍人，是不是就可以有自己的步槍呢？”爸爸說：“現(xiàn)在是最困難的時刻，因為我們要爬999個臺階才能到達(dá)山頂。”我并沒有當(dāng)一回事，只知道跟著大人們的屁股。一開始臺階比較緩，很容易就過去了，可是越往上臺階越陡，我基本上是貼著地皮往上爬，大人們都給我加油，我終于堅持爬了上去。山頂上有個小亭子，大家累得都在里面乘涼。我向四周望去，看到了山下的房屋，看到了遠(yuǎn)處的'大海，看到了更遠(yuǎn)處的高山，我想：“遠(yuǎn)處的山那邊又是一番什么景色呢？”當(dāng)我們下山的時候已經(jīng)是夕陽西下了，爸爸問我一天游玩有什么收獲，我說：“景色很美，爬山很刺激。”
六年級作文 篇7
六年級敘事作文：人與科學(xué)
人類的發(fā)展離不開科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展也離不開人類；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊�？茖W(xué)的發(fā)展就像一把雙刃劍，改變了人類，乃至改變了整個地球。下面，就看看科學(xué)發(fā)展給人類和大自然帶來的利與弊吧！
科學(xué)的發(fā)展，使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加舒適、便利。但同時，它所產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容小視的。例如：汽車可以節(jié)省時間和方便出行，但是它也令人們的身體機能因缺少運動而逐漸變差，同時汽車所產(chǎn)生的廢氣也會破壞臭氧層、污染空氣；電視、電腦的出現(xiàn)雖然可以令人們足不出戶就可以了解資訊，但同時也減少了人與人之間的溝通、科學(xué)的發(fā)展讓醫(yī)學(xué)更進(jìn)步，更發(fā)達(dá)，但由于人們?yōu)E用醫(yī)療技術(shù)的新產(chǎn)物——抗生素，使病菌對藥物的抵抗能力越來越強，終有一天，病菌的侵害將變得無法阻擋。
人類在享受科技新生活的同時，何曾想過它所引發(fā)的一系列生態(tài)災(zāi)難呢？據(jù)科學(xué)家的統(tǒng)計：全球23%的耕地面積嚴(yán)重退化、50%的江河水流量減少或被污染、25%的哺乳動物和12%的鳥類瀕臨滅絕、1/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)、1/3土地面臨沙漠化、80個國家嚴(yán)重缺水、10億人口受到荒漠化威脅……這些是多么令人震撼的數(shù)字��！然而，以上種種的環(huán)境問題也正正就是人類所造成的惡果，并且，每年這些數(shù)字都會以驚人的速度快速地增加。
曾經(jīng)美麗的地球、美不勝收的湖光山色、川流不息的江河、廣闊壯觀的原始森林、清澈見底的湖水……這一切的一切都已經(jīng)不復(fù)存在，而造成這嚴(yán)重后果的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰祟�。慈祥而美麗的地球母親創(chuàng)造出了人類，就是想讓我們使整個大自然充滿生機、和諧一致，但我們太令她失望了，甚至傷透了她的心。人類如果繼續(xù)下去，后果將不堪設(shè)想！難道我們就不應(yīng)該對我們所造成的后果負(fù)責(zé)嗎？難道我們還要繼續(xù)傷害大自然嗎？難道我們還要繼續(xù)傷害我們的`地球母親嗎？不，我們應(yīng)該馬上行動起來，對之前所做的一切進(jìn)行補救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來；家園只有一個，地球不能克隆��！事不宜遲，馬上行動起來吧！”
有一句話是這樣說的：“科技改變歷史，知識改變命運，我們跨入了21世紀(jì)，就是跨入了一個高科技的時代，一個國家的進(jìn)步，就是要取決于科技的發(fā)展�！钡瑫r，我們要把握好科技這把雙刃劍，使人類生活更美好、舒適的同時，也要避免它“傷害”到大自然�？茖W(xué)的發(fā)展其實百利而無一害，只要我們把它掌握得好好的，那么，人類與大自然這兩者就會并行不悖；所產(chǎn)生的效果也就相得益彰了。
六年級作文 篇8
美麗的夜空繁星點點，皎潔的月光籠罩著大地，我們隨著擁擠的人群走上馬路。呀！要開始放煙花啦！馬路上人山人海，街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大家都在向前擁擠著。
哎呦！誰推了我一下，我向前一撲，撲到了前面的一位阿姨身上，我?guī)е敢鈩傄狼福@位阿姨轉(zhuǎn)過身來。我想阿姨會不會當(dāng)著這么多人的面給我個下不來臺，一顆忐忑不安的心讓我感到自己一下子處于一種危險境地。只聽阿姨說：“來，到前邊來看。”我慢慢的抬起頭，阿姨向我笑了笑說：“找個地，站穩(wěn)了�！蔽乙蚕虬⒁绦α诵� ，站在了阿姨的面前。
開始放煙花了，五顏六色的煙花在天空中的每一個角落出現(xiàn)，熱情的'紅色、璀璨的黃色、，清新的綠色、純潔的白色、深深的黑色……構(gòu)成了漂亮的圖案。
這邊出現(xiàn)一株“ 向日葵”，那邊出現(xiàn)一顆 “垂柳”，一個“太陽”一顆“小星星”一朵 “玫瑰花”......使我們應(yīng)接不暇。
今夜的煙花為寧靜的夜晚增添了無限生機。
煙花放完了，我們戀戀不舍的回了家。
那片天又恢復(fù)了往日的寧靜，這個美麗的煙花之夜就這樣拉下了帷幕 。
六年級作文 篇9
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。
一眨眼，快畢業(yè)了，小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，有點舍不得。舍不得滿載回憶的學(xué)校;舍不得一起瘋狂的同學(xué);更舍不得那授我知識的老師。
記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調(diào)走了，現(xiàn)在由陳老師教我們。在這之前，他那"兇神惡煞"的眼神早已布滿學(xué)校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數(shù)學(xué)全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什么離譜的要求啊!上課后，全班沒有一個人完全背得，老師最后還是妥協(xié)了，說以后不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的'鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啟每一個人的心竅。
有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。
第二學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業(yè)，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學(xué)習(xí)死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦后了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什么，你就做什么。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關(guān)系，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
當(dāng)天下午的最后一節(jié)課，我們在寫作業(yè)，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥響了我的心弦。
老師，您是那么的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。
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