二年級精靈的作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級精靈的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級精靈的作文 篇1

　　“快樂精靈的家園”是我們班的網(wǎng)易博客。打開網(wǎng)頁，走進(jìn)我們的家園，首頁顯示“我努力，我快樂！”我仿佛回到了溫暖的家，回到家的感覺是那么溫馨。

　　在日記欄里，同學(xué)們的日記精彩無限，每一篇日記都包含著師生的辛勤汗水。圖文都是老師經(jīng)過精心的編排、整理而成。

　　優(yōu)秀習(xí)作越來越多，我的作文創(chuàng)下全班記錄，還開了個杜月華個人專欄，專欄文章有：《我的同桌——甘梁光》、《大肚子蟈蟈兒》、《愛心行動》……大家都在夸獎我，不過，我還得向老師學(xué)習(xí)，因為我的文章都是在老師的精心輔導(dǎo)下寫出來的。每當(dāng)我經(jīng)歷有意義的人和事，老師都鼓勵我及時記下來，還要求我運用學(xué)過的優(yōu)美詞句。日積月累，我的寫作水平迅速提高。我牢記老師的'教導(dǎo)“好文章都是改出來的�！保�因此，每寫完一篇文章，我總是反復(fù)修改。

　　今天，我們?nèi)�班在多媒體瀏覽博客，我們一篇一篇地讀，大家讀得都很認(rèn)真，突然，一個錯字出現(xiàn)在我的眼前“慢”打成了“漫”。老師讓我修改，我不慌不忙地走到電腦旁敲擊鍵盤，正確的“慢”字馬上出現(xiàn)在大屏幕上。老師問“你是怎么學(xué)會修改文章的？”我響亮地回答：“爸爸、媽媽打文章，我在旁邊看，自己學(xué)會了。”老師表揚了我。我很開心。

　　在“快樂精靈的家園里”，有歡聲笑語，當(dāng)然有時也有傷心和哭泣，最終我們都會戰(zhàn)勝困難，迎著勝利的曙光前進(jìn)！想看看我們的博客嗎？歡迎光臨“快樂精靈的家園”。它能給你帶來快樂。(指導(dǎo)老師 覃春芳) 投稿

二年級精靈的作文 篇2

　　最近我看了動畫片《水果精靈》，大致意思是這樣的：

　　在一個炎熱的夏季，火辣辣的太陽照著大地，一位老爺爺在一片荒地上走著，他自言自語道：“這兒怎么沒一棵樹，連個乘涼的地方都沒有呢？”他正說話時，只見一只蝴蝶倒在了地上，說：“水，我要喝水�！崩蠣敔斦f：“我叫蕉爺，是水果精靈。”蝴蝶說：“你快走吧，我叫大飛，這兒是死亡之地�！薄盀槭裁催@兒叫死亡之地呢？”蕉爺問。大飛說：“因為在這的`太陽光太強(qiáng)了，生物不能生長，你會種水果嗎？”蕉爺說：“會呀，我剛好還有些種子。”大飛說：“太好了！我們可以種水果�！苯稜斦f：“可是人手不夠呀�！闭�在這時，一群動物也來幫忙了，很快他們就建了一座果園。

　　我懂了只要大家齊心協(xié)力，就一定會實現(xiàn)自己的目標(biāo)，成功。

二年級精靈的作文 篇3

　　夜深了，人靜了，我也進(jìn)入了夢香……不知不覺中，我化身為一只小精靈，生活在大森林中美麗的花朵上。這可不是一般的森林，森林中有塊空地，能容下許多小仙女和小動物，它們和平相處，過著幸福的生活。早上的森林是熱鬧的。我在樹葉屋里做衣服，可外面非常吵鬧。撩開窗簾一看，原來是一位仙女的房子倒了，仙子們都圍在那兒幫助她重建小屋呢。大家唱著歡快的歌曲，有的幫忙磊石塊，有的忙著活泥巴，有的搭桌椅，有的扯花布，大家有說有笑，真是開心。中午，我端著親手做好的'食物，擺放在草地上，邀請忙碌了大半天的伙伴來吃飯，我們一邊吃一邊說笑。飯后，大家一起玩起了游戲。累了，就躺在地上，仰望天空，呼吸著清新的空氣，而小動物們則大口大口的喘著氣。晚上的森林是寧靜的……突然，我感覺自己的腳癢癢的，“小鹿，別鬧！” “快起床，上學(xué)要遲到啦！”“啊？”原來是一場夢。

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