精選我的小學六年級作文匯編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的小學六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學六年級作文 篇1
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業(yè)好多，除了必須做完老師布置的作業(yè)以外，我還要面對爸爸媽媽給我布置的作業(yè)，作業(yè)就像一座山壓著我，讓我喘不過氣來，真煩人。 “李佳興，在吃飯之快做作業(yè)，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業(yè)，整天就是作業(yè)，想到這兒，想到要寫那么多的作業(yè)，再想到如果寫不完的后果，我的心里好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那么多作業(yè)，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右為難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。 “吃飯了，吃飯了，佳興你的作業(yè)寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的'一拍桌子說道：“你看看，給你那么長的時間了，到現(xiàn)在還沒寫完。”我不甘心的說：“哪有那么長的時間，我看只過了40分鐘而已�！甭犃宋业脑挵职指由鷼饬�，火冒三丈的說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個周末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查�！甭犃税职值脑�，我更沮喪了，回到房間里，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有周末才能看，但現(xiàn)在周末也不能看了，哎！ 這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕松一下，也許，我們會學的更愉快，做的更好。
我的小學六年級作文 篇2
感謝你曾經看輕我
在人生的旅途中，難免會遇到一次又一次的挫折。身處逆境，總會有一些人會嘲笑你，蔑視你。面對別人的輕視，你是選擇逃避，從此一蹶不振，還是選擇奮起，以回擊對方的輕視？我選擇了后者。
一次數(shù)學測試中，我自信滿滿地以為會拿90分，結果卻給了我當頭一棒——我只得了69分！我如遭雷擊，腦袋里盡是些逃脫父母的法子：藏試卷、改分數(shù)、謊稱沒有考試……以至于上課一句話都沒聽進去。
下課鈴響了，我們班的'搗蛋大王黎躍倫走過來對我嘻笑道：“沒想到大名鼎鼎的陳笑吟也會落得如此下場，真當是一切皆有可能��！”那種語氣，那種眼神，讓我怒火中燒，我正想沖上去揍他，質疑聲，嘲笑聲接踵而至，使我心煩意亂。
有史以來的最低分使我的心情從高山跌到低谷�；氐郊抑�，我還是沒有勇氣將試卷拿出來。忽然間，我腦中閃過一個念頭：這張試卷我還是暫時不要給父母看了，我要證明自己，我要讓那些蔑視我的人不敢再看輕我！
就這樣，我每天在課堂上全神貫注，寫作業(yè)時不放過一個疑點，夜里，我的臥室里總是執(zhí)著地亮著一盞燈……我遨游在知識的海洋里，忘記了陀螺，忘記了電視，忘記了知音漫客……
終于，我在多次考試中大放光彩，97分、98分、98分、96分……都算得上名列前茅了，一舉突破了我一直以來的平均分數(shù)。這一刻，手中薄薄的試卷變得沉甸甸的。
我想對曾經嘲笑我的人說，謝謝你曾經看輕我，因為你的譏諷不僅讓我奪回了可以證明自己的分數(shù)，更讓我懂得了，一個人只有在艱苦的磨礪中才能真正成長起來。
我的小學六年級作文 篇3
同學，一個多么親切多么熟悉的字眼、，自從上學的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著我度過生活中的每一天。不知不覺，即將升入初中，與小學相依五年的同學依依不舍，今天為大家介紹一位好哥們兒。
他的模樣看起來十分秀氣，白皙的臉龐，直挺挺的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，看起來十分清瘦，卻也顯得挺拔，一副文縐縐的學者模樣，相信不用說，大家也能猜得到，他就是我們班的學霸——莊騏嘉！
一提起這位同學，相信大家都豎起自己的大拇指，他不愧是學霸，琴棋書畫樣樣精通，雖然年紀很小，卻代表學校參加希望杯數(shù)學知識競賽獲得了國家計的一等獎，隨后又代表學校參加了小學生漢字聽寫大會獲得了團體一等獎，個人三等獎，嘖嘖嘖嘖真是令人羨慕！
還記得有一天上自習課的時候，我遇到了一道非常難解的奧數(shù)題，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎么也解不出答案，后面的“學霸”看我在前面撓頭就問：高一，你在想什么，是有什么不會的題嗎？我說：“這道題有點難，我不太會做”。來，然我看看，沒多大一會功夫，學霸就跟我講：“這道題應該先算出其中一個數(shù)量，得出來的這個數(shù)和原來的相加就可以了，看著我好像似懂非懂的樣子，接下來又給我邊畫圖邊講解，直到我徹底明白，瞧瞧，這就是“學霸”，一個助人為樂的好同學！
最令人佩服的還是他學習的那股子鉆勁。周圍的同學都在說話，雜亂的環(huán)境不會影響到正在學習的“學霸”，他會認認真真的`仔細鉆研，不左顧右盼，不三心二意，直到把弄不懂的知識全部學會。
都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，現(xiàn)如今大家眼中的她，學習成就上幾乎是完美無缺的，這還得歸功于她在背后所付出的比常人更艱辛的汗水。他是我眼中的偶像，他是我奮力追趕的旗標，好同學，希望我們到了初中還在一起！
我的小學六年級作文 篇4
這個學期，我們班來了一位新語文老師，她叫麥老師。
麥老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！
麥老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。麥老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于。學習的小故事，把我們引入一個學習的世界
麥老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，麥老師看見了，難過地說：“伍恩弘，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的�！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹禁溊蠋熌敲搓P心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“麥老師，謝謝您！”。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的`燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。讓我們成為祖國的棟梁之材
老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”
我的小學六年級作文 篇5
依舊是這條小路，細細的，長長的，一頭通向我的家門口，一頭通向我們的學校。這是我每天的必經之路。它就像媽媽的手臂，每天早上迎著朝陽把我送到學校，每天下午又隨著夕陽接著我回家。這條小路，我不知走過多少次，但是有一次，給我的印象最深刻。
那是一個上四年級時的一個早晨。由于期末考試就要到了，學習變得異常緊張。同學們都在努力復習，以便在期末中取得好的成績。面對每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我必須早早的去，把它們搞懂，才有更多的復習題。這天早晨我早早的起了床，我吃了媽媽給我做的飯，隨后我便背起書包剛要走，被一個熟悉的聲音叫住了：“點點媽媽送你”。
想到媽媽日夜操勞，操持家務，我堅決不會讓媽媽去。這一次無論我如何懇求媽媽，她還是堅決要送我，就這樣媽媽拉著我的手走到家門口，我再三請求，媽媽發(fā)話了：“好吧！”我踏出家門的那一剎那，我后悔了，要是媽媽在就好了！我懷著萬分恐懼向學校奔去，我感到一陣溫暖，一個單薄的身影在寒風中屹立著。媽媽！剎那間我的喉嚨中好像被什么堵住了，淚水嘩嘩的從我的.臉頰上流下。
媽媽的保護、媽媽的愛使我有了安全感，有了力量。此刻我再也不怕了。
事情過了一年多了，但每當我踏上那條熟悉的小路，就會想起那個溫暖的感覺，那一個單薄的身影……無論是現(xiàn)在還是將來，這件事都會銘記在我的心頭，對我形成一種動力，讓我在學業(yè)上取得更好的成績。
我的小學六年級作文 篇6
看完《開學第一課》后，我知道了每個人的夢想都是追求而得來的，如果一個人沒有夢想，那生活就變得沒有意義了。
小時候，我的第一個夢想是當一名老師，因為在我的心目中，老師可以培育出許多的人才，能指揮班級里的學生做這做那，我一直都試著去嘗試，看看老師們是怎么做到的，可隨著年齡的`增長，我的夢想也慢慢發(fā)生了變化。
我想當一個科學家，因為這份職業(yè)很有趣也很神秘，整天可以在自然的海洋里翱翔，干自己喜歡的科學項目，這樣的想法讓我既興奮又擔心，在那份莫名的擔心中，我放棄了這份夢想。
之后我就學習了鋼琴，聽過了自己彈奏的美妙的音樂后，我的心里閃過一個念頭，要是每天都能聽著自己彈奏的樂曲該多好：“我當一位音樂家也不錯�！笨墒窃谥饾u與交流音樂的時候，我發(fā)現(xiàn)彈鋼琴也不是件容易事，我沒辦法適應，就只好作罷。
在一次偶然的機會里，我在電視里發(fā)現(xiàn)了一個叫做考古的職業(yè)，“考古？”我不知道那是什么，所以對自然而然地對它產生了一種打心眼里的敬意，也讓我開始關注它。當我知道那是一個能發(fā)現(xiàn)中國五千年文化的職業(yè)時，我徹底喜歡上了這個職業(yè)，我翻閱了許多中國古代文化，我看到了許多以前從沒關注過得東西，我完全陶醉在那深邃的文化里了。我也是首次發(fā)現(xiàn)中國竟有如此多的精美的文物，從那以后我就立志長大以后一定要成為一名精通中國文化的考古工作者。
我的夢想在每個年齡段都有變化，我想在今后這么長的路上我的夢想還會改變，可是不變的是我的中國心，我的中國夢。
我的小學六年級作文 篇7
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發(fā)自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節(jié)課，大家都很燥熱。下一節(jié)是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節(jié)。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回游動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎好，畫得很快，畫完了之后就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的.機會�？墒�，這一次，不知為何，我總覺得自己怎么找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什么重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。
“大家看這里！”老師說道，“這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來看�！痹谀且豢掏赋隽宋覐奈匆娺^的光芒，它并沒有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我?guī)砹斯饷�。一幅畫正在隱隱發(fā)出光芒，照亮了我的心房……
我的小學六年級作文 篇8
寂廖的天，點綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅著臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下著蒙蒙細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由于過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣哄笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發(fā)言！”
她哭了�？薜煤軅�，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再沒有昂起過她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違�！彼仓^皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師贊揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發(fā)現(xiàn)自己變得強大起來。
于是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的`星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說出了：“我有屬于我的光芒�！�
我的小學六年級作文 篇9
在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的時間。
當我踏入學校大門的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的`老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑著�？鞓返臅r光總是那么短暫，說再見的時候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。
我的小學六年級作文 篇10
宣傳，什么是宣傳呢？可能很多小伙伴不理解其意義，我來解釋一下大概吧：讓目標信服一件事，并且說服他/群眾一起進行宣傳。
各行各業(yè)都需要宣傳來擴大自己的勢力范圍。一個品牌能夠踏出的第一步就是獲得顧客的好評，然后讓其幫忙宣傳。然后一傳十，十傳百；一生二，二生三，三生萬物。一個好評滿朝的品牌，他的宣傳可以被美化為“推廣”。而一個對于社會沒有益處的集團、團體，他們的宣傳頂多算是”坑蒙拐騙“，例如邪教。在這里我要給大家敲敲警鐘：有一個信仰固然是好，不過要擦亮雙眼，不要被坑蒙拐騙了喲！
我有些日子沒有在麥格上登錄的`，今天一打開麥格，就有許多的互動信息。點開一看，正有一個人在我的作文評論里宣傳呢！她想要我給她的作文點贊，但是我并沒有，因為我的心里有點不舒服。我并沒有覺得這個有錯。宣傳可以，但是放錯的地方就不對了。你在我的“評論”里發(fā)了這個，這個就成了廣告。評論，是大家發(fā)表對作品、作者理解與看法的地方，你在這里發(fā)，豈不是造成了所謂的污染么！不僅占了大家評論的地盤，而且如果大家對你的作文不感興趣，你這個贊也不應該得到。至于她的具體信息，我就不透露了。你要宣傳，可以啊，你可以來找我，私信我，讓我?guī)湍愦騻�宣傳�。�
以上就是我對宣傳的看法。喜歡我以及我的作品的小伙伴期待你們的評論、關注以及點贊！以上不就是一個打廣告的機會嗎？哈哈！
【我的小學六年級作文】相關文章：
我的小學六年級作文09-09
我的六年級小學作文[經典]11-15
我的小學六年級作文09-19
我的六年級小學作文09-20
小學六年級作文我的媽媽06-26
我的理想小學六年級作文04-13
我的六年級小學作文【優(yōu)秀】09-20
小學六年級作文：我的故事09-20
小學六年級作文：我長大了!09-17
我的媽媽小學六年級作文05-29