三年級的數(shù)學(xué)作文（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的數(shù)學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇1
暑假期間，我和老媽一起去逛超市。
走進(jìn)超市后，我迅速的跑到冷鮮區(qū)，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發(fā)現(xiàn)有的`袋子大，有的袋子小，媽媽告訴我今天家里人多，叫我拿5袋1斤的，我不經(jīng)意的瞄了一眼袋子，看到1后，迅速的拿5袋，拎到購物車?yán)锪恕?/p>
當(dāng)我推到媽媽的面前時(shí)，老媽忽然傻眼了，說了一句，你知道克與千克的關(guān)系嗎？我愣了愣說：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過程中，我意識(shí)到自己拿錯(cuò)了，原來小袋子上的重量標(biāo)注的500g, 大袋子上標(biāo)注著1千克。原來在生活當(dāng)中數(shù)字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會(huì)出現(xiàn)翻倍的失誤。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇2
可愛又可恨的數(shù)學(xué)先生：
你好！你是我們?nèi)w學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友——哦不，或許還稱不上是朋友，你是我們?nèi)w學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的一個(gè)大人物。我對你是又愛又恨啊！
可能我天生就不是個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的料——我對這些自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等都沒有興趣，每天就看著這些在我看來很無趣的'數(shù)字發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師說過，這些要學(xué)習(xí)、而且很重要的稅率、折扣率、分?jǐn)?shù)加法減法乘法除法率、匯率等等等等都是我們必須要掌握的，但是我每一次認(rèn)真聽老師講課，課后問同學(xué)，我還是一頭霧水，像在聽“天書”，于是我只能忍著不理解的痛苦，痛苦地寫完了一次又一次的作業(yè)……可是，在做作業(yè)的過程中，我竟然漸漸地理解了這些意思，連我自己都不可思議——也許這就是家庭作業(yè)的真正含義吧！
雖然我是不太喜歡數(shù)學(xué)這一科，但是你也幫我們解決了不少在生活中的問題：買菜的時(shí)候，加減乘除先生們就出場了；在統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)數(shù)據(jù)的時(shí)候，百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)圖們也就得意洋洋、大搖大擺地上場了；人們最開心的是什么？最開心的是商場打折扣……數(shù)學(xué)先生，如果沒有你，人類怎么還能繼續(xù)過著現(xiàn)在平穩(wěn)的生活呢？
��！數(shù)學(xué)先生！我對你又愛又恨��！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師姓代，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上還駕著一副眼鏡。
今年的3月份我因爺爺病逝，請假一個(gè)星期，落下了許多功課，代老師就利用課間的10分鐘給我一點(diǎn)一點(diǎn)如上課般認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)，此時(shí)的我被這份無微不至的關(guān)心打動(dòng)了。等代老師看到我作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的對勾時(shí)，她微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“很好�！�
我印象最深刻的.是這個(gè)假期的數(shù)學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)我遇到不解的難題時(shí)，她總是很耐心的給我講解。當(dāng)我休息20分鐘的時(shí)候，她總會(huì)拿出各式各樣的好玩具和美味的食物給我。
代老師您的愛就像陽光一樣照耀著我，我就像一顆小樹在您的照耀下慢慢成長，慢慢茁壯！代老師我永遠(yuǎn)愛您。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇4
一提起數(shù)學(xué)老師張秀榮，所有人都要數(shù)起大拇指，張老師樂于助人、關(guān)心同學(xué)勝過關(guān)心自己的女兒。下面我就舉兩個(gè)例子說說張老師。
記得一個(gè)星期五下午兩點(diǎn)，一打鈴，好多家長都像大水一樣接學(xué)生，張老師忙得不可開交送走了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。最后，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)家長沒來，急得直哭。老師說：“別急，我給你聯(lián)系”，說著就打起了電話，結(jié)果打不通，于是老師提起那個(gè)同學(xué)的.包說：“走，我送你”，那同學(xué)不好意思推辭了一下就和老師一塊走了。后來聽說老師把他送到常莊，又雇了個(gè)摩的一直把她送到家門口，令家長感激不盡。
還有一次，老師正在給我們講課，一位臉色蒼白的姐姐出現(xiàn)在出現(xiàn)在門口，示意讓老師出去。老師頓了一下，走到門口說：“怎么了？”“肚疼得厲害，”姐姐用牙咬著下嘴片吃力的說。老師掏出五十塊錢遞給他說：“你自己去看吧，我得上課”，耽誤了短短的一分鐘，又接著講起課來。下課后才得知那是我老師的親生女兒。
這普普通通、平平凡凡的兩件事，難道不能說明張老師的可佩可敬嗎？
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇5
有一天媽媽高興地對我說，外公家養(yǎng)的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓，于是我纏著媽媽帶我去看。
星期天，我們來到了外公家，看到了這2只小貓，它們都非常有特點(diǎn)。一只長得胖嘟嘟的，象個(gè)小肉球，灰色的皮毛在太陽光的照耀下閃閃發(fā)光；另一只則長得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的衣裳似的，依偎在媽媽的懷里，好可愛哦！根據(jù)出生的時(shí)間和顏色，外公分別給它們?nèi)∶麨槔洗蠡一遥隙装�。一到“貓屋”旁，我就被調(diào)皮可愛的小貓們吸引住了，全然不覺外公已經(jīng)來到我的身邊。外公說：“小宇，你快要上五年級了，今天外公考你個(gè)問題，看你能否答出來？”“沒問題！”我自信地回答。外公指著小貓說：“這2只小貓出生的日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個(gè)1號分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個(gè)月的1號嗎？”咋一聽，這個(gè)問題挺難的，但不服輸?shù)奈疫�是積極動(dòng)起腦來，我不由想起三年級時(shí)學(xué)過的年月日知識(shí)：由相鄰兩個(gè)月的1號是星期幾，如果只差一天，說明第一個(gè)月的天數(shù)除以7余1天，哪個(gè)月的天數(shù)是這樣的'呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出現(xiàn)29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。
我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來跳去呢！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇6
教我們班數(shù)學(xué)的老師姓B，是一個(gè)男老師。他長得高高的、壯壯的，臉上總是帶著笑，看起來很精神。他普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，說話時(shí)帶著點(diǎn)外地口音。
B老師是我們學(xué)校六個(gè)特級教師之一，教課特別棒，而且上課時(shí)很輕松、幽默，所以我們大家都非常喜歡他。他上課時(shí)常常用幽默的語言來說明一個(gè)數(shù)學(xué)道理或者調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教學(xué)內(nèi)容上來。
有一次，B老師讓我們討論關(guān)于0的`加減乘除。才剛剛開始討論，突然，B老師笑著說：“停下！剛才我聽到有一位同學(xué)說我們要討論一個(gè)關(guān)于鴨蛋的計(jì)算，我們還可以說是關(guān)于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計(jì)算�！比嗪逄么笮Α老師話鋒一轉(zhuǎn)，回到了正題上，說：“我不想再聽到這種話了，希望下面認(rèn)真地討論�！庇谑墙淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽耍蠹叶紵崃业赜懻撈饋�。講到0不能作為除數(shù)時(shí)，他又舉了一個(gè)例子，說：5個(gè)蘋果，分給0個(gè)人，每個(gè)人分幾個(gè)，那就沒有意義了，所以0不能作為除數(shù)。直到現(xiàn)在，我們一看到關(guān)于0的運(yùn)算，就會(huì)想到B老師說的這些話，把關(guān)于0的計(jì)算記得牢牢的。
我喜歡我們這個(gè)幽默的B老師，我也喜歡他上的數(shù)學(xué)課。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇7
我很喜歡數(shù)學(xué)，本學(xué)期我參加了數(shù)學(xué)“頭腦風(fēng)暴”社團(tuán)。每到星期五社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，我就早早地來到活動(dòng)地點(diǎn)翹首以盼，等待周老師來給我們上課。
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，幾乎每天都要見上一次面，可以說我對她是再熟悉不過了。她，四十開外的年紀(jì)，挺拔的鼻梁上戴著一副淺紅色邊框的眼鏡，顯得特別精神干練，一看就知道是個(gè)非常有學(xué)問的人�，F(xiàn)在，周老師又來帶我們數(shù)學(xué)社團(tuán)，我真的特別開心。
每次社團(tuán)活動(dòng)，周老師總會(huì)給我們帶來驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎？那就是發(fā)給我們做的.習(xí)題。說它“驚喜”不是沒有道理的，因?yàn)橐豢吹竭@些題目，我就特別興奮。如果看到容易的，我就會(huì)一蹴而就；如果看到我認(rèn)為難的，那正好讓我“細(xì)嚼慢咽”�？吹贸�，這些給我們帶來驚喜的題目，可不是隨便出的，而是周老師不知花多少時(shí)間精挑細(xì)選出來的。
在數(shù)學(xué)社團(tuán)里，周老師的教學(xué)方法那叫一個(gè)絕。首先，她不會(huì)包辦代替，再難的題目，一開始她也不會(huì)透露一丁點(diǎn)兒解題思路，而是讓我們自己去摸索，去思考。當(dāng)然，她也不是撒手不管，當(dāng)我們是在走投無路時(shí)，她又會(huì)不厭其煩地給我們進(jìn)行詳細(xì)的分析，直到我們理解為止。特別是有的題目，我們已經(jīng)做出來了，她還要介紹其他的解法，稱為“一題多解”。同時(shí)，當(dāng)我們通過一個(gè)題目學(xué)會(huì)了一種解題方法后，她又會(huì)指導(dǎo)我們用這種方法解不同的題目，稱為“一法多用”。你說有趣不有趣？就是這“一題多解”、“一法多用”培養(yǎng)了我們的思維能力。
在有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)里，我們個(gè)個(gè)都成了數(shù)學(xué)“天才”。喜歡數(shù)學(xué)的人更加熱愛數(shù)學(xué)了，害怕數(shù)學(xué)的人也愛上數(shù)學(xué)了。參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)真是一種享受。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇8
鈴，鈴，鈴！準(zhǔn)備上課了，董老師告訴大家今天校長來聽課。同學(xué)們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書在預(yù)習(xí)。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來了很多我認(rèn)識(shí)的'老師，校長真的來了。同學(xué)們坐直了身體，既興奮又緊張。
董老師邁著輕快的步履進(jìn)入了教室，這節(jié)課他給我們講的是億以外的數(shù)，這些數(shù)位多，對我們這些剛接觸大數(shù)的學(xué)生來講讀寫是一個(gè)難把握的，一不小心就會(huì)讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。老師請我們把35671980634讀出來，同學(xué)們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬零六百三十四：讀了出來。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學(xué)把它讀成三億五千萬六百七十一萬九千零六百三十四，馬上給大家糾正過來了。
接下來，老師又讓我們把二十五頁的題做出來檢驗(yàn)一下大家掌握的知識(shí)點(diǎn)。教室頓時(shí)雅雀無聲安靜下來，不一會(huì)兒我領(lǐng)先舉起了手說：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過來看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學(xué)習(xí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生。
鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇9
今年三年級換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的`就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇10
今天早上第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們不再像以前那樣困惑和驚訝。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師前一天晚上通知了我們，所以我們今天要獨(dú)立練習(xí)。所以，我們都心平氣和的'對待。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我開始認(rèn)真的一個(gè)一個(gè)做�；旧衔矣X得沒有什么難度。其實(shí)說實(shí)話！雖然數(shù)學(xué)老師叫我們好好準(zhǔn)備，但是我沒有復(fù)習(xí)，只是今天早上把數(shù)學(xué)書稍微翻了一下。其實(shí)本來要復(fù)習(xí)的，但是因?yàn)榻裉煲颊Z文，所以把大部分時(shí)間都花在語文上了。
不過總的來說這份數(shù)學(xué)試卷難度不大，只有一道題我不知道，其他題應(yīng)該不大。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇11
今天，我聽了一首歌，名字叫《三百六十五個(gè)祝�！罚貏e的`好聽，歌里寫道：“一年有三百六十五個(gè)日出，我送給你三百六十五個(gè)祝福，時(shí)鐘每天轉(zhuǎn)了一千四百四十圈，我的心每天藏著一千四百四十多個(gè)思念”。我想一天就二十四小時(shí)，時(shí)鐘每小時(shí)轉(zhuǎn)一圈，那不應(yīng)該是二十四圈嗎？小姐姐說可能說的是分針，我說這容易，算算就知道了，因?yàn)榉昼娨恍r(shí)轉(zhuǎn)六十圈，二十四小時(shí)就轉(zhuǎn)了六十個(gè)二十四相加，相同的數(shù)相加可以用乘法，列個(gè)乘法算式60×24，列完算式傻眼了，不會(huì)算兩位數(shù)乘法，只好請媽媽來幫忙了，算完以后真是一千四百四十圈。
我覺得歌詞應(yīng)該改成分針每天轉(zhuǎn)了一千四百四十圈，就更明白了。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇12
8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我們晚上9：00在新世紀(jì)坐車。第二天7：00到達(dá)長島港。一共走了大約10個(gè)小時(shí)。
我們又乘船大約行駛了40分鐘到達(dá)長島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1.4米是40元，但沒有超過是20元。
我和哥哥得身高都沒超過1.4米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個(gè)海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項(xiàng)鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的`哥哥和妹妹買了三條玉石項(xiàng)鏈，一共花了50元錢。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇13
我有一個(gè)嘮叨的數(shù)學(xué)老師，他的名字叫xx。他有一雙明亮的大眼睛，喜歡穿棕色的衣服，包括棕色的`鞋子。
有一次，我們班數(shù)學(xué)成績突然下降。老師怕我們再考不上，就天天嘮叨：“同學(xué)們，你們再多做一道題，不然大考又泡湯了！我們班會(huì)被列入黑名單！”老師說話的時(shí)候，同桌對我說：“我們老師太嘮叨了�！甭犃酥�，我覺得是。
丁，下課了。每個(gè)人都開始在操場上玩游戲。我想不通。我去找黃曉，問他老師為什么這么嘮叨。黃孝義回答：“老師怕我們學(xué)不好，要警告我們。如果我們不聽老師的話，也許我們的學(xué)習(xí)會(huì)更差�！爆F(xiàn)在我明白為什么老師每次都嘮叨了，因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冊趯W(xué)習(xí)中成長，快樂地學(xué)習(xí)。
這是我們嘮叨的數(shù)學(xué)老師。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇14
我的數(shù)學(xué)老師有一雙明亮的眼睛和一副金邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛一直在掃描我們。數(shù)學(xué)老師的.額頭上刻著皺紋，似乎是為了我們的關(guān)心而刻的。數(shù)學(xué)老師五十多歲，頭發(fā)花白。她姓沈。
沈老師很有耐心。有一次做完練習(xí)，拿起《奧數(shù)點(diǎn)撥》，做了里面的題。我遇到了一個(gè)難題。我抓著頭皮，緊鎖眉頭，認(rèn)真思考。過了一會(huì)兒，實(shí)在想不出來，就問沈老師。沈老師用柔和的聲音一步一步給我解釋，我還是聽不懂。沈先生不厭其煩地用另一種方式解釋，直到我明白。
我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)老師，從來不會(huì)忘記她孜孜不倦的教學(xué)。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇15
今天早上有一節(jié)數(shù)學(xué)課。就在我們靜靜的等著數(shù)學(xué)老師來上課的時(shí)候。我們突然發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師拿著一疊數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了我們的教室。
當(dāng)我們看到這一幕時(shí)，我們都嚇了一跳。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒有提前通知我們！為什么突然要考？真是意想不到的“驚喜”！會(huì)不會(huì)是我們老師都喜歡突然發(fā)作，你不看的時(shí)候他們也喜歡發(fā)作？你看，我們的'英語老師不時(shí)地進(jìn)行聽寫攻擊。只有我們語文老師是最好的，總是提前通知。
嘿！因?yàn)樗械臄?shù)學(xué)老師都帶著數(shù)學(xué)試卷進(jìn)來了。我們只能抓架子上的鴨子，然后考試！大家埋頭苦讀這篇數(shù)學(xué)論文。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇16
我的數(shù)學(xué)老師這學(xué)期是新來的。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的'科學(xué)老師。
她的眼睛亮亮的，鼻子上戴著一副眼鏡，眼神陰森。他不胖不瘦，頭發(fā)又黑又黑。他對我們非�？量�。每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí)，他就會(huì)闖進(jìn)雷震，用粉筆敲黑板給我們解釋。有時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)在說話，就把粉筆扔在講臺(tái)上，大聲叫那個(gè)同學(xué)站起來。還有一次，我們同學(xué)太吵了，老師不給我們上課。從此我們同學(xué)再也不說話了，老師會(huì)彌補(bǔ)的。
我們數(shù)學(xué)老師講課很快，老師告訴我們做題要快，要做好，讓我們的反思速度不斷提高，思維靈活。
這就是我們尊敬和敬畏的數(shù)學(xué)老師。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇17
有一天，我媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。我聽我媽說這是一本數(shù)學(xué)書，里面有很多有趣的數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我打開第一頁時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。我做了幾個(gè)草稿才算出來。我看了下面幾頁：有多少爸爸，愛因斯坦的`謎題，有多少三好學(xué)生，生日套餐，貓吃魚。里面的數(shù)學(xué)題越來越難了。慢慢的，我被《馬小跳玩數(shù)學(xué)》吸引了。媽媽說：‘好，好，有興趣就好！’所以我對讀這本書更感興趣。
看了這本書我覺得我的數(shù)學(xué)慢慢提高了。讀這本書讓我大開眼界，以后也會(huì)讀這種書。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇18
昨天，我們?nèi)ヒ粋�(gè)很偏僻的地方，我們拿著地圖出發(fā)了。
媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的'說：“從家到那里有多遠(yuǎn)？”我一想，我拿起地圖，用銅簍般的眼睛在地圖上掃描，我的探照燈盯住了幾個(gè)數(shù)目，我用學(xué)過的知識(shí)—比例馬上就算出來了，我驚呆了，這么遠(yuǎn)，我們還要開幾個(gè)小時(shí)呀！媽媽開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又說：“出發(fā)時(shí)有180升汽油，如果汽車到目的地時(shí)不加油還剩15升油，開了多少千米？”我說：“應(yīng)該是1237.5！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)真有用，處處皆學(xué)問，處處有數(shù)學(xué)。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇19
今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題與圓錐方面的題相結(jié)合的應(yīng)用題。
求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的.底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據(jù)一個(gè)條件求出，可將比轉(zhuǎn)化成一個(gè)數(shù)占已知數(shù)的幾分之幾，即可知道高占底面半徑的3/2.算出高后，然后根據(jù)“v=sh÷3”算出圓錐的體積。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇20
今天，數(shù)學(xué)老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會(huì)兒吧，下午我?guī)闳澊！蔽腋吲d地跳了起來！
下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費(fèi)力。媽媽趁機(jī)問我：“順?biāo)俣鹊扔谑裁茨�？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順?biāo)俣�；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費(fèi)力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最后，媽媽說：“我們順?biāo)畡澚艘淮�，又逆水劃了一次，是不是相�?dāng)于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的�！薄澳撬魉俣葢�(yīng)該怎么求呢？”我搶著回答：“（順?biāo)俣取嫠俣龋?=水流速度。”媽媽夸我太棒了！
看來，數(shù)學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)，我要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的`數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇21
你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，就是——加減的簡單算法。學(xué)了簡單的加減運(yùn)算后，我的計(jì)算速度快多了，學(xué)計(jì)算也更容易了。舉個(gè)例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發(fā)現(xiàn)我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個(gè)多加4，一個(gè)多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091。看，多方便��！
學(xué)完加法的.簡單算法，再學(xué)減法的簡單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動(dòng)一下頭，就有辦法了。我就拿299當(dāng)300來減，因?yàn)闇p了1，所以只要結(jié)果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計(jì)算多了。但是，我可以警告你：在計(jì)算和減法中最好不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的念頭，否則會(huì)有麻煩！
現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了快速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的讓我回味無窮！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇22
今天，我又考了數(shù)學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，我?guī)缀趺看味际堑谝粋�(gè)做完，今天也不例外。
我做完卷子后，照例舉手，老師讓我拿起來讓她批改。
我環(huán)顧四周，一個(gè)問題是對的，一個(gè)問題是對的，但是我看到第一版馬上就要完成了，但是最后一個(gè)問題是錯(cuò)的，我把正確的`答案改成了錯(cuò)誤的，但是下一個(gè)問題又錯(cuò)了，我居然把26=12記成了26=18，唉！真的不應(yīng)該錯(cuò)，下面的問題都是無心的，所以總結(jié)了一下沒有考100的原因：
1.前面說的粗心大意，每次都是扣分，原因在于粗心，而不是無知。這次考94級不合格的原因在于粗心，以后我要認(rèn)真！
2.季度問題。第四季度明明只有十月十一月十二月，我還以為是第四季度呢，真是慘�。〉暨M(jìn)了這個(gè)陷阱。
我一定要改正這些缺點(diǎn)！加油！
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