關(guān)于六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇1
“讓我們蕩起雙漿,小船兒推開(kāi)波浪,海面倒影著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”我在心里默默的唱起了這首熟悉的歌。我就要到少年宮去參加勞技實(shí)踐活動(dòng),真是又高興又激動(dòng)。
車(chē)子時(shí)快,時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒(méi)過(guò)多久,車(chē)子停在了少年宮門(mén)口。一座雄偉的建筑物呈現(xiàn)在我的眼前。它是那樣寧?kù)o,教室被郁郁蔥蔥的'樹(shù)木包圍著。小鳥(niǎo)在枝頭上發(fā)出清脆悅耳的歌聲,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。春風(fēng)從我們的耳邊輕輕拂過(guò),使人感到精神振奮,心情舒暢。
車(chē)子時(shí)快,時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒(méi)過(guò)多久,車(chē)子停在了少年宮門(mén)口。我走進(jìn)可愛(ài)的少年宮。來(lái)到了能工巧匠工作室。我躡手躡腳地走到位置前,不慌不忙地坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師精神抖擻的走進(jìn)來(lái)了。
這是一位長(zhǎng)著瓜子臉,有著一雙炯炯有神的大眼睛,非常和藹可親的老師。開(kāi)始講課了,我專心致致地聽(tīng)著,生怕漏掉什么重要的知識(shí)。老師給我們介紹了萬(wàn)能機(jī)床、kt板、復(fù)寫(xiě)紙等材料的用處。接著又演示給我們看,我聚精會(huì)神的看著老師的示范動(dòng)作。手上也不停地操縱著。最后老師叫我們自己做。我先小心翼翼地把回形針別在kt板上,由于這是我第一次做這么復(fù)雜的東西。我的手在瑟瑟發(fā)抖。幸虧陳杰幫助了我,我才會(huì)順利的把回形針別在kt板上。接著再把復(fù)寫(xiě)紙放在kt板和圖形紙中間。然后一絲不茍的描著!靶∮,你一定要超過(guò)陳杰,讓同學(xué)們對(duì)你刮目相看!
我在心里暗暗地想。很快,我就描好了圖紙。為了探清虛實(shí),我走到陳杰位子上,假惺惺的問(wèn)她描好了沒(méi),其實(shí)我已經(jīng)觀察到了陳杰描得沒(méi)我好,馬馬虎虎。我心里樂(lè)開(kāi)了花,暗自竊喜。回到位置上,就開(kāi)始切割。我打開(kāi)萬(wàn)能機(jī)床,把kt板平放在萬(wàn)能機(jī)床上。我心慌意亂。第一次切割失敗了,很失望。當(dāng)時(shí)我想放棄,但是我一想起媽媽在家長(zhǎng)留言上的那句話“要知難而進(jìn),永不退縮”。我在心里暗暗的鼓勵(lì)自己:“小雨,相信自己,你是最棒的”。我調(diào)節(jié)好自己的情緒。終于,一個(gè)圖形被我切割了出來(lái)。隨著我的熟練程度,功夫不負(fù)有心人,kt板上的圖形被我順利切割了下來(lái),我認(rèn)真地拼裝起來(lái),不一會(huì)兒,一個(gè)小袋鼠栩栩如生地出現(xiàn)在我的面前。我興奮不已。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,3個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我依依不舍得離開(kāi)了少年宮。
六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇2
聽(tīng)說(shuō),這是一個(gè)很有趣的活動(dòng),又聽(tīng)說(shuō),這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)恐怖,額……還是到了目的的再說(shuō)吧。
在一路山水風(fēng)景的陪伴下,我們乘著校車(chē)來(lái)到了哪個(gè)神秘的地方——兩岸三度營(yíng)地。興奮,緊張。一切就看接下來(lái)的吧!
在營(yíng)地里,我們換上了帥氣的迷彩服,也遇見(jiàn)了一位相當(dāng)嚴(yán)格的教官。在整合隊(duì)伍時(shí),大家仍然沉浸在喜悅之中,嘰嘰喳喳談個(gè)不停?僧(dāng)教官嚴(yán)厲的目光掃過(guò)來(lái)時(shí),全場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲,大家都嚇得乖乖閉上嘴巴。教官的指令大家一點(diǎn)兒也不敢違抗。只是,有時(shí)候笨笨的,聽(tīng)不懂指令,竟然把最基本的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)給搞錯(cuò)了,連個(gè)報(bào)數(shù)也學(xué)了半天。
接下來(lái)是急救知識(shí)以及對(duì)蛇的認(rèn)識(shí),大家也聽(tīng)得很認(rèn)真。
哈哈,最有趣的要數(shù)動(dòng)手做飯啦,雖然大家都手忙腳亂的,也嘗了不少?zèng)]香沒(méi)味更沒(méi)熟的“美味”不過(guò)在教官們的幫助下,終于做好了一頓飯,餓極之下,大家開(kāi)始狼吞虎咽,哇 ,那頓飯真是,一個(gè)字,香!
吃飽了,也少不了游戲,不過(guò),這游戲也玩大了吧……
教官們捧來(lái)一大堆粗繩子,正疑惑著,教官們告訴了我們,這是為了接下來(lái)的游戲,所以得系好安全繩,保證我們的安全。
系好繩子后,我們開(kāi)始去排隊(duì)才加那些游戲,準(zhǔn)確的說(shuō),是勇氣大考驗(yàn)。
瞧,同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張得一直在抖,有的都尖叫了。那是一個(gè)個(gè)恐怖的游戲,從三十幾米高空往下跳,從三十多米的索繩往下滑,或在二十多米的高空走鋼絲,天啊,這保險(xiǎn)繩牢不牢?
第一個(gè)游戲。排隊(duì)的過(guò)程中,看前幾個(gè)同學(xué)示范,有的一溜煙滑下來(lái),還哈哈直笑;有的`緊緊抓著保險(xiǎn)繩不放,一副視死如歸的精神;有的哆哆嗦嗦的,還嚇得大喊;有的走樓梯才一半,就嚇得不行,退了回來(lái)……我看著這也不怎么難,就想試一試反正又不可能壯烈犧牲。
輪到我了,我走上樓梯,本來(lái)不怎么緊張,可這一步一步往上走,倒也越來(lái)越嚇人,走到樓上時(shí),我已經(jīng)緊張得發(fā)抖了,手也不聽(tīng)使喚。越往上我越害怕,仿佛不是來(lái)玩,而是趕赴刑場(chǎng)一樣。我?guī)缀跖乐蠘。?dāng)我走到頂樓時(shí),一陣眩暈令我站都站不穩(wěn),風(fēng)一陣陣吹來(lái),我更害怕了。
教官給我綁安全繩,我反復(fù)念著:綁牢一點(diǎn),牢一點(diǎn)……
往下跳時(shí),我更是緊張的心都快蹦出來(lái),往下降時(shí)則好一點(diǎn),只感覺(jué)到風(fēng)在耳旁呼呼吹過(guò),更重要的是,我跳下來(lái)了,哦,好棒!太棒了!
回去的路上,帶著一絲絲的不舍和眷戀以及新的希望,我踏上了新的路。也許,許多年后,我仍會(huì)記起現(xiàn)在的事來(lái),那時(shí),我一定不會(huì)忘記這次的活動(dòng)。勇氣,從此在我心中!
六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇3
周六的晚上,媽媽帶我去喬登美語(yǔ)江濱路分校參加感恩節(jié)活動(dòng),來(lái)參加活動(dòng)的很多都是比我年紀(jì)小的小朋友,他們都是喬登美語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。
活動(dòng)開(kāi)始了,一個(gè)外教的老師給我們講了一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)來(lái)歷的`故事,還用美語(yǔ)提出了幾個(gè)問(wèn)題,很多問(wèn)題我都回答不出來(lái),但是我聽(tīng)懂了有一句是和誰(shuí)一起吃火雞?我就舉手回答,還得到了小禮物。聽(tīng)完了老師的故事,我知道了感恩節(jié)是每年的11月的第四個(gè)星期四,感恩節(jié)要吃火雞,感恩節(jié)是為了紀(jì)念那些幫助過(guò)我們的人。
接下來(lái)我們又到一間教室里做感恩賀卡,老師分給我們很多彩紙,我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍(lán)色和淺黃色剪出尾巴,媽媽幫我貼起來(lái),大功告成,一只漂亮的火雞就完成啦!
第二個(gè)活動(dòng)是外教老師教我們學(xué)美語(yǔ),我認(rèn)識(shí)了THANKSGIVINGDAY(感恩節(jié))、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安),我覺(jué)得老師講得好生動(dòng)呀,一邊說(shuō)一邊教我們做游戲,還請(qǐng)我們上臺(tái)一起互動(dòng),給我們發(fā)糖果,真的好開(kāi)心呀!
最后我們還品嘗了美味的火雞大餐,有火雞肉、冬棗、橘子,這是我第一次吃火雞,有一點(diǎn)辣,不過(guò)很好吃。
在喬登美語(yǔ)學(xué)校玩得好開(kāi)心呀,感恩節(jié),我要感謝我的媽媽、爸爸,他們撫養(yǎng)我、照顧我、關(guān)心我,我要對(duì)他們說(shuō)一句“我愛(ài)你們,爸爸媽媽!”還有教過(guò)我的老師和那些幫助過(guò)我的人,“謝謝你們!”
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