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小學(xué)五年級作文

時間:2024-09-21 03:27:35 五年級 我要投稿

精選小學(xué)五年級作文錦集6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)五年級作文錦集6篇

小學(xué)五年級作文 篇1

  我的學(xué)習(xí)很好,在班里擔(dān)任組長,我的缺點(diǎn)有兩點(diǎn)。

  一、自我矛盾,我現(xiàn)在是鋼琴班的'一員,鋼琴是我的愛好,有時候該彈慢的時候我彈得可快了,還有一次是在我老姨家,我吃飯很慢,他們都吃完了,就剩下我,又過了一會,我老姨夫把碗都刷完了,我才把半碗飯吃完,我老姨夫很著急,我就說吃飯要細(xì)嚼慢咽。

  二、愛急躁的我

  有一回我家的網(wǎng)速很慢,我想看一個動畫片,還要等幾分鐘,我急得都哭了,爸爸說:“兒子你別哭了,大不了就別看吧!我媽媽說:“大廳里有電視機(jī),看去吧!蔽艺f:“電視機(jī)要加廣告,電腦就不要加廣告!蔽野职终f:“你就等等吧!”我等了又等還是沒來,我又上大廳里看電視。

  我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多,比如說:每天早晨就刷牙,晚上也刷和洗腳,每周都洗澡,我自己能洗衣服一周洗一次,有的時候爸爸媽媽的衣服就是我洗,這就是我的優(yōu)點(diǎn)。

  這就是我。

小學(xué)五年級作文 篇2

  雨吧嗒吧嗒地下,仙女冰依和緹瓔帶著一群小仙在郁希河上玩耍,對于仙女來說,雨露是在好不過的魔法材料了.

  郁希河真美,明澈的河面上映著仙女們的笑容,河邊,嫩嫩的野草襯托著美麗的鮮花,蝴蝶躲進(jìn)了葉子下。

  仙女們玩得正開心,突然從郁希河的河底浮上來一群小精靈,它們停歇在仙女門的肩上,仙女盯著那些小得不能再小的東西,正郁悶?zāi)兀?/p>

  冰依低著頭,問:“你們是?河底精靈嗎?”

  精靈用稚雅的聲音回答:“是!姐姐們,你們是第一個發(fā)現(xiàn)我們的.神,我們可以實(shí)現(xiàn)你們每一個人的一個愿望,有什么請說出來吧!但是,你們必須帶我們離開這個無情的地方!

  “無情?會嗎,我們在這兒玩得挺好,對你們來說,怎么是無情?”

  “總之,帶我們出去就好了!”

  仙女也沒再多問,向精靈說明自己愿望后,便把它們帶出了郁希河。

  精靈們出來之后,還是不罷休,竟然把仙女們帶入了迷離奇境,還說,在那里面,可以實(shí)現(xiàn)她們每個人的愿望。

小學(xué)五年級作文 篇3

  今天,下午第二節(jié)和第三節(jié)大課數(shù)學(xué)老師倪老師帶我們?nèi)ナ程冒Q沌吃。

  一開始,我被調(diào)到吳夢倩這一組和她們一起包餛沌。開始包了,我又慌又急,心里真是十五個吊桶打水——七上八下。在慌亂之際,恨不得從板凳上跳起來站著包餛沌。說起來也怪,包慈航那一組幾乎所有人都一聲不吭地站著包餛沌,包得又快又好。張帥他們那一組所有人井井有條,安靜地在包餛沌也是又快又好。而我們,戴夢凱都不會包,有時包長一點(diǎn)像油條,有時包大一點(diǎn)像天津狗不理小包子,有時包平一點(diǎn)像被人踩了一腳。周揚(yáng)成他要不是餡太多,就是兩張皮包。我呢,經(jīng)驗(yàn)豐富,每次家里包餛沌少不了我的份,即使是在寫作業(yè),也要湊一個份。不過我真像貧窮的人家,餡太少,吳夢倩都把餡塞到我的皮里。

  餛沌包好了,老師叫我們?nèi)ネ饷媾藕藐?duì)。開始吃了,我首先吃的第一個餛沌就是我們組包的,這餡里有蝦和香菇的兩種不同的味道。接下來吃的就是別的.組包的各種各樣的味道。吃著自己的勞動成果真開心呀!

  雖然我在家里包慣了,這次沒什么感受,但就把這次作為班級小留念!

小學(xué)五年級作文 篇4

  我是一個活潑可愛、富有愛心、樂于助人又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小女孩。其中,最令我感到自豪地就是我有堅(jiān)強(qiáng)的性格。

  記得那是我剛剛開始學(xué)習(xí)輪滑,媽媽帶我到省體育館滑冰場,剛開始,我一穿上滑冰鞋就覺得很緊張,站都站不穩(wěn),總是顫顫巍巍的不敢動彈。經(jīng)過老師的輔導(dǎo)后,我的膽子逐漸大起來了,我鼓起勇氣慢慢的站了起來,然后又向前慢慢地邁出了一步,我可以慢慢地向前滑動了,這是我邁向勝利的第一步啊。由于我還沒有掌握輪滑的技能,雖然小心翼翼,可還是摔了一跤,“好疼。 彪m然穿著防護(hù)服,我的膝蓋還是蹭破了皮,看看其他小朋友,我沒有吭聲堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。媽媽發(fā)現(xiàn)了,跑過來心疼的對我說“怎么樣,受傷了沒有?休息一下吧!”那怎么行呢,我學(xué)習(xí)輪滑的.決心那么大,怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)小傷就放棄呢,不行我一定要堅(jiān)持下去,看到輪滑老師那優(yōu)美的動作,我暗暗下定了決心!皼]事,這點(diǎn)困難難不倒我的!”我忍著疼痛對媽媽說。

  經(jīng)過一次次地努力,盡管后來又摔倒了幾次,我還是很快找過我了方法和技巧。后來經(jīng)過自己的耐心練習(xí),我終于學(xué)會了輪滑,還掌握了一些花樣動作呢,我高興極了,終于嘗到了成功的喜悅。

  我想,正是由于我的堅(jiān)強(qiáng),才給我學(xué)習(xí)輪滑帶來了很大的幫助啊。從那以后,我對自己更加有信心了,因?yàn)槲蚁嘈胖灰掠趫?jiān)持、不怕吃苦,就一定會學(xué)會很多東西。

小學(xué)五年級作文 篇5

  鄙諺說得好:一份耕耘一份收成。經(jīng)由過程那次英語單詞測試,使我深深地體味到了這句話的含義。固然考了第一名,可那倒是倒數(shù)的第一名。

  記得那次剛一上英語課,段教員就頒布發(fā)表要聽寫英語單詞,頓時我的心一緊,心想:完了完了!這幾天我可沒有好好復(fù)習(xí)啊!心中充滿了驚駭,開端為本身擔(dān)起心來。因而,我漸漸吞吞地拿出紙和筆開端跟著大師聽寫了。固然聽寫只需五分鐘,但我感覺竟如同過了幾個小時。每當(dāng)我聽到一個本身不會寫的單詞,我的心就會驀地地緊緊地收一下。終究當(dāng)教員念完最后一個單詞,我已經(jīng)曉得此次的KET單詞聽寫成績不會抱負(fù)的,但是我還是抱著很有幾分幸運(yùn)的心機(jī)等候著聽寫的分?jǐn)?shù)。

  現(xiàn)在我頒布發(fā)表聽寫的分?jǐn)?shù)。聽到段教員的頒布發(fā)表,我的心真是提到了嗓子眼,可謂是十五只吊桶忐忑不定。SALLY聽寫是,段教員抬開端滿臉迷惑地活力地看了我一眼,接著一字一頓地說:5分。甚么?我只對了5個單詞?我不敢昂首看教員,更不敢扭頭看坐在我身后的媽媽此時,不爭氣的眼淚,懊悔的眼淚,熱誠的眼淚不由自主地涌出了眼眶?纯丛嚲砩夏且粋又一個的錯號,我拿著聽寫紙的手顫抖著,眼中的淚水涌動著,再看那孤伶伶的'五個小對號仿佛也咧著嘴向我抽泣著,訴說著

  我頭也不敢抬起,只感受班里的同窗和家長都在看著我,目光仿佛是嘲笑,眼神仿佛是不放在眼里,讓我真想逃離坐位,推開課堂的門跑到一個沒有人的處所大哭一場。從上學(xué)到現(xiàn)在非論是課內(nèi)還是課外我的成績都沒有如許糟糕過!厥后教員所講的內(nèi)容我如何也聽不出來了。整節(jié)課我七上八下,仿佛心機(jī)有只小兔子在揣著,不知如何面對一貫峻厲的媽媽。

  不知過了多久,合法我在想:下課后如何辦?刺耳的下課鈴聲突破了我的思路。我漫不經(jīng)心腸站起來清算書包,看到別的同窗清算好書包又說又笑和家長走出課堂。我鼻子一酸又哭了,抽泣著離開媽媽身邊做好了被媽媽怒斥的籌辦,可媽媽陰沉著臉,一句話也不說,敏捷地遞給我外套,抓起書包就走。這時候,段教員也離開了我身邊暖和地說:SALLY你此次為甚么測試如許差?是不是是沒有好好復(fù)習(xí)?想考過KET起首要過的就是單詞關(guān)。∥疫厜櫆I水邊用力地點(diǎn)頭。

  一起上,媽媽一聲不吭,很久媽媽才苦口婆心地說:寶寶,一份耕耘一份收成!是!媽媽在這一周里曾不止一次地提示我好好復(fù)習(xí),而我老是膩煩地當(dāng)作耳旁風(fēng),敷衍塞責(zé),怎能考好呢?

  那次今后,我接收經(jīng)驗(yàn),改掉了不勤奮的風(fēng)俗。我再也沒有考過那樣低的分?jǐn)?shù),同時也曉得一個事理:要想獲得優(yōu)良成績,就必須支出辛苦的汗水。

小學(xué)五年級作文 篇6

  今天下午,媽媽帶著我和弟弟去新世紀(jì)廣場給我賣鞋,到了新世紀(jì)后,我們就進(jìn)去了,我們走呀走,就到了買賣兒童鞋的地方了,媽媽給我挑了一雙鞋,我試了試,媽媽突然對那位賣鞋的阿姨說:“等一下吧,我們先轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),如果買了,有看到好看的,那就不行了,你先放那兒吧……”賣鞋的阿姨聽到后,就把那雙鞋給放回去了,我們來到了賣兒童棉襖的`地方給弟弟買棉襖。

  我們?nèi)サ馁u兒童棉襖的地方就是賣兒童鞋的不遠(yuǎn)處,媽媽給弟弟挑了一個黑色的棉襖,帽子是黃色的,媽媽覺的不錯,就給弟弟買下了,給弟弟買完后,媽媽就問我說:“你要不要挑個棉襖呀?”我聽到了就開始不說話了,媽媽見我沒吭聲,就叫交完錢就去買鞋另一個賣鞋的地方了,到了那里后,媽媽就給我買了一雙靴子,媽媽有轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又給我買了一件上衣。

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