趣事五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-11-21 15:25:20 五年級(jí) 我要投稿

【必備】趣事五年級(jí)的作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的趣事五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。

【必備】趣事五年級(jí)的作文四篇

趣事五年級(jí)的作文篇1

　　我的童年充滿了快樂，趣味和甜蜜;我的童年是一顆顆閃亮的小星星，一直照耀著我的未來(lái)。

　　記得在我三歲那年，媽媽給我講了一個(gè)故事-----《王羲之墨池練筆》。王羲之天天在池塘邊蘸著池水磨墨寫字。寫好字后，他又在池塘里洗筆，日子一長(zhǎng)，池塘都變黑了，王羲之這才練好了字，成了大書法家。媽媽講完后，沖我笑了笑，溫柔地說(shuō)：“咱們木子以后也要好好練習(xí)，成為書法家哦!”故事中的含義我似懂非懂，卻裝模作樣地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，我在池塘邊玩耍，忽然想起了墨池的故事。眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。跑進(jìn)書房拿來(lái)兩瓶墨水就往池塘里倒，烏黑的墨水慢慢蔓延開去，漸漸地，黑色籠罩了整個(gè)池子�？粗鴿M池的黑水，我竟然忘乎所以地歡呼雀躍。接著搬來(lái)一把椅子坐上，翹起二郎腿，得意地哼著小調(diào)。

　　媽媽走過(guò)來(lái)疑惑不解地問：“你在干啥?”“現(xiàn)在，我是大書法家了!”我神氣活現(xiàn)地拖長(zhǎng)調(diào)子，并指了指池子說(shuō)，“您看，我像王羲之一樣把池塘里的水弄黑了!”媽媽滿腹疑問地看了看我，又跑出去看看一池的黑水，再看看池塘邊的.空墨水瓶，似乎明白了什么，忍不住捧腹大笑。一邊揩眼淚，一邊上氣不接下氣地說(shuō)：“我的小王羲之呀，我可真服了你……”我也傻乎乎地跟著笑，笑聲彌漫了整座屋子……

　　童年的事讓我開心，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。

趣事五年級(jí)的作文篇2

　　金色的童年，是五彩繽紛的；金色的童年，是活潑有趣的；金色的童年，是人生中最難忘的時(shí)光。

　　暑假時(shí)，我比較累，每天早上五點(diǎn)多就要起床，你也許會(huì)問，我起那么早干什么？我來(lái)告訴你吧！我要游泳，每天早上六點(diǎn)，一直游到八點(diǎn)。很累很累，媽媽為了補(bǔ)償我，就讓我下午去游泳館玩，我一口答應(yīng)了。

　　沒想到，下午，我去了游泳館后，竟然看到了何瀟雨和李夢(mèng)澤，原來(lái)，她們也是來(lái)玩的.，我迅速換好衣服，跳入水中。到了水中，李夢(mèng)澤又開始嘰里呱啦：“我們玩抓人吧！你看我們?nèi)齻€(gè)正好會(huì)游泳而且很快，你們兩個(gè)是女士，就來(lái)抓我吧�！痹掃€沒說(shuō)完，就被何瀟雨打斷了：“快玩吧，那么羅嗦干嘛？”于是，我們便開始玩了。李夢(mèng)澤“嗖”地一下游到了深水區(qū)，一圈一圈的繞著，想用體力拖垮我們，我們?nèi)齻€(gè)都是水中的佼佼者，但是李夢(mèng)澤沒我們體力好。眼看快要抓住時(shí)，李夢(mèng)澤又“嗖”地一下游到了淺水區(qū)。好狡猾！淺水區(qū)人多，游快了難免會(huì)撞倒人，我小聲對(duì)何瀟雨說(shuō)：“你到岸上，一會(huì)兒李夢(mèng)澤會(huì)被我追到岸上，那時(shí)你抓住他�！焙螢t雨點(diǎn)點(diǎn)頭，我們便開始分頭行動(dòng)，我假裝追不上，引開李夢(mèng)澤注意力，好讓何瀟雨上去，我看何瀟雨上去后，準(zhǔn)備反擊，這時(shí)的李夢(mèng)澤十分得意，大喊：“你追不上我！哈哈哈！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，潛水悄悄靠近他。就快抓到李夢(mèng)澤腳時(shí)，他卻突然游起來(lái)，鬼知道李夢(mèng)澤是怎么發(fā)現(xiàn)我的，但是“天無(wú)絕人之路”，幾個(gè)到游泳館玩的青年，不經(jīng)意間把李夢(mèng)澤圍了起來(lái)，這時(shí)不知內(nèi)情的李夢(mèng)澤見我快追上來(lái)了，便順著淺水區(qū)的扶梯爬了上去，這時(shí)在上面埋伏好的何瀟雨正準(zhǔn)備抓他，李夢(mèng)澤看見了，大叫一聲：“媽呀！”然后嚇得手一松，跌入水中，被我正好抓住。

　　夕陽(yáng)西下，我們?nèi)齻€(gè)戀戀不舍地離開了游泳館。

趣事五年級(jí)的作文篇3

　　暑假的時(shí)候，我是回到農(nóng)村去住的。有時(shí)，我會(huì)和小伙伴們一起去小溪邊抓小魚小蝦，運(yùn)氣好的話，還會(huì)碰到一二只小螃蟹。這在城市是很難遇到的樂趣。

　　我最喜歡干的就是去抓魚了。有些小魚很狡猾，會(huì)從布下的二個(gè)網(wǎng)之間的縫隙溜出去，所以，我們做了了二道水壩，在水壩的外邊圍上網(wǎng)；有時(shí)會(huì)有小魚自作聰明，從水壩之間的預(yù)留口子之間鉆出，結(jié)果卻是自投羅網(wǎng)。在水壩之間抓魚，那就方便多了，和小伙伴們一起配合，一起網(wǎng)魚，二三個(gè)網(wǎng)兜一起向小魚群圍去，小魚立刻開始驚慌失措，亂了陣腳，從一個(gè)網(wǎng)兜逃出后，沒想到等待他的'還有另一個(gè)網(wǎng)兜，小魚不知從哪里跑才好，只好乖乖被我們抓了。這時(shí)，我們都會(huì)大聲叫到：“太好了，網(wǎng)住了!”之后，我們會(huì)把抓到的小魚丟進(jìn)瓶子里，然后趴在岸邊，仔細(xì)地觀察我們的戰(zhàn)利品。我們細(xì)細(xì)地觀察小魚的一舉一動(dòng)，偶爾還會(huì)問二句：“小魚，對(duì)這個(gè)新家還滿意嗎？”小魚給我們的回答經(jīng)常是吐二串泡泡表示抗議，這時(shí)，我們會(huì)哈哈大笑。

　　這是在農(nóng)村住的期間最有意思的事了。

趣事五年級(jí)的作文篇4

　　書，是一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；書，是一艘帆船，帶我進(jìn)入知識(shí)的大海；書，是一架飛機(jī)，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天；書，是一盞明燈，點(diǎn)亮了我通往成功的道路。我看過(guò)許許多多的書，比如：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《希臘神話故事》《安徒生童話》……

　　每當(dāng)我看到這些書時(shí)，我就會(huì)想起我那生動(dòng)有趣的讀書趣事。

　　我最喜歡讀的一本書叫做《狐貍小學(xué)的插班生》。我借到這本書后，準(zhǔn)備讀時(shí)，已經(jīng)是晚上該睡覺的時(shí)間了，爸爸不讓看，便把書藏了起來(lái)。我眼珠一轉(zhuǎn)，我想到了一個(gè)好辦法。當(dāng)爸爸去洗澡時(shí)，我把弟弟叫到了陽(yáng)臺(tái)上，問清了藏書的地方，于是從從容容地爬上了床，閉上了眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　晚上一點(diǎn)多，我忽然驚醒過(guò)來(lái)，想起那本讓人津津有味的書，便從床上爬起來(lái)，摸出了那本書，然后就輕手輕腳地打開了臺(tái)燈，如饑似渴地讀了起來(lái)。讀著讀著，我忽然感覺周圍亮了許多，抬頭一看，原來(lái)是天亮了，這時(shí)我才發(fā)覺自己已經(jīng)讀了六個(gè)多鐘頭了，趕緊爬回床上去。

　　我以前讀書囫圇吞棗，所以常常鬧出許多笑話來(lái)。記得有一次，我和伙伴們一起討論《三國(guó)演議》，我把《水滸傳》和《三國(guó)演義》給搞混了。因此把《水滸傳》里面的'人物說(shuō)成了《三國(guó)演義》里面的，對(duì)此，我悟出了一個(gè)道理：讀書不能囫圇吞棗。

　　還有一次，我在超市里發(fā)現(xiàn)了一本我十分喜愛的書，我看過(guò)價(jià)錢后，飛快地跑回家，幫爸爸媽媽做家務(wù)。兩天后，我拿著做家務(wù)“賺”的零花錢飛快地向超市跑去，跟售貨員阿姨一問，那本書賣完了，正在補(bǔ)貨。我繼續(xù)等了兩個(gè)月，一等超市上貨，我就買下了那本書。我捧著心愛的書，愛不釋手，津津有味地讀著。

　　是書，讓我學(xué)到了知識(shí)，是書，伴著我成長(zhǎng)，伴著我長(zhǎng)大，伴著我一路學(xué)習(xí)到現(xiàn)在。我相信，只要有書伴著我，我的人生一定會(huì)更精彩！

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