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期中考試作文

時間:2024-09-10 18:48:49 中考 我要投稿

關(guān)于期中考試作文匯編5篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的期中考試作文5篇,歡迎大家分享。

關(guān)于期中考試作文匯編5篇

期中考試作文 篇1

  一個學期的一半過去了,一個學期的一半怎么算?是去數(shù)日歷?錯了,是期中考。

  有天,突然聽見老板說:“星期三下午期中考!比缓蠼淌揖鸵黄澎o,下課后大家反應(yīng)過來,有的鬼哭狼嚎,有的抱起同桌搖啊搖,有的在撞桌子,那種狀況慘不忍睹。因為那天就是星期二。別的班大概早就通知了,很多同學懷著一顆希望的心去別班調(diào)查監(jiān)考老師,不久后傳來消息,我們班的'考場分兩個,一個在本班,另一個在181班,監(jiān)考老師分別是老板和華哥,啊哇哇,地獄和天堂啊。大家都去求上帝保佑自己分在181,因為華哥是最理想的監(jiān)考老師了(嘻嘻)。后來老板分了考場,前35名去181,后35名在本班,有人歡喜有人愁,晚自習大家又興致勃勃的討論座位,“我坐你后面吧!”“不行,我后面他坐了。”“那我坐你前面!薄半S便!薄鞍“!我要坐他前面!薄澳俏覀兛凑l來得早!”“好!”……

  幾場試下來,大家基本上都是愁眉苦臉的,有幾個笑得比較大聲,馬上遭到白眼加鄙視。每場試后大家都在考場門口對答案,“第九題你算得多少錯了,昌昌說算得。≡趺崔k!薄芭率裁矗坎1分。”我們班有個穩(wěn)居年級第一的天才昌昌,對答案的時候,他的答案就是標準。那天聽到最多的詞就是和對完答案,大家開始了咒怨,“哪個該死的出的題?太缺德了吧!”“你這就太冤枉他了,你應(yīng)該罵‘哪個該死的發(fā)明的考試?太缺德了!薄霸捳f是武則天推廣的考試,雖然不是她發(fā)明的!比缓缶褪且蝗喝水惪谕暤卣f“該死的武則天!”

  今天星期天了,一場問分數(shù)狂潮,大多數(shù)同學都在打聽老師的電話。

  考試一點也不恐怖,恐怖的是分數(shù)。

  聽說要開家長會了,上帝保佑我!

  該死的期中考。

期中考試作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭。時間可過得真快!轉(zhuǎn)眼到了11月份,期中考試來臨了!

  上午八點鐘的時候,我們就開始進行數(shù)學考試。這次的數(shù)學題目好難呀!好多都沒有接觸過,我硬著頭皮作了好多,漸漸的,心里平靜了,題目看起來不是怎么難啦!我還是像以前一樣寫的超快。可就是因為寫的快,壞了我的.大事,我明明再草稿紙上寫的序號是2,4,5,7,9,可到了試卷上就成了1,4,5,7,9,好可悲!一分。「驗槲业拇中暮ξ也趴98!可氣!

  考完數(shù)學后,我們還沒有什么心理準備,就開始考語文了!這張試卷有六個面,平常只有四個面的!時間好快,一會兒,老師就收卷了。監(jiān)考老師前門走,朱老師后門就來了!她問我們考的怎樣,還告訴我們選擇題的答案,我錯了兩個4分呀!看來語文是拿不到90分啦!果然,下午老師就批好卷子了!結(jié)果才86!老師批評了我,我知道老師為什么批評我,盡管我是今年新的插班生,可我平常成績都不錯的!朱老師對我充滿了期望,可我只考了這點分數(shù),還有什么面子見她。

  下午,我最討厭的英語來了,成績?nèi)缥宜虾懿睿?5分。

  這些排名是1,15,27,不僅是同學笑我降的好快,我自己都是這樣認為的!可是,這樣的苦惱有什么用呢?不如,行動起來,下次再努力。作文我對期中考試前的打算

  人的一生有成功,有失敗正如我以前的老師所說:人沒有永遠的第一,也沒有永遠的最后。失敗了,我可以再來,但我不可以放棄!作文我對期中考試前的打算

期中考試作文 篇3

  期中考試結(jié)束后,看了學生的成績,我陷入了沉思,成績不理想的原因究竟是什么呢?為此,我做了以下兩項工作:

  一學生情況分析

  在試卷分析課上,我和學生共同訂正了答案,然后要求他們自己反思一下原因,有的同學說自己沒有好好聽講,有的說自己思想上不重視,找原因還是以分析自己的不足為主。具體到學習中的困難,我?guī)退麄冏隽艘淮慰己?00分,要求大家在極短的時間內(nèi)將正確答案重做一遍。事實上,當我拿到他們做的答案時,發(fā)現(xiàn)他們還是不能拿到100分,仍然有四五個地方易犯錯誤,主要是兩個原因:一是粗心,二是記不牢,另外一個最重要的`原因是理解不到位。

  通過學生情況分析,我深刻認識到,在以后上課中,應(yīng)該將知識以更生動、形象的方式展現(xiàn)給學生,使他們真正開動腦筋,形成深刻印象,另外,深入細致地做思想工作,讓他們真正從思想上重視起來才是至關(guān)重要的

  二自身情況分析

  為了更好的和學生溝通,了解自己在課堂上還有哪些不足,我進行了生物問卷調(diào)查。

  通過調(diào)查,學生們主要提出三個問題:上課應(yīng)該更嚴些;教材教的更靈活些;多上實驗課、實驗課。

  針對以上問題,我進行了認真的總結(jié)反思,決定采取一些具體的措施進行改進。對于課堂紀律,我想采取課上管理與課下談心相結(jié)合方式,爭取將紀律控制到最好程度,因為紀律是成績的保障。關(guān)于教材使用方面,學生的建議更提醒我應(yīng)該豐富自己的知識。要想給學生一杯水,老師就應(yīng)是自來水。另外,我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具,使教材以內(nèi)容以更靈活的形式展現(xiàn)給學生。至于多上實驗課,也是我的愿望,只能根據(jù)實際盡力而為。

  期中考試結(jié)束了,但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結(jié)束。它將在以后教學中推動我不斷前進。

期中考試作文 篇4

  ?今天就要考期中考試了,心里緊張地像十五只吊桶——七上八下,所以今天我早早的就從被窩里起來,生怕浪費復(fù)習時間,要知道我可是個“忙人”每天還要足球訓練呢!在考試的前一個禮拜我們彭埠二小,就要向江干區(qū)區(qū)冠軍備戰(zhàn)了,雖然我們?nèi)〉昧藚^(qū)冠軍,但我的復(fù)習課程就耽誤一大段了,所以我復(fù)習起來肯定就特別認真了,但我還是特別緊張。

  “叮鈴鈴……”,上課鈴敲響了,這節(jié)課要考試科學,我早已做好了準備但卻還是很緊張,好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。當監(jiān)考老師下發(fā)考卷時,似乎我能聽見“砰砰”直跳的心,心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在奮筆疾書,教室里出奇地安靜,但我反而更緊張了,只能聽見“刷刷”的`聲音,監(jiān)考老師的高跟鞋在教室里走動的聲音也聽得清清楚楚,同學們的呼吸聲能聽見,在這緊張的氣氛中,我也深吸一口氣,開始埋頭苦干起來,有的同學胸有成竹,筆一直在動個不停;有的同學為了一道難題而不知所措,咬著筆,皺著眉頭;有的同學可能在考前,沒有充分復(fù)習,正在用手托著下巴,發(fā)著呆;偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學……但我還非常緊張,突然一只“攔路虎”突然跳了出來,真是“半路殺出個程咬金”打得我措手不及,我苦思冥想還沒想出來,突然靈機一動想到了復(fù)習資料上得一條剛好符合這道問題,我便填了上去?荚囃旰,第二天分數(shù)出來了,我考了全班的前五名,我高興地手舞足蹈!

  期中考試并不是可怕的事情,而是檢查你一學期的學習成果,我想:我們讀書就像造房子一年級是平地基:拼音、詞語。二年級就像是挖地基把鋼筋塞入土中用水泥澆基座。而三四年級以上就是砌磚頭。考試就像工程師來檢查這個工程做的牢固不牢固過不過關(guān)。我喜歡考試!

期中考試作文 篇5

  前幾天,我閱讀了語文書上的《“精彩極了”》和《“糟糕透了”》這篇課文?粗@篇課文的題目,我就被那奇特的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”,什么又是“糟糕透了”?帶著疑問,我仔細地閱讀起來。

  這篇課文主要講了美國作家巴德。舒爾伯格(又名巴迪),在七八歲的時候?qū)懗隽说谝皇自。母親看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮,稱贊這首詩“精彩極了”;而專稿文學創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年以來,這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把巴迪緊緊地夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進,不驕傲,不自卑,最后,終于成為了一名大作家。

  讀了這篇文章,我感到巴迪是一個十分幸運的.孩子。因為,他既有一個慈祥的母親,又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵,他不自卑,增強了他繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴厲的愛,使他不被表揚沖昏了頭腦,不驕傲。于是,不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明,一個人,在成長的過程中,既需要鼓勵、表揚,又需要受到批評,得到指教,這樣才能不斷地提高自己。像巴迪父母那樣的家長,培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。

  一個人如果因為表揚而驕傲了,這個人會因此而失敗。

  一個人如果因為批評而倒下了,這個人也會因此而失。≈挥邢癜偷弦粯,才會獲得偉大的成就,這就是取得成功要跨過的兩道坎!

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