【實(shí)用】初三作文集錦5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　這一生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到頭來不過是一場(chǎng)空罷了。他自是人間惆悵客，不是人間富貴花。

　　他打小生在富貴鄉(xiāng)里，擁有著平常人所沒有的富貴。他的父親乃當(dāng)朝權(quán)臣，他生來定是無比尊貴的，可他又何曾在乎這些。他只想追隨自己的意愿，平平凡凡的度過一生，而不是繼承父親的官爵，入朝為官。所以他從小開始習(xí)武學(xué)習(xí)，最終成為大清王朝文武雙全的才子。

　　那一年，皇城中雨紛紛而下。湖邊小亭之中，他與他的摯友吟詩(shī)作賦，聽風(fēng)吹雨落之聲，看繁花飄零之景。與朋友吟詩(shī)是他此生最大的樂趣。他才不要跟隨父親入朝做官，他討厭官場(chǎng)上的爾虞我詐，可是他終究還是逃不過命運(yùn)。

　　那一日，大雨傾下，打落的繁花飄飄落落，最終還是飄到了他的腳下。家中收到皇上圣旨，要讓他入宮做皇上的御前侍衛(wèi)，可是納蘭一家世代為文官，怎可讓他做武官！可圣旨終究還是圣旨，不得違抗。

　　那一夜，他獨(dú)坐在窗前，對(duì)月當(dāng)歌：“明月多情應(yīng)笑我，笑我如今，獨(dú)自閑行獨(dú)自吟。月淺燈深，夢(mèng)里云歸何處尋�！笨礌T花搖影，卻無一知己與他共談心事，多情終古似無情，不如任由酒水將自己灌醉，醉過人生。

　　他，納蘭容若，有著醉人的柔情，有著身為臣子的忠誠(chéng)，也有著一顆愛國(guó)之心。他有“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的.情思，有“西風(fēng)一夜剪芭蕉，倦眼經(jīng)秋耐寂寥”的愁緒，也有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”的鄉(xiāng)情。他沿著上天給他定的宿命的軌道行走，或喜或悲，整整三十載，大清朝的一位才子離世而去。

　　那一天，納蘭離世，紫禁城中風(fēng)雨瀟瀟，濕盡檐花，花底人無語，打落的花瓣，飄走了，不知飄到了何處。

　　納蘭走了，卻給世人留下了他的長(zhǎng)調(diào)小令。后來，家家爭(zhēng)唱飲水詞，不知納蘭的心事又有誰知……

　　納蘭容若，你最是人間惆悵客，不知君為何事淚縱橫。

初三作文 篇2

　　請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

　�。�1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個(gè)世界……敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。請(qǐng)以“_____小天地大”為題目，寫一篇文章。

　　(2)有的人你可能認(rèn)識(shí)了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個(gè)表情卻成 了你永遠(yuǎn)的牽掛……我們常常是努力追尋未得到的，而忽略了已經(jīng)擁有的。不要只向遠(yuǎn)方尋找，它也許就在你的.手中，你只要安然，握住。

　　請(qǐng)以“安然握住”為題目，寫一篇文章。

　　1.半命題作文：“_______小，天地大”

　　這是一道需要補(bǔ)全的半命題。根據(jù)題目透露出的重點(diǎn)信息， “小”和“大”是一對(duì)矛盾，而且“大”之前有明顯的限定詞——天地，所以補(bǔ)全題目需要花費(fèi)一定的腦筋。首先要找出與“天地”相反的事物立意�？紤]“天”與 “地”的隱含義，即可以聯(lián)想到廣闊的物質(zhì)世界，或是更廣闊的精神世界，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~。例如：填室、書、校園等；或是某一樣看出對(duì)比點(diǎn)的具體事物。 這個(gè)主題意在鼓勵(lì)考生放眼更寬廣的世界，不局限于小的思維或環(huán)境，寫作更具有開放性。

　　2.命題作文：“安然握住”

　　對(duì)命題的理解，首先要明確“安然握住”的關(guān)鍵詞。①“安然”意思為很放心的樣子；②“握住”意思為抓住、把握；③隱含關(guān)鍵詞：握住什么，考慮賓語；誰握住，考慮主語，也就是握住的本體。

　　綜上所述，可以從這幾個(gè)方面入手，抓住某個(gè)機(jī)會(huì)，握住某個(gè)時(shí)刻、某段時(shí)光，或把握某種情感，或珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)和生活。然后考慮是哪個(gè)主體，一般考 生會(huì)選擇自己作為“握住“的主體，這樣更能貼近自己的生活。選擇生活中經(jīng)歷的最深刻的事件來寫，重點(diǎn)描摹“把握”的關(guān)鍵點(diǎn)，寫出這一狀態(tài)的“安然”之意。 確立重點(diǎn)后，從而寫出有真情實(shí)感的作文。

　　綜合來看，半命題作文適合議論，也可寫記敘文；命題作文偏重?cái)⑹�，但以議論文下筆也是不錯(cuò)的選擇。一篇貼近生活，一篇放眼社會(huì)，只要認(rèn)真審題，巧妙構(gòu)思，都可以寫出自己的精彩。

初三作文 篇3

　　歸故鄉(xiāng)，憶一場(chǎng)，倚門回首，菜花深處故人笑。

　　去遠(yuǎn)方，夢(mèng)一場(chǎng)，何時(shí)相見，蒼穹暗處星輝耀。

　　故鄉(xiāng)的土地依舊親切，童話般的院落里，你暖暖地笑。令我心春水般蕩漾�！澳棠獭蔽夷剜�了一句。

　　孩提時(shí)，真是一個(gè)多夢(mèng)的年齡。晚上在月光的輕籠下，在你的懷抱里，一個(gè)叫做夢(mèng)的美好精靈在向我招手微笑。

　　是的，我看到了奶奶，在詩(shī)一般的一般的陽光下。我問：“奶奶，那是什么”“一棵樹呀”如此往復(fù)，不厭其煩。

　　竹簾輕拂，我透過竹簾，頓覺的和自己度過了8年的奶奶竟變的如此矮小。我坐起，問奶奶又什么夢(mèng)想？

　　他不語，只是獨(dú)自落淚，望窗外的'煙雨迷離，半響，只是輕說一句：“你爺爺，讓那老頭子從月亮上回來�！�

　　我心一震，昨日老師讓我們?cè)V說夢(mèng)想，許些同學(xué)真相當(dāng)科學(xué)家。為何奶奶如此簡(jiǎn)單？

　　現(xiàn)在，大廳鐘擺沉悶的擺著，奶奶早已癌癥晚期。躺在竹簾旁深沉的看著我。

　　“娃，我去陪月亮上的老頭子了，原諒我”。

　　我望著強(qiáng)忍疼痛的奶奶，使勁兒攥著奶奶的手，撕心裂肺的哭。此刻，我才明白，此生最大的夢(mèng)想不是去上太空下深海，而是就這樣陪著您啊，奶奶。

　　“咱就這姿勢(shì)，就這樣，我就這樣蹲著守著您一輩子，好不好啊，奶奶？”

　　一縷煙，悄悄地蓋住了您的臉，您異常安詳，窗外，一顆星星，墜落。

　　隨母親到城中，焦燥冷漠的城市使我愈加思念。我無奈，消極應(yīng)對(duì)生活。

　　雖已時(shí)隔八年，卻依然夢(mèng)著有一天與奶奶相見�，F(xiàn)在，初三的繁重沖淡了一切，永夜的嚴(yán)冬中，我背著書包獨(dú)自回家。眼中映著一輪新月。

　　故鄉(xiāng)，奶奶，想著這些簡(jiǎn)單的夢(mèng)，平實(shí)的夢(mèng)，頓覺學(xué)習(xí)亦是如此，每一個(gè)筆劃，每一個(gè)字，都凝聚了我不為奶奶失望的信念，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都積攢著我不為中考辜負(fù)的夢(mèng)想。所以我的每一次認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是一點(diǎn)夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想不是在遙遠(yuǎn)西方，夢(mèng)想而是在你我腳下，在書中每一個(gè)細(xì)微的有靈性的知識(shí)中，共同組成未來高中的小徑。

　　而又是億萬個(gè)我們的努力，匯成了一條東方巨龍的騰飛。原來如此，我明白了，奶奶。

　　家中，院內(nèi)，花兒在努力向上，向上母親早已倚在門檻上等待我，親情給夢(mèng)想加油，我努力感受著

　　有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。

　　是的，明年六月，一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)。

初三作文 篇4

　　錯(cuò)過了萬樹齊綠的季節(jié)，我黯然地彷徨著。在這灰暗的冬季里，我能尋找些什么？披上大衣，獨(dú)自在樹林里徘徊。

　　一月的天，天邊正泛起魚肚白。高大挺秀的兩排楊樹，伸著光禿禿的手臂，一棵一棵挨挨擠擠地靠在一起，聳立在一條幽徑的兩旁。猶如想搭起襁褓，讓那些嫩綠的藤葉爬上去，用綠來歡迎我。

　　——這樣想著，不覺已走到小徑的盡頭。

　　無意之間一回首，忽然發(fā)現(xiàn)在小路右側(cè)，一片冷清清的黃土地上屹立著兩棵松。這是怎樣堅(jiān)韌的兩棵松�。∷鼈�?cè)趲缀醮绮莶簧�的冬季里，身披綠衣，雖然那綠沒有夏天那樣明麗，但它卻已經(jīng)給這片蒼茫以光亮。

　　前面一棵矮矮胖胖的松，像調(diào)皮的娃娃。它的枝葉向外伸展著，好似想抓到些什么，越往上越緊湊。到了樹的底部，漸漸形成了一個(gè)半圓，像撐開的一頂大綠傘。針一般的葉子，一簇簇地緊挨著。蔥蘢的葉子密密層層，擋住了我的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。其間，零星地點(diǎn)綴著些松塔，紫色的，圓鼓鼓的，甚是惹人喜愛。

　　那從后面伸過來的手，是另外一棵松。和那棵矮松相比，它可以做媽媽了。它高大的身軀，直挺挺的腰板，精瘦的身軀仿佛刻滿了智慧。若沒有前面的矮松給它空落落的干做一番點(diǎn)綴，它確實(shí)太“瘦”了。它的枝葉齊刷刷的，葉子如綠色的寶石，自然地倚靠在樹枝上。它沒有果實(shí)，卻收留了許多雪花般的絨球做孩子。

　　在遼闊的樹的王國(guó)里，它們很不起眼。但在這里，在我心里，卻是十分親切。那墨綠，深褐和點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的白色，和諧地交融在一起，像大師筆下一個(gè)永恒的主題。那高高低低，聚集與舒展的姿態(tài)，如舞蹈家的成功之作。

　　風(fēng)，開始狂舞，夾雜著黃土撲面而來，勢(shì)不可當(dāng)。盡管風(fēng)迷了眼睛，凌亂了發(fā)絲，但我卻絲毫不愿離開。風(fēng)力剛?cè)趿艘稽c(diǎn)，我迫不及待地去看望松寶寶和它的媽媽。那高松，用手遮住矮松的頭，生怕吹壞了孩子。矮松也緊緊依偎著媽媽。媽媽挺著孩子的`脊梁，孩子靠著媽媽的肩膀，陽光下，組成了一個(gè)更為堅(jiān)固的“人”……也許，人和松一樣，需要互相支撐。松媽媽似乎更消瘦了，腰也彎了下來。她把綠衣給了孩子，自己卻只穿著一件土黃色的外套，在寒風(fēng)中矗立。

　　不知怎的，心中有一種酸楚油然而生。我情不自禁地倚在高松的干上，就像靠在媽媽的懷抱里。此時(shí)此刻，眼前閃現(xiàn)出一片堅(jiān)毅的樹林，媽媽的背影又在眼前晃來晃去。原本高大健壯的身軀，已變得如高松一般瘦削。她在生活中歷經(jīng)千千萬萬的艱難險(xiǎn)阻，作為兒女，怎能不為她做點(diǎn)什么？

　　沉思，我一直在沉思。我，就像矮松長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀一樣向外伸展，渴求著世界的精華。矮松經(jīng)過千錘百煉，才能和媽媽一樣挺拔秀麗。我也只有經(jīng)過磨練，才有能力為媽媽增添些光彩。

　　一切，都平靜下來。清風(fēng)拂面。天邊，一輪紅日正撕破積云。我拍拍身上的浮塵，緊了緊圍巾，振奮了一下精神，信步向前走去。但是，我猶豫了片刻，又不禁回頭望了望那兩棵松。

初三作文 篇5

　　一場(chǎng)冬雪，白了大地，白了枝頭；一場(chǎng)冬雪，凈化了空氣，滋潤(rùn)了田野。

　　雪是精靈，滋潤(rùn)萬物；雪是仙女，潔白美艷；雪是圣誕老人，平易近人……

　　小時(shí)候，給我最多歡樂使我留戀的，莫過于堆雪人、打雪仗。每逢下雪，我便叫上幾個(gè)小伙伴在雪地里堆雪人。我們把雪堆在一起，堆成小腦袋、大肚子的彌勒佛，之后在雪人的臉上插上一個(gè)胡蘿卜當(dāng)鼻子，把雪人頭頂上放上一個(gè)塑料桶，一個(gè)栩栩如生的雪人便誕生了。

　　玩膩了堆雪人，小伙伴分成兩伙打雪仗。把雪弄成團(tuán)，不顧寒冷，拿起雪球向?qū)Ψ饺尤ァＨ舳汩W不及，雪球便打在身上、臉上，雪花四濺，笑聲不止。一場(chǎng)雪仗下來，我們一個(gè)個(gè)都變成了雪人，頭發(fā)上、睫毛上都掛滿了雪花。

　　童年的往事是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌，雪趣就是其中最響亮的一個(gè)音符，童年的我們就是那譜寫樂曲的作曲家。童年的`往事是一首甜美的歌，它記載著童年時(shí)的歡笑和幻想。

　　這首難忘的歌我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏！

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