【必備】六年級(jí)讀書的快樂的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)讀書的快樂的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀書的快樂的作文 篇1
我是一個(gè)快樂的女孩。我為什么快樂呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)“好朋友”陪伴著我。
煩躁時(shí)，它會(huì)讓我開懷大笑；迷失方向時(shí)，它會(huì)給我指引一條通往光明的道路；受到表?yè)P(yáng)時(shí)，它提醒我不要得意忘形……
有一次，我正在和我這個(gè)“好朋友”聊天，因?yàn)榱牡锰朊�、太精彩了，媽媽叫我，我都沒聽到。結(jié)果可想而知，我被媽媽訓(xùn)斥了一頓�？墒俏液芸鞓贰�?yàn)槟谴我院�，媽媽給我限定了和那位形影不離的.“好朋友”聊天的時(shí)間。
那一次我又去“朋友”家探望“朋友”去了，卻發(fā)現(xiàn)“朋友”的兄弟姐妹都在家中，“朋友”卻不在家，我急忙四處去找。這兒找找，那兒找找，卻找不到“朋友”。正在我著急的時(shí)候，媽媽把我的“朋友”找到了，我很高興，跟媽媽道過(guò)謝后，就和“朋友”開始聊天了。
我很高興有這樣一個(gè)朋友，可以給予我?guī)椭�，說(shuō)了這么多，相信有人已經(jīng)猜出來(lái)了，我那位形影不離朋友就是——書。
六年級(jí)讀書的快樂的作文 篇2
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！睍�，給人以力量；給人以希望；給人以智慧。我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屓颂找鼻椴佟?/p>
三年級(jí)時(shí)，我迷上了《紅樓夢(mèng)》這本書，整天看這本書，愛不釋手，就連吃飯都要帶著這本書。這本書以林黛玉、薛寶釵、賈寶玉三人的情感為線索，寫了賈家的興衰……我倍感興趣。
記得有一次，媽媽要出去菜市場(chǎng)買菜，讓我一個(gè)人呆在家里，還囑咐我說(shuō)一會(huì)兒會(huì)下雨，讓我把衣服收了，順便把衣服疊好。我敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)看我的書。我沉浸在書的海洋里，無(wú)法自拔。當(dāng)我讀到這本書的精彩句段時(shí)，屋外頓時(shí)狂風(fēng)大作，烏云滾滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雷轟隆隆的響，而我卻毫不知情。后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看見衣服全都被淋濕了，便大聲叫我，“你不是說(shuō)要收衣服的嗎？你快給我下來(lái)！”這時(shí)，我才知道衣服被淋濕了……
書令人癡迷，我敬佩書中人物的.高尚品質(zhì)，而很多書中的人物經(jīng)歷也讓我感同身受。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我知道了絕境中，不要一味地退縮，而要自己去尋找生存的道路。海倫·凱勒就是這樣，她雖然雙目失明，但她也沒有放棄她對(duì)生活的希望，她憑她緊韌不拔的毅力，最終考入大學(xué)。她的故事激勵(lì)著人們：不管遇到多大的困難，也要勇于去克服。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者塑造了一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮，但富有正義感的小男孩湯姆·索亞。在指認(rèn)兇手時(shí)，他遵從自己的意見，不管多么害怕，他也堅(jiān)信自己的選擇，最終指認(rèn)了兇手。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)他這種明辨是非的做法。
一個(gè)個(gè)鮮活的人物刻畫在我們面前，他們的精神品質(zhì)，令人受益終身。只有讀書，才能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰明。書是人類進(jìn)步的階梯！
六年級(jí)讀書的快樂的作文 篇3
歷史的車輪滾滾而過(guò)，而那些時(shí)光也如白駒過(guò)隙，倏忽不見。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書，散發(fā)著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動(dòng)人的畫卷，吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢(mèng)》，便為那個(gè)如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”下，是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡(jiǎn)。愛》這部著作，猶如品過(guò)的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制，對(duì)愛情的美好追求，對(duì)尊嚴(yán)的'執(zhí)著，是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán)，平等的呼吁，也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)梗竭_(dá)上帝的腳邊時(shí)，我們都是平等的——本來(lái)就如此。”
這樣的力量，令人折服，也深深地打動(dòng)了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》，無(wú)論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者，同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷�。他們的�?jīng)歷與思想，多么值得令人歡呼��！而結(jié)局，則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望，還有對(duì)生命，對(duì)土地的贊歌。
讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時(shí)代凱歌。但于我而言，無(wú)論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤(rùn)在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字，跌宕起伏的情節(jié)，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送著快樂，不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。
我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來(lái)，而書則散發(fā)光芒，照耀在我前行的道路上。
六年級(jí)讀書的快樂的作文 篇4
基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”。是呀，書是人類的良師益友，如果沒有書，人類就不會(huì)有豐富的知識(shí)，沒有書，就不會(huì)擁有那么多的快樂，沒有書，就不會(huì)探討出更多的奧妙……。書，不僅讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我們得到了無(wú)窮樂趣。
書，是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的`小說(shuō)，神奇的科學(xué)探秘，夢(mèng)幻般的感人童話，滑稽逗人的幽默，美麗的詩(shī)歌……讓你愛不釋手，留戀忘返！讓你幸福無(wú)比，其樂無(wú)窮！
得曾經(jīng)有一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書仿佛在和一位高尚的人談話�！碑�(dāng)我傷心寂寞時(shí)，它會(huì)給我以安慰；當(dāng)我怒火中燒時(shí)，它會(huì)及時(shí)給予平息；當(dāng)我有疑難時(shí)，它會(huì)給我滿意的解答；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；當(dāng)我迷失方向時(shí)，它會(huì)給我指引光明的方向……
書，一直被我認(rèn)為是最好的朋友。在家里的每個(gè)地方，都會(huì)有一兩本我喜愛的書，比如窗臺(tái)上、茶幾上、沙發(fā)上、床上、枕頭底下，甚至洗手間里，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。有時(shí)候，我會(huì)抱著一本書坐在馬桶上一看就是半個(gè)小時(shí)，常常惹的媽媽“大發(fā)雷霆”。
為讀書的著迷，我還惹了不少笑話。記得有一次，我邊吃蛋卷邊看書，由于看的太著迷了，我硬是把自己的大拇指當(dāng)成蛋卷了，重重的在大拇指上咬了一口。疼得我不由得大聲尖叫了起來(lái)，大拇指上被我咬了一個(gè)深深的牙印。聞聲趕來(lái)的媽媽，看到我這狼狽樣，不禁哈哈大笑起來(lái)。唉，我那可憐的大拇指呀！
然，讀書時(shí)，我鬧出了不少笑話，可是，讀書，讓我心情快樂！讀書，讓我視野開闊！讀書，讓我茁壯成長(zhǎng)！
讀書，所以我幸福，我快樂！
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