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六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文

時(shí)間:2024-07-10 13:38:06 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文9篇

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇1

  我是一位讀書(shū)愛(ài)好者,天生就愛(ài)看書(shū),從小至現(xiàn)在都喜歡看小說(shuō),我看的小說(shuō)可多了。

  說(shuō)到小說(shuō),那我的腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的小說(shuō)名字那可是太多了,有《魯濱遜漂流記》、還有《幽默小讀者》、《淘氣包馬小跳>等等……說(shuō)到淘氣包馬小跳了,我都已經(jīng)看好幾本了,誰(shuí)讓他那本書(shū)太吸引我了,我差不多已經(jīng)把它那冊(cè)書(shū)都看完了。隨然我還看了有好幾本小說(shuō),但是也不一一說(shuō)了。

  過(guò)了幾天,這些小說(shuō)已經(jīng)不能滿足我了,我現(xiàn)在更需要看關(guān)于學(xué)習(xí)的了。我有一句關(guān)于讀書(shū)的話:讀好書(shū),好讀書(shū),這樣才能成為一個(gè)有用的人才。每次我不想讀或讀不下去的時(shí)候,我總會(huì)用這一句話鼓勵(lì)我繼續(xù)讀下去。

  我現(xiàn)在買(mǎi)的書(shū)全部都是關(guān)于學(xué)習(xí)的因?yàn)檫@樣才是“讀好書(shū)”的意義嘛!,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》和現(xiàn)在小學(xué)生用的《小學(xué)生同步拓展閱讀》。

  等把我買(mǎi)的書(shū)全部看完的時(shí)候,我都會(huì)借書(shū)看,因?yàn)槲业呐笥岩矏?ài)看書(shū)、和我的.弟弟,所以我經(jīng)常去他們家借書(shū)看,弟弟和我每次都會(huì)看到一起去,有時(shí)候他不知道該買(mǎi)什么書(shū)的時(shí)候,他都會(huì)經(jīng)常讓我?guī)退扑]幾本,當(dāng)然了,我也不會(huì)太小氣了,我把我把老師推薦我們讀的一些比較好的書(shū)一絲不留的給他說(shuō)了一遍,最令人不可思議的是,他光用腦子就把我說(shuō)的全部書(shū)名都給記下來(lái)了,并且還全部買(mǎi)對(duì)了,看來(lái)他也是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者呢!

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇2

  我從小就喜歡讀書(shū),我覺(jué)得讀書(shū)是種快樂(lè)。書(shū)里的世界很大很廣,可以看到很多很多東西。比如說(shuō),他能帶你領(lǐng)略從地下到太空的各種奇觀;能看到人間的悲歡離合;能欣賞到世界上的各項(xiàng)偉大發(fā)明……

  我對(duì)書(shū)的癡迷可以達(dá)到廢寢忘食的地步。為什么會(huì)達(dá)到廢寢忘食的地步呢?但是因?yàn)槲乙殉两跁?shū)中無(wú)法自拔了。媽媽不只止一次笑我是一個(gè)“書(shū)呆子”,到哪都捧著一本書(shū)。

  可是別看我對(duì)書(shū)那么癡迷,其實(shí)剛開(kāi)始我自己一個(gè)人讀書(shū)都不能去認(rèn)認(rèn)真真讀完一本書(shū)。

  記得一年級(jí)時(shí),媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)些口算題給我做,而我自己卻在一旁瞎逛。突然我發(fā)現(xiàn)了一本叫《安妮日記》的書(shū),覺(jué)得封面挺好看的,就叫媽媽給我買(mǎi),媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)帶那么多錢(qián),就告訴我下次再給我買(mǎi)。不過(guò)媽媽把我想看這本書(shū)的愿望告訴了我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,老師把這本書(shū)當(dāng)做我上課表現(xiàn)好的禮物送給了我——那天,我高興極了。

  我回到家后,迫不及待地撕開(kāi)了保護(hù)膜,津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了這天后,我對(duì)這本書(shū)的.熱情減半,覺(jué)得這本書(shū)特別無(wú)聊,就干脆不看了——就這樣,這本書(shū)才剛撕開(kāi)保護(hù)膜一天的書(shū),才被我翻了三四頁(yè),就扔到一邊去了。

  媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問(wèn)題后,十分苦惱,就聽(tīng)了其他家長(zhǎng)的建議,就給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》看。我拿到這本書(shū)后,就只瞥了一眼題目覺(jué)得這也是一本無(wú)聊的書(shū),連看都沒(méi)看就也扔到一邊了。

  直到一天,我無(wú)聊到透頂了,才拿媽媽買(mǎi)的那本書(shū)來(lái)看看。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常有意思,就津津有味的看了起來(lái),媽媽回來(lái)后,看到我那么認(rèn)真看書(shū)的樣子也心滿意足地笑了。

  后來(lái),那本我覺(jué)得無(wú)聊的《安妮日記》也被我認(rèn)真的看完了。我也發(fā)現(xiàn)這本書(shū)沒(méi)有那么無(wú)聊,反而很有意思。在這一次事中,我終于嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)。

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇3

  “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!睍(shū),給人以力量;給人以希望;給人以智慧。我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓人陶冶情操。

  三年級(jí)時(shí),我迷上了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū),整天看這本書(shū),愛(ài)不釋手,就連吃飯都要帶著這本書(shū)。這本書(shū)以林黛玉、薛寶釵、賈寶玉三人的情感為線索,寫(xiě)了賈家的興衰……我倍感興趣。

  記得有一次,媽媽要出去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,讓我一個(gè)人呆在家里,還囑咐我說(shuō)一會(huì)兒會(huì)下雨,讓我把衣服收了,順便把衣服疊好。我敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭,便繼續(xù)看我的書(shū)。我沉浸在書(shū)的海洋里,無(wú)法自拔。當(dāng)我讀到這本書(shū)的精彩句段時(shí),屋外頓時(shí)狂風(fēng)大作,烏云滾滾,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨,雷轟隆隆的響,而我卻毫不知情。后來(lái),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)衣服全都被淋濕了,便大聲叫我,“你不是說(shuō)要收衣服的嗎?你快給我下來(lái)!”這時(shí),我才知道衣服被淋濕了……

  書(shū)令人癡迷,我敬佩書(shū)中人物的高尚品質(zhì),而很多書(shū)中的人物經(jīng)歷也讓我感同身受。

  海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我知道了絕境中,不要一味地退縮,而要自己去尋找生存的.道路。海倫·凱勒就是這樣,她雖然雙目失明,但她也沒(méi)有放棄她對(duì)生活的希望,她憑她緊韌不拔的毅力,最終考入大學(xué)。她的故事激勵(lì)著人們:不管遇到多大的困難,也要勇于去克服。

  《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者塑造了一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮,但富有正義感的小男孩湯姆·索亞。在指認(rèn)兇手時(shí),他遵從自己的意見(jiàn),不管多么害怕,他也堅(jiān)信自己的選擇,最終指認(rèn)了兇手。在生活中,我們也要學(xué)習(xí)他這種明辨是非的做法。

  一個(gè)個(gè)鮮活的人物刻畫(huà)在我們面前,他們的精神品質(zhì),令人受益終身。只有讀書(shū),才能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰明。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇4

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@是蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基所說(shuō)。“讀一本好書(shū)就如同與一位高尚的人交談!边@句話出自各個(gè)名人的口。

  的確,一本好書(shū)可以讓人受益匪淺,一本好書(shū)可以提高一個(gè)人的素質(zhì)、一個(gè)人的內(nèi)涵及交流水平……一本好書(shū)的價(jià)值非常大,讓人說(shuō)也說(shuō)不完。

  我從小就喜歡看書(shū),喜歡看書(shū)自然儲(chǔ)書(shū)量也就多了,現(xiàn)在我看的書(shū)已有百余本,這些書(shū)我至少看過(guò)三遍,因?yàn)樘拼?shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū)讀的'多了,想些什么就寫(xiě)什么。有人說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)!弊x的遍數(shù)多了,其中意思也就明白了。

  有一次,我在新華書(shū)店看書(shū),看入迷了,口袋里的手機(jī)響了好幾次我都不知道,直到媽媽找到我,我才知道該走了。

  我看書(shū)看的很快,半天就可以看完一本書(shū)。媽媽說(shuō):“書(shū)不能讀一遍,應(yīng)該讀多遍,這樣意思才能顯示出來(lái)。”以后我讀書(shū),至少讀兩遍以上。

  讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí),讓我們一起讀書(shū)吧!

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇5

  歷史的車(chē)輪滾滾而過(guò),而那些時(shí)光也如白駒過(guò)隙,倏忽不見(jiàn)。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書(shū),散發(fā)著古老的芬芳。

  書(shū)中的人物大多鮮明,或溫婉或潑辣,或體弱或矮健,都是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷,吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。

  初讀《紅樓夢(mèng)》,便為那個(gè)如水的女子傾心,他人皆笑她癡,但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂,而身世的浮沉,也讓她多添了幾分眼淚,“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”下,是她對(duì)封建的.控訴與精神的追求。

  這樣的女子,讓我傾心,也讓我喜悅。雖然身世凄涼,但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。

  還有同樣美麗的女子,《簡(jiǎn)。愛(ài)》這部著作,猶如品過(guò)的香茗,仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制,對(duì)愛(ài)情的美好追求,對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著,是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán),平等的呼吁,也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲:“盡管我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi),到達(dá)上帝的腳邊時(shí),我們都是平等的——本來(lái)就如此。”

  這樣的力量,令人折服,也深深地打動(dòng)了我,給予我精神力量,還有那心靈的愉悅快樂(lè)。

  還有《飄》,無(wú)論是斯佳麗,還是白瑞德,均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者,同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷摺K麄兊慕?jīng)歷與思想,多么值得令人歡呼啊!而結(jié)局,則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上,雖然有如迷霧,但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望,還有對(duì)生命,對(duì)土地的贊歌。

  讀書(shū),讀人,讀心。讀悲歡離合,讀時(shí)代凱歌。但于我而言,無(wú)論或喜或悲,都猶如一捧清涼甜美的水,滋潤(rùn)在我的心間,而那些蕩氣回腸的文字,跌宕起伏的情節(jié),亦讓我高呼,讓我快樂(lè)。讀書(shū)是我的快樂(lè)之源,不斷輸送著快樂(lè),不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。

  我徜徉在書(shū)海中,靜靜吮吸書(shū)籍的芳香,品味歷史的醇厚。體味快樂(lè),走向我的未來(lái),而書(shū)則散發(fā)光芒,照耀在我前行的道路上。

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇6

  我喜歡在有空時(shí)看書(shū),可以打發(fā)時(shí)間,還可以學(xué)許多成語(yǔ)及語(yǔ)詞,讓我變得更伶俐、更聰明,而且我喜歡看的書(shū)不只一類喔!每一種書(shū)都可以學(xué)到不同的東西呢!

  我喜歡看小說(shuō),其中,我最愛(ài)看的就是巴樂(lè)秘密,既好笑又好玩,當(dāng)中讓我意想不到的情節(jié),常常讓我看得目不轉(zhuǎn)睛,非常入迷,居然連弟弟大吵大鬧,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),這么好看的書(shū),不管看幾遍都不會(huì)膩,像是吃冰淇淋一樣,吃完一口就想再吃,這種令人難忘的感覺(jué),讓我真想繼續(xù)看這個(gè)精彩的故事。

  童話是我喜歡的書(shū)中其中的一種,我看過(guò)這系列最好看的書(shū)就是多嘴的荷包蛋,內(nèi)容又精彩又豐富,讓我愛(ài)不釋手,非常喜愛(ài),而那種快樂(lè)的感覺(jué)像吃布丁一樣,甜甜的,吃完還有某種說(shuō)不出來(lái)的滋味,令人很快樂(lè),有些童話還會(huì)教我一些做人做事的道理。

  我非常喜歡歷險(xiǎn)記,尤其是冰河歷險(xiǎn)記,里面有許多精彩爆笑的`畫(huà)面,我也學(xué)到許多和冰有關(guān)的科學(xué)知識(shí),這種很有成就感的感覺(jué)就像喝了舒跑一樣精神百倍,讓原本疲勞的神經(jīng)重新復(fù)活。

  我喜歡看所有的書(shū),看書(shū)是我最喜愛(ài)做的事,不但讓我感到很快樂(lè),也帶給我許多幸福。閱讀的滋味有許多魔力。

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇7

  基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是呀,書(shū)是人類的良師益友,如果沒(méi)有書(shū),人類就不會(huì)有豐富的知識(shí),沒(méi)有書(shū),就不會(huì)擁有那么多的快樂(lè),沒(méi)有書(shū),就不會(huì)探討出更多的奧妙……。書(shū),不僅讓我們學(xué)到了許多知識(shí),還讓我們得到了無(wú)窮樂(lè)趣。

  書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū),你便會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō),神奇的科學(xué)探秘,夢(mèng)幻般的感人童話,滑稽逗人的幽默,美麗的詩(shī)歌……讓你愛(ài)不釋手,留戀忘返!讓你幸福無(wú)比,其樂(lè)無(wú)窮!

  得曾經(jīng)有一位大文豪說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)仿佛在和一位高尚的人談話!碑(dāng)我傷心寂寞時(shí),它會(huì)給我以安慰;當(dāng)我怒火中燒時(shí),它會(huì)及時(shí)給予平息;當(dāng)我有疑難時(shí),它會(huì)給我滿意的解答;當(dāng)我遇到挫折時(shí),它會(huì)給我鼓舞和力量;當(dāng)我迷失方向時(shí),它會(huì)給我指引光明的方向……

  書(shū),一直被我認(rèn)為是最好的朋友。在家里的每個(gè)地方,都會(huì)有一兩本我喜愛(ài)的.書(shū),比如窗臺(tái)上、茶幾上、沙發(fā)上、床上、枕頭底下,甚至洗手間里,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。有時(shí)候,我會(huì)抱著一本書(shū)坐在馬桶上一看就是半個(gè)小時(shí),常常惹的媽媽“大發(fā)雷霆”。

  為讀書(shū)的著迷,我還惹了不少笑話。記得有一次,我邊吃蛋卷邊看書(shū),由于看的太著迷了,我硬是把自己的大拇指當(dāng)成蛋卷了,重重的在大拇指上咬了一口。疼得我不由得大聲尖叫了起來(lái),大拇指上被我咬了一個(gè)深深的牙印。聞聲趕來(lái)的媽媽,看到我這狼狽樣,不禁哈哈大笑起來(lái)。唉,我那可憐的大拇指呀!

  然,讀書(shū)時(shí),我鬧出了不少笑話,可是,讀書(shū),讓我心情快樂(lè)!讀書(shū),讓我視野開(kāi)闊!讀書(shū),讓我茁壯成長(zhǎng)!

  讀書(shū),所以我幸福,我快樂(lè)!

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇8

  日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,時(shí)間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流!

  他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的,他們配受一切贊美。

  我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時(shí),唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的`寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開(kāi)得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。

  那花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲,在同一顆梅樹(shù)上,可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花,如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

  它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。梅花的色,艷麗而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,蒼古而清秀。難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花,我要做一個(gè)像梅花一樣的人。也可以去書(shū)城買(mǎi)!

六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)的作文 篇9

  在浩如煙海的書(shū)前,我身處的世界仿佛無(wú)限延展開(kāi)去,我感覺(jué)自己就像浩瀚宇宙間的一粒微塵,渺小無(wú)知。正因?yàn)槿绱,我喜歡在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中遨游,猶如久旱逢甘霖的小苗,如饑似渴地汲取養(yǎng)分。

  我從《紅樓夢(mèng)》中,看出了封建社會(huì)由盛而衰的過(guò)程;讀了《飄》,我看到了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,當(dāng)時(shí)南方社會(huì)的情景;又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中,看到了十九世紀(jì)中葉英國(guó)下層人民的苦難生活和自強(qiáng)的簡(jiǎn)……當(dāng)我看到主人公的悲慘遭遇時(shí),我會(huì)淚流滿面;當(dāng)我看到故事的美好結(jié)局時(shí),我又會(huì)露出發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心的`微笑。當(dāng)我看書(shū)時(shí),會(huì)忘了周?chē)囊磺,完全沉浸在?shū)的世界中,跟主人公一起悲傷、痛苦,一起歡樂(lè)、開(kāi)心。

  每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館,那書(shū)香味兒爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入我的鼻子時(shí),我是快樂(lè)的。有一次,我放棄了和媽媽一起看電影的機(jī)會(huì),一個(gè)人迫不及待地跑到圖書(shū)館去看我心愛(ài)的朋友。我高興地在書(shū)架間穿梭,突然“心靈雞湯”這個(gè)名字跳進(jìn)了我的眼臉,我覺(jué)得這個(gè)名字很有意思,于是就專心致志地看了起來(lái)。我呆呆地立著,心潮隨著書(shū)的情節(jié)起伏著,忘了周?chē)囊磺。過(guò)了不知多久,圖書(shū)管理員整理書(shū)架時(shí),被我淚流滿面卻又大汗淋漓的樣子嚇了一大跳,忙跑過(guò)來(lái)問(wèn):“小姑娘,你怎么了,怎么這幅模樣。俊蔽铱吹锰J(rèn)真,以至于沒(méi)聽(tīng)到管理員的叫聲,直到他把我手中的書(shū)抽走,我才回過(guò)神來(lái)。等我們弄明白我淚流滿面是因?yàn)楦腥说墓适,而大汗淋漓則是因?yàn)閳D書(shū)館里悶熱異常,我又一心在書(shū)上,忘了開(kāi)風(fēng)扇造成的時(shí),管理員真是哭笑不得,我尷尬地紅了臉?晌倚闹惺菨M足的、開(kāi)心的。

  我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)得流連忘返,愛(ài)得手不釋卷。又有一次,我正在看伍美珍的校園小說(shuō),媽媽叫我睡覺(jué),我不干,悶著頭繼續(xù)看。媽媽催了我好幾次,看了看時(shí)間,已經(jīng)8點(diǎn)45了,平常這時(shí)候我早該呼呼大睡了。媽媽看我無(wú)動(dòng)于衷,終于發(fā)火了,一把奪過(guò)我的書(shū),扔到一邊,讓我睡覺(jué)。我只好戀戀不舍地看了一眼書(shū),去房間睡了。我翻來(lái)覆去就是睡不著,想著故事情節(jié),一個(gè)念頭在我腦海中揮之不去,我要不要把書(shū)偷偷看完呢?不行,媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)的?墒牵酉聛(lái)她們會(huì)發(fā)生什么事?結(jié)局怎樣呢?……

  終于,好奇心戰(zhàn)勝了擔(dān)憂,當(dāng)我確認(rèn)爸爸媽媽睡著了,我偷偷地拿來(lái)書(shū),打開(kāi)臺(tái)燈,津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中,書(shū)看完了。我打了個(gè)哈欠,轉(zhuǎn)過(guò)頭,猛地發(fā)現(xiàn)媽媽正在看著我!見(jiàn)我回過(guò)頭,媽媽怒吼:“你怎么回事,書(shū)明天不能看嗎?睡不好明天沒(méi)精神了怎么辦?嗯?……”我看了眼時(shí)鐘,10點(diǎn)了!我這才覺(jué)得困,也不顧媽媽的罵聲,倒頭就睡。媽媽剎住罵聲,嘆息著給我蓋好被子出去了。

  書(shū)就像我的知心好友,陪我度過(guò)一天又一天;書(shū)就像最好的膏藥,撫平我心靈的創(chuàng)傷;書(shū)就像夏日的綠蔭,為我送來(lái)清涼;書(shū)就像一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了寒冷和黑暗。書(shū)伴隨我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年!

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