【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
魔武大會(huì)（又稱亂斗大擂臺(tái)）
先從各個(gè)不同的學(xué)校選出合格的1000名學(xué)生，分為10組（天鳳學(xué)院的學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇是否參加，一旦填表，跳過(guò)篩選直接晉級(jí)第一戰(zhàn)）。
第一戰(zhàn)：瘋狂亂斗
每個(gè)組正在同一個(gè)擂臺(tái)同時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)斗（互相打），如果你被打出擂臺(tái)或面臨生命危險(xiǎn)算輸。最后剩下的五個(gè)組可晉級(jí)第二戰(zhàn)。
第二戰(zhàn)：爬上金字塔
附加條件
�。ㄔ诘谝粦�(zhàn)存活人數(shù)最多的小組，可以直接晉級(jí)第三戰(zhàn)，跳過(guò)第二戰(zhàn)）
剩下四組會(huì)分別送到金字塔的四個(gè)門，哪組最先登上金字塔頂或最先得到寶珠就能獲勝（寶珠可能在任何地方）。
在進(jìn)行比賽中會(huì)有魔物、陷阱或幻境來(lái)阻擋你，如果遇見其他組，還可以進(jìn)行戰(zhàn)斗。（注：金字塔里的魔物可以馴服然后簽訂契約，成為你的契約獸）
第三戰(zhàn)：勝者為王
第一戰(zhàn)的.勝出組和第二戰(zhàn)的勝出組進(jìn)行戰(zhàn)斗，勝組可以獲得五萬(wàn)藍(lán)晶幣以及福利（每屆福利都不同），還可以住海洋館、巖地府、飛鷹棟等等高級(jí)宿舍，下一次魔武大會(huì)開始時(shí)收回房子。敗組打掃天鳳學(xué)院專修、雙修院的廁所一個(gè)月。（所以每個(gè)參加魔武大會(huì)的小組寧愿一開始就輸，也不愿在決賽中輸）
錢幣
1白水晶幣=100黑水晶幣=10000紫水晶幣=1000000藍(lán)水晶幣=100000000=10000000000青水晶幣（進(jìn)率100順序白、黑、紫、藍(lán)、青、綠、黃、橙、赤、金幣、銀幣、銅幣）
面積
1芬里=1平方千米1斯里=1公頃1克里=1平方米
1伊里=1平方分米1塞里=1平方厘米
目前炎霜所在的大陸是：芬里斯大陸（種族、職業(yè)、王國(guó)下次介紹）
注：如有雷同，純屬巧合~
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我有趴在草地上，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
空間在我眼前擴(kuò)大了，草叢成了大森林。一只螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位技術(shù)高超的廚師，出來(lái)找一些東西，做一些豐富的美餐給螞蟻們吃，現(xiàn)在，它找到了，可是搬不動(dòng)呀!它轉(zhuǎn)身往回走，走到洞穴里，不一會(huì)兒，高明的'廚師又帶出幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們的晚餐有豐富了!我仿佛嗅到了螞蟻們的飯香，我多想也和它們一起分享啊!可惜不行，因?yàn)檫@些小精靈會(huì)被我驚嚇到得!
螞蟻們的生活很有規(guī)律，自己干著自己的事情：你瞧，小螞蟻正要去上學(xué)呢!它們高高興興地去到學(xué)校，老師在教課，小螞蟻們?nèi)褙炞⒌芈犞�，它們師生都那么認(rèn)真，那么專心致志。螞蟻們上學(xué)的時(shí)候，他們的爸爸媽媽也在上班、工作呢!叮鈴鈴……鈴聲響了，小螞蟻們回了家，向父母匯報(bào)了學(xué)習(xí)得情況，一只看上去很得意的小螞蟻，我想它一定是受到了老師的表?yè)P(yáng)吧!一只螞蟻強(qiáng)盜攔住了一只螞蟻村民，幸好螞蟻警察路過(guò)，把螞蟻強(qiáng)盜抓了起來(lái)。我想：螞蟻警察一定很開心吧，因?yàn)樗譃槲浵伌迕駛兌嘧隽艘患檬?
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小狗的叫聲才把我的心靈喚回來(lái)。
我愿意牽著你的手，一起去螞蟻的王國(guó)散散步!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
大家都有一些小秘密，當(dāng)然我也不例外，這個(gè)小秘密跟隨了我三年，為我?guī)?lái)了不安與愧疚。
三年前的萬(wàn)圣節(jié)夜晚，我跟哥哥在社區(qū)要糖果，回到家里，我們很開心的檢查我們得到的糖果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)哥哥有一顆很漂亮的巧克力糖，那時(shí)因?yàn)槲易祓�，趁哥哥在洗澡時(shí)，我就把它吃掉了。哥哥后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的漂亮巧克力糖不見了，嚎啕大哭了起來(lái)，嘴巴還一直大聲問(wèn)，是誰(shuí)偷吃了我的`糖果？看到哥哥這樣的反應(yīng)，我不敢承認(rèn)，連忙說(shuō)不是我，雖然爸爸和媽媽都知道是我吃了巧克力，但是他們并沒有揭穿我，也推說(shuō)不知道。
這件事后來(lái)不了了之，不過(guò)這個(gè)秘密一直到現(xiàn)在，我都一直放在心里，很想跟哥哥說(shuō)，但是我提不起勇氣。在這三年里，我內(nèi)心充滿了虧欠，我覺得我應(yīng)該早點(diǎn)讓哥哥知道，由于我當(dāng)時(shí)的不坦白，讓我的心里困擾了三年，當(dāng)時(shí)沒有說(shuō)，現(xiàn)在我也提不起勇氣說(shuō)了，我想這個(gè)秘密應(yīng)該永遠(yuǎn)石沉大海了，不過(guò)以后如果我遇到類似的事情，我一定要在第一時(shí)間坦白說(shuō)明，面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是最好的方法。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的夢(mèng)是希望天下的父母，能像訓(xùn)練員訓(xùn)練海豚那樣去教育孩子。
在海豚館的海豚表演中，海豚會(huì)從水底一躍而起，做出高難度的動(dòng)作，大家知道訓(xùn)練員是怎樣做到的嗎？
以下是訓(xùn)練員的辦法：首先，訓(xùn)練員在水下拉一條線，讓后讓海豚從對(duì)面游過(guò)來(lái)，如果海豚從線下游過(guò)，則獎(jiǎng)勵(lì)它一條食物（一條小魚），反之，如果海豚從線下游過(guò)，則沒有獎(jiǎng)勵(lì)，訓(xùn)練員會(huì)鼓勵(lì)它再來(lái)一次。漸漸地，海豚就發(fā)現(xiàn)了這條規(guī)律，得到的獎(jiǎng)勵(lì)也越來(lái)越多。慢慢地，訓(xùn)練員逐步提高這條線的高度，規(guī)則依然不變，海豚逐步適應(yīng)了這一條規(guī)則，并努力從線上游過(guò)。終于有一天，這條線超出了水面，海豚要得到獎(jiǎng)勵(lì)只有一個(gè)把辦法：躍出水面。內(nèi)心對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的渴望驅(qū)使著海豚躍出了水面，線繼續(xù)在升高，一米、兩米、三米……，最后在表演時(shí)，訓(xùn)練員撤去那條線，海豚依然從水底一躍而起，在空中畫出美妙的弧線。
我們的.父母就要學(xué)訓(xùn)練員像訓(xùn)練海豚一樣去教育孩子，有進(jìn)步就要有獎(jiǎng)勵(lì)，不要一考差了，父母就大發(fā)雷霆。要給孩子幾句鼓勵(lì)的眼神，安慰的話，鼓勵(lì)的話能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，使孩子產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，而諷刺的話會(huì)帶給孩子消極思想，因此，父母的鼓勵(lì)的話能發(fā)生強(qiáng)大的力量。只有像訓(xùn)練海豚一樣教育孩子，這樣孩子才會(huì)愿意學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我正無(wú)力地趴在桌子上，盯著那張已經(jīng)被我揉爛了的試卷，心亂如麻。哎，真無(wú)聊！這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把目光投向了廚房。
我的身子貼在墻根，踮起腳尖，向廚房挪動(dòng)。然后悄悄地打開門說(shuō)：“媽媽，讓我?guī)兔脝�？”正在洗蝦的媽媽嚇了一跳，說(shuō)：“你好好做作業(yè)，這活兒你不會(huì)干�！蔽倚πφf(shuō)：“媽，做什么事都要努力去嘗試，凡事皆有可能！”
媽媽思考了一會(huì)兒，說(shuō)道：“好吧，你幫我把蝦腸給抽掉，干不干？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽便開始示范。她先剪開蝦背，接著從蝦背里摳出一條小腸子，“就是這樣，我剪蝦，你抽腸子�！边@么簡(jiǎn)單！我心想，分明就是小菜一碟。
媽媽遞給我一只，我立刻動(dòng)手。我扒開蝦背，見里面有一小條像蚯蚓一樣的東西，我叫道：“這就是蝦腸？好惡心、好臟！”“并不是所有的蝦都這樣，要看它吃了什么東西�！眿寢屨f(shuō)。
我勉強(qiáng)去摳那東東，可它像小泥鰍一樣，怎么也弄不出了。剛剛摳出來(lái)，又彈回去。要出來(lái)了，我抽出一看，沒想到摳出來(lái)一小條的蝦肉，我沮喪地說(shuō)：“不玩了！”“別灰心！”媽媽安慰到，“做事情可不能半途而廢！”
我又重新開始，在媽媽的'指導(dǎo)下，我抽出了蝦腸了！家里回蕩著母女倆的歡笑！
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