關(guān)于八年級(jí)作文錦集八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　傳說(shuō)，在夏的時(shí)候，天上竟有十個(gè)太陽(yáng)！他們害的大地寸草不生。窮國(guó)國(guó)君主后羿，善于射箭，自告奮勇，射下了九個(gè)太陽(yáng)。就在太陽(yáng)從天上滑到人間的同時(shí)，他們似乎明白了什么。

　　一間昏暗的教室里，坐著26位“沒(méi)有希望”的孩子。每一位老師都要咒罵他們，但都沒(méi)有作用。后來(lái)，一位剛剛畢業(yè)的女老師被分派到這個(gè)班級(jí)。她沒(méi)有像其他老師那樣給他們一個(gè)“下馬威”而是讓他們做一道選擇題，答案出乎學(xué)生們的意料之外，她微笑的告訴他們：“你們的成績(jī)不在于你以前怎么樣，而是在于你以后會(huì)怎么樣。把握好你們的將來(lái)，你們依然是最棒的�！被璋档男〗淌依锿蝗徽凵涑鲆皇�陽(yáng)光，它是那樣的明亮，仿佛這束陽(yáng)光已經(jīng)讓26個(gè)孩子打開了自己的心扉。

　　在一個(gè)圣誕節(jié)之夜，一位女士在大街上看到了一個(gè)赤腳的'小男孩站在商店門口，好像在凝望什么。她走過(guò)去問(wèn)：“嘿小家伙！你再看什么呢？”男孩說(shuō)：“我希望在圣誕節(jié)的時(shí)候，上帝能給我一雙鞋子�！彪S后他指了指已凍得通紅的腳。女士說(shuō)：“這并不難�！彼�把他領(lǐng)到了商店里，然后吩咐服務(wù)員端來(lái)一盆水，拿來(lái)鞋襪。她幫助小男孩洗好了腳，穿好了鞋襪，把他領(lǐng)出來(lái)，問(wèn)他還需要什么？只見(jiàn)小男孩熱淚盈眶地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是上帝的妻子么？”女士微微一笑，消失在過(guò)往的人群中。那微笑如同陽(yáng)光一般，深深地照在小男孩的心頭，照在這美妙的圣誕之夜。

　　那九個(gè)太陽(yáng)來(lái)到了人間，懂得了人間的情感，他們隱藏在人們的心里，我們能感覺(jué)得到他們的存在，他們讓我們的世界變得更完美無(wú)瑕。

八年級(jí)作文 篇2

　　八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒(méi)有多少回憶，也沒(méi)有多少留戀和舍不得�？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過(guò)，也曾喜歡過(guò)。

　　他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過(guò)我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來(lái)我把他作為心目中英語(yǔ)老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過(guò)，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒(méi)有認(rèn)可，只有埋怨。后來(lái)，我也習(xí)慣了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無(wú)常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來(lái)我跟他越來(lái)越熟悉，他開始在課上有意無(wú)意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來(lái)我開始跟他開玩笑，他總說(shuō)我想氣死他，聽(tīng)他這樣說(shuō)，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。

　　他——我們的語(yǔ)文老師。剛開始的語(yǔ)文課上，我安靜聽(tīng)話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開始融入這個(gè)班級(jí)，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來(lái)他說(shuō)話越來(lái)越刻薄，一次一次的`批評(píng)讓我開始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問(wèn)題讓我回答，回答不上來(lái)就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語(yǔ)文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來(lái)后，他說(shuō)他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。

　　她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒(méi)有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗�的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來(lái)說(shuō)，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。

　　他——我們的物理老師。同學(xué)們都說(shuō)他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽(tīng)講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。

　　他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說(shuō)話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說(shuō)你為什么沒(méi)考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽(tīng)話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。

　　他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽(tīng)不進(jìn)去。今后是該改改了。

　　他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽(tīng)話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。

　　她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來(lái)，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺(jué)得讓她丟人。

　　每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。

八年級(jí)作文 篇3

　　不知怎的，看到這個(gè)題目，我的心中竟產(chǎn)生了一絲緊張，一絲本不該出現(xiàn)在我心中的緊張。也許是因?yàn)槲倚闹械氖虑樘�多，太繁瑣，而且很大一部分都是我不愿與他人分享的吧。

　　但既然是不得不說(shuō)的事，那便說(shuō)吧。

　　我和他出生在一個(gè)小村莊中，雖然小，但并不偏遠(yuǎn)，所以，后來(lái)我們才來(lái)到了這個(gè)城市。

　　我和他同村，而且又因?yàn)楦篙叾际桥笥�，于是我們便走的近了�?/p>

　　但這些都是我聽(tīng)父母偶爾談到的，我的記憶中并沒(méi)有這些。

　　他真正走進(jìn)我的記憶中，是在我們都上了幼兒園之后。

　　還記得當(dāng)時(shí)，我和他在同一個(gè)幼兒園中，我羞澀地不敢去打飯，只能拿著碗和勺子在桌子上撥弄著，而他見(jiàn)我這樣，便主動(dòng)替我去打飯。而這，也成了他日后取笑我的`理由。

　　之后，我的記憶中有很長(zhǎng)一段時(shí)間里是沒(méi)有他的——也許有過(guò)，不記得了，也許根本就沒(méi)有他。

　　之后，我們見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越多，我們的感情也越來(lái)越深，以至于每次見(jiàn)面都要來(lái)一個(gè)熊抱，但是，我們不知道在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都不約而同地停止了這種行為。

　　是時(shí)間，讓我們不約而同地停止了放肆；是時(shí)間，讓我們失去了自我。我不知是該感謝還是該憤恨它，但無(wú)論怎樣，我都無(wú)法更改。

　　扳指一算，我與他已經(jīng)有半年沒(méi)見(jiàn)了。每當(dāng)看到他人的文章中寫道分別十?dāng)?shù)年甚至數(shù)十年，我感覺(jué)好長(zhǎng)，但我覺(jué)的這半年，更長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇4

　　原本以為，沒(méi)有什么可怕的�？墒牵�隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我所恐懼的東西有很多。其中，最為可怕的——黑暗。

　　無(wú)盡的黑暗里藏著許多不為人知的.東西，你什么也看不見(jiàn)，只能靠著自己去摸索，去尋找。

　　我懼怕黑暗，害怕黑夜的來(lái)臨。因?yàn)槲抑�道，黑暗的力量是多么得可怕，它能夠吞噬一切事物�?/p>

　　我也知道，我所懼怕的并不是黑暗本身，黑暗本身并不可怕，我所怕的，是一種內(nèi)心的光明。

　　夜，深了。慢慢的長(zhǎng)夜里，有著許多的邪惡。

　　顯然，光明，是我們每個(gè)人所向往的。但是，真正的光明又有多少呢？

　　“瞎了眼，熄滅了唯一光線；手一揮，放亮了密布烏云的天；沒(méi)有誰(shuí)，能欺騙真實(shí)的視線……”《黑》這首歌，是我所喜歡的。

　　“心怕黑，原始的動(dòng)物慈悲；人怕醉，說(shuō)出了所有秘密情節(jié)……”不是這樣嗎？

八年級(jí)作文 篇5

　　擁有著美麗夢(mèng)想的我們，正在一天天長(zhǎng)大，一步一步向著夢(mèng)想前進(jìn)。

　　我的夢(mèng)在哪？曾經(jīng)的我很迷茫。

　　老師、父母給予我希望，希望我能夠出類拔萃，在這其中也夾雜著我的夢(mèng)想，有一天我能夠出人頭地，能夠回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。我頂著壓力，一步一步向前走，憑借我自己的力量。逐夢(mèng)的路上給我留下了許多心酸的回憶，汗水淚水滴在我考砸的試卷上，無(wú)數(shù)次同學(xué)們的嘲笑，老師的勸導(dǎo)，父母的批評(píng)，讓我不明白我為何這么做；無(wú)數(shù)次的迷茫，正在一步步的消磨著我的信心。

　　當(dāng)我看到席慕容說(shuō)的一句話“原來(lái)，每一條走上來(lái)的路，都有它不那樣跋涉的理由了；每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向”我既然選擇走在逐夢(mèng)的路上，我便要咬牙堅(jiān)持，要義無(wú)反顧地一直走下去，告訴自己，我能行！

　　小學(xué)三年級(jí)，我在父母、老師的鼓勵(lì)和配合下，練起我所期待已久的西洋樂(lè)——長(zhǎng)笛。起初，我對(duì)它充滿好奇心，也擁有夢(mèng)想——能夠得到老師的認(rèn)可，父母的贊許，同學(xué)們的喝彩。慢慢的，在老師的指導(dǎo)，自己每天的練一習(xí)一下，能夠發(fā)出悅耳的聲音，能夠吹奏一些簡(jiǎn)單的小曲子，成了老師心中較好的一類學(xué)生。這對(duì)我的信心有了極大的鼓勵(lì)。但漸漸的，我感到我練一習(xí)一中音時(shí)，音總是吹不上去卻并沒(méi)有請(qǐng)教老師，因?yàn)槲铱傆X(jué)得我能行。

　　這種對(duì)于自己的能力過(guò)于良好的想法，在現(xiàn)實(shí)中驗(yàn)證了果然是錯(cuò)誤的。在一次長(zhǎng)笛課上，老師一一抽一一查時(shí)，我竟只能吹出低音。在老師同學(xué)如此多雙眼睛的注視下，我的臉漲得通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，老師打破了這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。但是老師還 是當(dāng)眾批評(píng)了我，說(shuō)我回家沒(méi)有好好練一習(xí)一，課后還 與我的父母一交一談了一會(huì)兒。我感到十分委屈，但卻無(wú)處訴說(shuō)。這種心情日積月累，對(duì)長(zhǎng)笛的熱情漸漸的淡了，不會(huì)每天去摸一摸了，所以結(jié)果是是老師一次又一次的批評(píng)，父母一次再一次的冷漠眼神。

　　終于，我再也忍受不住了，我去找老師，說(shuō)明自己的情況，并表明如果再這樣下去，我可能會(huì)選擇放棄。老師卻靜靜地對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)于長(zhǎng)笛這方面是有天賦的，你也是個(gè)很勤快的孩子，我認(rèn)為你能夠?qū)W好這門樂(lè)器。但是，你的缺點(diǎn)，就是不會(huì)問(wèn)老師你所存在的問(wèn)題，總是認(rèn)為自己都懂了，自己什么都會(huì)了。我希望你能夠改正這一類問(wèn)題，因?yàn)槟氵� 是個(gè)好孩子�！崩蠋熯@看似平靜卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話令我受益匪淺，大大增進(jìn)了我的動(dòng)力，老師幫助我改正了我的錯(cuò)誤，并在樂(lè)一團(tuán)一老師的選拔下，我光榮的進(jìn)了校鼓號(hào)隊(duì)。

　　雖然在學(xué)一習(xí)一長(zhǎng)笛的過(guò)程十分艱難，但仍會(huì)帶給我喜悅的滋味。成功清清楚楚的.告訴我，我之前所付出的辛苦并沒(méi)有白費(fèi)。在每個(gè)人的生命中，我再一次的明白，失敗并不可怕，可怕的是放棄夢(mèng)想、自暴自棄。沒(méi)有夢(mèng)想，生活會(huì)變得索然無(wú)趣，尋找不到通往未來(lái)的光明前程的道路，猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘。

　　這是一個(gè)屬于我們的青春，這是一個(gè)美好的時(shí)代，但是平凡的夢(mèng)，能鍛煉出不一樣的自己；平凡的夢(mèng)，能孕育出不一樣的人生；平凡的夢(mèng)，能創(chuàng)造出不一樣的輝煌。

　　逐夢(mèng)路上，充滿奇跡。讓我們鑄就夢(mèng)想，一步步腳踏實(shí)地，創(chuàng)造出屬于自己輝煌的人生。

八年級(jí)作文 篇6

　　如果我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)穿透幾簇油綠的大樹葉，從縫隙之間撒下來(lái)，落到地上撒成一片星星點(diǎn)點(diǎn)，給世界上的某一角染上一種叫做幸福的顏色。如果我是一陣清風(fēng)，我會(huì)給炎熱的地區(qū)的那些人，那些熱出煩躁或是發(fā)出祈求清涼的人送去一陣清涼。可是如果我是家鄉(xiāng)的那條小河，也許已是滿眼淚水，也或許淚水已經(jīng)干涸奈何流不下來(lái)。

　　有人說(shuō)；‘‘人生若只如初見(jiàn)，那么幸福就在眼前。’’五十年代，我清澈見(jiàn)底，潺潺流過(guò)你的身邊，身旁一片片綠色的青草靜靜的當(dāng)著陪襯，不遠(yuǎn)處小腿粗的樹木也在悄悄為我遮擋陽(yáng)光，因此看著它們似乎一瞬間高大了好多。成群的魚蝦在我身邊游戲，順著不知名的路徑應(yīng)該會(huì)流向有著荷花的小池塘吧。小孩子們趴在軟軟的小草上，逗著不名貴的小魚。結(jié)伴的農(nóng)村小姑娘，左臂挎著小竹籃右手挽著好姐妹。蹲在我身邊的大塊的石頭上，用水流潑灑著手中的蔬菜。細(xì)小的泥沙乖巧的留在了我的身邊。

　　六十年代，你們不愿意用我來(lái)淘米洗菜，本該失落的我卻發(fā)現(xiàn)自己有更大的作用。十年的時(shí)間一瞬而過(guò)，那些小姑娘的臉上浮現(xiàn)了一些俏皮，退去了一些稚嫩。拿著白色的粉末（聽(tīng)說(shuō)叫做洗衣粉）左臂里的蔬菜變成了衣服。白色的粉末在水中化開，衣服上的泥灰和油漬不見(jiàn)了，我還沾沾自喜的以為自己有哪些神秘的力量這么厲害。一些年輕的小伙子拿著水管子抽了些水灌溉到旁邊的農(nóng)田中。小伙子和小姑娘在我的兩旁唱歌聊天，有是蒙蒙的小雨輕輕的細(xì)細(xì)的灑下來(lái)，我仿佛成為了這里最美好的`配景。

　　七十年代，不知為什么水中的綠藻越來(lái)越多，它們搶走了小魚蝦的氧氣，水中也多了好多有毒的物質(zhì)因?yàn)榕赃呁轮�黑云霧廠子不停的排放廢水，很少有人愿意用水洗菜洗衣，我不知道十年前那些小姑娘和小伙子呢？好像是被大家孤立了......

　　八十年代，我身邊的小魚在十年間慢慢的消失了，十年或許太長(zhǎng)，它們消失的好像從未來(lái)過(guò)。水變得越來(lái)越臟，水中越來(lái)越少，水中的毒越來(lái)越多，刺鼻的臭味越來(lái)越大。已超過(guò)身心的負(fù)荷，我不知道有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去那個(gè)有荷花的閬苑了.......

　　九十年代，我已不在，無(wú)數(shù)的生活垃圾將我掩埋,有嫌棄，也有憐惜.......

　　流淚，孤獨(dú)。身邊的小草一代又一代，不遠(yuǎn)處的大樹要人環(huán)臂才能抱住，你們稱贊毒煙染黑天空，毒物注入河水，因?yàn)樵瓉?lái)的小平房變成了大別墅，原來(lái)的那些孩子們吃的好穿得好，人們高興的說(shuō)這些帶來(lái)了營(yíng)利帶來(lái)了技術(shù)進(jìn)步。人們無(wú)奈的說(shuō)這是必走的一步，也嘆息環(huán)境不如以前。

　　呵呵一笑，實(shí)情也好，理由也罷，我的小河，這或許就是；“人有兩顆手，卻奈何只有一顆心......”

八年級(jí)作文 篇7

　　童年糗事人生匆匆走過(guò)，如夢(mèng)如煙，真正存在記憶中的美好事物又有多少？當(dāng)我們回首往事之時(shí)，能讓我們幸福一笑的事又有幾何？暮然回首間，看見(jiàn)了一個(gè)傻傻的我，幸福從心底涌來(lái)，臉上洋溢著無(wú)比幸福的笑容。童年就是這么美好，帶給我們無(wú)以言喻的幸福與快樂(lè)。一件件小事，旁邊是家人，歡快的笑臉，縱使是一件糗事，但對(duì)兒時(shí)擁有天真無(wú)邪的心靈的我們來(lái)說(shuō)，也是一串串用珍珠串連起來(lái)的美麗的回憶。

　　可能是由于太小了吧。那件事在我的記憶里沒(méi)有多少印象，甚至已經(jīng)完全不記得了。可是，總能聽(tīng)到父母提起并每次都能看到父母哈哈大笑的樣子。

　　那大抵是在三四歲時(shí)，不知隨誰(shuí)我總是一副傻傻的樣子。那是我家住在老房子里，廚房不與客廳同側(cè)，一次在客廳中吃完飯后，天氣十分冷。誰(shuí)也不愿意收碗筷，弟弟還小，爸媽又很累，不想去，我也偷懶不去，爸媽左哄右騙的，我仍無(wú)動(dòng)于衷。“如果有人把端進(jìn)廚房，我就準(zhǔn)備給她五毛錢，可是現(xiàn)在好可惜啊�！卑衷谝慌院苄÷暤恼f(shuō)，卻還是被我給聽(tīng)到了。我立刻來(lái)了精神：“真的嗎？我端碗你就給我五毛錢？”爸爸說(shuō)好。一聽(tīng)這，我開心得不得了（那時(shí)年齡還小，對(duì)于錢數(shù)量的多少，并沒(méi)有一個(gè)天平，只認(rèn)為有錢就好。所以，五毛錢對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)寶啊。）于是，我開開心心的把碗端進(jìn)廚房，又跑回來(lái)伸出手：“爸，我的錢呢？”“我現(xiàn)在沒(méi)有錢了�！卑诌�一副很無(wú)奈的表情說(shuō)。我一聽(tīng)這急了，又吵又鬧，可對(duì)于錢我又無(wú)可奈何。

　　氣急之下，我跑了出去，爸媽一臉疑惑，不知我會(huì)跑去哪里。誰(shuí)知原來(lái)我是“辛勤勞動(dòng)”了。我憤憤的.說(shuō)：“你不給我錢，我才不要給你端碗！”哪知，爸媽早已在一旁樂(lè)個(gè)不停了。我在那跺腳，“不許笑不許笑！”可爸媽哪里要聽(tīng)，我實(shí)在生氣了。最后隨著我“哇”的一聲大哭，事情才算告一段落。

　　但這件事，也成了父母嘲笑我的把柄，還一個(gè)勁的說(shuō)我傻。每次我都萬(wàn)分無(wú)奈的看著他們向親友們說(shuō)來(lái)說(shuō)去，又笑個(gè)不停。心里想：糗死了糗死了。卻在心里忍不住有一種甜。直從心底慢慢溢到口中，好甜好甜。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那是的我真的好傻好傻。但就算這么一件小小的事，也蘊(yùn)含著童年的美好時(shí)光。留在父母心里，留在我的心里，更留在已經(jīng)度過(guò)的童年美好記憶中。

寄語(yǔ)：

　　致老爸，做父親要講信用，才能在孩子心中豎起威信。不要再騙你的寶貝女兒了。她如今可是長(zhǎng)大懂事了。還有糗事終歸是糗事，不要再為你女兒做宣傳了。我可是很生氣的！

　　現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，也懂得了父母的辛苦。所以經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)，包括端碗刷碗。其實(shí)我也漸漸明白了，一些事本就是我該承擔(dān)的。但童年終歸是童年，不懂事，縱使是糗事，也確實(shí)該在心中勾上一筆作為成長(zhǎng)的痕跡。所以希望所有人都不要想以前的我那樣不肯為父母做一件小事，甚至索取報(bào)酬。要了解父母的辛酸，多為父母做一些事喔！

八年級(jí)作文 篇8

　　我不知，為何提筆就能想起你；我不知，到底是什么，讓我們決裂得如此深，如此痛；我不知，到底為什么會(huì)有這樣的思緒……

　　記憶中的往事，又一幕幕出現(xiàn)在腦海里。思念已縈繞我心頭，揮之不去，又該如何處理？

　　陰沉的天，似乎就注定了故事的結(jié)局——這是以往小說(shuō)的開始 ，可今天并不是。太陽(yáng)也當(dāng)空照，小鳥也對(duì)我笑。剛剛上完課的我，懨懨地吃過(guò)午飯，想去班里休息，卻在食堂門口撞到了迎面走來(lái)的你。我們的話語(yǔ)似乎和往常一樣，但我只記得談話以我的“老師在那里，先回去了”做結(jié)尾，對(duì)你說(shuō)了什么卻沒(méi)有注意。

　　考試的失利，讓我突然間沒(méi)有了說(shuō)話的興致，所以，盡管你問(wèn)，我卻不想往事重提。于是對(duì)你編了謊言，如此而已。而你，去找別人左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)，直至掏出了我的“老底”。我耳邊還回蕩著你的質(zhì)問(wèn)：“你是我的`好朋友，為什么不說(shuō)實(shí)話？想不告訴我，說(shuō)出來(lái)就可以！”而我的回答也氣壯理直：“我第一次說(shuō)的是：別問(wèn)了；第二次是以默默結(jié)尾的。而你，卻問(wèn)這問(wèn)那，怎好再回來(lái)說(shuō)理？”從此，我們便成為了陌生人……

　　我不知，現(xiàn)在為何要在你面前和其他同學(xué)強(qiáng)顏歡笑？我不知，為何在和別人說(shuō)笑的時(shí)候會(huì)那么注意你？小學(xué)六年的“兄弟情”已經(jīng)讓我深深了解你，我習(xí)慣了你的笑臉，習(xí)慣了你的字跡，習(xí)慣了你不離左右的“糾纏”，習(xí)慣了你別出心裁的惡作劇……

　　一切的一切，怎么就都成了美好的回憶？我不知現(xiàn)在的你，為何總是敢于面對(duì)我的目光，而我卻選擇逃避；我不知現(xiàn)在的你，為何總是踽踽獨(dú)行，而我總是默默地注視你。多少次擦肩而過(guò)，似乎都看你動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又昂起頭一聲不語(yǔ)……

　　六年的風(fēng)雨，讓我們享受了純真的友誼，而風(fēng)雨走過(guò)之后，在即將圓滿的一刻，你卻是那樣讓我覺(jué)得遙不可及。我不知道，我不知道啊，在今后的人生路上，還會(huì)不會(huì)……還會(huì)不會(huì)……再有一個(gè)你。

　　回想著六年來(lái)的淘氣,回想著六年來(lái)的甜蜜，我不知為何提筆,我不知為何一提筆便能想起你，我只知道,我注定會(huì)不經(jīng)意地想起你，我只知道,我的筆下注定會(huì)總有你。

　　我不知,你是不是為我而等在那里……

　　我不知，我為什么猶豫……

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