【精品】八年級(jí)作文匯編5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　微笑揮手和同行的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，微笑開(kāi)門(mén)迎接我安全到達(dá)溫馨的小窩－－家！

　　每當(dāng)我放學(xué)后回家，還未走到門(mén)口媽媽便出來(lái)迎接了；走進(jìn)家門(mén)，還未放下書(shū)包媽媽便招呼我吃飯；來(lái)到餐桌旁，還未坐好媽媽便夾了一大碗熱騰騰香噴噴的飯菜給我吃。

　　“媽?zhuān)�吃不了那么多�！蔽野欀�眉頭無(wú)奈的說(shuō)。

　　“多吃點(diǎn)，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。看你瘦的，來(lái)！”媽媽一邊說(shuō)一又給我?jiàn)A著菜。

　　“我都一百多斤了還不胖？”我抱怨的答道。

　　“胖什么，有這么高的個(gè)子在這放著呢�！眿寢屗坪跤悬c(diǎn)不高興�？墒沁@又怎么惹她生氣了？

　　現(xiàn)在甚至都開(kāi)始懷念這些以前的場(chǎng)景了，因?yàn)楝F(xiàn)在一切都變了。

　　每次回家我總要在門(mén)口等上一段時(shí)間，抑或是等帶著鑰匙的弟弟回來(lái)開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，一股冷氣迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)噴嚏。到了家，也吃不到熱騰騰的飯菜，因?yàn)閶寢尶偸峭須w，有時(shí)凌晨才回來(lái)；而飯菜的問(wèn)題只好由我代勞解決了，但弟弟們總是抱怨‘太難吃了’。是啊，還是媽媽的菜有味道。在我們抱怨的同時(shí)，媽媽于凌晨吃著那糟糕的涼菜，本就夠難吃的了，在涼些，味道豈不是更差，我百思不得其解。

　　終于，一個(gè)機(jī)會(huì)被我逮到了，媽媽難得和我們一起共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)。桌上再次擺滿(mǎn)了香氣四溢的美食，我和弟弟們?cè)缇桶茨筒蛔×�，跳上座位，狼吞虎咽的吃起�?lái)；媽媽還在廚房?jī)?nèi)忙東忙西，熟練的`做著美味的菜肴。

　　“媽�！蔽彝蝗环畔率澄镎f(shuō)。

　　“怎么了？”媽媽端著菜鍋，拿著鍋鏟問(wèn)道。

　　“媽?zhuān)�我想�?wèn)問(wèn)你，你每天回來(lái)那么晚，怎么吃得下我那糟糕的涼菜呢？”

　　媽媽聽(tīng)了笑笑，答道，“本就是夏天，吃涼菜不正好嗎？況且那還是你做的，又怎么會(huì)不好吃呢？”話(huà)音剛落電話(huà)鈴聲便響起了，媽媽接了電話(huà)后急匆匆的走了，家里又只剩下我們?nèi)齻�(gè)了。

　　媽媽走后，我起身到廚房端出了昨日的剩菜，津津有味的吃起來(lái)；這也是涼菜，是媽媽的涼菜。以前都是媽媽自己吃，現(xiàn)在她不孤單了，因?yàn)橛形乙恢迸阒�她享受著涼菜，享受著夏日的清涼�?/p>

八年級(jí)作文 篇2

　　有的人喜歡打球，有的人喜歡游泳，有的人喜歡練字，有的人喜歡看書(shū)，而我則喜歡打羽毛球。想知道為什么嗎？也許是因?yàn)槲业陌职趾蛬寢屢埠芟矚g打羽毛球吧！

　　大家可不要以為打羽毛球很輕松呢，在我打羽毛球時(shí)，可是克服了種種困難的呢。想知道我是怎么打敗我的教練---媽媽的`嗎？那就一起聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事吧！

　　有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后。那時(shí)，快晚上九點(diǎn)了，我約媽媽和爸爸去打羽毛球，可媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在太晚了，明天吧！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們選完“羽毛球大王”就ok啦！”媽媽沒(méi)辦法答應(yīng)了。拿著羽毛球和帕子，邊走邊說(shuō)，今天我一定是“羽毛球大王”。爸爸是裁判，比賽開(kāi)始了，媽媽首先發(fā)了一個(gè)“極速快球”。我沒(méi)接到，媽媽贏了一局。第二場(chǎng)比賽，我來(lái)發(fā)球，我用盡了我全身的力氣，發(fā)了一個(gè)側(cè)球，媽媽沒(méi)接住，我贏了，我高興的歡呼。第三局，我憑著我的毅力，平時(shí)的努力，又打贏了媽媽。爸爸宣布我贏啦！我終于如愿以嘗得到了“羽毛球大王”這個(gè)位置。唉！這名號(hào)還真不容易��！辛苦��！不過(guò)那一夜我高興的不知道什么時(shí)候睡的，還真不知道…

　　因?yàn)槲蚁矚g打羽毛球，所以讓爸爸，媽媽愛(ài)上了我，這個(gè)愛(ài)好也讓我們一家其樂(lè)融融的，我和爸爸，媽媽永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)愛(ài)好。

八年級(jí)作文 篇3

　　歲月變遷，我們走過(guò)那些屬于自己的路�？此莆覀冎�間毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但我們最終總會(huì)為了一個(gè)同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——夢(mèng)想。這條路上又有誰(shuí)不跌跌撞撞？但是有了你的我，不再迷茫，不再坎坷。

　　望著如今這臺(tái)仍然烏黑發(fā)亮的鋼琴，仍心有余悸。

　　五年前，我的家里迎來(lái)了這龐然大物。望著嶄新的它，我不由地覺(jué)得：不認(rèn)真地對(duì)待真的對(duì)不起它啊。

　　于是每天放學(xué)后回到家第一件事就是掀開(kāi)琴蓋認(rèn)真練習(xí)。即使是簡(jiǎn)單至極的音節(jié)，稍加一點(diǎn)練習(xí)就能彈出�；蛟S是那新鮮勁還未過(guò)去，我每天不厭其煩地練著，練著。

　　一個(gè)月，二個(gè)月。終于開(kāi)始厭倦這枯燥乏味的練習(xí)。于是每天在媽媽的催促下才磨磨蹭蹭地坐上鋼琴凳，彈完一曲后邊坐在鋼琴凳上看著時(shí)鐘發(fā)呆，渴望著那根分鐘走得快些，更快些，快點(diǎn)到練習(xí)結(jié)束的時(shí)間。

　　我開(kāi)始用各種借口來(lái)逃避練習(xí)鋼琴。作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間……從周一到周五，又開(kāi)始過(guò)上了沒(méi)有鋼琴的日子。到了周末，準(zhǔn)備象征性地彈會(huì)琴。掀琴蓋時(shí)意外地沒(méi)有在琴蓋上發(fā)現(xiàn)灰塵。一個(gè)星期又一個(gè)星期，都是如此。

　　又一天放學(xué)回家，在桌上看見(jiàn)一疊書(shū)�！独聿榈��？巳R德曼鋼琴曲集》，《巴赫賦格奏鳴曲》……這不是在我對(duì)鋼琴剛剛興起之時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)想要買(mǎi)的書(shū)嗎？

　　前面還放了一張小紙條。上面只有簡(jiǎn)單的三個(gè)字。

　　別放棄。

　　這是媽媽的字跡。頓時(shí)一股熱血涌上心頭，我懂得了媽媽那悄悄的提醒，就在那一瞬間。她為我擦鋼琴，為我買(mǎi)書(shū)，說(shuō)到底還是為了告訴我這三個(gè)字：別放棄。

　　于是又重新?lián)炱鹉潜粧伒揭贿叺幕�礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)，掀開(kāi)那個(gè)許久未被掀開(kāi)的琴蓋。

　　五年后的.今天，我已經(jīng)能彈自己喜愛(ài)的曲子，已經(jīng)能讓鋼琴老師向別的孩子的家長(zhǎng)夸耀有一個(gè)學(xué)了四年鋼琴考出八級(jí)的學(xué)生。

　　這個(gè)寧?kù)o的下午，我用雙手回應(yīng)著過(guò)往的努力。

　　這個(gè)暮春的午后，我在鋼琴前，憶起我那條坎坷的尋夢(mèng)路，憶起那個(gè)伴我走過(guò)漫長(zhǎng)歲月的你。

八年級(jí)作文 篇4

　　在生命中，有一個(gè)閃光點(diǎn)，它能使人的命運(yùn)有所改變，讓人生的征途更加光明。那個(gè)帶來(lái)“天堂”的閃光點(diǎn)，就是書(shū)，一個(gè)既普通又深邃，并充滿(mǎn)哲理的字眼。在生活、學(xué)習(xí)中，它時(shí)時(shí)如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……

　　偶然的一次機(jī)會(huì)，我在書(shū)店的.柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強(qiáng)的毅力與對(duì)命運(yùn)的追求。

　　主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開(kāi)口說(shuō)第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國(guó)首位聾人少年大學(xué)生，24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個(gè)小婷婷，其實(shí)就是作者自己，她只想告訴大家一句話(huà)：沒(méi)有不幸的人，只有不幸的教育。

　　婷婷之所以能成為一個(gè)成功人士，關(guān)鍵是她的爸爸——賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘的教育信念：態(tài)度決定一切。

　　這本書(shū)以樸實(shí)的教育理念得到了社會(huì)的肯定。而小婷婷除了聽(tīng)，什么都可以做到，更何況我們！當(dāng)然，我們看起來(lái)要“不幸”的更多，因?yàn)槲覀儧](méi)有向婷婷那樣堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有給命運(yùn)一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)。

　　作為孩子，要向周婷婷學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永攀高峰；作為家長(zhǎng)和教師，要向周弘學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，對(duì)孩子說(shuō)：“你行！”

　　在生活、學(xué)習(xí)中，我們必定會(huì)遇到許多困難，挫折，無(wú)論如何，我們也要把婷婷這種頑強(qiáng)的精神明燈永遠(yuǎn)放在心里，讓它照亮我們更遠(yuǎn)大的前途。

　　就像教育學(xué)博士----陳建翔說(shuō)的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡(jiǎn)單的�！本鸵蛉绱�，人們恰恰忽略掉了。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓這淳樸的賞識(shí)教育回到人間，對(duì)那死板的教育方法與那散漫的生活說(shuō)：“不！”

　　看！書(shū)，給予我們?nèi)松�的哲理，給予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書(shū)，是我們的良師益友。我愛(ài)書(shū)，書(shū)愛(ài)我。書(shū)，生命中的哲理老人。

八年級(jí)作文 篇5

　　童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。

　　記得那時(shí)我三年級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書(shū)本的整齊了。因此，我的書(shū)本經(jīng)常被壓折起來(lái)，我也無(wú)暇顧及。好多新發(fā)下來(lái)的書(shū)本放到我這兒，幾天后就會(huì)卷邊折頁(yè)，變?yōu)榱艘槐九f書(shū)。

　　可是讓我不解的是，原本有毛邊的書(shū)本在第二天我從書(shū)包里拿出來(lái)的時(shí)候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒(méi)有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒(méi)心思考慮那書(shū)本是怎樣變新的。只是知道第二天早晨，書(shū)本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書(shū)包里。

　　終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門(mén)口——哪里可以清楚地看見(jiàn)客廳。

　　客廳的中央散發(fā)著微弱的`光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書(shū)本一個(gè)個(gè)從書(shū)包里拿出來(lái)，把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平，把折角向反方向一折，書(shū)本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書(shū)本放回我的書(shū)包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。

　　我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上，卻是一夜無(wú)眠……

　　之后的每天，我都會(huì)在睡覺(jué)前把自己的書(shū)本弄平，像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄�，媽媽的�?ài)，就藏在那不起眼的折痕里……

　　終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門(mén)口

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