【推薦】五年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
不知道為什么，小時(shí)侯總是盼著長(zhǎng)大，到了現(xiàn)在又多么的盼望回到從前，但又不可能�，F(xiàn)在我知道為什么了，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！“敞開(kāi)心扉，去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，自己也會(huì)受到更多的關(guān)愛(ài)的。”這是我從一本書(shū)上摘錄的話語(yǔ)，我想，長(zhǎng)大，也許就有這些成份吧�，F(xiàn)在，我和大家敞開(kāi)心靈的窗戶，讓成長(zhǎng)記憶的往事從心中流出……
奶奶回老家了，也就是說(shuō)，我以后要自己一個(gè)人睡覺(jué)了（一個(gè)人一間房間）。我很害怕。那天晚上，我一個(gè)人孤零零地睡在床上，風(fēng)把窗戶吹得陣陣作響，“呼……呼……呼……”的聲音讓我全身都出冷汗。我縮在被窩里，忽然想到了許多可怕又驚心動(dòng)魄的鬼故事，膽小的我越來(lái)越怕，越想越怕。忽然，我想起了媽媽以前說(shuō)過(guò)的一句話：相信鬼的人才會(huì)看到鬼，不相信鬼的人是不會(huì)看到鬼的。我開(kāi)始想開(kāi)心的事。其實(shí)我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，開(kāi)心快樂(lè)難忘的事都有很多，可是那天我太害怕了，只好在心里數(shù)數(shù)、數(shù)綿羊。還不行，我就自己編了個(gè)故事，故事是這樣的：從前有一片美麗的森林，里面的動(dòng)物都快樂(lè)幸福的生活著，可是有一天來(lái)了一個(gè)可怕的妖怪……咿……又是妖怪，我不僅又出了一身冷汗。窗戶外晾的衣服，在平時(shí)，覺(jué)得不怎么可怕，可是現(xiàn)在，我覺(jué)得一件件衣服像一個(gè)個(gè)妖怪、魔鬼。我害怕極了，把頭埋進(jìn)被子里，可是被子里更黑，我又把頭伸了出來(lái)�！皢琛簟瓎琛簟钡穆曇粲謧髁顺鰜�(lái)，咦？我怎么不害怕了？我想是我克服了自己的心理恐懼，打倒了心里的“妖怪”。想完，我便進(jìn)入了夢(mèng)香。第二天一早，我披頭散發(fā)地起床，洗臉?biāo)⒀篮�，又躺在沙發(fā)上想昨晚上那可怕的經(jīng)歷。你是不是想問(wèn)，你又要寫(xiě)：“我又出了一身冷汗”這句話？我現(xiàn)在就告訴你，不是！正想著，爸爸媽媽從房間走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們的女兒長(zhǎng)大了！”
這些包含著濃濃愛(ài)的成長(zhǎng)往事，美好回憶是每個(gè)人特有也都有的寶貴財(cái)富。你是否有和我一樣的.成長(zhǎng)經(jīng)歷，我想有的。如果你不想說(shuō)，那么就用文字告訴我們吧！
成長(zhǎng)的含義，我終于明白了。成長(zhǎng)的含義就是長(zhǎng)大的感覺(jué)，愛(ài)的體會(huì)、敞開(kāi)心扉的訴說(shuō)。
讓我們一起體會(huì)，一起感受，更一起回味成長(zhǎng)的往事，品味成長(zhǎng)的記憶糖果吧！
五年級(jí)的作文 篇2
自從五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，數(shù)學(xué)老師便成了我最無(wú)話不說(shuō)的伙伴。數(shù)學(xué)老師姓胡，身材高挑，威嚴(yán)的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很?chē)?yán)厲，他每天來(lái)上課時(shí)，都帶著一把尺子，同學(xué)們都稱(chēng)它為聰明板。
一次上數(shù)學(xué)課，胡老師正在講數(shù)學(xué)報(bào)紙上的填空題，我也在認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)胡老師說(shuō)正確答案是1。00時(shí)，我懵了，我的答案是1。這時(shí)我只能在心里祈禱，希望胡老師別讓做錯(cuò)的人站起來(lái)，可不幸的是，胡老師說(shuō)：犯這種低級(jí)錯(cuò)誤的人，都該打。然后他拿起了聰明板，叫錯(cuò)的人站起來(lái)。我害怕極了，畢竟我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好，站起來(lái)會(huì)被同學(xué)們嘲笑的，而且，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這板子打下去，可是很疼的，所以我猶豫了�？墒俏矣窒耄喝绻也徽�，我就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人了。還有，要是以后同學(xué)們知道了，會(huì)怎么看我呀。想到這，我推開(kāi)凳子，毅然決然的站了起來(lái)。這時(shí)，我耳邊不僅沒(méi)有傳來(lái)一片片的嘲笑聲，反而我看到了數(shù)學(xué)老師滿意的'笑�？墒�，老師笑歸笑，板子還是免不了的。突然，啪的一聲，板子重重的打在了我的手上，我只是咬著牙，忍著疼，強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。懲罰完后，我坐了下來(lái)，捂著挨打的手，心里卻十分高興。
五年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)歌者，在歌唱界平平凡凡，默默無(wú)聞�？墒�，這樣普通的我也有一個(gè)明星夢(mèng)，希望有一天可以站在聚光燈下，把我最動(dòng)聽(tīng)的歌聲獻(xiàn)給觀眾。
我的音調(diào)不夠準(zhǔn)，我便每天跟磁帶練習(xí)發(fā)聲。不同歌曲音調(diào)起伏很大，一有不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音出現(xiàn)，我就反反復(fù)復(fù)一直練，直到咬字正確，腮幫子酸痛得忍受不了才停止。有時(shí)嬌弱的咽喉發(fā)起怒，一發(fā)聲就讓我疼得想哭，但為了歌星夢(mèng)，我又咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
一次次的訓(xùn)練讓我的唱功日趨成熟，感情豐富細(xì)膩起來(lái)。就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，那神秘的音符化成魔咒，喚醒了我沉睡的聽(tīng)覺(jué)：曲子深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，讓我熱淚盈眶；曲子振奮激烈，讓我熱血激昂；曲子輕柔婉轉(zhuǎn)，讓我深深陶醉……我每天彈著琴，唱著歌，歌曲中每一個(gè)跳動(dòng)的音符，每一個(gè)舞動(dòng)的曲線，都是我歌聲的伙伴。我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)越來(lái)越深，歌星夢(mèng)在我的腦海里也越來(lái)越清晰了。
時(shí)光匆匆，五年一度的“全國(guó)青年演唱比賽”也開(kāi)始了。我一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于站在了最后的舞臺(tái)上。面對(duì)臺(tái)下?lián)]舞著熒光棒的觀眾，我綻開(kāi)最燦爛的笑容，自信滿滿地演唱了《我的`夢(mèng)想》這首歌，每一句歌都被我唱得鏗鏘有力，臺(tái)下的觀眾都不知不覺(jué)地隨著我的節(jié)奏搖頭晃腦，一曲結(jié)束，他們還深深陶醉在其中。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了……
“寶寶！鋼琴課遲到了！”我從床上醒來(lái)，原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)呀，我暗暗下定決心，一定要和夢(mèng)中的自己一樣，努力學(xué)習(xí)鋼琴，實(shí)現(xiàn)我真正的歌星夢(mèng)！
五年級(jí)的作文 篇4
這是一株奇妙的草。
春天，小草伸了個(gè)懶腰，從土里探出頭來(lái)，與朝夕相處的老朋友——音樂(lè)樹(shù)打招呼，同伙伴們一起跳了一支綠色的歡快的舞蹈。
夏天，喝了夏雨釀成的佳釀，小草心曠神怡，與音樂(lè)樹(shù)竊竊私語(yǔ)，開(kāi)始跳一支優(yōu)美彌漫著荷香的華爾茲。
秋天，落葉像一個(gè)個(gè)小精靈，在林間飛舞，那株小草卻彎下了腰，跳了一支悲傷的芭蕾，告別了好朋友們，便倒下了。
冬天，大地銀裝素裹。小草變得不一樣了，它以一顆新生種子的樣子埋在雪地，輕輕地哼著搖籃曲，跳著一支美麗蘊(yùn)含著一絲梅花香氣的拉丁。
冬去春來(lái)，淙淙流淌的小溪，演奏著《夢(mèng)中的婚禮》。而這株小草吃驚地發(fā)現(xiàn)：它最好的朋友——音樂(lè)樹(shù)，不見(jiàn)了！它問(wèn)了那朵幾乎凋零的梅花，原來(lái)音樂(lè)樹(shù)被一個(gè)貪婪的商人帶走了。它十分傷心，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，它聞到了一絲音樂(lè)花的芳香，沒(méi)錯(cuò)，是音樂(lè)樹(shù)！它焦急地左右搖擺，希望找到音樂(lè)樹(shù)的蹤跡。
音樂(lè)樹(shù)已被商人制成了一把小提琴，它的主人是一個(gè)小男孩。小男孩帶著它浪跡天涯，到處演出。盡管，它很出名，但它沒(méi)有因此忘記老朋友。所以，有一天，音樂(lè)樹(shù)唱了一首帶著小草芳香的樂(lè)曲，想念遠(yuǎn)方的'家鄉(xiāng)和伙伴。善解“人”意的小男孩聽(tīng)懂了音樂(lè)樹(shù)的思念，帶著那把小提琴，來(lái)到了音樂(lè)樹(shù)的故鄉(xiāng)。
那株小草看見(jiàn)了那把小提琴，就是它日思夜想的老朋友！于是，那一天，小草跳了一支五彩繽紛的踢踏舞，小男孩坐在旁邊，用小提琴拉著令所有小提琴家自慚形穢的樂(lè)曲。
五年級(jí)的作文 篇5
星期五中午，老師組織我們?nèi)⒂^公益中學(xué)。我們徒步來(lái)到公益中學(xué)，看到了寬敞的教室、寬廣的學(xué)校，大家看到美麗的初中學(xué)校都很興奮、激動(dòng)，但是心里畢竟不是興奮、激動(dòng)的，因?yàn)榇蠹乙坏┻M(jìn)入了初中課堂，就不能再像小學(xué)里一樣，一起玩耍，一起上課了！一項(xiàng)到這里大家臉上的笑容都沒(méi)有了，好像烏云遮住了太陽(yáng)，大地一片黑暗。
回校的路上，我、陳老師、王志鵬和華陳澄，聊起了初中學(xué)校：
“老師，十三中到底好不好？”我問(wèn)。
“我們到底該上什么樣的初中呢？”華陳澄問(wèn)。
王志鵬說(shuō)：“是不是一定要上文瀾、育才這種學(xué)校，才有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中呢？”
大家都在詢(xún)問(wèn)自己理想的初中。
“不是的”，陳老師說(shuō)：“你們可以上離家近的、自己喜歡的'。不過(guò)主要是看你自己的水平了�！�
“那么我們分開(kāi)后，就不能在一起玩了！”王志鵬依依不舍地說(shuō)。
“我們要分開(kāi)了，我真不想離開(kāi)呀，多希望大家永遠(yuǎn)都在一起上課、玩耍，別分開(kāi)多好！到時(shí)候還要這么長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到面！”我說(shuō)。
華陳澄說(shuō)：“是呀，這么多好朋友，真的舍不得分開(kāi)。大家多多少少也相處了五年半了，都是由感情的。雖然平常打打鬧鬧的，但是大家都還是好朋友的！”
就像一首歌中說(shuō)的一樣：我們不能再像從前，何時(shí)再出現(xiàn)走廊里面，大笑大鬧的情節(jié)，最后的夏天，最后一次說(shuō)再見(jiàn)，最后的畫(huà)面，流淚的臉，多么希望時(shí)間定在下課之前，不變……
這個(gè)夏天是我們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠粋�(gè)夏天了，希望大家不要忘記，我們?cè)?jīng)的“美好時(shí)光”！
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