【推薦】五年級(jí)作文匯編5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在求學(xué)的路上，遇到過許多誨人不倦的老師。他們或多或少都給我留下了很深刻的印象。
這件事發(fā)生在我朋友身上。放學(xué)后，她跑到我的教室讓我收拾好書包后等她一會(huì)。說完就急沖沖的的跑到辦公室去了。看著她著急忙慌的樣子，我料想一定沒什么好事。沒等幾分鐘，她出來了，什么也沒說，一把抓住我就往樓下跑，來到老師的車棚，看見一輛黃色的自行車后，她快步跑了過去，把黑色車筐里的一個(gè)看似裝滿東西的深色袋子拿了出來，之后我們就向?qū)W生的車棚走去，正巧看見了數(shù)學(xué)老師，我們連聲叫了老師好，數(shù)學(xué)老師小聲的對(duì)她說：“對(duì)，就是這個(gè)�！彼行┎恢�，吞吞吐吐的連聲感謝。我頓時(shí)好像明白了些什么。在路上，朋友對(duì)我細(xì)細(xì)講解了這件事，原來那個(gè)深色袋子里裝的是幾件老師穿小的衣服。聽完后，我對(duì)這位老師打心底里佩服，老師知道我朋友家里不富裕，父母不愿意花錢給她穿著打扮，她身上穿的.衣服是別人給她的，要不就是袖子短了要不就是顏色掉了，穿在她身上很不合適，而且她的衣服屈指可數(shù)。不知怎么這個(gè)秘密就被老師看穿了，她不但沒有用異樣的眼光看待她，反而給予她關(guān)心和溫暖。老師沒有把這件事告訴任何人，我想老師這么做是為了維護(hù)她的自尊心，我也很贊同老師的做法。經(jīng)過這件事以后，我深刻的體會(huì)到了老師的用心良苦。
在以前，我就覺得老師只是交給我們知識(shí)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在，我明白了，老師有時(shí)更像是我們的朋友，從幼稚到懵懂再到成熟。他們都時(shí)刻關(guān)注著我們。老師，是值得我們尊重和感恩的。
五年級(jí)作文 篇2
今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫，你別小看那個(gè)點(diǎn)，你寫起來就難了，還有最后一個(gè)懸真豎，也比較難，我還老是寫歪了呢！
有一次，我寫點(diǎn)的時(shí)候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的時(shí)候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細(xì)認(rèn)真地寫了一下，好！寫得還不錯(cuò)！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時(shí)間，老師說：“下課了”，我們下去玩的，練毛筆。
我們來三個(gè)字，隨便說出三個(gè)字就可以不動(dòng)，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續(xù)抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們?nèi)ド险n，啊，原來完了五十分鐘了。
我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點(diǎn)墨汁，繼續(xù)寫，小學(xué)二年級(jí)作文《練毛筆》。我發(fā)現(xiàn)我寫的字黑了一些，因?yàn)槟谒詫懙淖志秃冢覍懽值臅r(shí)候，老師看見兩個(gè)人說話，就訓(xùn)他們一頓，老師剛說話的時(shí)候，讓我寫錯(cuò)了，然后我再寫了一遍，最后寫了個(gè)好字，給老師看了看，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。
過了很長時(shí)間，老師說：“今天表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)！我們發(fā)南京姑娘，像個(gè)小果子，一塊錢一個(gè)，多的發(fā)三個(gè)，少的發(fā)一個(gè)”，我發(fā)了三個(gè)，而那兩個(gè)不聽話的卻一個(gè)也沒發(fā)，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的`特產(chǎn)��！我剩下的兩個(gè)我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字�。 薄�
我快寫完字的時(shí)候，放學(xué)啦，我對(duì)媽媽說：“我給您留下了兩個(gè)果子”，還告訴媽媽今天的事情。
五年級(jí)作文 篇3
“天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊�！甭牭竭@個(gè)熟悉的詩句，我不禁想起了我們?nèi)胰?nèi)蒙古呼倫貝爾大草原游玩的情景。
隨著旅游團(tuán)的大巴車駛出城市，我們開始慢慢進(jìn)入神秘的大草原，路邊的景色隨之一變。景色十分優(yōu)美，連綿起伏的草原一望無垠，一群群牛羊怡然自得，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空是那樣的高遠(yuǎn)，一朵朵潔白的云朵，猶如棉花糖一般輕輕地漂浮在空中，不知不覺中我們的車停下了，往前一看前面是一個(gè)個(gè)蒙古包，我激動(dòng)地跳下車，深深地吸了口氣：“啊，大草原我來啦!”一股清香沁人心扉，這是青草散發(fā)出的味道。只見，寬廣平坦的大地上，鋪滿了絲絨辦的綠草，極目遠(yuǎn)眺，有深沉的墨綠，奔放的淺綠，還款的黃綠……綠得無邊無際，一直連到天邊。遠(yuǎn)處還有幾個(gè)蒙古包點(diǎn)綴著這綠色。眼前有幾只頑皮的小羊羔在蒙古包周圍蹦跳;鳥兒們?cè)诳罩凶杂煽旎畹仫w翔，甚至于有只鷹在極高處徘徊�？�，快看!還有那一溜就沒影的小蜥蜴多么的機(jī)靈可愛;幾只黑得發(fā)亮的`甲殼蟲背著大大的殼，醉漢似搖搖晃晃地直往洞里鉆;還有一直小巧玲瓏的蚱蜢，渾身咖啡色，靈活地一蹦一跳。突然我聞到了羊肉串那一陣陣香味，一想到肥肥嫩嫩的，又香又辣的羊肉串，我心中就樂開了花，我今天可是要好好飽一飽口福了。
啊!藍(lán)得天，綠的草，白色的蒙古包，還有那一群可愛的小生靈，美味的羊肉串，草原上的一切的一切讓我心醉!
五年級(jí)作文 篇4
媽媽的手媽媽的手是甘甜雨露，滋潤你那干枯的心靈；媽媽的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；媽媽的手是一把戒尺，時(shí)刻提醒你不要后退。
媽媽的手是一雙神奇的手。記得那是期中考試后的一天。由于沒有考好回家后便大哭一場。這時(shí)，媽媽走了過來，問我怎么了，我告訴媽媽：“媽，我考試沒有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽用她的手輕輕地?fù)崦业念^，說：“沒關(guān)系，一次考不好沒什么，只要你真正學(xué)到知識(shí)，考試成績并不是很重要。”聽了媽媽的話，以及那雙手的撫摸，我不哭了。我懂得了，考試沒考好，重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪，而是振作起來，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，爭取在下一次中取得成功。媽媽的手是一雙神奇的手，它會(huì)在我遇到挫折時(shí)撫平我的心靈，使我重新振作起來，迎接下一次挑戰(zhàn)。
媽媽的手是一雙溫暖的手。記得那是寒冷的一天，外面下著大雪，我出去補(bǔ)課。由于我忘帶了手套，手被凍得很疼�；丶液�，媽媽便像小時(shí)候一樣，用她那雙大手把我的小手包住。頓時(shí)，我便感到媽媽的.手是那樣的溫暖。媽媽的手是一雙溫暖的手。它會(huì)在你寒冷時(shí)，感到溫暖。
媽媽的手是一雙勤勞的手。記得那是一個(gè)夏天的夜晚，我和媽媽正在家里看電視。我看著好不容易才閑下來的媽媽，便要媽媽陪我出去散步，媽媽同意了。走在大街上，媽媽像以前一樣，牽著我的手。記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑。可現(xiàn)在，卻是那般的僵硬、粗糙。是啊，媽媽每天都要上班，回到家還得做家務(wù)，這么勤勞的一雙手，怎么會(huì)不被磨出繭子呢？媽媽的手是一雙勤勞的手，它會(huì)讓我更舒適，更健康的度過沒一天。
媽媽的手是神奇的，是溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長大；也是這雙手，在我遇到挫折的時(shí)候撫慰我，在我寒冷的時(shí)候體貼我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候教誨我，在我……
媽媽的手是一把結(jié)實(shí)的傘，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽的手是一件厚厚的棉衣，為我抵御嚴(yán)寒；媽媽的手是一條干爽的毛巾，為我拂去心中的淚水。
五年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)活潑、快樂、愛讀書的男孩。讀書是我的最愛，放暑假時(shí)，語文老師讓我們讀上幾本好書。從那以后，書海成了我的樂園，成了我感情寄托的.港灣。
記得有一次。媽媽做完飯，可我正在看由法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》，正看得津津有味時(shí)，突然聽到媽媽厲聲叫我：”吃飯了“。我正看得入迷，不想有人打擾我，便沒有搭理她。媽媽見沒有 回聲，又高聲大喊：”吃飯了“。于是我不情愿地嚷道：”吵什么吵，煩死了，連最后幾頁都不讓人看“。她只好無可奈何的等我，過了好長時(shí)間，都沒有看到我去餐廳，老媽只好冰糖拌黃瓜—— 干脆自己一個(gè)人吃去了，等到9點(diǎn)半，我才看完這本書，此時(shí)飯菜已經(jīng)涼了。那本書還真靈，現(xiàn)在每當(dāng)看到一種昆蟲，我都能說出它的名字和特征。事后，媽媽說：”讀書人真怪。書又不頂吃不頂喝的， 干嘛總是讀到深更半夜？你要注意，“書還頂知識(shí)”我驕傲的說。
讀書還提高了我的寫作水平，以前，我一聽到“寫作文”三個(gè)字就頭疼，有時(shí)還去抄別人的文章，后來我聽爸爸的“名言”不能白讀書，于是我有時(shí)讀完一本書時(shí)，并積累了許多好詞、好句、好段�，F(xiàn) 在，面對(duì)一個(gè)題目，我只想十分鐘變動(dòng)筆寫，而且越寫越帶勁。如果你作文不好，就按我的方法來吧！
“書山有路勤為徑”我愿意每時(shí)每刻都在書的海洋里乘風(fēng)破浪，成為一個(gè)肚子里裝滿知識(shí)的人。
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