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【熱門】八年級(jí)作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
是不是,每一天,你都曾在街頭徘徊,漫無目的地尋找著、思考著:我到底擁有什么?其實(shí),一切都在你的身旁,只是你不曾發(fā)現(xiàn),不曾去認(rèn)真探索罷了。其實(shí),你擁有一切!
朋友,當(dāng)你驚羨別人父母的豪氣闊綽,對(duì)別人施以“愛”時(shí),你是否發(fā)現(xiàn),你的父母正向你走來,端來茶水,遞來毛巾,為你拂去這夏日酷暑,為你撐起一片天,為你遮風(fēng)擋雨,護(hù)你健康成長(zhǎng)……其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們并不富有,但他們懷有滿滿的對(duì)你的愛,這是無人能比的。其實(shí),這就是你擁有的——父母的愛。
也許,你曾有滿懷憂愁,曾有極度苦惱,曾有痛心往事,曾有……當(dāng)你一人孤獨(dú)傷心時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),有一個(gè)人,正朝著你走來,輕拍你的.肩頭,親切問一聲:“怎么了?”那個(gè)人就是你的朋友,曾陪你憂愁、苦惱、悲傷、快樂的朋友。這也正是你所擁有——朋友的關(guān)懷。
曾幾何時(shí),父母把你轉(zhuǎn)送到老師身邊。老師,就像一縷陽(yáng)光,打開你的心房,讓你沐浴于陽(yáng)光之中。他是幾絲細(xì)雨,滋潤(rùn)你的心田,猶如“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”;他是蠟燭,燃燒了自己,照亮了你,正如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。你也擁有這——無私的老師。
朋友,你所擁有的一切,將你的生活裝點(diǎn)得絢麗非凡,正是這些,你的人生才有意義!也許某一天,你會(huì)猛然驚嘆:原來我也擁有這么多!
點(diǎn)評(píng):小作者的描寫功底很扎實(shí),有些時(shí)候,描寫不一定要用很長(zhǎng)的句子,用簡(jiǎn)單的一句話細(xì)致地展
示出生活中父母關(guān)愛我們的一個(gè)小細(xì)節(jié),而后又用“為你拂去這夏日酷暑……護(hù)你健康成長(zhǎng)”這些句子
凝練地概括出生活中父母關(guān)愛我們的種種。語(yǔ)言凝練,既細(xì)致生動(dòng),又內(nèi)涵豐富。
八年級(jí)作文 篇2
樂山又名“老樂山”,海拔813米,是駐馬店市第二高峰。它天然植被豐富,春夏時(shí)節(jié)像一堆拔地而起的翡翠聳立在確山縣與驛城區(qū)的接壤處,被譽(yù)為駐馬店的“后花園”。
樂山以它獨(dú)有的情韻誘惑著我,使我終于在五一前夕的雙休日,與星月文學(xué)社其他成員一起入山探幽,尋夢(mèng)問仙,登頂攬勝。
樂山的綠透明朦朧。從井泉寺出發(fā)向西,沿響水河迤邐進(jìn)山,一路上滿眼新綠,橫空而來,令人目不暇接。隨著腳步前移,青山像翠綠的屏風(fēng)緩緩打開,無邊的綠把我們擁裹著。頭上是遮天的綠帳,腳下是綿軟的綠茵,身邊是纏繞的綠藤。這些排山倒海的綠,讓人驚嘆,讓人歡呼,讓人陶醉。我大口大口地呼吸,想把這座森林氧吧的空氣吸入五臟六腑,滲透每一寸血脈,滋潤(rùn)每一寸肌膚,激活每一粒垂死的細(xì)胞。樂山的綠不是那種粗俗的綠,它綠得清新悅目,似春日的少女,活潑陽(yáng)光。樂山的綠不讓人感到絲毫壓抑,它似乎是透明的,如碧玉,如蟬翼,如綠紗,朦朧得讓人捉摸不透,欲窺不得,欲罷不能。
樂山的水清凈脆幽。一條響水河由樂山腹地出發(fā),一路蜿蜒,一路款款,叮叮咚咚,像妙手彈奏的古箏曲,清幽純凈,不染半點(diǎn)塵埃。無論游人來自何處,先前從事什么職業(yè),身心如何疲累,只要沿響水河緩緩前行,看綠聽水,濯足洗臉,踏石尋蟹,一切塵事都會(huì)拋卻腦外,一切煩惱必定煙消云散。清澈的溪流溫婉地漫過腳面,光滑的卵石柔柔地摩梭著腳掌,樹影人影在水中糾纏,歡快地舞蹈;水淙淙地流,人癡癡地聽,魚悠悠地游。一切變得和諧,心靈回歸自然。
樂山的`聲縹緲迷幻。樹林上,草叢里,石隙間,前后左右,總有這樣那樣的聲音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,忽高忽低,若有若無。是蟬鳴?是蟲語(yǔ)?是溪唱?是合奏還是獨(dú)吟?令人捉摸不透,但又確定那聲音的確美妙,它們誘惑著你不得不諦聽,不得不竊笑,不得不放松。
樂山的花耀眼清香。初進(jìn)山,河兩岸的綠樹間遍地雜花,成片成叢,而那些一望無際的錦緞般的黃花,開得最為燦爛,惹得愛美的漂亮女生或依或躺,或伏或臥,背靠背,肩并肩,競(jìng)相留影,欲與花兒爭(zhēng)嬌艷。行至中途,一種很像茉莉的花樹夾道綿延,怒放如雪,含苞似笑,湊上去輕輕一嗅,滿鼻清香。踏上盤山公路,遠(yuǎn)眺對(duì)面的重巒疊嶂,花兒漫山遍野,像經(jīng)冬未消的積雪?粗鴿M坡滿架滿路的潔白花海,我才真正相信了樂山“春天一路花”所言不虛,而那“夏天一路蔭,秋天一路果”也肯定名副其實(shí)了。
樂山的宮引人遐思。樂山在明清兩代是道教圣地,香火鼎盛,威名不遜于武當(dāng)山。山上建有“九宮兩觀一拜臺(tái)”,擁有道眾數(shù)千,享譽(yù)四海。后來,中原戰(zhàn)亂頻仍,廟宇遭兵火焚毀,道士或逃或亡,逐漸衰落。如今,許多道觀遺跡尚存,一堵堵斷壁殘?jiān)V說著當(dāng)年的風(fēng)風(fēng)雨雨。站在當(dāng)時(shí)最大的玄都宮廢墟上,辨識(shí)著模糊不清的碑文,可以想見昔日樂山道教風(fēng)華絕代的情狀。
“青山不墨千秋畫,流水無弦萬古琴!睒飞剑瑲v經(jīng)千萬年風(fēng)雨,青春依舊,接納萬千眾游客,情韻不改。樂山,不愧是豫南大地上的一顆熠熠明珠,它無愧于“國(guó)家級(jí)森林公園”的名號(hào)!
八年級(jí)作文 篇3
在我的心里,有一種聲音。它沒有前奏,也沒有終止;只有一玻玻的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見過的音符,好像長(zhǎng)著一雙隱形的翅膀,在我的心房里飛翔。
午后的陽(yáng)光,透過窗隙照射在指縫間,像是溫柔地輕撫。耳邊突然響起早已淡忘的呵護(hù)聲,不知是這陽(yáng)光勾起了亙長(zhǎng)的回憶,還是回憶讓這絲陽(yáng)光如昨日般輕柔,只是剎那間,像是呼吸著從前甜蜜幸福的空氣,勾起那記憶深處的聲音。
“嗞嗞……嗞嗞……”鋸子聲在破舊的小木屋中回蕩,我坐在椅子上,雙手撐著胖胖鼓鼓的臉頰,頭就像外公的動(dòng)作,拌著雄厚的鋸子子聲,一搖一搖,一晃一晃。這樣的聲音模糊了歲月,清晰了懷念。
外公最疼我,我也最愛外公。當(dāng)外公答應(yīng)為我搭秋千的時(shí)候,我對(duì)外公有了更多的依賴。外公總會(huì)一言不發(fā)地呆坐在小木屋里,早已駝得不成樣子的背影略顯幾分滄桑。爸爸不知多少次勸外公放下,呆在家里好好養(yǎng)身子,外公頭也不抬,只是微微嘆了口氣,說道:“你們都嫌我老了,不中用了,什么都不讓我干,還是我的孫女最疼我,找了個(gè)活給我,這把老骨頭也只能在這派上用場(chǎng)了!蔽遗氖纸泻茫虬职滞铝藗(gè)鬼臉,蹦著跳著,時(shí)光順著我的腳步一路走來,在更大的歡呼聲中,外公為我搭好了我夢(mèng)寐以求的秋千。
每當(dāng)午后,秋千的“吱吱”聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。外公粗糙卻十分厚實(shí)的手推著我的背,給了我一種前所未有的安全感。秋千蕩起,微風(fēng)在我的`臉頰輕輕拂過,溫柔地去了。外公瞇著眼樂呵呵地看著我在風(fēng)中回蕩,就像當(dāng)初我看外公鋸木頭一樣的認(rèn)真。外公總說希望我能一輩子像現(xiàn)在這般快樂,懵懂無知的我并不知道什么意思,只是一股暖流在我心里緩緩流淌過。
歲月蹉跎,時(shí)光將一切改變了許多——
老木屋要被拆遷了,那個(gè)被歲月侵蝕的秋千留下了斑斑銹機(jī)跡。拆遷前一天晚上,外公望著秋千發(fā)呆,感慨道:“落寞的時(shí)候在那還能找到一絲溫暖,拆了就什么也沒有了,它老了,我也老了!拔覂(nèi)心涌上一股說不出來的辛酸,彎彎的上弦月下,一位老人孤單的身影在那徘徊,我的眼角不覺留下了淚痕。
的確,有這樣一種聲音見證了我童年最純真的時(shí)光,見證了那無與倫比的美麗,班駁的秋千讓人惆悵,讓人心酸。外公頭上的白發(fā)早已不可勝數(shù),只是那熟悉的聲音依舊。
一直以來,我最想念還只是那聲音,還未曾有一種東西能與之比擬。我不想忘卻,只因?yàn)槲以谄渲姓业綔嘏,找到外公的愛與呵護(hù)。
八年級(jí)作文 篇4
沉重的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)追逐我。悶氣吞噬著我失重的心。煩惱沉沒在思緒里,如麻亂纏。將一盞心燈點(diǎn)亮,我靜謐的內(nèi)心開始一次虔誠(chéng)的詢問。
人間的心靈距離,是一個(gè)詞語(yǔ)嗎?
用一個(gè)最嫻雅姿態(tài),游弋于完整的情節(jié)吧。
“叮鈴鈴——”門鈴響了。門一開,原來新搬來的小女孩!拔覀円黄鸪鋈ネ姘!”她親切地說道!昂冒,好啊!蔽倚老驳貞(yīng)著,正在家愁得慌呢。
風(fēng)呼呼地刮著,吹拂著我們的臉頰。不知從哪兒飛過來了個(gè)空飲料瓶。糟了,糟了,她一定會(huì)調(diào)皮地用腳把飲料瓶踢飛,說不定還會(huì)碰到人。小女孩是新來的`,平時(shí)那么愛干凈的她,肯定不會(huì)把那臟兮兮垢瓶子拾起來的。我正要走過去,她彎下了腰,我?guī)缀蹩梢钥隙,她下一個(gè)動(dòng)作就是用腳踢飛。一時(shí)間氣氛僵硬了。我也顧不得那些了,急忙叫到:“別踢!”小女孩用詫異的眼神看著我,然后又轉(zhuǎn)回去,用手輕輕地將飲料瓶拾起。我不禁松了口氣。她解釋道:“我想你誤會(huì)了,我是想把它撿起來丟進(jìn)垃圾箱!”聽了這話,我內(nèi)心的慚愧不禁煙消云散。抬起頭,我們的目光交織在了一起,望著對(duì)方,然后就是會(huì)意一笑。
“當(dāng)你拾起飲料瓶時(shí),我算是了解你了,嘿嘿!蔽椅⑿χf。
生活常常如此,不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié),往往可以縮短彼此間的距離;一個(gè)善舉,往往能在人與人之間架起一座美麗的橋梁。
距離,張開了友誼人間的翅膀,讓友情更加美麗。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!碑(dāng)意氣風(fēng)發(fā)的王勃遭遇友人間無法避免的離別時(shí)如此之豪邁,自然是一片樂觀。弱冠之年,就可辨出距離的意義,彌足珍貴。
也許還有感嘆,輕啄的晚風(fēng)垂涎一些影子,舞蹁躚。我的腦電波記載,每一步的溫暖與他人給予的愛。因?yàn)閻,距離不再遙遠(yuǎn)!
讓我的意境變成河道,彎轉(zhuǎn)行走。大雨滂沱的不眠,會(huì)將暑氣遷移,我不再嘆息人間的不平與世態(tài)炎涼,畢竟好人常在。
八年級(jí)作文 篇5
在人生的成長(zhǎng)過程中,一件件往事,猶如一朵朵美麗的浪花,長(zhǎng)存于心中。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和媽媽要一起去人民公園玩兒。我們家離人民公園不遠(yuǎn),不過一會(huì)兒就到了。這兒真的很漂亮,一進(jìn)門就可以看到一個(gè)金魚池,十幾條金魚在水中游來游去,有的一蹦一跳,仿佛要輕吻你,卻又夠不到。有兩條金魚湊在了一起,嘴巴一張一合,好像再說什么悄悄話。
再往里去,你可以看見許多的花,有紅色的,粉紅的,白色的,好像進(jìn)入了花海。仔細(xì)地聞一聞,還有一股淡淡的清香。在花海的附近還有一顆大梨樹,是用來乘涼的,坐在樹下,一陣陣微風(fēng)吹來,幾片梨花花瓣飄散下來,夾雜著清香,真是別有一番風(fēng)味。看!有兩個(gè)老人坐在樹下,彼此依偎著,真是一幅美麗的畫。
臨近中午了,肚子一直在的'“咕咕”叫起來了。我和媽媽在小店里買了一些零食,邊走邊吃邊看,也是一種享受!不一會(huì),吃完了。我隨手吧垃圾扔在了地上。這個(gè)行為被媽媽看在了眼里,她停了下來,嚴(yán)肅的說:“你怎么能亂扔垃圾呢,這里這么美,如果就是因?yàn)槟愕囊粋(gè)垃圾而破壞了這個(gè)美,那豈不是太可惜了嗎!”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,回過去把垃圾撿了起來,扔進(jìn)了它該去的地方,并保證了以后都不這樣了。
我們往前走了走,哇!快看,這里有一個(gè)音樂噴泉。這個(gè)噴泉噴起的水柱有四層樓那么高!這些水柱還會(huì)隨著音樂的變化,一會(huì)兒高一會(huì)兒低。在大噴泉的下面,有許多轉(zhuǎn)著噴的小噴泉,只有一米多高,也很好玩。里面是花式水柱,有橫排水柱,有豎排水柱,還有直噴水柱,來回交錯(cuò),真是好看極了!
公園的景色真是太美了!我很喜歡這里的風(fēng)景,更喜歡這里的環(huán)境。美要我們每一個(gè)人呵護(hù)。撿起垃圾雖然是一件小事,卻使我懂得了道理,一個(gè)好的習(xí)慣,就像一朵晶瑩的浪花。
八年級(jí)作文 篇6
世界上永恒的東西不是友誼,是悲傷。在之前,我一直這么固執(zhí)地認(rèn)為。
不知道是軟弱還是懦弱,我始終沒有足夠的勇氣去面對(duì)那一切。
一如既往,寫大篇大篇的日記,總在哭泣的瞬間才不知疲倦地寫著已經(jīng)被許多人寫過的文字:傷心,絕望,累了等等。如果我真的傷心,不必只能用眼淚來表現(xiàn),因?yàn)橛逕o淚才是真正的傷心欲絕;如果我真的絕望,那為什么我還能坐在這里為自己尋找寄托?入伙我累了,那我為什么還有足夠的精力坐在電腦前,手指不停地在鍵盤上跳動(dòng),趴在被窩里毫無厭倦地寫日記?
也許是注定的,我的一生離不開文字,所以更多的時(shí)候我寧愿選擇把心情交給文字也不愿意獨(dú)自對(duì)著墻壁發(fā)呆或者咬著手指躲在被窩里哭泣,任眼淚大片大片地沾濕被角。
第一次與創(chuàng)網(wǎng)接觸時(shí),我的確很激動(dòng),但是我卻不敢去創(chuàng)作,在創(chuàng)網(wǎng)上留下我對(duì)文字的熱愛的熱情,我的文字,零亂不堪,即便是愛得深沉,我也不想要在許多高手面前讓自己顯得更卑微。
要選擇繼續(xù)創(chuàng)作或是放棄,很難!
“天堂左,我右”“馨香綠意”等許多“創(chuàng)網(wǎng)風(fēng)云人物”和他們的文章讓我堅(jiān)定地作出了選擇。他們之所以有現(xiàn)在的'成績(jī),難道不是因?yàn)楫?dāng)初他們勇敢地創(chuàng)作得來的嗎?真正地寫出了自己的風(fēng)格,讓讀者真正地體會(huì)到他們文章所表達(dá)的心聲。我的文字也許不夠美妙,但是我還是選擇了繼續(xù)創(chuàng)作,勇敢地創(chuàng)作。
雖然每次的文章不被采用,可是我仍然收獲了很多。創(chuàng)網(wǎng)的朋友們不斷地鼓勵(lì)我,“加油”看似平常的文字,卻使我心弦震動(dòng)!
我堅(jiān)信,我的選擇沒錯(cuò),選擇用文字表達(dá),選擇用創(chuàng)網(wǎng)交流!
八年級(jí)作文 篇7
未來的我們會(huì)怎么樣?誰也不會(huì)知道答案,但誰而心里都有答案。我們常常經(jīng)歷失敗,挫折?烧嬲酒饋淼挠钟袔讉(gè),還不是都倒在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的血泊中。我們談?wù)撐磥,可誰也決定不了未來。他說:我以后要做一名企業(yè)家,可是他經(jīng)不住風(fēng)雨的折磨,他倒下了,現(xiàn)在他只是一名在小公司上班的員工,她說;我以后要做一名歌星,可是她沒有抵住現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在只是在酒吧駐唱。他說:我以后要拼命努力,當(dāng)公司的CEO。但因?yàn)樘啻尉芙^,他失去了信心放棄了,現(xiàn)在他只有一個(gè)小飯館,賺點(diǎn)錢養(yǎng)活家里。這就是我在大學(xué)里那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)成功過,奮斗過的同學(xué)?墒乾F(xiàn)在他們的威風(fēng)都不見了,不是曾經(jīng)的他們了……
五年了,我們有一次相遇。我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的我們—變了,變得不在那么開朗。他們有的早早步入家庭,有的還年輕卻心事重重。我不禁問自己:“曾經(jīng)的我們?cè)趺戳?”曾?jīng)威風(fēng)的他們?cè)谖颐媲巴蝗蛔兊貌簧蒲赞o。“今天我們不聊別的,就聊聊我們,那些年的我們”,我們一邊暢飲著,一邊說著,他們都哭了,也累了。社會(huì)的殘酷擊打著我們,誰也挺不住了。還有一個(gè)人,我的同桌,他沒有來,我才知道他已經(jīng)住院了。患的是間接性失憶癥,大腦老化,大部分記憶都會(huì)被抹去。曾經(jīng)那些花樣年華,那些歡笑的時(shí)光從他記憶中溜走。他說他以后要出國(guó)發(fā)展,還讓我們一起跟他享清福,可現(xiàn)在……他可能連我們是誰也不知道了吧。
我們特意趕過去看他,他躺在病床上,虛弱的眼神令我們心痛。他努力的回想著,但頭痛讓他痛不欲生?吹剿臉幼,我們心里都清楚,他的狀況并不樂觀。但我必須強(qiáng)忍淚水,因?yàn)檫@樣才能給他生的希望。
但他沒有敵過病魔,他自愿放棄生命。在他臨行的那一刻我對(duì)他說:來世我們一定會(huì)完成夢(mèng)想。
所有人都哭了,因?yàn)閴?mèng)想是那么的.遙不可及……
曾經(jīng)的我們年輕,勇敢,不被挫折打敗?墒乾F(xiàn)在我們一敗涂地。
曾經(jīng)的我們哭過,笑過。跑過。也累過。寂寞,孤獨(dú)深深的劃痛了我們的心……
頭痛的折磨令他放棄生命,鐘聲響了,是時(shí)候給為他送行了。
當(dāng)有一天羽翼掉落,是停止還是前行?看著他的遺像,看著走向落寞的他們,撫摸心臟問問自己“如果有來生,你是否還會(huì)追逐夢(mèng)想?”
八年級(jí)作文 篇8
星兒同學(xué):
您好!您能敞開心扉,向我說出你的真心話,我非常高興,這說明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友,應(yīng)該是無話不說。我向你提幾個(gè)問題:一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)?二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個(gè)問題的,這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個(gè)道德修養(yǎng)問題,你懂得太少,理解得不深,導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。
星兒同學(xué),你誠(chéng)懇地請(qǐng)求得到我的幫助,那我就送你一個(gè)法寶———快樂存折是很神奇的,它會(huì)讓你那些“毛病”慢慢改掉的,它會(huì)還你一個(gè)健康、快樂的你。
在快樂存折里,你可以儲(chǔ)蓄生活中快樂的事,保存下美好的回憶;你還可以儲(chǔ)蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn),讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)在存折里越積越多,你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”,你看到的就不會(huì)都是同學(xué)們的'缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了,在于他們那么多優(yōu)點(diǎn)一比,不也是很正常的嗎?只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去,你的心情就會(huì)來個(gè)大的轉(zhuǎn)變,就會(huì)以美麗的心情看待生活,你會(huì)用美麗的心情觀察世界,這世界也會(huì)變得美麗起來。
最后我希望你能采納姐姐的這個(gè)建議,一定利用這個(gè)快樂存折。如能這樣,你就能成為世界上最快樂的人,也是朋友最多的人。
最后再送給你一句話:快樂是條流動(dòng)的河,源頭就是快樂存折里。
八年級(jí)作文 篇9
擁有著美麗夢(mèng)想的我們,正在一天天長(zhǎng)大,一步一步向著夢(mèng)想前進(jìn)。
我的夢(mèng)在哪?曾經(jīng)的我很迷茫。
老師、父母給予我希望,希望我能夠出類拔萃,在這其中也夾雜著我的夢(mèng)想,有一天我能夠出人頭地,能夠回報(bào)他們,回報(bào)社會(huì)。我頂著壓力,一步一步向前走,憑借我自己的力量。逐夢(mèng)的路上給我留下了許多心酸的回憶,汗水淚水滴在我考砸的試卷上,無數(shù)次同學(xué)們的嘲笑,老師的勸導(dǎo),父母的批評(píng),讓我不明白我為何這么做;無數(shù)次的迷茫,正在一步步的消磨著我的信心。
當(dāng)我看到席慕容說的一句話“原來,每一條走上來的路,都有它不那樣跋涉的理由了;每一條走下去的路,都有它不得不選擇的方向”我既然選擇走在逐夢(mèng)的路上,我便要咬牙堅(jiān)持,要義無反顧地一直走下去,告訴自己,我能行!
小學(xué)三年級(jí),我在父母、老師的鼓勵(lì)和配合下,練起我所期待已久的西洋樂——長(zhǎng)笛。起初,我對(duì)它充滿好奇心,也擁有夢(mèng)想——能夠得到老師的認(rèn)可,父母的贊許,同學(xué)們的喝彩。慢慢的,在老師的指導(dǎo),自己每天的練一習(xí)一下,能夠發(fā)出悅耳的聲音,能夠吹奏一些簡(jiǎn)單的小曲子,成了老師心中較好的一類學(xué)生。這對(duì)我的信心有了極大的鼓勵(lì)。但漸漸的,我感到我練一習(xí)一中音時(shí),音總是吹不上去卻并沒有請(qǐng)教老師,因?yàn)槲铱傆X得我能行。
這種對(duì)于自己的能力過于良好的想法,在現(xiàn)實(shí)中驗(yàn)證了果然是錯(cuò)誤的。在一次長(zhǎng)笛課上,老師一一抽一一查時(shí),我竟只能吹出低音。在老師同學(xué)如此多雙眼睛的注視下,我的臉漲得通紅,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于,老師打破了這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。但是老師還 是當(dāng)眾批評(píng)了我,說我回家沒有好好練一習(xí)一,課后還 與我的父母一交一談了一會(huì)兒。我感到十分委屈,但卻無處訴說。這種心情日積月累,對(duì)長(zhǎng)笛的熱情漸漸的淡了,不會(huì)每天去摸一摸了,所以結(jié)果是是老師一次又一次的'批評(píng),父母一次再一次的冷漠眼神。
終于,我再也忍受不住了,我去找老師,說明自己的情況,并表明如果再這樣下去,我可能會(huì)選擇放棄。老師卻靜靜地對(duì)我說:“你對(duì)于長(zhǎng)笛這方面是有天賦的,你也是個(gè)很勤快的孩子,我認(rèn)為你能夠?qū)W好這門樂器。但是,你的缺點(diǎn),就是不會(huì)問老師你所存在的問題,總是認(rèn)為自己都懂了,自己什么都會(huì)了。我希望你能夠改正這一類問題,因?yàn)槟氵 是個(gè)好孩子。”老師這看似平靜卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話令我受益匪淺,大大增進(jìn)了我的動(dòng)力,老師幫助我改正了我的錯(cuò)誤,并在樂一團(tuán)一老師的選拔下,我光榮的進(jìn)了校鼓號(hào)隊(duì)。
雖然在學(xué)一習(xí)一長(zhǎng)笛的過程十分艱難,但仍會(huì)帶給我喜悅的滋味。成功清清楚楚的告訴我,我之前所付出的辛苦并沒有白費(fèi)。在每個(gè)人的生命中,我再一次的明白,失敗并不可怕,可怕的是放棄夢(mèng)想、自暴自棄。沒有夢(mèng)想,生活會(huì)變得索然無趣,尋找不到通往未來的光明前程的道路,猶如迷路的羔羊,彷徨迷惘。
這是一個(gè)屬于我們的青春,這是一個(gè)美好的時(shí)代,但是平凡的夢(mèng),能鍛煉出不一樣的自己;平凡的夢(mèng),能孕育出不一樣的人生;平凡的夢(mèng),能創(chuàng)造出不一樣的輝煌。
逐夢(mèng)路上,充滿奇跡。讓我們鑄就夢(mèng)想,一步步腳踏實(shí)地,創(chuàng)造出屬于自己輝煌的人生。
八年級(jí)作文 篇10
“打開!”“別打開!”
“打開,就一次,很快的。而且今天是星期六!
兩個(gè)聲音在我耳邊爭(zhēng)吵著!斑^幾天就要考試了,何況作業(yè)還沒完成……”這個(gè)聲音漸漸被“打開”的聲音淹沒。最終,還是“打開”戰(zhàn)勝了“別打開”。我告訴自己:“一會(huì)兒,就一會(huì)兒!蔽逸p輕地按下了電腦的啟動(dòng)鍵,迫不及待地上了網(wǎng)。在我的“小企鵝”里,灰黑一片,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)嗎?
記得有一次,父母不在家,我又被電腦給誘惑住了。我慢慢走過去,悄悄地打開電腦,帶著一種恐懼害怕又興奮的心情拖動(dòng)鼠標(biāo),點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)。突然,風(fēng)呼呼地吹了起來,門很大聲地被關(guān)上了。我以為父母回來了,嚇得打了一個(gè)冷戰(zhàn),馬上將屏幕關(guān)上,又抓過一本書看起來。過了一會(huì)兒,見沒什么動(dòng)靜,我打開門一看,原來只是一個(gè)房間的門被風(fēng)吹得關(guān)上了。我重新打開屏幕玩電腦。過了不久,我想去老師的博客上“踩幾腳”。呵,老師的博客果然新鮮。【驮谶@時(shí),我似乎聽到有人開門的聲音,心想,或許是錯(cuò)覺吧,便沒有去理睬(其實(shí)是哥哥回來了)。
在隨后的測(cè)驗(yàn)中,我的`成績(jī)慘不忍睹……
想到這里,我猛然驚醒,馬上關(guān)掉了電腦。同學(xué)們都應(yīng)該在認(rèn)真地學(xué)習(xí)吧?而我沒有做多少作業(yè),也沒有自己復(fù)習(xí),卻總想著玩電腦。這天晚上顯得特別安靜,月光暗暗的。而在這一刻,“叫你別打開,你偏不聽”這聲音卻是如此的響亮。我十分懊惱自己的自覺性竟是如此的差勁。
星期一,我交上了自己認(rèn)真完成的作業(yè),中午沒有被老師留下。我明白,這正是“別打開”給我的一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
“打開。”“別打開!”
我耳邊偶爾還會(huì)出現(xiàn)這兩種吵鬧的聲音,但“別打開”的聲音是那樣堅(jiān)定、洪亮。最終,“別打開”戰(zhàn)勝了“打開”。我也很明確,不能再被“打開”給誘惑,我要掌握自己的前途和命運(yùn)!
“別打開?”“對(duì),別打開!”
教師原評(píng):
作者寫了自己玩電腦的一些經(jīng)歷和體悟,寫了內(nèi)心“打開”還是“別打開”的思想斗爭(zhēng),反映了初中生生活的一個(gè)側(cè)面。文章描述細(xì)膩生動(dòng),內(nèi)容真實(shí),生活氣息濃郁,主題健康向上,能帶給大家以教益。
編輯補(bǔ)評(píng):
初中生玩電腦、上網(wǎng),這應(yīng)該是一個(gè)全社會(huì)普遍關(guān)注的問題,是聽之任之,還是一棍子打死,或是注意導(dǎo)向把握尺度,相信大家都有自己的想法和見解,歡迎各抒己見,相互交流。