【熱門】八年級(jí)作文集錦十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　是不是，每一天，你都曾在街頭徘徊，漫無目的地尋找著、思考著：我到底擁有什么？其實(shí)，一切都在你的身旁，只是你不曾發(fā)現(xiàn)，不曾去認(rèn)真探索罷了。其實(shí)，你擁有一切！

　　朋友，當(dāng)你驚羨別人父母的豪氣闊綽，對(duì)別人施以“愛”時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)，你的父母正向你走來，端來茶水，遞來毛巾，為你拂去這夏日酷暑，為你撐起一片天，為你遮風(fēng)擋雨，護(hù)你健康成長(zhǎng)……其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不富有，但他們懷有滿滿的對(duì)你的愛，這是無人能比的。其實(shí)，這就是你擁有的——父母的愛。

　　也許，你曾有滿懷憂愁，曾有極度苦惱，曾有痛心往事，曾有……當(dāng)你一人孤獨(dú)傷心時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人，正朝著你走來，輕拍你的.肩頭，親切問一聲：“怎么了？”那個(gè)人就是你的朋友，曾陪你憂愁、苦惱、悲傷、快樂的朋友。這也正是你所擁有——朋友的關(guān)懷。

　　曾幾何時(shí)，父母把你轉(zhuǎn)送到老師身邊。老師，就像一縷陽(yáng)光，打開你的心房，讓你沐浴于陽(yáng)光之中。他是幾絲細(xì)雨，滋潤(rùn)你的心田，猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”；他是蠟燭，燃燒了自己，照亮了你，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你也擁有這——無私的老師。

　　朋友，你所擁有的一切，將你的生活裝點(diǎn)得絢麗非凡，正是這些，你的人生才有意義！也許某一天，你會(huì)猛然驚嘆：原來我也擁有這么多！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者的描寫功底很扎實(shí)，有些時(shí)候，描寫不一定要用很長(zhǎng)的句子，用簡(jiǎn)單的一句話細(xì)致地展

　　示出生活中父母關(guān)愛我們的一個(gè)小細(xì)節(jié)，而后又用“為你拂去這夏日酷暑……護(hù)你健康成長(zhǎng)”這些句子

　　凝練地概括出生活中父母關(guān)愛我們的種種。語(yǔ)言凝練，既細(xì)致生動(dòng)，又內(nèi)涵豐富。

八年級(jí)作文 篇2

　　樂山又名“老樂山”，海拔813米，是駐馬店市第二高峰。它天然植被豐富，春夏時(shí)節(jié)像一堆拔地而起的翡翠聳立在確山縣與驛城區(qū)的接壤處，被譽(yù)為駐馬店的“后花園”。

　　樂山以它獨(dú)有的情韻誘惑著我，使我終于在五一前夕的雙休日，與星月文學(xué)社其他成員一起入山探幽，尋夢(mèng)問仙，登頂攬勝。

　　樂山的綠透明朦朧。從井泉寺出發(fā)向西，沿響水河迤邐進(jìn)山，一路上滿眼新綠，橫空而來，令人目不暇接。隨著腳步前移，青山像翠綠的屏風(fēng)緩緩打開，無邊的綠把我們擁裹著。頭上是遮天的綠帳，腳下是綿軟的綠茵，身邊是纏繞的綠藤。這些排山倒海的綠，讓人驚嘆，讓人歡呼，讓人陶醉。我大口大口地呼吸，想把這座森林氧吧的空氣吸入五臟六腑，滲透每一寸血脈，滋潤(rùn)每一寸肌膚，激活每一粒垂死的細(xì)胞。樂山的綠不是那種粗俗的綠，它綠得清新悅目，似春日的少女，活潑陽(yáng)光。樂山的綠不讓人感到絲毫壓抑，它似乎是透明的，如碧玉，如蟬翼，如綠紗，朦朧得讓人捉摸不透，欲窺不得，欲罷不能。

　　樂山的水清凈脆幽。一條響水河由樂山腹地出發(fā)，一路蜿蜒，一路款款，叮叮咚咚，像妙手彈奏的古箏曲，清幽純凈，不染半點(diǎn)塵埃。無論游人來自何處，先前從事什么職業(yè)，身心如何疲累，只要沿響水河緩緩前行，看綠聽水，濯足洗臉，踏石尋蟹，一切塵事都會(huì)拋卻腦外，一切煩惱必定煙消云散。清澈的溪流溫婉地漫過腳面，光滑的卵石柔柔地摩梭著腳掌，樹影人影在水中糾纏，歡快地舞蹈；水淙淙地流，人癡癡地聽，魚悠悠地游。一切變得和諧，心靈回歸自然。

　　樂山的`聲縹緲迷幻。樹林上，草叢里，石隙間，前后左右，總有這樣那樣的聲音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，忽高忽低，若有若無。是蟬鳴？是蟲語(yǔ)？是溪唱？是合奏還是獨(dú)吟？令人捉摸不透，但又確定那聲音的確美妙，它們誘惑著你不得不諦聽，不得不竊笑，不得不放松。

　　樂山的花耀眼清香。初進(jìn)山，河兩岸的綠樹間遍地雜花，成片成叢，而那些一望無際的錦緞般的黃花，開得最為燦爛，惹得愛美的漂亮女生或依或躺，或伏或臥，背靠背，肩并肩，競(jìng)相留影，欲與花兒爭(zhēng)嬌艷。行至中途，一種很像茉莉的花樹夾道綿延，怒放如雪，含苞似笑，湊上去輕輕一嗅，滿鼻清香。踏上盤山公路，遠(yuǎn)眺對(duì)面的重巒疊嶂，花兒漫山遍野，像經(jīng)冬未消的積雪�？粗鴿M坡滿架滿路的潔白花海，我才真正相信了樂山“春天一路花”所言不虛，而那“夏天一路蔭，秋天一路果”也肯定名副其實(shí)了。

　　樂山的宮引人遐思。樂山在明清兩代是道教圣地，香火鼎盛，威名不遜于武當(dāng)山。山上建有“九宮兩觀一拜臺(tái)”，擁有道眾數(shù)千，享譽(yù)四海。后來，中原戰(zhàn)亂頻仍，廟宇遭兵火焚毀，道士或逃或亡，逐漸衰落。如今，許多道觀遺跡尚存，一堵堵斷壁殘?jiān)�訴說著當(dāng)年的風(fēng)風(fēng)雨雨。站在當(dāng)時(shí)最大的玄都宮廢墟上，辨識(shí)著模糊不清的碑文，可以想見昔日樂山道教風(fēng)華絕代的情狀。

　　“青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴�！睒飞剑瑲v經(jīng)千萬年風(fēng)雨，青春依舊，接納萬千眾游客，情韻不改。樂山，不愧是豫南大地上的一顆熠熠明珠，它無愧于“國(guó)家級(jí)森林公園”的名號(hào)！

八年級(jí)作文 篇3

　　在我的心里，有一種聲音。它沒有前奏，也沒有終止；只有一玻玻的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見過的音符，好像長(zhǎng)著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。

　　午后的陽(yáng)光，透過窗隙照射在指縫間，像是溫柔地輕撫。耳邊突然響起早已淡忘的呵護(hù)聲，不知是這陽(yáng)光勾起了亙長(zhǎng)的回憶，還是回憶讓這絲陽(yáng)光如昨日般輕柔，只是剎那間，像是呼吸著從前甜蜜幸福的空氣，勾起那記憶深處的聲音。

　　“嗞嗞……嗞嗞……”鋸子聲在破舊的小木屋中回蕩，我坐在椅子上，雙手撐著胖胖鼓鼓的臉頰，頭就像外公的動(dòng)作，拌著雄厚的鋸子子聲，一搖一搖，一晃一晃。這樣的聲音模糊了歲月，清晰了懷念。

　　外公最疼我，我也最愛外公。當(dāng)外公答應(yīng)為我搭秋千的時(shí)候，我對(duì)外公有了更多的依賴。外公總會(huì)一言不發(fā)地呆坐在小木屋里，早已駝得不成樣子的背影略顯幾分滄桑。爸爸不知多少次勸外公放下，呆在家里好好養(yǎng)身子，外公頭也不抬，只是微微嘆了口氣，說道：“你們都嫌我老了，不中用了，什么都不讓我干，還是我的孫女最疼我，找了個(gè)活給我，這把老骨頭也只能在這派上用場(chǎng)了�！蔽遗氖纸泻茫�向爸爸吐了個(gè)鬼臉，蹦著跳著，時(shí)光順著我的腳步一路走來，在更大的歡呼聲中，外公為我搭好了我夢(mèng)寐以求的秋千。

　　每當(dāng)午后，秋千的“吱吱”聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。外公粗糙卻十分厚實(shí)的手推著我的背，給了我一種前所未有的安全感。秋千蕩起，微風(fēng)在我的`臉頰輕輕拂過，溫柔地去了。外公瞇著眼樂呵呵地看著我在風(fēng)中回蕩，就像當(dāng)初我看外公鋸木頭一樣的認(rèn)真。外公總說希望我能一輩子像現(xiàn)在這般快樂，懵懂無知的我并不知道什么意思，只是一股暖流在我心里緩緩流淌過。

　　歲月蹉跎，時(shí)光將一切改變了許多——

　　老木屋要被拆遷了，那個(gè)被歲月侵蝕的秋千留下了斑斑銹機(jī)跡。拆遷前一天晚上，外公望著秋千發(fā)呆，感慨道：“落寞的時(shí)候在那還能找到一絲溫暖，拆了就什么也沒有了，它老了，我也老了�！拔覂�(nèi)心涌上一股說不出來的辛酸，彎彎的上弦月下，一位老人孤單的身影在那徘徊，我的眼角不覺留下了淚痕。

　　的確，有這樣一種聲音見證了我童年最純真的時(shí)光，見證了那無與倫比的美麗，班駁的秋千讓人惆悵，讓人心酸。外公頭上的白發(fā)早已不可勝數(shù)，只是那熟悉的聲音依舊。

　　一直以來，我最想念還只是那聲音，還未曾有一種東西能與之比擬。我不想忘卻，只因?yàn)槲以谄渲姓业綔嘏�，找到外公的愛與呵護(hù)。

八年級(jí)作文 篇4

　　沉重的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)追逐我。悶氣吞噬著我失重的心。煩惱沉沒在思緒里，如麻亂纏。將一盞心燈點(diǎn)亮，我靜謐的內(nèi)心開始一次虔誠(chéng)的詢問。

　　人間的心靈距離，是一個(gè)詞語(yǔ)嗎？

　　用一個(gè)最嫻雅姿態(tài)，游弋于完整的情節(jié)吧。

　　“叮鈴鈴——”門鈴響了。門一開，原來新搬來的小女孩�！拔覀円黄鸪鋈ネ姘�！”她親切地說道�！昂冒�，好啊�！蔽倚老驳貞�(yīng)著，正在家愁得慌呢。

　　風(fēng)呼呼地刮著，吹拂著我們的臉頰。不知從哪兒飛過來了個(gè)空飲料瓶。糟了，糟了，她一定會(huì)調(diào)皮地用腳把飲料瓶踢飛，說不定還會(huì)碰到人。小女孩是新來的`，平時(shí)那么愛干凈的她，肯定不會(huì)把那臟兮兮垢瓶子拾起來的。我正要走過去，她彎下了腰，我?guī)缀蹩梢钥隙�，她下一個(gè)動(dòng)作就是用腳踢飛。一時(shí)間氣氛僵硬了。我也顧不得那些了，急忙叫到：“別踢！”小女孩用詫異的眼神看著我，然后又轉(zhuǎn)回去，用手輕輕地將飲料瓶拾起。我不禁松了口氣。她解釋道：“我想你誤會(huì)了，我是想把它撿起來丟進(jìn)垃圾箱！”聽了這話，我內(nèi)心的慚愧不禁煙消云散。抬起頭，我們的目光交織在了一起，望著對(duì)方，然后就是會(huì)意一笑。

　　“當(dāng)你拾起飲料瓶時(shí)，我算是了解你了，嘿嘿�！蔽椅⑿χ�說。

　　生活常常如此，不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)，往往可以縮短彼此間的距離；一個(gè)善舉，往往能在人與人之間架起一座美麗的橋梁。

　　距離，張開了友誼人間的翅膀，讓友情更加美麗。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！碑�(dāng)意氣風(fēng)發(fā)的王勃遭遇友人間無法避免的離別時(shí)如此之豪邁，自然是一片樂觀。弱冠之年，就可辨出距離的意義，彌足珍貴。

　　也許還有感嘆，輕啄的晚風(fēng)垂涎一些影子，舞蹁躚。我的腦電波記載，每一步的溫暖與他人給予的愛。因?yàn)閻�，距離不再遙遠(yuǎn)！

　　讓我的意境變成河道，彎轉(zhuǎn)行走。大雨滂沱的不眠，會(huì)將暑氣遷移，我不再嘆息人間的不平與世態(tài)炎涼，畢竟好人常在。

八年級(jí)作文 篇5

　　在人生的成長(zhǎng)過程中，一件件往事，猶如一朵朵美麗的浪花，長(zhǎng)存于心中。

　　那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽要一起去人民公園玩兒。我們家離人民公園不遠(yuǎn)，不過一會(huì)兒就到了。這兒真的很漂亮，一進(jìn)門就可以看到一個(gè)金魚池，十幾條金魚在水中游來游去，有的一蹦一跳，仿佛要輕吻你，卻又夠不到。有兩條金魚湊在了一起，嘴巴一張一合，好像再說什么悄悄話。

　　再往里去，你可以看見許多的花，有紅色的，粉紅的，白色的，好像進(jìn)入了花海。仔細(xì)地聞一聞，還有一股淡淡的清香。在花海的附近還有一顆大梨樹，是用來乘涼的，坐在樹下，一陣陣微風(fēng)吹來，幾片梨花花瓣飄散下來，夾雜著清香，真是別有一番風(fēng)味。看!有兩個(gè)老人坐在樹下，彼此依偎著，真是一幅美麗的畫。

　　臨近中午了，肚子一直在的'“咕咕”叫起來了。我和媽媽在小店里買了一些零食，邊走邊吃邊看，也是一種享受!不一會(huì)，吃完了。我隨手吧垃圾扔在了地上。這個(gè)行為被媽媽看在了眼里，她停了下來，嚴(yán)肅的說：“你怎么能亂扔垃圾呢，這里這么美，如果就是因?yàn)槟愕囊粋�(gè)垃圾而破壞了這個(gè)美，那豈不是太可惜了嗎!”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回過去把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了它該去的地方，并保證了以后都不這樣了。

　　我們往前走了走，哇!快看，這里有一個(gè)音樂噴泉。這個(gè)噴泉噴起的水柱有四層樓那么高!這些水柱還會(huì)隨著音樂的變化，一會(huì)兒高一會(huì)兒低。在大噴泉的下面，有許多轉(zhuǎn)著噴的小噴泉，只有一米多高，也很好玩。里面是花式水柱，有橫排水柱，有豎排水柱，還有直噴水柱，來回交錯(cuò)，真是好看極了!

　　公園的景色真是太美了!我很喜歡這里的風(fēng)景，更喜歡這里的環(huán)境。美要我們每一個(gè)人呵護(hù)。撿起垃圾雖然是一件小事，卻使我懂得了道理，一個(gè)好的習(xí)慣，就像一朵晶瑩的浪花。

八年級(jí)作文 篇6

　　世界上永恒的東西不是友誼，是悲傷。在之前，我一直這么固執(zhí)地認(rèn)為。

　　不知道是軟弱還是懦弱，我始終沒有足夠的勇氣去面對(duì)那一切。

　　一如既往，寫大篇大篇的日記，總在哭泣的瞬間才不知疲倦地寫著已經(jīng)被許多人寫過的文字：傷心，絕望，累了等等。如果我真的傷心，不必只能用眼淚來表現(xiàn)，因?yàn)橛�哭無淚才是真正的傷心欲絕；如果我真的絕望，那為什么我還能坐在這里為自己尋找寄托？入伙我累了，那我為什么還有足夠的精力坐在電腦前，手指不停地在鍵盤上跳動(dòng)，趴在被窩里毫無厭倦地寫日記？

　　也許是注定的，我的一生離不開文字，所以更多的時(shí)候我寧愿選擇把心情交給文字也不愿意獨(dú)自對(duì)著墻壁發(fā)呆或者咬著手指躲在被窩里哭泣，任眼淚大片大片地沾濕被角。

　　第一次與創(chuàng)網(wǎng)接觸時(shí)，我的確很激動(dòng)，但是我卻不敢去創(chuàng)作，在創(chuàng)網(wǎng)上留下我對(duì)文字的熱愛的熱情，我的文字，零亂不堪，即便是愛得深沉，我也不想要在許多高手面前讓自己顯得更卑微。

　　要選擇繼續(xù)創(chuàng)作或是放棄，很難！

　　“天堂左，我右”“馨香綠意”等許多“創(chuàng)網(wǎng)風(fēng)云人物”和他們的文章讓我堅(jiān)定地作出了選擇。他們之所以有現(xiàn)在的'成績(jī)，難道不是因?yàn)楫?dāng)初他們勇敢地創(chuàng)作得來的嗎？真正地寫出了自己的風(fēng)格，讓讀者真正地體會(huì)到他們文章所表達(dá)的心聲。我的文字也許不夠美妙，但是我還是選擇了繼續(xù)創(chuàng)作，勇敢地創(chuàng)作。

　　雖然每次的文章不被采用，可是我仍然收獲了很多。創(chuàng)網(wǎng)的朋友們不斷地鼓勵(lì)我，“加油”看似平常的文字，卻使我心弦震動(dòng)！

　　我堅(jiān)信，我的選擇沒錯(cuò)，選擇用文字表達(dá)，選擇用創(chuàng)網(wǎng)交流！

八年級(jí)作文 篇7

　　未來的我們會(huì)怎么樣？誰也不會(huì)知道答案，但誰而心里都有答案。我們常常經(jīng)歷失敗，挫折�？烧嬲�站起來的又有幾個(gè)，還不是都倒在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的血泊中。我們談?wù)撐磥�，可誰也決定不了未來。他說：我以后要做一名企業(yè)家，可是他經(jīng)不住風(fēng)雨的折磨，他倒下了，現(xiàn)在他只是一名在小公司上班的員工，她說；我以后要做一名歌星，可是她沒有抵住現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在只是在酒吧駐唱。他說：我以后要拼命努力，當(dāng)公司的CEO。但因?yàn)樘�多次拒絕，他失去了信心放棄了，現(xiàn)在他只有一個(gè)小飯館，賺點(diǎn)錢養(yǎng)活家里。這就是我在大學(xué)里那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)成功過，奮斗過的同學(xué)�？墒乾F(xiàn)在他們的威風(fēng)都不見了，不是曾經(jīng)的他們了……

　　五年了，我們有一次相遇。我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的我們—變了，變得不在那么開朗。他們有的早早步入家庭，有的還年輕卻心事重重。我不禁問自己：“曾經(jīng)的我們?cè)趺戳�？”曾�?jīng)威風(fēng)的他們?cè)谖颐媲巴蝗蛔兊貌簧蒲赞o。“今天我們不聊別的，就聊聊我們，那些年的我們”，我們一邊暢飲著，一邊說著，他們都哭了，也累了。社會(huì)的殘酷擊打著我們，誰也挺不住了。還有一個(gè)人，我的同桌，他沒有來，我才知道他已經(jīng)住院了。患的是間接性失憶癥，大腦老化，大部分記憶都會(huì)被抹去。曾經(jīng)那些花樣年華，那些歡笑的時(shí)光從他記憶中溜走。他說他以后要出國(guó)發(fā)展，還讓我們一起跟他享清福，可現(xiàn)在……他可能連我們是誰也不知道了吧。

　　我們特意趕過去看他，他躺在病床上，虛弱的眼神令我們心痛。他努力的回想著，但頭痛讓他痛不欲生�？吹剿�的樣子，我們心里都清楚，他的狀況并不樂觀。但我必須強(qiáng)忍淚水，因?yàn)檫@樣才能給他生的希望。

　　但他沒有敵過病魔，他自愿放棄生命。在他臨行的那一刻我對(duì)他說：來世我們一定會(huì)完成夢(mèng)想。

　　所有人都哭了，因?yàn)閴?mèng)想是那么的.遙不可及……

　　曾經(jīng)的我們年輕，勇敢，不被挫折打敗�？墒乾F(xiàn)在我們一敗涂地。

　　曾經(jīng)的我們哭過，笑過。跑過。也累過。寂寞，孤獨(dú)深深的劃痛了我們的心……

　　頭痛的折磨令他放棄生命，鐘聲響了，是時(shí)候給為他送行了。

　　當(dāng)有一天羽翼掉落，是停止還是前行？看著他的遺像，看著走向落寞的他們，撫摸心臟問問自己“如果有來生，你是否還會(huì)追逐夢(mèng)想？”

八年級(jí)作文 篇8

星兒同學(xué)：

　　您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無話不說。我向你提幾個(gè)問題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)？二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個(gè)問題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個(gè)道德修養(yǎng)問題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。

　　星兒同學(xué)，你誠(chéng)懇地請(qǐng)求得到我的幫助，那我就送你一個(gè)法寶———快樂存折是很神奇的，它會(huì)讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會(huì)還你一個(gè)健康、快樂的你。

　　在快樂存折里，你可以儲(chǔ)蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲(chǔ)蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會(huì)都是同學(xué)們的'缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，在于他們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去，你的心情就會(huì)來個(gè)大的轉(zhuǎn)變，就會(huì)以美麗的心情看待生活，你會(huì)用美麗的心情觀察世界，這世界也會(huì)變得美麗起來。

　　最后我希望你能采納姐姐的這個(gè)建議，一定利用這個(gè)快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

　　最后再送給你一句話：快樂是條流動(dòng)的河，源頭就是快樂存折里。

八年級(jí)作文 篇9

　　擁有著美麗夢(mèng)想的我們，正在一天天長(zhǎng)大，一步一步向著夢(mèng)想前進(jìn)。

　　我的夢(mèng)在哪？曾經(jīng)的我很迷茫。

　　老師、父母給予我希望，希望我能夠出類拔萃，在這其中也夾雜著我的夢(mèng)想，有一天我能夠出人頭地，能夠回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。我頂著壓力，一步一步向前走，憑借我自己的力量。逐夢(mèng)的路上給我留下了許多心酸的回憶，汗水淚水滴在我考砸的試卷上，無數(shù)次同學(xué)們的嘲笑，老師的勸導(dǎo)，父母的批評(píng)，讓我不明白我為何這么做；無數(shù)次的迷茫，正在一步步的消磨著我的信心。

　　當(dāng)我看到席慕容說的一句話“原來，每一條走上來的路，都有它不那樣跋涉的理由了；每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向”我既然選擇走在逐夢(mèng)的路上，我便要咬牙堅(jiān)持，要義無反顧地一直走下去，告訴自己，我能行！

　　小學(xué)三年級(jí)，我在父母、老師的鼓勵(lì)和配合下，練起我所期待已久的西洋樂——長(zhǎng)笛。起初，我對(duì)它充滿好奇心，也擁有夢(mèng)想——能夠得到老師的認(rèn)可，父母的贊許，同學(xué)們的喝彩。慢慢的，在老師的指導(dǎo)，自己每天的練一習(xí)一下，能夠發(fā)出悅耳的聲音，能夠吹奏一些簡(jiǎn)單的小曲子，成了老師心中較好的一類學(xué)生。這對(duì)我的信心有了極大的鼓勵(lì)。但漸漸的，我感到我練一習(xí)一中音時(shí)，音總是吹不上去卻并沒有請(qǐng)教老師，因?yàn)槲铱傆X得我能行。

　　這種對(duì)于自己的能力過于良好的想法，在現(xiàn)實(shí)中驗(yàn)證了果然是錯(cuò)誤的。在一次長(zhǎng)笛課上，老師一一抽一一查時(shí)，我竟只能吹出低音。在老師同學(xué)如此多雙眼睛的注視下，我的臉漲得通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，老師打破了這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。但是老師還 是當(dāng)眾批評(píng)了我，說我回家沒有好好練一習(xí)一，課后還 與我的父母一交一談了一會(huì)兒。我感到十分委屈，但卻無處訴說。這種心情日積月累，對(duì)長(zhǎng)笛的熱情漸漸的淡了，不會(huì)每天去摸一摸了，所以結(jié)果是是老師一次又一次的'批評(píng)，父母一次再一次的冷漠眼神。

　　終于，我再也忍受不住了，我去找老師，說明自己的情況，并表明如果再這樣下去，我可能會(huì)選擇放棄。老師卻靜靜地對(duì)我說：“你對(duì)于長(zhǎng)笛這方面是有天賦的，你也是個(gè)很勤快的孩子，我認(rèn)為你能夠?qū)W好這門樂器。但是，你的缺點(diǎn)，就是不會(huì)問老師你所存在的問題，總是認(rèn)為自己都懂了，自己什么都會(huì)了。我希望你能夠改正這一類問題，因?yàn)槟氵� 是個(gè)好孩子。”老師這看似平靜卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話令我受益匪淺，大大增進(jìn)了我的動(dòng)力，老師幫助我改正了我的錯(cuò)誤，并在樂一團(tuán)一老師的選拔下，我光榮的進(jìn)了校鼓號(hào)隊(duì)。

　　雖然在學(xué)一習(xí)一長(zhǎng)笛的過程十分艱難，但仍會(huì)帶給我喜悅的滋味。成功清清楚楚的告訴我，我之前所付出的辛苦并沒有白費(fèi)。在每個(gè)人的生命中，我再一次的明白，失敗并不可怕，可怕的是放棄夢(mèng)想、自暴自棄。沒有夢(mèng)想，生活會(huì)變得索然無趣，尋找不到通往未來的光明前程的道路，猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘。

　　這是一個(gè)屬于我們的青春，這是一個(gè)美好的時(shí)代，但是平凡的夢(mèng)，能鍛煉出不一樣的自己；平凡的夢(mèng)，能孕育出不一樣的人生；平凡的夢(mèng)，能創(chuàng)造出不一樣的輝煌。

　　逐夢(mèng)路上，充滿奇跡。讓我們鑄就夢(mèng)想，一步步腳踏實(shí)地，創(chuàng)造出屬于自己輝煌的人生。

八年級(jí)作文 篇10

　　“打開！”“別打開！”

　　“打開，就一次，很快的。而且今天是星期六�！�

　　兩個(gè)聲音在我耳邊爭(zhēng)吵著�！斑^幾天就要考試了，何況作業(yè)還沒完成……”這個(gè)聲音漸漸被“打開”的聲音淹沒。最終，還是“打開”戰(zhàn)勝了“別打開”。我告訴自己：“一會(huì)兒，就一會(huì)兒�！蔽逸p輕地按下了電腦的啟動(dòng)鍵，迫不及待地上了網(wǎng)。在我的“小企鵝”里，灰黑一片，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)嗎？

　　記得有一次，父母不在家，我又被電腦給誘惑住了。我慢慢走過去，悄悄地打開電腦，帶著一種恐懼害怕又興奮的心情拖動(dòng)鼠標(biāo)，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)。突然，風(fēng)呼呼地吹了起來，門很大聲地被關(guān)上了。我以為父母回來了，嚇得打了一個(gè)冷戰(zhàn)，馬上將屏幕關(guān)上，又抓過一本書看起來。過了一會(huì)兒，見沒什么動(dòng)靜，我打開門一看，原來只是一個(gè)房間的門被風(fēng)吹得關(guān)上了。我重新打開屏幕玩電腦。過了不久，我想去老師的博客上“踩幾腳”。呵，老師的博客果然新鮮�。【驮谶@時(shí)，我似乎聽到有人開門的聲音，心想，或許是錯(cuò)覺吧，便沒有去理睬（其實(shí)是哥哥回來了）。

　　在隨后的測(cè)驗(yàn)中，我的`成績(jī)慘不忍睹……

　　想到這里，我猛然驚醒，馬上關(guān)掉了電腦。同學(xué)們都應(yīng)該在認(rèn)真地學(xué)習(xí)吧？而我沒有做多少作業(yè)，也沒有自己復(fù)習(xí)，卻總想著玩電腦。這天晚上顯得特別安靜，月光暗暗的。而在這一刻，“叫你別打開，你偏不聽”這聲音卻是如此的響亮。我十分懊惱自己的自覺性竟是如此的差勁。

　　星期一，我交上了自己認(rèn)真完成的作業(yè)，中午沒有被老師留下。我明白，這正是“別打開”給我的一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

　　“打開。”“別打開！”

　　我耳邊偶爾還會(huì)出現(xiàn)這兩種吵鬧的聲音，但“別打開”的聲音是那樣堅(jiān)定、洪亮。最終，“別打開”戰(zhàn)勝了“打開”。我也很明確，不能再被“打開”給誘惑，我要掌握自己的前途和命運(yùn)！

　　“別打開？”“對(duì)，別打開！”

　　教師原評(píng)：

　　作者寫了自己玩電腦的一些經(jīng)歷和體悟，寫了內(nèi)心“打開”還是“別打開”的思想斗爭(zhēng)，反映了初中生生活的一個(gè)側(cè)面。文章描述細(xì)膩生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)，生活氣息濃郁，主題健康向上，能帶給大家以教益。

　　編輯補(bǔ)評(píng)：

　　初中生玩電腦、上網(wǎng)，這應(yīng)該是一個(gè)全社會(huì)普遍關(guān)注的問題，是聽之任之，還是一棍子打死，或是注意導(dǎo)向把握尺度，相信大家都有自己的想法和見解，歡迎各抒己見，相互交流。