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六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文

時(shí)間:2024-10-08 01:29:37 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文4篇,歡迎大家分享。

【推薦】六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文四篇

六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇1

  勞累的學(xué)習(xí)加上適當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng),簡(jiǎn)直就是“勞苦娛樂(lè)二合一”呀!自從上星期二考試,學(xué)校就采取了“40分鐘大課間活動(dòng)”措施,一開(kāi)始我們還多開(kāi)心:哇——40分鐘,好爽。可到了現(xiàn)在,個(gè)個(gè)垂頭喪氣……

  今天,和往常一樣,排隊(duì)下去。在下樓梯時(shí),同學(xué)們紛紜得很,有的說(shuō):“好煩哦!又要跑步!庇械恼f(shuō):“你的腳痛不痛?我的腳好痛哦。”還有的開(kāi)玩笑似的說(shuō):“死了算了!毕肫鹱约,三天都還沒(méi)好的腳,還不是用針刺我,我有氣無(wú)力,慢吞吞地走到操場(chǎng)……

  兩套操做完了,我已經(jīng)筋疲力盡,臉色通紅,我本以為會(huì)休息幾十秒,可過(guò)了不到五秒,“惡魔”體育老師就命令我們開(kāi)始環(huán)形跑,而且是六圈!這幾個(gè)字如千把菜刀狠狠地看爛、剁爛我的心頭。跑著跑著,廣播響起了音樂(lè),我聽(tīng)著這首歌,感覺(jué)很幼稚還難聽(tīng)。我寧愿跑十圈,也不聽(tīng)這首歌!

  終于,跑完了。我氣喘吁吁,我向四周看了看,操場(chǎng)上的所有人,都臉色蒼白、汗流浹背。還沒(méi)完呢!還有“花式接力賽”,這種接力賽五花八門(mén),可以與“72變孫悟空”媲美了。

  今天是“腿夾棉盒跳”,聽(tīng)起來(lái)就叫人發(fā)笑,肯定動(dòng)作更搞笑。只聽(tīng)“預(yù)備——跑!钡谝粋(gè)傳遞手史書(shū)拼命地向我們這跳,像是一只被追趕的小白兔。傳給了李玉同,李玉同笨拙地跳過(guò)去,一不小心,棉盒掉了,他慌慌忙忙地?fù)炱鹈藓校猛仁箘艎A住,可又跑了一會(huì)兒,又掉了,真笨!不愧是我們班笨蛋又可愛(ài)的小“玉米”啊。

  接力比賽激烈的進(jìn)行著,眼看著就要該我了,心快蹦出來(lái)了。傳遞手來(lái)了,我的心快要爆了,“撲通撲通”的響。就在傳給我的那一剎那間,我以寫(xiě)字的速度夾好棉盒,蹦蹦跳跳沖向?qū)γ,出乎我意料,棉盒掉了,周(chē)懫鹆艘魂囆β,我滿(mǎn)臉通紅,像盛夏里的.火辣辣的紅太陽(yáng)一樣。

  ……

  活動(dòng)結(jié)束了,但我們的心還在運(yùn)動(dòng)呢——還有幾位同學(xué)在爭(zhēng)論第一。這次活動(dòng)雖然很累、幼稚,但它卻鍛煉了我們的體質(zhì),緩解了大腦的腦力勞動(dòng)。學(xué)校還真是考慮周到!

六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇2

  上課了,老師微笑著走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們先進(jìn)行“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)比賽,我們分紅隊(duì)和黃隊(duì)兩大隊(duì),兩隊(duì)推選四位同學(xué)上場(chǎng)隨機(jī)抽簽,抽到哪個(gè)成語(yǔ),就表達(dá)哪個(gè)成語(yǔ)的意思,如果哪隊(duì)猜對(duì)了,哪隊(duì)就加5分,老師話(huà)音剛落,教室里就像炸開(kāi)了鍋似的,各各都躍躍欲試,摩拳擦掌,有的同學(xué)紛紛舉手,讓同學(xué)選他去參賽,原來(lái)安靜了的,現(xiàn)在教室卻如同菜市場(chǎng)一般。第一個(gè)上場(chǎng)的是紅隊(duì)的陳子豪,他大搖大擺地走上臺(tái)去,隨機(jī)抽了一張,當(dāng)他看到這個(gè)成語(yǔ),稍微思考一下,便開(kāi)始表演了:他雙手捧著放在嘴巴前,“喔,喔,喔…..地叫了起來(lái),接著,又用自己巴掌大的手左砍一刀,右劈一刀,下面同學(xué)一邊笑一邊說(shuō):“聞雞起舞,聞雞起舞!”呂老師說(shuō)過(guò)對(duì)一個(gè)加5分,紅隊(duì)的.同學(xué)加分了,他們高興地手舞足蹈。紅隊(duì)的小強(qiáng)走上去,抽了一張簽,略微思考了一下,就學(xué)著老人的樣子彎著腰,不停地捶著背,嘴里還在咳嗽,看他的樣子,我便想起了七老八十的老太公,可是轉(zhuǎn)眼間,他歡騰亂跳,還擺出一個(gè)“耶”的姿勢(shì),一個(gè)同學(xué)喊道:返老還童,返老還童!“他們又答對(duì)了,老師給了他們加了5分,他們高興地一蹦三尺高。

  紅隊(duì)的明明看到自告奮勇地走上臺(tái)去,隨意地抽上了一張簽,看著紙上的成語(yǔ)就閉著眼睛,伸出手,在黑板上摸來(lái)摸去,接著,他就猜測(cè)起來(lái):“像水管?像扇子?像柱子?像墻?臺(tái)下的同學(xué)情不自禁地喊道:“盲人摸象,盲人摸象!”當(dāng)老師說(shuō)他們又答對(duì)了,他們就高興地眉飛色舞,他們又加了5分.今天雖然是我們的黃隊(duì)輸了,但是貴在參與,我們不會(huì)泄氣的,讓勝利到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸才是我們的真正的目標(biāo)。

六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇3

  期盼已久的江海風(fēng)情園之行終于到來(lái)了。在老師的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),其中最有趣的就要屬踩水車(chē)和野炊了。

  水車(chē)就在一條寬寬的河邊,先是幾個(gè)男同學(xué)上去了,他們抱住上邊的橫梁,兩腳輪流往下踩,不一會(huì)兒工夫,河水就源源不斷地涌上來(lái)了,同學(xué)們看了都忍不住歡呼起來(lái),個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。老師見(jiàn)大家爭(zhēng)先恐后的往前擠,就使出了絕招:“紀(jì)律好的先上!蓖瑢W(xué)們一下子安靜下來(lái),馬上排到隊(duì)伍里,以自己最好的表現(xiàn)迎接老師的挑選。也許是我一向良好的表現(xiàn)博得了老師的歡心,老師竟一下子挑中了我,那一刻我的心里真有說(shuō)不出的高興。我興沖沖的跑上去,和吳宇各踩一個(gè)踏板,準(zhǔn)備就緒,我們就開(kāi)始踩了。我本以為很容易,想來(lái)個(gè)“開(kāi)門(mén)大吉”,誰(shuí)知使勁一踩,水車(chē)不動(dòng)了,我費(fèi)了九牛二虎之力,水車(chē)只小氣地動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),虧得周老師及時(shí)伸出援助之手,水車(chē)才又動(dòng)了起來(lái)。這下我可不敢大意了,眼睛緊緊盯住腳下,一步一步地踩下去,終于有水涌上來(lái)了。看到水出來(lái)了,我的腳下似乎也更有力了。也許是勝利沖昏了頭腦,我竟然一腳踩空,要不是帶隊(duì)老師拉住了我,我肯定要摔個(gè)“大馬趴”。

  野炊是我大顯身手的好機(jī)會(huì),但組長(zhǎng)卻不給面子,讓我去撿柴。我想抗議,但終究胳膊扭不過(guò)大腿,只好認(rèn)命。我環(huán)顧四周,哪里有柴?我急得像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞,終于功夫不負(fù)有心人,在河邊的.一棵樹(shù)下找到了。那兒的柴真多,我捧了滿(mǎn)滿(mǎn)一捧,喜滋滋的回到了灶臺(tái)旁。吳小雯是燒菜能手,她嫻熟地放油,炒菜,加佐料,讓我們佩服不已。不一會(huì)兒,李琳鈺拿著洗好的盆子回來(lái)了,大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,碧綠的芭蕉葉,四周襯上藍(lán)色的小花,真是太漂亮了。菜終于出鍋了,大家迫不及待的舉起了筷子,只一會(huì)兒功夫,盆子里已空空如也,大家一邊稱(chēng)贊著吳小雯的手藝好,一邊抱怨著菜太少了,歡笑聲此起彼伏。

  快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫,但卻讓我回味無(wú)窮。

六年級(jí)有趣的活動(dòng)作文 篇4

  伴隨著春風(fēng)的舞動(dòng),我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。

  只見(jiàn)老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師便清了清嗓子,和顏悅色得說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,好不好呀?”頓時(shí),我們歡呼了起來(lái),風(fēng)似乎也在因?yàn)槲覀兊臍g呼而“歡呼”呢!

  游戲規(guī)則是這樣的:前一個(gè)說(shuō)1,第二個(gè)人說(shuō)2,但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了,只能擊掌,以此類(lèi)推,如果說(shuō)了3的`倍數(shù),要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目才行。

  游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕!1!”“2!”呀!輪到我了:“3!”,頓時(shí),教室里安靜得出奇,就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了!我說(shuō)錯(cuò)了!怎么辦?這時(shí),全班同學(xué)哈哈大笑,天氣陰沉沉的,仿佛在為我說(shuō)錯(cuò)而難過(guò)。

  “請(qǐng)邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節(jié)目!”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲,我不由自主地走上講臺(tái)。空氣在這里凝固了,對(duì)了!我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀!我怎么沒(méi)有想到呢?太好了!于是,我便入情地唱?jiǎng)勇?tīng)悅耳的歌曲,大家都沉浸在美妙的歌聲之中。

  唱完了《鈴兒響叮鐺》,大家鼓起了雷鳴般的掌聲,我也長(zhǎng)舒了一口氣,這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng),使人神清氣爽,我的心情無(wú)比快樂(lè)。后來(lái),以有同學(xué)因?yàn)槲寤ò碎T(mén)的原因說(shuō)錯(cuò)了,有的人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑,我不禁快樂(lè)地想:沒(méi)想到數(shù)學(xué)游戲這么有趣,3的倍數(shù)卻引來(lái)了這樣的笑話(huà)!太好玩了!

  有的同學(xué)笑得前俯后仰,有的同學(xué)笑得一直拍桌子,有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣,我們依依不舍的結(jié)束了游戲,但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩,在回家的路上,樹(shù)葉沙沙作響,小鳥(niǎo)嘰喳叫,我的心情無(wú)比舒暢呀!剛才的游戲真令我感到快樂(lè)呀!

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