【推薦】五年級(jí)的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
敬愛的姥姥：
您好！
從小我是被您一手帶大的，在那個(gè)老干所里，充滿著我童年的歡樂。每當(dāng)我正和一群小伙伴玩得滿頭大汗時(shí)，您總是又好氣又好笑地說：“別瘋了，看看，又出了一身汗！”玩心正濃，我當(dāng)然不管這些，照玩不誤；當(dāng)我又玩得口干舌燥的時(shí)候，您又神奇般地出現(xiàn)在我面前，手里肯定拿著一瓶水。您還會(huì)做許多像粽子、餃子、炸冰淇淋等點(diǎn)心，色香味俱全�；锇閭兌剂w慕我有您這么個(gè)好姥姥。
時(shí)間的'海浪把我沖到了11歲，五年級(jí)，緊張而有趣的校園生活構(gòu)成了三點(diǎn)線：教室——食堂——寢室。又有一個(gè)星期沒來我家了，就跟您說說最近的事情吧！六一兒童節(jié)我們學(xué)校到華夏一中搞文藝匯演。大禮堂里的人真多呀，足足有一千五百人�；昧藠y，望著身邊一個(gè)個(gè)濃妝“魔鬼”，我笑得前俯后仰。精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，輪到我們班了，望著臺(tái)下一片黑壓壓的觀眾，我心里真是又緊張又激動(dòng)。
這次匯演不但有全校同學(xué)，還有教育局領(lǐng)導(dǎo)呢！萬一出錯(cuò)這洋相可就出大了！其實(shí)也沒什么，一首詩背完了，我懸著的心也就放下了，嘿，還真好玩！
祝：身體健康
孫女：劉菲雯
五年級(jí)的作文 篇2
我看好《笑貓日記》這一系列中《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書后有一種很大的感受，那就是感動(dòng)。
為什么讓我感動(dòng)呢？因?yàn)椋魅斯ω埶龅囊磺泻蛨?jiān)持不懈的精神。
虎皮貓的耳朵因?yàn)樘焯烨苗�，被鐘聲震聾了。笑貓知道兔耳朵草可以讓虎皮貓的耳朵聽見聲音后，就去藍(lán)山上給虎皮貓找兔耳朵草了。
為了給虎皮貓找兔耳朵草，它冒著生命危險(xiǎn)到藍(lán)山去了。
一路上，那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無比的湖怪，都差一點(diǎn)要了笑貓的命。但是，笑貓為了虎皮貓，不惜一切代價(jià)的去找兔耳朵草，所以感動(dòng)了它們。
最后，笑貓來到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草�？墒�，再回去的.道路上，笑貓因小睡了一會(huì)兒，艱辛采來的兔耳朵草在幾只兔子的饞嘴下毀于一旦。笑貓痛苦萬分的回到了家中，萬年龜大師告訴笑貓，只要堅(jiān)持不懈，奇跡就會(huì)發(fā)生。
在那以后，笑貓除了傍晚去敲鐘的時(shí)外，每時(shí)每刻，都在虎皮貓的身邊，一遍又一遍地給虎皮貓講在藍(lán)山上的事…
后來，奇跡發(fā)生了，虎皮貓可以聽見聲音了！最后它們舉行了婚禮…
我被笑貓的真心和他的堅(jiān)持不懈的精神和它所做的一切感動(dòng)了。在這個(gè)世界上能有多少人像笑貓一樣有這種精神？
五年級(jí)的作文 篇3
周五的班級(jí)活動(dòng)課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“唇槍舌戰(zhàn)”了，認(rèn)為“開卷有益”的為正方，認(rèn)為“開卷未必有益”的為反方。我善于后發(fā)制人，自然選擇了反方。
上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學(xué)雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點(diǎn)：“劉向曾經(jīng)說過：‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！馑际钦f，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免于愚蠢，可見讀書有益，開卷有益�！蔽乙宦牐南脒@下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學(xué)們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴(yán)”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時(shí)珍給病人開的.藥方，或者金瘡藥黑玉斷續(xù)膏之類的，屬于懸壺濟(jì)世的那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人于死地……”。我話音未落，同學(xué)們便立刻報(bào)以熱烈的掌聲。
聽了我的言論，正方的二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點(diǎn)……然后我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭(zhēng)相表述自己的觀點(diǎn)。那場(chǎng)面，那氣勢(shì)，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢(shì)……當(dāng)然，由于是第一次辯論賽，大家的經(jīng)驗(yàn)都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，于是乎大家爭(zhēng)得一個(gè)個(gè)面紅耳赤！可惜一節(jié)課時(shí)間太短，大家“激戰(zhàn)正酣”，下課鈴響了，最終結(jié)果，平分秋色。
這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時(shí)的指點(diǎn)，我們充分了解了關(guān)于辯論賽的知識(shí)，了解了有理有據(jù)、無懈可擊的說話藝術(shù)，真是一舉多得。
五年級(jí)的作文 篇4
陽春三月的一天，天氣并不是那么暖和，到覺得有些冷。有時(shí)風(fēng)吹過來就感到會(huì)有些發(fā)抖，毛衣穿上了也覺得。冷陰云布滿了天空，使人覺得不精神。在公交車上，使我想起了一件事。
那天，也同樣是在公交車上，天氣溫暖極了，人們都只是穿了薄薄的一件衣服。車上人很多，多的摩肩接踵。有一位中年男子可能早就上了車，他好像聽不見其他雜亂的聲音似的，很悠閑地坐在座位上，看著一本小說，過了一會(huì)兒，上來了一位孕婦，她看見車上沒有座位，就只好站著了。她站了一會(huì)兒，就顯得有些難受了。不過，好像沒有人注意她，并沒有人主動(dòng)讓座，這時(shí)，車上的'廣播聲響起了，在廣播中說：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)大家主動(dòng)給老、弱、病、殘、抱嬰者、孕婦讓座�！眲偛趴葱≌f看得入神的中年男子好像挺到了這廣播聲。不過，他看著他的小說，又入神了。正當(dāng)我想要?這位孕婦讓座時(shí)。好像有人站起來，對(duì)那位孕婦說了一聲：“女士，您請(qǐng)坐吧�！蹦俏辉袐D眼神里露出了感激，禮貌地說了一聲：“謝謝。”回過頭來一看，是那位剛才看小說看得入神的中年男子。他站著，
又看著他那本小說，入神了。
想著，想著，窗外飛過一只小鳥，唱出了歡快優(yōu)美的旋律，好像是在夸獎(jiǎng)這位中年男子，如果人人都像他那樣，這世界將會(huì)變得更美好!
五年級(jí)的作文 篇5
也許時(shí)間會(huì)沖淡記憶，也許歲月會(huì)帶走美麗，但是，時(shí)間與歲月的流逝，卻帶不走我會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)小河的美好記憶。記憶中，大人們?cè)谇逑匆挛�，小孩子在嬉戲玩耍，歡聲笑語在小河上空回蕩著。它灌溉著田園，點(diǎn)綴著風(fēng)景， 和鄉(xiāng)親們的生活息息相關(guān)。
踏著記憶的腳步，我來到了這美麗的小河邊，��！那綠油油的小草，昂首挺胸的樣子，像一排排結(jié)實(shí)的士兵。因?yàn)檫@片草坪，大地媽媽一又多了一件新衣裳。這些小草似如姐妹，長得高的如姐姐，長得矮的如妹妹，正在貪婪地吮吸著春天的甘露。草坪上有些晶瑩剔透的水珠，大的如珍珠，小的似米粒。因?yàn)榛ㄏ�，所以引來了一群美麗的蝴蝶�?/p>
放眼望去，清澈見底的河水緩緩流去，在陽光的照射下，水面閃出了粼粼的波光，仿佛是有人在河面上撒了一層碎金。河水流過時(shí)，拍打著石頭發(fā)出“啪啪”的聲音，這是一首首動(dòng)聽的樂曲。偶爾從河里蹦出幾條小魚來，那魚兒全身閃閃發(fā)亮，似一位頑皮的小孩，偷偷地離開家里，貪婪地觀賞著這世間的美景�？墒且晦D(zhuǎn)眼，小魚兒縱身一躍，跳入水中，好像又被自己的媽媽給抓回去了。水面上蕩起了一圈圈的波紋。嗨！你看那河邊的小草也在聆聽著小魚兒動(dòng)聽的樂曲。
“哈哈哈”，一陣爽朗的笑聲從遠(yuǎn)處傳來，隱隱約約從不遠(yuǎn)處來了一位洗衣服的婦女。她走到一塊大石頭前面，放下盆子，開始洗衣服了。不知不覺，臉上沁出了細(xì)小的汗珠聽著她那“唰唰”洗衣聲，我被它帶入了，自己也情不自禁的喃喃著“唰唰”的聲音。不遠(yuǎn)處，牛兒在漫不經(jīng)心地吃草，還不時(shí)地發(fā)出“哞哞”的叫一聲。它或許也被這美麗的景色所迷住了，它仿佛也為這美麗的景色感嘆不已！慢慢地，我覺得自己已經(jīng)搖著一艘小船，在這迷人的風(fēng)景中晃晃悠悠，晃晃悠悠。
突然，“童彤！”誰喊我？一轉(zhuǎn)身，只看見混濁不清的水面，死魚成群，那眼睛望著天，又好像在望著我，一陣寒栗。怎么和剛剛的不一樣了？我難以置信，我沿著河奔跑，我記得我剛剛看到的是綠綠的小草，青青的河水，調(diào)皮的小魚，還有浣洗的婦女。去哪了呢？不可能，我不可能看錯(cuò)的。但是，眼前的河水讓我震驚，讓我放棄了�！皠e傻了，你在做夢(mèng)吧，這水邊站著你不臭啊？”伙伴拉著我�！盀槭裁�，為什么這么美的小河，變成這樣了？”我還是難以置信�！皣仯憧纯茨��！�
抬眼望去，制造罐頭工廠的排放水管正在往小河源源不斷地輸送著養(yǎng)分黑乎乎的，還夾雜著臭味。哦，原來就是這污水，使那曾經(jīng)清澈見底，游魚成群的.河，現(xiàn)變成死魚成群，臭氣熏天；使那曾經(jīng)純凈甘甜的河水，現(xiàn)變成雜質(zhì)繁多，異味難聞；使那曾經(jīng)小魚兒歡快游暢，嬉戲其中的小溪，現(xiàn)變成渾濁不清！罪魁禍?zhǔn)自瓉砭褪沁@污水！但是，除了氣憤，我，又能做些什么呢？
“你要肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任啊�！被锇殚_著玩笑。對(duì)啊，我也是生活在這里的一員，我不能以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，我要參與到治理污水的行列中。我可以寫信給環(huán)保部門，我可以替小河呼吁，我可以豎一塊溫馨提示牌：“不要往我身體里排放污水，不要往我身體里亂丟垃圾”。也許對(duì)于治理河水只是杯水車薪，但我想只要努力總有結(jié)果吧。
小河，是我們家鄉(xiāng)人民生活的伙伴，生命的源泉。珍惜它吧，還它清澈的湖水，綠綠的小草，調(diào)皮的小魚吧。那不會(huì)再是我的夢(mèng)吧？
五年級(jí)的作文 篇6
一年有十二個(gè)月，三百六十五天，共分四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)給我們不一樣的感受，不一樣的饋贈(zèng)。 春天的饋贈(zèng)，它為大地萬物帶來了無限的生機(jī)，萬物復(fù)蘇，滿眼都是一片綠油油的景色。花兒悄然開放，空氣中滿是花香;嫩綠的小草好奇的從濕潤的泥土中探出頭來，呼吸著空中新鮮的空氣，興奮的望著這個(gè)世界。一切都是這么的美好，生機(jī)勃勃，這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一切都充滿了希望。 夏天的饋贈(zèng)，它的色彩比春天還要濃艷，池塘里一片片碧綠的荷葉下，藏著一個(gè)個(gè)含苞待放的荷花，有的已經(jīng)綻放，亭亭玉立的，走近了，再細(xì)細(xì)一看，在池塘里還有這一條條小魚，在水中自由自在的游玩。
秋天的饋贈(zèng)，路旁、田野間，無論在哪里，都充滿了豐收的氣息，田野里金黃飽滿的麥穗壓彎了秸稈，這一顆顆金燦燦、飽滿的麥粒，訴說著今年人們的收成，映照著一張張開心的笑臉。樹上的葉子都變黃了，紛紛飄落了下來，有的好似不舍大樹的養(yǎng)育，在空中劃出一道道亮麗的弧線，久久不愿落下。 冬天的饋贈(zèng)，它為大地穿上了新衣，一件雪白的`新衣，雖然遮蓋了其他所有的色彩，沒有春天那么明媚、沒有夏天的酷熱、也沒有秋天金黃色的喜悅，有的只是最純凈的白色，沒有一絲的雜色，這也為大地帶來了另一番景色。 正是有了大自然給我們的這些美麗的饋贈(zèng)，我們才有了今天的生活，所以，我們不能只享受大自然的饋贈(zèng)，也要保護(hù)好自然，不能破壞自然，這樣，我們才能和諧共處，繼續(xù)享受自然帶給我們的饋贈(zèng)。
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