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我的六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-17 07:08:25 六年級(jí) 我要投稿

【精選】我的六年級(jí)作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的六年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】我的六年級(jí)作文3篇

我的六年級(jí)作文 篇1

  一本好書使人受益無(wú)窮;一首好歌讓人終身難忘;一幅美畫把人帶入仙境......

  你們還記得《蒙娜麗莎》嗎?嘿嘿!沒(méi)錯(cuò),這幅畫誕生在達(dá).芬奇的畫筆之下的一幅肖像畫,幾百年來(lái),一直受人敬捧,讓人百看不厭!

  《蒙娜麗莎》她的微笑,足足能迷倒萬(wàn)千人。我最愛(ài)這幅畫的背景。背景中的石橋從小河中一跨而過(guò);樹叢在畫中忽隱忽現(xiàn),更加增大了神秘感;河水栩栩如生,仿佛真的在緩緩流動(dòng)。

  使我弄不懂的'是她的衣服為何是如此樸素?為何全畫幾乎是一種棕色?這也許是想突出蒙娜麗莎在樸素中略含的高貴,也許是達(dá).芬奇的天才畫技和奇思妙想......

  這顆璀璨的明珠,這幅舉世聞名的肖像畫。我每次聽(tīng)到她的名字,心中不由的激動(dòng)起來(lái)。心中全是她,原本不太愛(ài)畫的我,卻為了這幅畫癡迷到如此。不知這轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑是一個(gè)讓許多人愛(ài)慕她的原因。

  我愛(ài)著微笑,我愛(ài)這一幅畫!

我的六年級(jí)作文 篇2

  不知從什么時(shí)候起,我班的男生女生開(kāi)始有了自己的小秘密,愛(ài)玩一些時(shí)尚的東西,都開(kāi)始趕時(shí)髦了,不信你瞧瞧看——

  1.男生的最愛(ài)——打籃球

  籃球,這可是男生的命根子。一下課,他們就抱著籃球飛奔向操場(chǎng),你會(huì)看到操場(chǎng)上籃球架前面的拼搏扣殺、激烈爭(zhēng)奪,那一個(gè)個(gè)投球進(jìn)籃酷酷的樣子。他們會(huì)高喊:“好球,好球……”班里籃球高手可是數(shù)不勝數(shù):馬志武、阮偉達(dá)、馬仕豪、劉萬(wàn)龍……那球技可是頂呱呱呀!不過(guò)有的也是因?yàn)閭(gè)子高而占了優(yōu)勢(shì)。他們的游戲規(guī)則也是很嚴(yán)格的:

 、俨荒茉賱e人手里搶球;

 、诓荒軅(duì)方;

 、郯催M(jìn)球得分……打籃球時(shí),他們分成兩隊(duì),一會(huì)兒跑到球架這邊,一會(huì)兒跑到球架那邊,想趁對(duì)方不注意是投籃。對(duì)手也不甘示弱,他們像雄鷹展翅一樣用胳膊來(lái)?yè)踝?zhǔn)備投籃的人。他們隊(duì)友與隊(duì)友之間很團(tuán)結(jié),贏了會(huì)一起歡呼,輸了也不氣餒,鼓勵(lì)隊(duì)友繼續(xù)加油。

  哎!如果他們學(xué)習(xí)要是有這種精神該多好。∮械臅r(shí)候我真弄不明白,到底籃球有什么魔力,能吸引住每個(gè)男生的心呢?

  2.女生的最愛(ài)——折紙鶴

  最近,班里的女同學(xué)大部分都在三五成群的圍著一個(gè)課桌折紙鶴,我們比的是看誰(shuí)折的漂亮、誰(shuí)折的最快!

  說(shuō)來(lái)也怪,一片小紙就能讓那么多女生心動(dòng)成這個(gè)樣子嗎?我們是為了實(shí)現(xiàn)愿望而買的。我們的愿望是:能夠快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天!千紙鶴,千紙鶴,一定要一千個(gè)才可以實(shí)現(xiàn)嘛!

  噢!千紙鶴,你一定要讓我們的姐妹們實(shí)現(xiàn)愿望哦!謝謝你啦!

  3.流行歌曲——左半邊翅膀

  大家都知道在《一起來(lái)看流星雨》這部電視劇之后,又開(kāi)拍了《一起又看流星雨》,它的'片尾曲就是左半邊翅膀,“多一秒,停在這里就好,才發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了這味道,甜甜的思念,澀澀的埋怨……”不知道為什么同學(xué)們就love上了這首歌曲,每當(dāng)一到下課的時(shí)候都會(huì)有人“牙疼”,哼上兩句!就連五音不全的李瑞雪都會(huì)唱!

  更有意思的是:因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)是靠馬路的,所以每當(dāng)打開(kāi)窗戶,就能聽(tīng)到外面買手機(jī)店里放的音樂(lè)。不管是上課還是下課,有許多男生都來(lái)起哄,說(shuō):“哎,是許飛唱的左半邊翅膀!快打開(kāi)窗戶……”更氣人的是:老師在上面講課馬仕豪卻在清嗓子,唱歌!你說(shuō)這要是老師聽(tīng)見(jiàn)不得揍他?

  怎么樣,我們班的同學(xué)夠時(shí)尚吧!這就是我們的班級(jí)——一個(gè)充滿時(shí)尚氣息的班級(jí),我喜歡它!更喜歡同學(xué)們的這種時(shí)尚!

我的六年級(jí)作文 篇3

  涼涼夜色,淺淺歲月。這個(gè)世界卻是永遠(yuǎn)不變的。

  你在遠(yuǎn)方眺望,直到耗盡所有暮光,繁華落地成霜。在水一方,人們卻是世事依舊。晨光,依然會(huì)在第二天清早撒入水流,而它們又是否會(huì)為昨晚的星辰思念成河?每日清晨,朝露依舊會(huì)停留在墻邊的花頭,它們是否也會(huì)在那轉(zhuǎn)瞬即逝的`剎那自難相忘?一生恍然如夢(mèng)的他們、她們、它們,是否又會(huì)在生死關(guān)頭上故作牽強(qiáng)地表現(xiàn)出不痛不癢?一切都是假象。一些人曾歲月悠悠去流浪、去成長(zhǎng),卻到頭來(lái)還不是虛夢(mèng)一場(chǎng)?前世的你海心茫茫,是否也能舍下瀲滟的一身花色?

  夜色墨黑,卻復(fù)幾回?一年復(fù)一年,花開(kāi)又花謝,片片芳菲入水流;驄善G,或腐爛,或干枯,卻又有何分別?握在手里的那片夜色也愈漸滾燙,落入凡塵,驅(qū)走最后一絲風(fēng)塵。還有誰(shuí)記得,那年那棵優(yōu)雅素凈的桃樹今昔卻也已滿鬢白發(fā)。可有誰(shuí)會(huì)在傾聽(tīng),早在幾天前有個(gè)女孩,對(duì)著這棵花樹許下純潔愿望?又有誰(shuí)會(huì)看到她手里拿著的那片花瓣上浮印出的薄涼身世?那就更不會(huì)有人記得,在一個(gè)寧?kù)o的中午,一個(gè)兩鬢全白的老婆婆在一棵花樹旁安詳?shù)亻]上了眼睛,在她攤開(kāi)的手掌里,一朵桃花滾入紅塵之中,驅(qū)走的卻是一個(gè)美麗的靈魂。

  吾生愿牽塵。

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