初三作文集錦5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

　　已知生活中有很多攙扶之手，它們可能幫助我們暫時走出逆境，卻阻礙了我們的成才與發(fā)展。

　　求面對攙扶，我們該怎么辦？為什么？

　　解攙扶的確能幫助我們戰(zhàn)勝困難，增強勇氣，但也會使我們不能自立、自強，影響我們的成才。所以，我們要從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！

　　推開攙扶之手，我們不怕摔倒！

　　剛學(xué)走路的孩子，難免會摔倒，如果疼愛孩子的家長小心翼翼地扶著孩子走，那么，這個孩子的路始終走不長！反之，如果父母放開手，孩子雖然會摔倒，一次次地摔倒，但是，他得到的將是一筆經(jīng)驗，才能更好地走下去，成為真正的.強者！

　　推開攙扶之手，我們能行！

　　記得第一次騎摩托的時候，那是冬天，心里難免會有一份膽怯，失敗也向我侵來，第一次，第二次，又一次——摔倒、疼痛，都忍了，我不會讓別人來扶我！只是在心里默念：“我能行！”終于在方向和油門之間創(chuàng)造了結(jié)合，馳騁人生道路。

　　推開攙扶之手，成功時我不待！

　　居里夫人推開了外界的幫助，一心居于實驗室中苦心研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了傳奇！玄奘在西行的途中推開了無數(shù)人的幫助，才終于實現(xiàn)理想，取得成功！

　　答

　　推開攙扶之手，讓我們學(xué)會自立；

　　推開攙扶之手，讓我們變得堅強；

　　推開攙扶之手，讓我們邁向輝煌！

　　讓我們從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！

初三作文 篇2

　　曾經(jīng)、現(xiàn)在、未來 毋為已消逝之年華嘆息，須正是正匆匆溜走的時光。 ——題記

　　時光荏苒，我們已是十幾歲的青春少年，回憶過去的點點滴滴，我不禁心生感慨。曾幾何時，我們正幼稚；現(xiàn)時分，我們正年輕；未來時光，我們正成熟。

　　曾經(jīng)，多么的美，多么的奇。年幼的時候，安然的度過了美好的童年生活，眼中的事物是那般的迷幻，天真。在那時的我們，滿足于現(xiàn)實，沒多奢望，想象著自己長大后的樣子，幻想著未來的我們在一起工作、郊游、劃船。回首往事，那時的無知可笑，那時的天真燦爛，那時的純真可愛，烙印在我心的最深處！

　　現(xiàn)在，多么的真，多么的實。以前我們的那些誓言卻因為時光的流逝遺忘了，甚至現(xiàn)在已經(jīng)形如陌路。小學(xué)畢業(yè)，我們成為了一名中學(xué)生。剛剛步入初中的我們，陌生的校園，陌生的班級，陌生的`老師，陌生的同學(xué)，一切都是新鮮的。曾經(jīng)的三門主課瞬間乘二加一——七門！地理、歷史、生物……的突然到來——現(xiàn)在，我們的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔(dān)子愈加沉重。

　　轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已經(jīng)結(jié)束。我們都已步入了高中。但現(xiàn)在的我們，已經(jīng)逐漸拉開了差距。我們有的已經(jīng)考入了自己理想的高中，但有得卻……可即使這樣，不代表未來已經(jīng)是注定了的。我們?nèi)匀粦?yīng)該鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活中的強者，做學(xué)習(xí)上的強者。我們應(yīng)該知道，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。

　　未來，多么的白，多么的亮。有人曾說過，未來是險惡的，還有人說過，未來是美麗的。雖然，不知道我們的未來是什么樣的，但，我堅信我們的未來是美好的，也許那些幻想成真的了，也許我們在為自己的理想打拼。

　　時間，是不等人的。它會拋棄任何人，只有踏上它的腳步，甚至超越奔跑，未來才更會發(fā)光發(fā)熱。

　　曾經(jīng)·現(xiàn)在·未來，曾經(jīng)已過去，現(xiàn)在在當(dāng)下，未來尚遙遠(yuǎn)。

　　曾經(jīng)·現(xiàn)在·未來，在這三個中，只有現(xiàn)在最珍貴，曾經(jīng)已經(jīng)過去也回不去未來還在路上，只有現(xiàn)在才是擁有，才是可以改變的。

　　珍惜現(xiàn)在，當(dāng)信心滿懷。展望未來，當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)，

初三作文 篇3

　　“ 初三”對每個初二的學(xué)生來說都有著不同的感覺，是期盼？是憧憬？是畏懼？還是逃避？而對我來說每種感覺都有。期盼——是因為不知道初三生活的真實一切而對它產(chǎn)生期盼，希望初三的生活沒自己想的那么辛苦，忙碌。

　　憧憬——每個人都有對未來的憧憬，特別是將要發(fā)生的事情，都會想著它到底會是怎樣的？這種想象就如同我們對初三生活的憧憬一樣。是好還是壞？不得而知。畏懼——當(dāng)初三的學(xué)哥學(xué)姐們在聊到學(xué)習(xí)時都會抱怨學(xué)習(xí)好辛苦，好累！

　　這樣的話對我們這些即將面對初三的學(xué)生來說都會影響，所以讀初三也會產(chǎn)生畏懼感。至于逃避——就是我們面對的時候所看到表面的一切而產(chǎn)生的感情，這即將開始的`一切因為表面而變得讓人恐懼、逃避。

　　初三的學(xué)生到底要怎樣面對它的生活呢——我想是勇敢地面對吧。因為在一段時間之后你就會覺得這一切并不像你想象的那樣辛苦、勞累。這一切也可能是我言重了，其實現(xiàn)實沒我們說的那樣殘酷與無情。

　　堅持、勇敢、面對、克服。其實這一切都是美好的。

初三作文 篇4

　　云，靜靜地飄過天空的懷抱，風(fēng)，輕輕地拂過大地的臉頰；溪，緩緩地流過山川的指尖。雨，漸漸地掀起了秋的眼簾。

　　秋天的天空是最藍的，藍的像海，激起我無邊的遐想。放眼望去，那一天的藍啊，藍的是一片，藍的卻不安于一片，生怕一陣風(fēng)吹過，吹碎了這一天的堪藍。還好，秋天是安靜的，不會讓我過于的擔(dān)心。

　　自古以來許多人認(rèn)為秋天是悲涼的，而我認(rèn)為秋天是最美的。對于四季而言，我唯獨對秋情有獨鐘。此時的感受恰似遂了劉禹錫的那首秋詞：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　有人說，世界上最美的季節(jié)是秋，秋天里最動人的景色是人。我認(rèn)為，這種說法是對人世間美好景象的`一種詩意的解釋。譬如秋風(fēng)中少女的明眸和秀發(fā)，譬如秋夜里在音樂中翩然作舞的青春肢體……

　　我想，例子是永遠(yuǎn)都舉不完的。因為在這個秋天里，不同的人在不同的環(huán)境里會感受到不同的詩意。

　　新生來了，也許他們不知道，在不知不覺中他們已為這秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景。軍訓(xùn)時，操場上，那是一眼的綠啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看來，像是一團團被秋風(fēng)吹動的綠草，走進來看，新生們一個個欣欣然，奮奮然的樣子著實可愛。在這樣的季節(jié)里，這難道不算是一道亮麗的風(fēng)景嗎？都說秋天是一幅優(yōu)美的畫卷，由此看來，難道不是嗎？

　　我愛秋天，更愛秋天里那一道道的風(fēng)景，朋友們，張開你的雙臂，敞開你的心扉，讓我們一起去擁抱秋天吧。

初三作文 篇5

　　20xx年9月1日晴

　　走進這所縣級中學(xué)真不容易啊，除了必備充足的資金，還得擁有良好的成績�？晌耶吘惯�是進來了。回頭想想同窗了五六年的同學(xué)，我們一起玩耍、一起打鬧、一起歡樂、一起哭泣，但他們都只能進入普通的鎮(zhèn)級中學(xué)，而我……嘿嘿，這是成績在起作用啊，這關(guān)乎名次。

　　20xx年11月15日小雨

　　期中考試成績出來了，我在班上排第46名，前所未有的“輝煌紀(jì)錄”啊。當(dāng)老師將它念出來的.時候，我哭了，很大聲。他們都怔怔地看著我，不明白是怎么回事。我躲過他們灼熱的目光，暗暗發(fā)誓：“一定要堅強，一定要努力，一定要奪回屬于我的名次，一定要在這里混出個模樣�！�

　　20xx年2月16日晴

　　期末總結(jié)大會上，年級組主任不斷地念著名字，我聽得很認(rèn)真，只希望能早點聽到那三個熟悉的字。然而，“三好生”的名單上沒有我，而“退步生”的名單上第一個就是我。聽到它后，我感覺天昏地暗，飛沙走石，也不知道后來是怎么回教室的。

　　20xx年4月20日晴

　　來校半年多了，每天都在寢室、教室、食堂三點之間穿梭，我總感覺有幾雙眼睛死死盯著我，仿佛聽見他們在說：“看，她就是我們班的，聽說以前挺不錯的，可現(xiàn)在……唉!”我總是盡量避開眾人，不在他們聚居的地方出現(xiàn)――我沒有朋友。

　　20xx年11月6日陰

　　昨天老師表揚我了，因為我在這次月考中進步了，盡管進步幅度不是很大，但名次還是提前了不少。第一次在這里被表揚，我真高興，看書更有勁了，做題更歡了，心中像吃了蜜一樣。

　　20xx年1月28日陰

　　真掃興，明明是在吃團圓飯，卻像在開審判庭，他們一個個都在詢問我的成績。雖然他們臉上都掛著笑容，可我感覺那丑極了，小叔也沒有平常那么帥了。我什么也沒有說，借故離開了。一頓年夜飯在不知不覺中結(jié)束了，留給我的只有一片空白和苦惱。

　　20xx年9月5日晴

　　遇到過郁悶的事，還真沒有遇到過如此郁悶的：暑假補課結(jié)束要考試。唉，也難說，都初三了啊，初三就應(yīng)該是這樣的吧!不過還好，感覺還不錯，題目都做得挺順的，應(yīng)該可以拿個好名次。先預(yù)祝一下!

　　20xx年9月8日晴

　　上午，老師召喚我去辦公室。本以為他要表揚我，可誰知道，當(dāng)我走進去以后，竟然看見爸爸陰沉著臉站在那里。我剛想說話，老師就開口了：“你看現(xiàn)在該怎么辦?馬上就要中考了，還是這般成績，你到底還想不想進重點高中啊?我教你兩年了，對你還算了解，其他方面還過得去，可這成績?yōu)槭裁淳汀�…�?/p>

　　5門功課不及格，班上排名48位。是啊，現(xiàn)在該怎么辦呢?以后該怎么辦呢?這成績，這名次。

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